SIMULADO Ações culturais e sociais em Biblioteconomia

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Simulado: Atividades de AprendizagemAções culturais e sociais em Biblioteconomia (19554)
1) A cultura material é composta por elementos concretos, como construções e objetos artísticos. Já a cultura imaterial é relacionada a elementos abstratos, como hábitos e rituais.
No Brasil, existem três formas de proteção dos bens de cultura material:
A
Tombamento, Registro e Inventário.
B
Isolamento, Registro e Inventário.
C
Tombamento, Cadastro e Inventário.
D
Tombamento, Registro e Cálculos.
2) Os tipos de mediação apresentados por Silva (2015) possuem um conjunto de características entre si.
Marque a alternativa INCORRETA:
A
A mediação pedagógica da informação – está relacionada aos procedimentos de como o profissional da informação irá buscar recursos (financeiros, pessoais, equipamentos, acervo, instrumentos tecnológicos etc.), seja dentro ou fora da instituição que o centro de informação está inserido para concretizar suas ações e interferências, assim como promover sua sustentabilidade (SILVA, 2015, p. 105, grifo do autor). 
B
A mediação técnica da informação – concerne às ações de organização, representação da informação envidadas pelo profissional da informação estimulando o uso da informação, seja em ambiente físico ou virtual. Por exemplo, a elaboração de catálogos, interação por e-mail e/ou redes sociais do acervo do centro de informação, entre outros.
C
A mediação pedagógica da informação – consiste na condução dos procedimentos e heurísticas a serem utilizadas no processo de mediação. Para tanto, é fundamental um olhar constante nos estudos de usuários contemplando questões relativas ao uso do acervo, das condições tecnológicas, do serviço, das questões de pessoal e avaliação da atuação do centro de informação de forma geral buscando uma aproximação com a comunidade, assim como promovendo autonomia para que o usuário tenha condições de escolha para apreensão e apropriação da informação.
D
A mediação institucional da informação – está relacionada aos procedimentos de como o profissional da informação irá buscar recursos (financeiros, pessoais, equipamentos, acervo, instrumentos tecnológicos etc.), seja dentro ou fora da instituição que o centro de informação está inserido para concretizar suas ações e interferências, assim como promover sua sustentabilidade (SILVA, 2015, p. 105, grifo do autor). 
3) A informação é um fenômeno intensamente relacionado à ordem do conhecimento, à interação social e à comunicação, “sendo produto de uma
construção social que ocorre num contexto cultural-histórico-político marcado por diferenças e disputas de classe, não só de natureza econômica e material, mas também simbólica” (AZEVEDO; MARTELETO, 2008, p. 277).
Nessa tônica, os autores têm a informação como:
A
artefato material e simbólico de produção de sentidos, fenômeno da ordem do conhecimento e da cultura. 
B
artefato imaterial e simbólico de produção de sentidos, fenômeno da ordem do conhecimento e da cultura. 
C
artefato material e simbólico de produção de provas, fenômeno da ordem do conhecimento e da cultura. 
D
artefato material e simbólico de produção de sentidos, fenômeno da ordem do conhecimento e da psicologia. 
4) O projeto Selfie na Biblio surgiu dessa necessidade de inovar e encantar os usuários da Biblioteca Dante Alighieri, do Centro Universitário Leonardo da Vinci de Guaramirim e desenvolvido pela bibliotecária Elisabete.
Teve, assim, quatro objetivos principais. Marque a alternativa INCORRETA:
A
Afastamento entre os usuários.
B
Incentivo à leitura.
C
Marketing da Instituição nas redes sociais.
D
Divulgação da Biblioteca.
5) No olhar sobre sustentabilidade, reciclagem e reutilização, além é clarodo incentivo à leitura, a geladeira biblioteca é uma ação já conhecida que vem se replicando. 
Marque a alternativa CORRETA:
A
Importante ressaltar que a geladeira deverá ser reciclada, deve ter sido descartada, pois assim além de incentivo à leitura estará colaborando com a sustentabilidade.
B
Importante ressaltar que a geladeira deverá ser comprada, deve ter sido descartada, pois assim além de incentivo à leitura estará colaborando com a sustentabilidade.
C
Importante ressaltar que a geladeira deverá ser reciclada, deve ter sido descartada, pois assim além de incentivo à leitura estará colaborando com o comércio.
D
Importante ressaltar que a geladeira deverá ser vendida, deve ter sido descartada, pois assim além de incentivo à leitura estará colaborando com a sustentabilidade
6) Com intuito de conscientização e informação, os órgãos de saúde nacionais e internacionais criaram meses de prevenção e conscientização. A
biblioteca pode contribuir com essas campanhas, sendo agente social direto no processo de informação sobre tais temas.
Marque a alternativa que não corresponde a uma campanha da saúde:
A
Janeiro Preto.
B
Setembro Amarelo.
C
Novembro Azul.
D
Outubro Rosa.
7) Cunha (2010, p. 75) utiliza simultaneamente as expressões ação cultural e animação cultural descrevendo-as como “uma intervenção simultaneamente técnica, política, social e econômica”, exercida pelo poder público ou organizações privadas que concebem, coordenem, gerem ou participem de programas, projetos e atividades.
Nota-se que Cunha (2010) determina um campo de trabalho amplo para a ação ou animação cultural, abrangendo diversas áreas da cultura como:
A
artística, científica, popular (artesanatos), educacional, patrimonial, ambiental e fortalecimento de grupos sociais, entre outros.
B
abstrata, realista, romantista, entre outros.
C
física, social, ambiental e fortalecimento de grupos sociais, entre outros.
D
artística, científica, metódica, entre outros.
8) Cunha (2010, p. 75) utiliza simultaneamente as expressões ação cultural e animação cultural descrevendo-as como “uma intervenção simultaneamente técnica, política, social e econômica”, exercida pelo poder público ou organizações privadas que concebem, coordenem, gerem ou participem de programas, projetos e atividades.
Nota-se que Cunha (2010) determina um campo de trabalho amplo para a ação ou animação cultural, abrangendo diversas áreas da cultura como:
A
artística, científica, popular (artesanatos), educacional, patrimonial, ambiental e fortalecimento de grupos sociais, entre outros.
B
abstrata, realista, romantista, entre outros.
C
física, social, ambiental e fortalecimento de grupos sociais, entre outros.
D
artística, científica, metódica, entre outros.
9) Primeiramente, nossa principal preocupação como bibliotecário era de organizar, zelar e catalogar a informação, na sua maioria em formato de livros e documentos em papel. Aprendíamos que essa era nossa maior função. Nas últimas décadas, porém, processaram-se mudanças significativas, principalmente a partir da expansão do uso de computadores e da internet.
Marque a alternativa CORRETA:
A
Novos paradigmas foram estabelecidos e a ciência da informação definitivamente ocupou maior espaço na sociedade.
B
Novos paradigmas foram estabelecidos e a ciência da informação definitivamente ocupou menor espaço na sociedade.
C
Antigos paradigmas foram estabelecidos e a ciência da informação definitivamente ocupou maior espaço na sociedade.
D
Antigos paradigmas foram estabelecidos e a ciência da informação definitivamente ocupou menor espaço na sociedade.
10) A informação é um fenômeno intensamente relacionado à ordem do conhecimento, à interação social e à comunicação, “sendo produto de uma
construção social que ocorre num contexto cultural-histórico-político marcado por diferenças e disputas de classe, não só de natureza econômica e material, mas também simbólica” (AZEVEDO; MARTELETO, 2008, p. 277).
Pode-se, então, entender junto a Ramos (2006), que a informação é:
A
matéria-prima para a elaboração da cultura. Tem-se, desse modo, que a informação é o elemento primordial para a prática social e a construção da cultura. 
B
matéria-prima para a destruição da cultura. Tem-se, desse modo, que a informação é o elemento primordial para a prática social e a construção da cultura. 
C
matéria-prima para a elaboração da cultura. Tem-se, desse modo,que a informação não é o elemento primordial para a prática social e a construção da cultura. 
D
matéria-prima para a elaboração do desentendimento. Tem-se, desse modo, que a informação é o elemento primordial para a prática social e a construção da cultura.