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EMENTA O PEUB e a Biblioteca Escolar EQUIPE RESPONSÁVEL Weynner Lopes Rodrigues Escola de Formação e Desenvolvimento Profissional de Educadores Janeth Cilene Betônico da Silva Coordenadoria de Ensino Diego Augusto Severiano Silva Soares Coordenadoria de Certificação Ocupacional Kerolay Cristiane de Souza Marques Secretaria Geral Leonora Batista Campos Maria Dirce Ribeiro Gontijo Vinícius Aparecido Braz Professores Formadores - PROFIP Curso: O PEUB e a Biblioteca Escolar Carga Horária: 40 h Duração: 04 semanas Modelo: EaD - Autoinstrucional Público-alvo: PEUBs, Professores Regente de Turma, Especialistas em Educação Básica e Analistas Educacional da SEE ESTRUTURA GERAL O curso “O PEUB e a Biblioteca Escolar” foi elaborado para oferecer suporte teórico e prático ao PEUB, provocando a reflexão crítica sobre a sua função como um agente institucional, por estar no ambiente escolar, que tem como uma das principais funções impulsionar e alimentar a relação do estudante com o conhecimento produzido pela cultura, incluindo nesse grande leque, a leitura. Além disso, vamos compartilhar conhecimentos básicos sobre o funcio-Além disso, vamos compartilhar conhecimentos básicos sobre o funcio- namento da biblioteca escolar, ampliando o diálogo a respeito desse espaço para que o servidor que ali trabalha atue no processo pedagógico da escola, contribuindo para a promoção da leitura. Ementa Contribuir no processo de educação continuada dos profissionais de educação, preparando-os na compreensão das mudanças acontecidas nas últimas décadas. Incentivar profissionais a dinamizar a biblioteca escolar através de dinâmicas e atividades de leitura, pesquisa escolar, entre outras ações importantes no processo de informação e de aprendizagem. Objetivos Disponibilização de materiais de estudo para aprofundamento. Avaliação dos encontros, do curso e da própria aprendizagem. Metodologia Avaliação da formação Avaliação da aprendizagem Avaliação UNIDADE I - O PEUB e a Biblioteca Escolar UNIDADE II - O funcionamento da Biblioteca Escolar UNIDADE III - A promoção da leitura literária: Projetos e Práticas Pedagógica Conteúdo Programático UNIDADE I O PEUB e a Biblioteca Escolar ESTRUTURA DAS UNIDADES 01 semana (10 h) Duração da Unidade Entender as funções e atribuições exercidas por esse profissional e a sua im- portância para o bom funcionamento da Biblioteca Escolar. Conhecer a finalidade da Biblioteca Escolar e sua importância no processo ensino aprendizagem. Entender o funcionamento da biblioteca no cotidiano escolar, como ela deve ser organizada e como deixá-la atrativa para os seus leitores. Aprofundar seus conhecimentos em relação à organização do espaço físico da Aprofundar seus conhecimentos em relação à organização do espaço físico da Biblioteca Escolar, esse importante ambiente de difusão da informação, indis- pensável ao processo educacional. Objetivos Aula 01: Atribuições do PEUB Aula 02: Biblioteca x Biblioteca Escolar Aula 03: Organização da Biblioteca Escolar Conteúdo Programático Avaliação da aprendizagem ao final da Unidade Avaliação ESTRUTURA DAS UNIDADES 02 semanas (20 h) Duração da Unidade Compreender sobre o funcionamento da Biblioteca no cotidiano da escola, a im- portância do planejamento das ações e projetos que serão desenvolvidos na Bib- lioteca Escolar, acompanhando o progresso dos estudantes durante o seu percur- so escolar. Aprofundar os conhecimentos sobre como planejar Ações Concretas para serem desenvolvidas na Biblioteca Escolar. Aprofundar os conhecimentos sobre o PNLD Didático (Livros Didáticos) e Literário (Livros Literários), visualizando a importância destes programas como ferramen- tas de suporte no ensino aprendizagem dos estudantes e na sua formação leitora. Conhecer o acervo físico de uma biblioteca. Ressaltar a importância de conhecer o inventário de sua biblioteca para mantê-la organizada. Objetivos Aula 04: A importância e a rotina do PEUB na Biblioteca Escolar Aula 05: Planejando Ações Concretas para desenvolver na Biblioteca Escolar Aula 06: O Programa Nacional do Livro e do Material Didático (PNLD) Aula 07: Conhecendo o acervo da Biblioteca Conteúdo Programático Avaliação da aprendizagem ao final da Unidade Avaliação UNIDADE II O funcionamento da Biblioteca Escolar UNIDADE III A promoção da leitura literária: Projetos e Práticas Pedagógica ESTRUTURA DAS UNIDADES 01 semana (10 h) Duração da Unidade Conhecer as 10 Competências Gerais da Educação Básica alinhando-as às con- tribuições do PEUB para a promoção da leitura na escola. Conhecer o papel da escola e do PEUB para o bom funcionamento da biblioteca. Conhecer a importância do PEUB, como incentivador e mediador da leitura. Desenvolver a conscientização da comunidade escolar acerca da importância da Biblioteca através de ações culturais; Dinamizar o funcionamento da biblioteca através de ações artísticas e culturais; Oportunizar novas formas de divulgação das ações da biblioteca escolar para a comunidade local. Resgatar através de ações culturais as tradições locais. Objetivos Aula 08: Contribuição do PEUB para o desenvolvimento das dez Competências Gerais da Educação Básica Aula 09: Atuação do PEUB para a promoção da leitura no ambiente escolar Aula 10: PEUB e divulgação além dos muros da escola Conteúdo Programático Avaliação da aprendizagem ao final da Unidade Avaliação BIBLIOGRAFIA ARAÚJO, Carlos Alberto Ávila. Fundamentos teóricos da classificação. Encontros Bibli: Revista Eletrônica de Bibliote- conomia e Ciência da Informação, Florianópolis, n. 22, p.117-139, 2006. Semestral. BARBOSA, Alice Príncipe. Teoria e prática dos sistemas de classificação bibliográfica. 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