Gestão Pedagógica para Gestores da Alfabetização- Exercício Avaliativo 3

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Questão 1
Correto
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Texto da questão
Estrutura da BNCC (Base Nacional Comum Curricular).
De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para o Ensino Fundamental, as áreas do conhecimento são:
Escolha uma opção:
a. Linguagem, matemática, ciências da natureza, ciências humanas e artes.
b. Língua portuguesa, matemática, ciências e história.
c. Matemática, língua portuguesa, ciências, artes e ensino religioso.
d. Ciências, matemática, língua portuguesa, história e geografia.
e. Linguagem, matemática, ciências da natureza, ciências humanas e ensino religioso. 
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Sua resposta está correta.
Na BNCC, o Ensino Fundamental está organizado em cinco áreas do conhecimento. Essas áreas, como bem aponta o Parecer CNE/CEB nº 11/201024, “favorecem a comunicação entre os conhecimentos e saberes dos diferentes componentes curriculares” (BRASIL, 2010). Elas realizam intersecção para a formação dos alunos, embora se preservem as especificidades e os saberes próprios construídos e sistematizados nos diversos componentes.
Questão 2
Correto
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Texto da questão
Ao estudar a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e o conceito de currículo, podemos afirmar que:
Escolha uma opção:
a. A Base e o currículo têm origem no âmbito da escola.
b. As funções da BNCC e do currículo são as mesmas.
c. A BNCC e o currículo são documentos que não necessitam um do outro.
d. A BNCC e a PNA estão coadunadas, devendo o gestor escolar se atentar para a concretização de todas as aprendizagens, com foco nos componentes essenciais para a alfabetização. 
e. Seguir ou não a BNCC é decisão das instituições escolares, decisão essa veiculada por reuniões com toda a comunidade escolar de cada unidade de ensino.
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Sua resposta está correta.
A BNCC e os currículos se identificam na comunhão de princípios e valores que, como já mencionado, orientam a LDB e as DCNs. Dessa maneira, reconhecem que a educação tem um compromisso com a formação e o desenvolvimento humano global, em suas dimensões intelectual, física, afetiva, social, ética, moral e simbólica.
Além disso, BNCC e currículos têm papéis complementares para assegurar as aprendizagens essenciais definidas para cada etapa da Educação Básica, uma vez que tais aprendizagens só se materializam mediante o conjunto de decisões que caracterizam o currículo em ação. São essas decisões que vão adequar as proposições da BNCC à realidade local, considerando a autonomia dos sistemas ou das redes de ensino e das instituições escolares, como também o contexto e as características dos alunos.