Peso da Avaliação3,00

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GABARITO | Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial (Cod.:687423)
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Peso da Avaliação3,00
Prova38279801
Qtd. de Questões12
Acertos/Erros10/2
Nota10,00
1A questão do acesso a edifícios públicos tem recebido pouca atenção em nosso país, levando à privação de um grande grupo de pessoas de gozar dos seus direitos legais em pé de igualdade com outros membros da sociedade. Como resultado, a deficiência tem causado muitos problemas sociais nas famílias, porque as pessoas com deficiência foram privadas de acesso aos seus direitos humanos, à saúde, à educação e aos outros direitos. Sobre as questões de acessibilidade física, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A normativa da ABNT NBR 9050/2004 deixa clara a importância de pisos antiderrapantes, livres de obstáculos e com piso tátil direcional centralizado.
(    ) Embora não preconizado por normativa da ABNT, é considerada rampa quando há uma inclinação da superfície e do piso, aquelas com declínio de no mínimo 5%
(    ) A normativa ABNT NBR 9050/2004 deixa clara que as áreas administrativas, áreas de prática esportiva, de recreação, alimentação, salas de aula, laboratórios, biblioteca e demais ambientes pedagógicos devem ser acessíveis e possuírem uma rota de acesso.
(    ) Degraus e escadas fixas em rotas acessíveis não precisam, necessariamente, estar associados à rampa ou ao equipamento de transporte vertical.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
F - F - V - V.
B
V - F - F - V.
C
F - V - V - F.
D
V - F - V - F.
2Segundo Keim e Lopes (2012), as tecnologias são linguagens, pois lidam com signos que têm diferentes significados e diversas representações. São manifestações de diversas nuances comunicativas que se modificam e se superam a todo momento e podem mostrar-se como agentes. Sobre tais agentes, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: KEIM, Ernesto Jacob; LOPES. Clodomir Aparecido. Reflexões Filosóficas: ensaios sobre a contemporaneidade. 1. ed. Curitiba: CRV, p. 163, 2012.
A
Software e hardware.
B
Objetivos e subjetivos.
C
Auxiliares e de apoio.
D
Físicos e tecnológicos.
3Quando pensamos em comunicação, vem em mente que nos comunicamos por palavras e pela fala. Através da fala manifestamos sensações, sentimentos, trocamos informações, conhecemos o outro e nos deixamos conhecer. A comunicação vai além de nos expressar por meio da fala, o indivíduo possui recursos verbais e não verbais em uma interação interpessoal, e ambas se misturam e se completam. Sobre a comunicação alternativa, analise as afirmativas a seguir:
I- A comunicação efetiva ocorre quando o indivíduo consegue se expressar, independentemente de como o significado será interpretado.
II- A comunicação efetiva ocorre quando a intenção e o significado de um indivíduo são compreendidos por outra pessoa.
III- A comunicação pode assumir várias formas: fala, olhar, texto, gestos, expressões faciais, toque, linguagem de sinais, símbolos, imagens, dispositivos geradores de voz etc.
IV- Refere-se a um conjunto de ferramentas e estratégias que um indivíduo usa para resolver os desafios comunicativos do cotidiano.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
As afirmativas I, II e IV estão corretas.
B
As afirmativas II, III e IV estão corretas.
C
As afirmativas I e III estão corretas.
D
Somente a afirmativa IV está correta.
4Como todas as três redes cerebrais (reconhecimento, estratégia e afetividade) estão envolvidas na aprendizagem, os professores não podem literalmente "ensinar" ao alunos essas redes de forma separada. No entanto, pensar nessas redes individualmente nos ajuda a lembrar que o aprendizado é multifacetado e que barreiras no currículo podem surgir em vários lugares. De um modo geral, ensina-se os nossos alunos a:
A
Reconhecer sugestões e padrões essenciais.
B
Reconhecer estratégias hábeis para ação.
C
Não reconhecer sugestões e padrões essenciais.
D
Não se envolver com o aprendizado.
5Existem muitos dispositivos e sistemas disponíveis para ajudar pessoas surdas ou com deficiência auditiva a acessar o ambiente. Alguns dispositivos transmitem informações visualmente e alguns dispositivos aprimoram as informações auditivas. Esses dispositivos podem ser usados por indivíduos de todas as idades e em uma variedade de ambientes, incluindo casa, trabalho, escola, reuniões sociais, reuniões, hospitais, igrejas e teatros. No que tange à tecnologia assistiva para usuários deficientes auditivos e surdos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A Hand Talk foi fundada com o objetivo de realizar tradução digital e automática para a língua brasileira de sinais, através de um aplicativo que faz tradução automática de texto e áudio para libras nos smatphones e tablets.
(    ) A Hand Talk é o conjunto de softwares que fazem a tradução texto e voz de português para Língua Brasileira de Sinais.
(    ) O ProDeaf foi fundado com o objetivo de realizar tradução digital e automática para a língua brasileira de sinais, através de um aplicativo que faz tradução automática de texto e áudio para libras nos smatphones e tablets.
(    ) O ProDeaf é o conjunto de softwares que faz a tradução texto e voz de português para Língua Brasileira de Sinais.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
F - V - V - F.
B
V - F - V - F.
C
V - F - F - V.
D
F - F - V - V.
6A Comunicação Alternativa e/ou Suplementar é um conjunto de "procedimentos técnicos e metodológicos direcionado a pessoas acometidas por alguma doença, deficiência, ou alguma outra situação momentânea que impede a comunicação com as demais pessoas por meio dos recursos usualmente utilizados, mais especificamente a fala" (MANZINI; DELIBERATO, 2004, p. 4). E pode ser dividida em duas categorias: comunicação apoiada e comunicação não apoiada. Sobre o exposto, associe os itens utilizando os códigos a seguir:
I- Comunicação apoiada.
II- Comunicação não apoiada.
(    ) Comunicação com o auxílio de objetos físicos.
(    ) Comunicação com expressões da própria pessoa.
(    ) Pranchas de comunicação com fotografias, fotos e outros símbolos gráficos.
(    ) Uso de sinais manuais, expressões faciais, língua de sinais, movimentos corporais.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
II - I - II - I.
B
I - I - II - II.
C
I - II - I - II.
D
II - II - I - I.
7O princípio do uso do desenho é fácil de entender, independentemente da experiência do usuário, conhecimento, habilidades de linguagem ou nível de concentração atual. Sobre as diretrizes deste princípio, assinale a alternativa CORRETA:
A
Fornece contraste adequado entre informações essenciais e seus arredores.
B
Busca fornecer opções em métodos de uso.
C
Busca eliminar a complexidade desnecessária.
D
Visa facilitar a precisão do usuário.
8O Instituto Nacional de Pesquisas em Deficiências e Reabilitação dos Estados Unidos da América, criou a Classificação Nacional de Tecnologia Assistiva, que é adotada naquele país. Essa classificação organiza a TA em 10 categorias (Elementos Arquitetônicos; Elementos Sensoriais; Computadores; Controles; Vida Independente; Mobilidade; Órteses e Próteses; Recreação/Lazer/Esportes; Móveis Adaptados/Mobiliário; e Serviços). Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Vida independente está ligada à autonomia em afazeres como: tomar banho, manicure/pedicure, cuidado com o cabelo, dentes, pele.
(    ) Elementos Arquitetônicos se refere à recursos que auxiliam/permitem abrir/fechar portas e janelas, elevadores, guindastes, rampas, etc.
(    ) Móveis adaptados/Mobiliário trata-se apenas do mobiliário planejado (feito sob medida) para aproveitar da melhor maneira possível o espaço físico de determinado local.
(    ) Mobilidade trata-se das adequações realizadas em veículos, além dos itens utilizados para caminhar, cadeiras de rodas etc.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - V - F - V.
B
V - V - F - F.
C
F - F - F - V.
D
V - F - V - F.
9A Portaria nº 116, de 9 desetembro de 1993, do Ministério da Saúde, afirma que "o atendimento integral à saúde é um direito da cidadania e abrange a atenção primária, secundária e terciária, com garantia de fornecimento de equipamentos necessários para a promoção, prevenção, assistência e reabilitação" além de determinar que "que o fornecimento de órteses e próteses ambulatoriais aos usuários do sistema contribui para melhorar suas condições de vida, sua integração social, minorando a dependência e ampliando suas potencialidades laborativas e as atividades de vida diária". Sobre o exposto, associe os itens utilizando o código a seguir:
I- Órteses.
II- Próteses.
(    ) São dispositivos permanentes ou transitórios utilizados para auxiliar as funções de um membro, órgão ou tecido, evitando deformidades ou sua progressão e/ou compensando insuficiências funcionais.
(    ) Coração artificial, válvula cardíaca, ligamento artificial, mão ou perna mecânica, implante dentário, pele artificial.
(    ) São peças artificiais que substituem partes do corpo removidas ou amputadas, elas podem ser internas, externas, implantada total ou parcial ou estética.
(    ) Palmilha ortopédica, óculos, tutores, joelheiras, coletes, munhequeiras, andadores, bengalas, muletas, entre outros.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: BRASIL. Portaria nº 116, de 9 setembro de 1993: Inclui no Sistema de Informações Ambulatoriais do Sistema Único de Saúde a concessão dos equipamentos de órteses, próteses e bolsas de colostomia. 1993.
A
II - II - I - I.
B
II - I - I - II.
C
I - I - II - II.
D
I - II - II - I.
10Rocha e Castiglioni (2005, p. 97) partem do pressuposto que "a TA (Tecnologia Assistiva, de Apoio, de Assistência ou Ajudas Técnicas) é um fenômeno multidimensional, que envolve aspectos mecânicos, biomecânicos, ergonômicos, funcionais, cinesiológicos, éticos, estéticos, políticos, afetivos, subjetivos e como tal deve ser analisado". A partir desse pressuposto elaboram algumas definições importantes sobre a TA. Sobre o exposto, associe os itens utilizando o código a seguir:
I- Recursos tecnologia assistiva.
II- Serviços.
III- Procedimentos.
IV- Estratégias.
(    ) Formas de mediar o uso dos recursos da tecnologia assistiva para a realização de uma atividade. Podem modificar ou ajustar a técnica utilizada para a realização da atividade para contornar as dificuldades do indivíduo e melhorar o seu desempenho e participação.
(    ) São os atos ou efeitos de realizar as tarefas de uma atividade, ou seja, são os métodos e técnicas utilizados durante a realização da atividade.
(    ) Trabalho oferecido por profissionais de diversas áreas como a terapia ocupacional, fisioterapia, fonoaudiologia, engenheiros, professores, psicólogos, arquitetos, entre outros.
(    ) Material concreto modificado e adequado segundo as necessidades do indivíduo, podendo sofrer modificações em relação a sua estrutura, forma, tamanho, peso, textura, conteúdo, entre outros.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: ROCHA, E.; CASTIGLIONI, M. Reflexões sobre recursos tecnológicos: ajudas técnicas, tecnologia assistiva, tecnologia de assistência e tecnologia de apoio. Revista de Terapia Ocupacional da Universidade de São Paulo, v. 16, n. 3, p. 97-104, 1 set. 2005.
A
III - II - IV - I.
B
IV - III - II - I.
C
I - II - IV - III.
D
II - III - I - IV.
11(ENADE, 2018) Pense agora na possibilidade de um de vocês ou alguém de suas famílias terem algum tipo de dificuldade, a partir de determinada idade, para se locomover, ouvir, enxergar ou alcançar objetos. Em 1989, o arquiteto Ronald Mace, percebendo essa dificuldade, decidiu agrupar suas ideias para adaptar os ambientes em torno de um conceito que foi batizado de Design Universal, no qual propôs que os produtos fossem desenhados para serem acessíveis para todas as pessoas independentes de idade ou condição físicas, assim como os prédios fossem projetados com ambientes adaptáveis às mudanças relacionadas à vida humana. Uma casa adaptável é aquela que pode ser transformada sem dificuldades. Já os espaços públicos precisam, por lei, ser adaptados a pessoas com deficiências. Alguns itens podem ser melhores tanto para os lugares públicos quanto para as casas. Ter uma casa adaptável significa tomar cuidado com esses detalhes e pensar na possibilidade de alguma mudança. Considerando as informações do texto, analise as sentenças a seguir:
I- Os princípios do Design Universal devem inserir-se na atividade projetiva, visando ao desenvolvimento de soluções que possibilitem a inclusão social relacionada aos diversos momentos da vida humana.
II- Os parâmetros estratégicos para o Design Universal consideram prioritariamente os grupos sociais como consumidores em potencial, para isso são qualificados em segmentos específicos de mercado, tendo como finalidade o desenvolvimento de projetos adequados às realidades
econômicas de cada grupo.
III- A abordagem metodológica do Design Universal adota princípios da produção flexível, tendo como objetivo oferecer soluções baseadas na integração de aspectos projetivos relacionados tanto aos portadores de necessidades, quanto ao público em geral.
IV- O Design Universal, ao considerar o aspecto da longevidade na vida humana, contribui com a extensão do ciclo de vida do produto, pois reduz a rotatividade de soluções parciais em prol de resultados mais integrados e duradouros.
É correto apenas o que se afirma em:
FONTE: http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0..EDR80173-5856.00.html. Acesso em: 11 out. 2013 (adaptado).
A
II e III.
B
II, III e IV.
C
II e IV.
D
I, III e IV.
12(ENADE, 2018) O Design, em suas diversas vertentes e possibilidades, desempenha forte papel social, por criar a materialidade com a qual as pessoas lidam e se deparam diariamente, e tal materialidade colabora com a criação da subjetividade do tempo presente. A Figura 1, apresentada a seguir, retrata o modelo preconizado pela Organização Internacional de Padronização (ISO) para a representação da pessoa com deficiência. A Figura 2 retrata as primeiras ações do The Acessible Icon Project, projeto desenvolvido por um grupo que questionou a forma preconizada pela ISO. A Figura 3 é resultado da parceria desse grupo com o designer Tim Ferguson Sauder, estabelecida após longo período de teste em que foram utilizadas técnicas de intervenção urbana. Considerando a relação entre os pictogramas e a abordagem ergonômica do projeto de design e suas consequências na sociedade, analise as sentenças a seguir:
I- O mencionado grupo buscou um redesign do pictograma, como revela a Figura 3, tornando-o mais adequado às rápidas formas contemporâneas, mas o material utilizado não cumpriu efetivamente o propósito de substituir a versão anterior, pois o novo adesivo ainda permite a visualização da versão antiga.
II- Observa-se a importância da representação da autonomia da pessoa com deficiência: na versão aceita pela ISO, observa-se uma figura estática, ao passo que, na imagem proposta pelo grupo, o indivíduo está em movimento, como representado pela cabeça e tronco inclinados e pela posição dos braços.
III- A intervenção urbana em questão caracteriza-se como um projeto de arte contemporânea, enfatizando a faceta ativista da arte. Paralelamente, o pictograma desenvolvido por meio de técnicas do design refere-se a um processo projetual descolado da sociedade, que visa atender às necessidades previstas pela ISO.
IV- Nota-se que esse projeto reforça a importância que a abordagem ergonômica atribui à fase de testes: antes de se desenvolver a versão final do pictograma, diversos ícones foram espalhados pela cidade, avaliando-se a compreensão das pessoas, para que então se propusesse uma versão compatível com as normas propostas pela ISO.
É correto o que se afirma em:
A
I e IV, apenas.
B
II e III, apenas.
C
I e III, apenas.
D
II e IV, apenas.