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RECURSOS TERAPÊUTICOS MANUAIS - ARA1126
Semana Aula: 5
Manobras e técnicas da RTM.
Tema
1. FUNDAMENTOS DOS RECURSOS TERAPÊUTICOS MANUAIS
Objetivos
Identificar e prescrever recursos terapêuticos manuais, tendo como base uma visão crítica 
dos efeitos fisiológicos dos procedimentos, a fim de recuperar funções comprometidas 
em órgãos e sistemas do corpo humano.
Discutir os conhecimentos da semiologia em relação à prescrição do toque terapêutico, 
baseado em evidências científicas de seus efeitos fisiológicos e psicossociais.
Tópicos
1.3 MANOBRAS E TÉCNICAS DA RTM
Procedimentos de Ensino-Aprendizagem
Há muitos recursos terapêuticos manuais que podem ser prescritos e utilizados como 
tratamento nas disfunções de órgãos e sistemas do corpo humano: objeto de estudo da 
Fisioterapia. O fisioterapeuta lança mão, no seu tratamento, de alguns desses recursos de 
forma isolada ou em conjunto. Para se obter resultados positivos é necessário um 
fechamento de diagnóstico cinesiológico funcional, com determinação de metas e 
objetivos precisos a serem alcançados para cada caso. Nessa aula teremos a oportunidade 
de apresentar alguns desses recursos manuais e devemos instigar a curiosidade do aluno 
para a busca de outros conhecimentos sobre esses recursos. Uma apresentação dos 
diversos tecidos: tecidos moles, linfáticos, articulares e neurais devem ser relacionados ás 
técnicas manuais.
Como sugestão, segue o roteiro abaixo:
Situação-problema: Os Recursos Terapêuticos Manuais (RTM) são aplicados pelo 
fisioterapeuta em várias disfunções que afetam os pacientes no combate aos mais 
diversos tipos de algias e doenças. As técnicas alcançam resultados eficazes contra dor 
muscular, dor irradiada, dores articulares, dentre outras disfunções. Nessa aula devemos 
levar o aluno a refletir sobre os diversos recursos terapêuticos manuais utilizados pelo 
fisioterapeuta. Perguntar à turma: Quais recursos terapêuticos manuais você conhece? 
Sabe quais são os efeitos fisiológicos? Esses recursos são aplicados somente nas 
disfunções do aparelho locomotor? E nas disfunções de outros sistemas, posso utiliza-las?
Metodologia: O docente deve apresentar os diversos recursos terapêuticos que o 
fisioterapeuta utiliza, através de uma explanação teórica dialogada. Além disso, podemos 
descrever os tecidos corporais de suas intervenções, o processo da lesão tecidual e sua 
recuperação através das técnicas manuais. Após a explanação inicial, dividir a turma em 
grupos e distribuir as questões, criando uma proposta de aprendizagem entre pares e 
times com perfis heterogêneos de alunos para realizar troca e construção de ideias por 
meio de discussão em grupo sobre as lesões teciduais, o processo de regeneração 
tecidual, os recursos terapêuticos manuais, tipos, manobras e efeitos fisiológicos. Feito 
isso, cada grupo deverá compartilhar as discussões para a situação-problema (questões) 
apresentada pelo docente.
Atividade verificadora de aprendizagem: Após a aula, o professor deve sortear 03 grupos, 
para que cada um possa apresentar os diversos tipos de RTM, suas indicações e relações 
na recuperação das funções.
Ao término dessa aula deve se recomendar que o aluno acesse o conteúdo digital de 
daaula 05: Derivações da Massagem Clássica (SDE4663), que será o tema da próxima 
aula.
Recursos Didáticos
Sala de aula equipada com quadro branco, projetor multimídia, acervo bibliográfico no 
ambiente virtual.
Leitura Específica 
Como sugestão pós-aula,leia o texto: A efetividade da terapia manual no tratamento de 
disfunções temporomandibulares (DTM): uma revisão da literatura. Disponível em: 
https://seer.uscs.edu.br/index.php/revista_ciencias_saude/article/view/3596/pdf. Acesso 
em: 22/05/2021.
Aprenda +
A convidada Dra. Isabel Dolores Cid Taboada Almeida, Graduada em Fisioterapia, 
Especialização em Fisioterapia em UTI e em Fisioterapia em Oncologia Fisioterapeuta do 
INCA desde 2006 atuando no CTI e UPO Adulto do Hospital do Câncer I fala sobre a 
Fisioterapia no Câncer de mama: do diagnóstico ao tratamento na visão de uma mulher, 
paciente e fisioterapeuta. Veja em Fisioterapia no Câncer de mama: do diagnóstico ao 
tratamento - Dra. Isabel Almeida - CREFITO 2. Disponível em: 
https://www.youtube.com/watch?v=owfnzoP8gjo. Acesso em: 22/05/2021.
Atividade Autônoma Aura
Olá, seja bem-vindo! Sabemos que você quer aprender mais, por isso, selecionamos duas 
questões que revisitam o tema/tópico ministrado nesta aula. Você deve resolvê-las, 
completando, assim, sua jornada de aprendizagem do dia. 
Questão 1. I. O uso efetivo das técnicas de mobilização dos tecidos moles exige um 
conhecimento completo de sua aplicação prática junto à anatomia superficial topográfica.
PORQUE
II. É essencial que o terapeuta manual esteja familiarizado com as estruturas 
anatômicas envolvidas, especialmente ao realizar técnicas que visam afetar estruturas 
específicas, como um tendão ou parte de um músculo.
(A) as duas afirmações são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira.
(B) as duas afirmações são verdadeiras, e a segunda não justifica a primeira.
(C) a primeira afirmação é verdadeira, e a segunda é falsa.
(D) a primeira afirmação é falsa, e a segunda é verdadeira.
(E) as duas afirmações são falsas.
Questão 2. I. O campo da terapia manual vê o sistema musculoesquelético dentro de 
um contexto muito amplo, sobretudo como uma parte integrante e inter-relacionada 
do organismo humano total.
PORQUE
II. Embora a maioria dos terapeutas aceite que o conceito de integração do corpo total 
inclui o sistema musculoesquelético, conceitos específicos e utilizáveis a respeito de 
como essa integração ocorre, parecem ainda ser limitados.
(A) as duas afirmações são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira.
(B) as duas afirmações são verdadeiras, e a segunda não justifica a primeira.
(C) a primeira afirmação é verdadeira, e a segunda é falsa.
(D) a primeira afirmação é falsa, e a segunda é verdadeira.
(E) as duas afirmações são falsas.