A2_Instalaçoes Elétricas_TURMA ENG0005N_CG

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CURSO: ENGENHARIAS CIVIL E MECÂNICA 
TURMA: ENG0005N VISTO DO COORDENADOR PROVA TRAB. GRAU RUBRICA DO 
PROFESSOR 
DISCIPLINA: GENG1093 – Instalações Elétricas AVLIAÇÃO REFERENTE: A1 A2 A3 
PROFESSOR: Rachel Pires – CIV1133 MATRÍCULA: Nº NA ATA: 
DATA: 29/11/2021 NOME DO ALUNO: 
UNIDADE: CAMPO GRANDE 
 
LEIA ATENTAMENTE AS ORIENTAÇÕES PARA REALIZAÇÃO DA PROVA 
 
 
 
 
 
DATA DE ENTREGA: Até as 23h59min. do dia 29/11/2021. 
 
LOCAL DE ENTREGA: 
*Enviar para o Classroom, até a data limite informada acima. 
OBS: Só poderá ser enviado o arquivo em pdf (material digitado ou manuscrito) em um único arquivo. 
Utilize o e-mail “souunisuam” para enviar sua prova para o Classroom. 
OBS: Prova em dupla, apenas um aluno da dupla enviada a prova. 
 
 
 
 
 
1° QUESTÃO APS (Aulas 10 e 11) – (2,0 Pontos): Estimar os condutores para um circuito trifásico que 
irá alimentar uma carga de 4.5kW. Os condutores serão instalados em um eletroduto aparente, e o 
comprimento do circuito é de 32 metros. Utilizar condutores de cobre com isolação PVC, material não 
magnético. Considere mais dois circuitos no eletroduto, fator de potência de 0,89, temperatura ambiente 
de 30°C e queda de tensão admissível de 2%. A tensão nominal do circuito é de 220V. 
1) Estimar a Corrente de Projeto. 
2) Estimar a Corrente Fictícia de Projeto. 
3) Qual a Seção dos condutores e qual é o limite de corrente que esta seção suportará (apresente também a 
a nomenclatura da maneira de instalar e quantos condutores carregados possui). 
4) Estimar a Queda de tensão unitária (calculada). 
5) Apresentar a Queda de tensão unitária tabelada, e responda: a seção estimada no item 3 pode ser 
utilizada para o projeto, sim ou não? Explique o Porquê. 
6) Apresentar a real Queda de tensão admissível, utilizando a seção estimada do item 3. 
7) Caso seja necessário, estimar uma nova seção (apresentar todas as tentativas com o auxílio da tabela 9) 
e apresentar a verificação da real queda de tensão admissível de projeto da nova seção estimada. 
 
 
 
 
OBS: ADOTAR PARA TODOS OS CÁLCULOS, DUAS CASAS DECIMAIS. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Justificativa / Solução: 
 
 
 
 
 
 
1) Corrente de Projeto (Ib): 
 
 
 
 
 
 
 
2) Corrente Fictícia de Projeto (Ib’): 
 
 
 
 
 
 
 
3) Estimar a Seção: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
4) Queda de Tensão Unitária (calculada): 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
5) Apresentar a Queda de tensão unitária tabelada, e responda: a seção estimada no item 3 
pode ser utilizada para o projeto, sim ou não? Explique o Porquê. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Justificativa / Solução: 
 
 
 
 
 
 
6) Apresentar a real Queda de tensão admissível, utilizando a seção estimada do item 3. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
7) Caso seja necessário, estimar uma nova seção (apresentar todas as tentativas com o 
auxílio da tabela 9) e apresentar a verificação da real queda de tensão admissível de projeto 
da nova seção estimada. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2° QUESTÃO (Aulas 08 a 11) – (1,6 Pontos): As linhas elétricas como a norma designa, é o conjunto 
formado pelos condutores de todos os demais componentes associados. Os condutores elétricos 
constituem os principais componentes das linhas elétricas que conduzem eletricidade até as cargas 
elétricas, e os condutos elétricos são as canalizações destinadas a conter os condutores elétricos. 
Analise as seguintes afirmativas apresentadas abaixo: 
 
I. Podemos considerar três tipos de condutores elétricos, e um deles é o barramento - condutor 
rígido, em forma de tubo ou de seção perfilada. São utilizados diretamente em 
equipamentos, tais como quadros de distribuição. 
II. Cabos unipolares são cabos constituídos por um único condutor isolado e dotado de 
cobertura, e o cabo multipolar é constituído por dois ou mais condutores isolados e dotado 
de cobertura. Nos cabos uni e multipolares, a cobertura age principalmente como proteção 
da isolação, impedindo seu contato indireto com o ambiente. 
III. As instalações abertas com condutores em isoladores não se devem proceder em habitações, 
garagens comerciais, teatros, poços de elevadores e ambientes potencialmente agressivos. 
IV. Para cálculos dos condutores terminais, inicialmente deve-se identificar o tipo de condutor e 
a maneira de instalar. Normalmente, em instalações elétricas de baixa tensão, adota-se 
condutores de cobre isolados, por exemplo com PVC. 
V. Há dois critérios básicos que devem ser obedecidos no dimensionamento elétrico dos 
circuitos de uma instalação elétrica predial: Capacidade de tensão admissível e Queda de 
tensão admissível. Estes dois aspectos estão comtemplados em disposições de normas e em 
características técnicas dos materiais que os fabricantes garantem. 
 
É correto o que se afirma em: (MARQUE APENAS UMA ALTERNATIVA CORRETA) 
(A) I, II e III, apenas. 
(B) II, III, IV e V apenas. 
(C) I, II, III e IV apenas. 
(D) Nenhuma das alternativas (A, B, C, E) estão corretas. 
(E) Todas as afirmativas acima (I ao V) estão corretas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
3° QUESTÃO (Aulas 08 a 11) – (1,6 Pontos): As quedas de tensão dos alimentadores e dos circuitos 
terminais devem ser compostas para a obtenção da queda de tensão resultante. Caso os níveis de 
tensãonão forem respeitados com a utilização do condutor definido anteriormente, deve-se escolher um 
outro condutor de seção maior, de modo que esta condição seja satisfeita. 
 
Analise as seguintes afirmativas apresentadas abaixo: 
 
I. Com o valor da queda de tensão unitária calculado, utiliza-se a tabela 9 (Queda de tensão 
unitária) e encontra-se a seção do condutor cuja queda de tensão unitária seja igual ou 
imediatamente inferior à calculada. 
II. A tabela 9 apresenta as quedas de tensão unitárias em V/A.Km para dois valores de fator de 
potência (0,80 e 0,95). Assim, é possível calcular a queda de tensão a partir da Corrente de 
Projeto e do comprimento de cada circuito. 
III. Além dos condutores apresentarem condições para suportar as correntes de projeto, as 
quedas de tensão que irão ocorrer devem permanecer dentro dos limites impostos pelas 
normas. 
IV. O número de condutos carregados a considerar é o número de condutos vivos (percorridos 
por corrente) do circuito, isto é, fases e neutros, se existir. No entanto, os circuitos trifásicos 
com neutro são considerados, via de regra, para efeito de dimensionamento dos condutos, 
como equilibrados e, portanto, com três condutos carregados, a menos que seja indicado o 
contrário. 
V. Um ponto importante a destacar é que as tabelas dos fabricantes de condutos são 
constituídas uma temperatura ambiente de 30°C para um único circuito instalado no 
conduto. Em situações diferentes, deve-se adotar fatores de correção de temperatura e de 
agrupamento, ou seja, considerar os efeitos dos diversos circuitos nos condutores. 
 
É correto o que se afirma em: (MARQUE APENAS UMA ALTERNATIVA CORRETA) 
(A) I, II e III, apenas. 
(B) II, III, IV e V apenas. 
(C) I, II, III e IV apenas. 
(D) Nenhuma das alternativas (A, B, C, E) estão corretas. 
(E) Todas as afirmativas acima (I ao V) estão corretas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
4° QUESTÃO (Aula 11) – (1,6 Pontos): O estudo da implementação e utilização da iluminação 
artificial, seja em ambientes externos ou internos é chamado de luminotécnica. Um projeto eficiente é 
aquele no qual alia-se luz natural e artificial de forma que se tenha o melhor conforto, funcionalidade e 
economia. Saber projetar e dimensionar quantidade, potência,localização e cor das lâmpadas em um 
ambiente é extremamente importante para proporcionar conforto visual em ambientes. Portanto, 
compreender a luminotécnica é essencial para eletricistas e outros profissionais responsáveis por instalar 
iluminação em ambientes. 
Analise as seguintes afirmativas apresentadas abaixo: 
 
I. A eficiência das lâmpadas é obtida pela relação entre a qualidade de Lúmens irradiados e a 
energia consumida. Logo, quanto mais Lúmens por watt, maior será a eficiência da 
lâmpada. 
II. A luz é uma onda eletromagnética, que além dos efeitos visuais (produção de claridade e 
cores), emite radiações ultravioletas. Outra radiação emitida é a infravermelha, que é 
responsável pela produção de calor. Assim como a luz solar emite tais radiações, as 
lâmpadas (em menor ou maior grau, conforme o modelo) emitem radiações UV e IV. 
III. É fundamental saber planejar e utilizar lâmpadas, luminárias e acessórios adequadamente 
para obter o melhor resultado. Há modelos de lâmpadas e luminárias que produzem estes 
mesmos efeitos no ambiente, porém com outras finalidades. 
IV. Toda lâmpada possui uma determinada temperatura, estas cores foram desenvolvidas de 
acordo com as cores emitidas pelo sol (luz natural), a luz de tonalidade branca é vista ao 
meio-dia, enquanto as luzes de tonalidade amarelada e alaranjada são vistas ao entardecer. 
V. É a capacidade que a fonte luminosa apresenta de reproduzir com fidelidade as cores dos 
objetos iluminados por ela. O índice poder ser de zero a cem, sendo que quanto menor o 
valor, pior será a reprodução das cores; e quanto maior o valor, a cor mais se aproxima do 
real, isto é, como a cor é vista ao estar exposta à luz do Sol. 
 
 
 
 
 
É correto o que se afirma em: (MARQUE APENAS UMA ALTERNATIVA CORRETA) 
(A) I, II, III e IV apenas. 
(B) II, III, IV e V apenas. 
(C) I, II e III apenas. 
(D) Nenhuma das alternativas (A, B, C, E) estão corretas. 
(E) Todas as afirmativas acima (I ao V) estão corretas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
5° QUESTÃO (Aula 12) – (1,6 Pontos): Sobre a instalação de para-raios adequada e a proteção da 
edificação, pode-se dizer que a instalação de para-raios para a segurança completa do local é composta 
de: Para-raios: elemento metálico, situado à determinada altura e eletricamente ligado à terra. Possui haste 
metálica e fios condutores de cobre ou alumínio; Aterramento: pode ser considerado uma técnica em que 
toda a energia elétrica é direcionada e dissipada a um ponto no solo, Dispositivos de proteção contra 
surtos (DPS): a instalação de para-raios não protege totalmente aparelhos eletrônicos dentro de 
edificações. Por isso, um DPS é ideal, já que detecta a tensão e desvia as correntes elétricas 
sobrecarregadas, drenando para o sistema de aterramento. 
 
 
 
Analise as seguintes afirmativas apresentadas abaixo: 
 
 
 
 
I. A norma de instalação de SPDA é regulada pela Associação Brasileira de normas Técnicas, 
através da NBR 5419: 2015, o objetivo principal da norma é evitar e minimizar incêndios, 
explosões, danos materiais e risco de morte de pessoas e animais pelos efeitos das descargas 
elétricas. Esta norma traz quatro cadernos, e a parte 3 desta norma, é aplicável a projeto, 
instalação, inspeção e manutenção de um SPDA para estruturas sem limitação de altura. 
II. Atualmente existem três métodos de dimensionamento: Método gaiola de Faraday; Método 
de Franklin (limitada em função da altura e limite de proteção); Método da esfera rolante ou 
Esfera fictícia. O modelo de Franklin é recomendado para estruturas não muito elevadas e 
de pouca área horizontal, onde se pode usar uma pequena quantidade de captores, o que 
torna o projeto economicamente interessante. 
III. A utilização do sistema de proteção contra descargas atmosféricas é muito importante para 
proteção de pessoas e patrimônio material, além de ser exigência de normas possui uma 
completa norma técnica que trata especificamente de SPDA. 
IV. A Gaiola de Faraday consiste em envolver a parte superior de uma construção com uma 
malha captora de condutores elétricos nus, cuja distância entre eles é em função do nível de 
proteção desejado e dado pela norma NBR 5419-3/2015 que estabelece a largura do módulo 
da malha de proteção. 
 
 
 
 
 
 
É correto o que se afirma em: (MARQUE APENAS UMA ALTERNATIVA CORRETA) 
(A) I e III, apenas. 
(B) II, III e IV, apenas. 
(C) I, II e III, apenas. 
(D) Nenhuma das alternativas (A, B, C) estão corretas. 
(E) Todas as afirmativas acima (I ao IV) estão corretas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
6° QUESTÃO (Aula 14) – (1,6 Pontos): Os geradores e motores, o funcionamento de ambos está 
baseado no fenômeno da indução eletromagnética, ou Lei de Faraday. Ela diz que a corrente elétrica 
induzida num circuito elétrico fechado, é proporcional a variação do fluxo magnético induzido no 
circuito. Uma experiência que comprova esse fato é aproximar um imã de uma espira de fio metálico, 
conectado a um galvanômetro, o instrumento vai acusar a passagem de uma corrente elétrica induzida na 
espira. Para que a corrente seja induzida, não basta apenas a presença do campo magnético, mas é 
necessária que esse campo magnético varie, uma forma que conseguir isso é movimentar o imã próximo a 
espira de fio. 
 
 
 
 
 
Analise as seguintes afirmativas apresentadas abaixo: 
 
 
I. Geralmente, motores e geradores trabalham juntos, como quando os geradores são 
impulsionados por motores à explosão (automóveis), cataventos (geradores eólicos) ou 
turbinas e rodas d’água (geradores hidrelétricos). 
II. Geradores Luminosos são sistemas de geração de energia construídos de modo a 
transformar energia luminosa em energia elétrica, como por exemplo, as placas solares feitas 
de um composto de silício que converte a energia luminosa do sol em energia elétrica. 
III. A grande diferença entre esses dispositivos é que o gerador converte energia mecânica em 
eletricidade, enquanto o motor elétrico faz o contrário, ou seja, converte energia elétrica em 
mecânica. 
IV. No dia a dia, convivemos com geradores de corrente contínua, como as pilhas e baterias, e 
de corrente alternada, que é a energia fornecida pelas empresas de eletricidade. 
V. O gerador elétrico possui em seu interior, uma resistência muito pequena que se 
denomina resistência interna. 
 
 
 
É correto o que se afirma em: (MARQUE APENAS UMA ALTERNATIVA CORRETA) 
(A) I, II, III e IV apenas. 
(B) II, III, IV e V apenas. 
(C) I, II e III apenas. 
(D) Nenhuma das alternativas (A, B, C, E) estão corretas. 
(E) Todas as afirmativas acima (I ao V) estão corretas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
CONSIDERAÇÕES FINAIS: 
1° - Atenda todas as especificações das observações de cada item. 
2° - A Avaliação é em dupla, mas poderá ser realizada individual caso o aluno prefira. 
3° - Não será aceito a avaliação fora do prazo estipulado – verificar as informações no início desta 
avaliação em: “Data de Entrega”. 
4° - A Avaliação deverá ser entregue em arquivo pdf (em um único arquivo digitado ou manuscrito). 
5° - Esta Avaliação valerá até 10,0 pontos. 
6° - A Avaliação será apresentada formalmente na aula 14 (22/11/2021), será explicado todos os pontos 
nesta aula de revisão, após esta aula, o aluno poderá utilizar o grupo com a turma para discutir sobre as 
questões, mas não irei realizar orientações. Caso surjam dúvidas coletivas, aí será explicado no grupo 
como proceder. 
 
 
 
 
 
 
*Façam com muita atenção, utilizem o material de aula e as normas técnicas como apoio no 
desenvolvimento dos itens, e não percam o prazo de entrega para que não sejam prejudicados na 
nota da A2. 
*O prazo de correção e o lançamento das notas será de até o dia 06/12/2021 a partir da data da 
avaliação. 
 
Uma boa prova à todos!!! 
Professora Rachel Pires