Livro - Programacao de Computadores

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PROGRAMAÇÃO 
DE COMPUTADORES
Eduardo Cardoso Melo
Rosangela Silqueira Hickson Rios
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Curitiba
2016
Programacao 
de Computadores
Eduardo Cardoso Melo 
Rosangela Silqueira Hickson Rios
Ficha Catalográfica elaborada pela Fael. Bibliotecária – Cassiana Souza CRB9/1501
M528p Melo, Eduardo Cardoso
Programação de computadores / Eduardo Cardoso Melo, Rosangela
Silqueira Hickson Rios - Curitiba: Fael, 2016.
164 p.: il.
ISBN 978-85-60531-51-6
1. Programação (Informática) 2. Linguagem orientada a objeto I.
Rios, Rosangela Silqueira Hickson II. Título
CDD 005.117
Direitos desta edição reservados à Fael.
É proibida a reprodução total ou parcial desta obra sem autorização expressa da Fael.
FAEL
Direção de Produção Fernando Santos de Moraes Sarmento
Coordenação Editorial Raquel Andrade Lorenz
Revisão FabriCO
Projeto Gráfico Sandro Niemicz
Capa Vitor Bernardo Backes Lopes
Imagem Capa Shutterstock.com/Bruce Rolff/McIek
Arte-Final Evelyn Caroline dos Santos Betim
Sumário
 Carta ao aluno | 5
1. Fundamentos da programação | 7
2. Características das Linguagens Orientadas a Objetos | 21
3. Classes | 37
4. Fundamentos de métodos | 53
5. Criando objetos | 73
6. Herança, polimorfismo e encapsulamento | 93
7. Aplicação de herança, polimorfismo 
e encapsulamento | 107
8. Tipos abstratos de dados | 119
9. Aplicação em linguagem de alto nível | 131
10. Elementos de software | 143
 Conclusão | 157
 Referências | 159
Carta ao aluno
Prezado(a) aluno(a),
Os programas de computador estão presentes em, pratica-
mente, todas as empresas modernas, seja para auxiliar a gestão finan-
ceira ou, até mesmo, para subsidiar o processo de tomada de deci-
sões dos gestores. Em alguns casos, existe uma dependência quase 
completa da empresa em relação aos seus sistemas informatizados.
Sendo assim, é muito importante que o profissional desta área 
apresente conhecimentos relacionados à forma como esses pro-
gramas de computador são elaborados, desde sua concepção até 
seu efetivo desenvolvimento em uma linguagem de programação 
– 6 –
Programação de Computadores
moderna. O entendimento das regras básicas de programação é fundamental 
para a qualidade dos programas codificados. Além disso, atualmente, espera-
-se que este profissional domine as principais características do paradigma 
mais utilizado para o desenvolvimento de sistemas, conhecido como “Orien-
tado a Objetos”. 
Os conteúdos abordados no material desta disciplina objetivam jus-
tamente prepará-lo e capacitá-lo para o desenvolvimento de programas de 
computador. Para isso, toma-se como base o modelo orientado a objetos, per-
mitindo o estudo dos conceitos de classes, objetos, encapsulamento, herança, 
polimorfismo e tipos abstratos de dados.
Esperamos que, ao final dos estudos, você seja capaz de aplicar diversas 
competências interligadas com a programação de computadores, especial-
mente, aquelas relacionadas com a aplicação do modelo orientado a objetos 
na elaboração de programas.
Seja muito bem-vindo e tenha um ótimo aproveitamento!
Neste capítulo, apresentaremos as características relacio-
nadas com o desenvolvimento de programas de computador, dando 
especial atenção à construção de algoritmos. Este entendimento 
inicial é muito importante para que você compreenda como um 
software é produzido, desde a concepção da sua ideia até o desenvol-
vimento do código que será executado pelo computador (ou outro 
equipamento eletrônico). Também serão demonstrados alguns con-
ceitos fundamentais da programação de computadores, como as 
variáveis, os tipos de dados e a definição de identificadores.
1
Fundamentos da 
programação
– 8 –
Programação de Computadores
Objetivos de aprendizagem:
 2 Apresentar os fundamentos da programação de computadores;
 2 Compreender como é o funcionamento interno de um computa-
dor em relação ao processamento de dados;
 2 Identificar as características básicas e os principais formatos de 
algoritmos;
 2 Diferenciar algoritmos e programas de computador;
 2 Compreender a forma de utilização da memória por programas 
de computador.
1.1 Conceitos iniciais
Desde tempos remotos, a humanidade busca criar máquinas capazes de 
auxiliar na realização de tarefas e melhoria da qualidade de vida das pessoas. 
Essa situação deu origem a inúmeras inovações relacionadas com diversas 
áreas, como financeira, transportes, educação e saúde. Atualmente, é difícil 
pensar o mundo sem o uso de automóveis e aviões, de smartphones e tablets, 
de caixas eletrônicos e, até mesmo, de uma simples lâmpada. Os produtos e 
serviços mais recentes, principalmente aqueles disponíveis desde a década de 
1980, têm em comum o uso intenso de recursos computacionais. Em outras 
palavras, os equipamentos eletrônicos que o mundo passou a utilizar no seu 
dia a dia funcionam com base em um computador interno programado para 
realizar tarefas específicas. 
Sendo assim, é importante fazermos uma diferenciação entre o conceito 
real de computador e a ideia que a maioria das pessoas possui sobre este termo 
(representada pela figura do computador pessoal). Basicamente, a definição 
mais aceita de computador indica que ele é um equipamento eletrônico com 
capacidade de receber diversos tipos de dados e processá-los para alcançar 
determinado objetivo. Portanto, o termo apresenta um entendimento bem 
mais amplo do que apenas um computador pessoal, envolvendo qualquer 
tipo de dispositivo eletrônico que realize processamentos/operações.
Apesar de os computadores apresentarem diversas vantagens de uso, eles 
carregam o peso de serem quase totalmente dependentes e sem iniciativa. 
– 9 –
Fundamentos da programação
O que isso quer dizer, na prática? Que ele precisa receber constantemente 
instruções detalhadas das tarefas que deve realizar, pois do contrário não fará 
nada. A atuação deles é totalmente dependente de instruções contidas nos 
chamados programas de computador, também conhecidos como softwares 
ou aplicativos.
Compreender o funcionamento de um computador é relativamente sim-
ples, considerando que sua atividade principal é a de processar dados. O usu-
ário do computador (ou dispositivo eletrônico) realiza a entrada dos dados, 
isto é, informa a um programa o que deseja fazer. Para isso, ele normalmente 
utiliza um dispositivo de entrada, como mouse ou teclado. Em seguida, o 
computador realiza diversas operações com esses dados, podendo inclusive 
armazená-los em discos, e criando a possibilidade de utilizações futuras. Por 
fim, esse processamento gera uma saída, conforme solicitado pelo usuário, 
a qual pode ser apresentada em um monitor de vídeo, impressora, dentre 
outros dispositivos de saída. A Figura 1 apresenta de forma gráfica como é o 
funcionamento do computador.
Figura 1: Funcionamento do computador
Dados
iniciais
Processamento
dos dados
Resposta
gerada
Dispositivo de entrada CPU/Memória Dispositivo de saída
+ =
Fonte: elaborado pelo autor, 2015.
A partir do entendimento de como o computador funciona, fica claro 
que, mais importante que o equipamento físico em si, são os programas que 
estão instalados nele e que permitem o seu manuseio pelos usuários. Esses 
programas precisam ser escritos com uma linguagem acessível, tanto pelo seu 
desenvolvedor quanto pelo computador, ao qual se dá o nome de linguagem 
de programação. A criação e disponibilização das linguagens de programa-
ção de alto nível permitiram que muitos programas fossem criados para as 
diversas plataformas de hardware existentes,pois os programadores passaram 
a ter acesso a ferramentas mais simplificadas para a produção de seus trabalhos. 
– 10 –
Programação de Computadores
Em outras palavras, o desenvolvedor escreve o código do seu programa 
utilizando comandos e instruções que são baseados em uma linguagem 
natural. Esse agrupamento de comandos pode ser entendido pelo hardware 
que, posteriormente, se ocupará de sua execução e geração de resultados 
para os usuários.
Para simplificar o entendimento de como ocorre o desenvolvimento de 
um programa de computador, podemos pensar em um ciclo com três etapas. 
Na primeira etapa, o objetivo seria levantar as características do problema 
que o programa pretende resolver, definindo quais serão os dados de entrada, 
os processamentos necessários e as saídas esperadas. A segunda etapa objetiva 
construir o chamado “algoritmo”, isto é, descrever o problema (e as soluções 
apresentadas) em formatos como o português estruturado, a descrição nar-
rativa ou o fluxograma. Terminadas essas duas etapas, inicia-se a fase final, 
na qual o algoritmo especificado é convertido em códigos escritos com uma 
linguagem de programação previamente definida. Ao final, temos um sof-
tware que pode ser instalado em determinado equipamento e utilizado por 
qualquer pessoa (ou outro sistema) que tenha a necessidade de resolver o 
problema delimitado inicialmente.
Considerando que os algoritmos são a base para a construção dos programas 
de computador, iremos analisá-los com maiores detalhes no próximo tópico.
1.2 Algoritmos
Considerando que diversos autores apresentam conceitos formais dife-
rentes sobre os algoritmos, é importante entendê-los como uma sequência 
finita e sistemática de instruções para resolução de determinado problema. 
Na prática, o algoritmo se apresenta como um agrupamento de ideias que, 
executadas de forma metódica, permite encontrar a solução de um problema 
real. Sobre as instruções que compõem qualquer algoritmo, Xavier (2007) 
identifica três propriedades que devem ser cumpridas:
 2 Precisão: o objetivo de cada uma das instruções do algoritmo deve 
ser totalmente claro, não permitindo interpretações diversas;
 2 Simplicidade: a instrução deve ser simples, ao ponto de qualquer 
pessoa conseguir executá-la utilizando apenas papel e lápis;
– 11 –
Fundamentos da programação
 2 Finalização garantida: as condições apresentadas pelas instru-
ções precisam garantir que o problema seja resolvido quando elas 
forem satisfeitas.
Nas nossas atividades diárias podemos, a todo o momento, criar algorit-
mos para auxiliar no entendimento e, principalmente, na resolução dos nos-
sos problemas. E isso inclui desde situações mais simples até problemas que, 
em um primeiro momento, identificamos como de difícil solução. Pense na 
troca de uma lâmpada. Podemos construir um algoritmo contendo diversas 
instruções que, após serem executadas, irão gerar como resultado a lâmpada 
trocada. Veja este exemplo:
Algoritmo para troca de lâmpada
 2 Tarefa 1: obter uma lâmpada nova.
 2 Tarefa 2: pegar uma cadeira ou uma escada.
 2 Tarefa 3: colocar a cadeira ou escada embaixo da lâmpada a ser trocada.
 2 Tarefa 4: subir na cadeira ou na escada.
 2 Tarefa 5: tirar a lâmpada queimada.
 2 Tarefa 6: colocar a nova lâmpada.
 2 Tarefa 7: descer da cadeira ou escada.
 2 Tarefa 8: ligar o interruptor para testar a lâmpada.
 2 Tarefa 9: jogar a lâmpada que foi retirada no lixo.
 2 Tarefa 10: guardar a cadeira ou escada.
Note que para este algoritmo foram definidas dez tarefas, mas isso 
depende basicamente do nível de detalhamento que necessitamos. Algumas 
dessas tarefas poderiam ser subdivididas em mais de uma tarefa, aumentando 
o detalhamento do que deve ser feito. Por outro lado, poderíamos reduzir o 
tamanho do algoritmo, agrupando tarefas ou até mesmo eliminando aquelas 
consideradas mais óbvias. 
Outra observação importante é que um mesmo problema pode ter 
diversas soluções, ou seja, vários algoritmos podem ser criados para resolver 
determinado problema, mas sempre gerando a mesma resposta. Neste sentido, 
– 12 –
Programação de Computadores
cabe ao usuário avaliar os algoritmos e identificar aquele que melhor se adapta à 
sua situação.
 Você sabia?
O Google é uma empresa que nasceu a partir da construção de um algoritmo 
de buscas na internet, o qual vem sendo constantemente aperfeiçoado no 
intuito de gerar resultados com mais rapidez e relacionados com a pesquisa 
feita pelos usuários. Para conhecer mais a respeito, acesse os links a seguir:
http://www.conversion.com.br/blog/como-funciona-o-algoritmo-do-google/
http://www.seohoje.com/blog/como-funciona-o-algoritmo-de-busca-do-google/
Por se tratar de uma atividade que pode se mostrar bastante complexa, 
a construção de algoritmos requer a utilização de algumas práticas que facili-
tam este processo. Não se trata de uma receita que precisa ser seguida à risca, 
mas sim de boas práticas utilizadas com frequência nas equipes de programa-
ção de computadores. São elas:
a) Fazer uma leitura detalhada do enunciado do problema, identifi-
cando os pontos principais;
b) Identificar quais são os dados de entrada, isto é, aqueles que deve-
rão ser fornecidos pelo usuário;
c) Compreender o que será processado pelo algoritmo, tendo como 
base os dados de entrada e o que é necessário para a resolução do 
problema em questão;
d) Identificar quais são os dados de saída, isto é, aqueles que serão 
gerados pelo processamento;
e) Produzir o algoritmo utilizando um formato como o português 
estruturado, a descrição narrativa ou o fluxograma;
f ) Realizar testes no algoritmo para verificar sua aderência ao problema.
Considerando que os algoritmos normalmente são representados utili-
zando um dos formatos apresentados no item “e” anterior, iremos analisá-los 
com maiores detalhes no próximo tópico.
– 13 –
Fundamentos da programação
1.3 Formatos de algoritmos
Analisando a literatura relacionada com a construção de algoritmos, 
existem três formatos mais comuns utilizados: a descrição narrativa, o 
pseudocódigo, também conhecido como portugol, e o fluxograma. (FOR-
BELLONE, 2005)
a) Descrição narrativa
O objetivo da descrição narrativa é construir um algoritmo que 
apresente as etapas para resolução do problema em uma lingua-
gem natural, por exemplo, a própria língua portuguesa. Neste 
caso, como a língua natural é sujeita a diversas interpretações, 
quem estiver construindo o algoritmo deve tomar muito cui-
dado para especificar com clareza as suas instruções, diminuindo 
assim o risco de ocasionar ambiguidades e facilitando a posterior 
transformação deste algoritmo em um programa de computador.
b) Pseudocódigo ou portugol
O pseudocódigo (ou portugol, sua forma mais comum de repre-
sentação) pode ser entendido, de maneira bem simplificada, como 
uma forma textual de representação de algoritmos, seguindo para 
isso determinadas regras predefinidas. O principal ponto positivo 
deste formato é que a transformação do algoritmo em um programa 
de computador é facilitada, pois o desenvolvedor necessitará apenas 
conhecer o conjunto de palavras reservadas (e suas regras de uso) 
da linguagem de programação escolhida para o software. Por outro 
lado, o responsável pela construção do algoritmo terá de conhecer 
as regras do próprio pseudocódigo com o intuito de elaborá-lo de 
acordo com as convenções mais utilizadas no desenvolvimento de 
programas de computador.
 Saiba mais
Por se tratar de uma forma mais próxima ao código escrito em uma lingua-
gem de programação, o pseudocódigo é muito utilizado em empresas que
– 14 –
Programação de Computadores
desenvolvem softwares. Para otimizar a construção de algoritmos neste formato, 
é possível utilizar uma ferramenta chamada “Visualg”, capaz de interpretar e 
executar os algoritmoscriados como se fossem um programa do computador.
Download do Visualg:
http://sourceforge.net/projects/visualg30/
Manual do Visualg:
http://www.inf.ufsc.br/~bosco/ensino/ine5201/ApostilaVisuAlg20.pdf
Apostila sobre Visualg:
http://www2.joinville.udesc.br/~alp/arquivos/UDESC_Apostila_sobre_
Visualg_2011.pdf
c) Fluxograma
Considerando que determinadas pessoas têm mais facilidade de 
entender imagens do que textos, o algoritmo também pode ser 
construído no formato gráfico, conhecido como fluxograma. É 
importante ressaltar que os símbolos gráficos utilizados no flu-
xograma são predefinidos, de maneira a padronizar os algorit-
mos apresentados neste formato. Em comparação com os outros 
dois formatos apresentados, o fluxograma tem a desvantagem de 
não apresentar um detalhamento maior das instruções a serem 
executadas pelo algoritmo, o que pode dificultar a sua transfor-
mação em um programa de computador. A Tabela 1 apresenta 
os símbolos normalmente utilizados em fluxogramas.
Tabela 1: Símbolos utilizados em um fluxograma
Símbolo Descrição
Indica onde começa e termina o algoritmo.
Indica instruções de cálculos e atribuição 
de valores.
– 15 –
Fundamentos da programação
Representa a entrada de dados.
Representa a saída de dados.
Representa a necessidade de uma tomada de 
decisão (desvio).
Representa o sentido do fluxo de dados, interli-
gando os diversos símbolos de um fluxograma.
Fonte: elaborado pelo autor, com base em Forbellone (2005).
1.4 Exemplo de algoritmo 
apresentado nos três formatos
Para melhorar seu entendimento sobre a construção de algoritmos, apre-
sentamos a seguir exemplos de utilização dos três formatos citados na seção 
anterior. Para isso, considere a necessidade de construção de um algoritmo muito 
simples, cujo objetivo é o de exibir o resultado da subtração de dois números.
a) Formato “descrição narrativa”
Tarefa 1: obter os dois números que serão subtraídos.
Tarefa 2: subtrair os números.
Tarefa 3: apresentar o resultado final.
b) Formato “pseudocódigo”
ALGORITMO
DECLARE N1, N2, R NUMÉRICO
ESCREVA “Informe os dois números”
LEIA N1, N2
R ← N1 – N2
ESCREVA “O resultado da subtração é: “, R
FIM_ALGORITMO
– 16 –
Programação de Computadores
c) Formato “fluxograma”
INÍCIO
N1, N2 R = N1 - N2
R FIM
Fonte: Elaborado pelo autor, 2015.
1.5 Conceituação de variável
É possível afirmar que praticamente todos os algoritmos e programas de 
computador recebem dados que serão utilizados nas instruções de processa-
mento. Em diversos casos, esses dados precisam ser armazenados para usos 
futuros, isto é, não imediatos. No caso dos equipamentos eletrônicos, o arma-
zenamento dos dados acontece no que se convencionou chamar de “memó-
ria”. A memória de um computador é organizada como se fosse um armário 
contendo várias divisões. Cada uma dessas divisões possui um endereço pró-
prio que a identifica, permitindo ao computador acessá-la quando necessário.
Quando precisamos armazenar algum dado na memória, precisamos 
criar uma variável, que pode ser entendida como a representação de um 
espaço da memória do computador. Esta variável, ao ser criada, irá possuir 
um nome (também chamado de “identificador”) e um tipo de dados, cujas 
características básicas conheceremos nas seções seguintes deste capítulo. 
 Importante
O nome da variável é fundamental em qualquer programa de computador, 
pois é por ele que buscamos o valor armazenado na memória para a variável. 
Outras duas características importantes de qualquer variável é que o seu 
valor pode ser alterado ao longo do tempo, ou seja, durante a execução 
do software, e o espaço de memória utilizado por ela somente é capaz de 
alocar um valor a cada momento.
– 17 –
Fundamentos da programação
1.6 Identificadores
Os algoritmos são compostos por diversas variáveis, constantes e rotinas, 
cada uma identificada por um nome específico, também conhecido como 
identificador. As regras fundamentais para sua definição são:
 2 O caractere sublinhado (_), ou uma letra, necessariamente será o 
primeiro caractere de um identificador;
 2 Podem ser utilizados na definição de um identificador as letras mai-
úsculas e minúsculas, os números e o caractere sublinhado;
 2 As palavras pertencentes às linguagens de programação (também 
chamadas de “palavras reservadas”) não podem ser utilizadas 
como identificadores;
 2 Caracteres especiais (como o $, !, @, +, %, -) e espaços em branco 
não podem ser utilizados.
Para que você possa ter uma noção mais clara de quais identificadores 
são válidos ou não, analise os exemplos a seguir.
a) Identificadores válidos:
x
A1
soma
MATRICULA
data
_ENDERECO
nota01
b) Identificadores inválidos:
9y (começa com um número)
B 2 (possui espaço em branco entre a letra “B” e o número “2”)
a@r (possui um caractere especial)
@nota (02) (possui caracteres especiais e um espaço em branco)
WHILE (palavra reservada das linguagens de programação)
IF (palavra reservada das linguagens de programação)
– 18 –
Programação de Computadores
1.7 Tipos de Dados
Conforme apresentamos na seção 1.5, para que possamos criar uma 
variável é necessário especificar seu nome (identificador) e o tipo de dados. 
Nos algoritmos e programas de computador existem alguns tipos de dados 
mais utilizados, conhecidos como caractere ou literal, numérico e lógico. 
(XAVIER, 2007)
a) Caractere ou literal
Compreende os dados formados tanto por apenas um caractere como 
aqueles compostos de uma cadeia de caracteres. Os valores armazena-
dos como caracteres podem ser letras (maiúsculas e/ou minúsculas), 
números (que não poderão ser utilizados em instruções de cálculos, 
por serem lidos como caracteres) e caracteres especiais (como %, #, 
@, &, +, !). Utilizamos aspas simples para indicar o(s) caractere(s) da 
variável, como pode ser observados nos exemplos a seguir.
‘josé maria da silva’
‘Avenida Norte Sul, 123’
‘3 * 4’
‘(11) 3345-9851’
‘12345’
b) Numérico
O tipo de dados numérico pode ser subdividido em inteiros e 
reais. Os números inteiros não apresentam parte decimal, ao con-
trário dos números reais, sendo que ambos podem ser negativos ou 
positivos. É importante salientar que quando um valor do tipo real 
é armazenado no computador, ele consome mais memória do que 
se fosse declarado como inteiro, daí a importância de definirmos 
corretamente o tipo de dados de cada variável do nosso algoritmo.
Exemplos de valores inteiros:
100
-55
1299
-777
20
– 19 –
Fundamentos da programação
Exemplos de valores reais:
3.14
95.43
-120.01
750.0
-4.0
 Importante
Como os números reais adotam a notação inglesa, a separação entre 
a parte decimal e a inteira deve ser feita com um ponto, e não com 
uma vírgula, como estamos acostumados no Brasil.
c) Lógico
O tipo de dados lógico é considerado o mais simples, pois essa vari-
ável somente pode assumir os valores falso ou verdadeiro. Estes 
dados também são conhecidos como booleano, pois é baseado na 
álgebra de Boole.
Álgebra de Boole: é um sistema utilizado em operações lógi-
cas, colocando o raciocínio lógico de forma matemática que 
pode assumir apenas duas possibilidades, verdadeiro ou falso.
 
Resumindo
A programação de computadores é uma complexa área de conhecimento, 
que demanda domínio tanto dos equipamentos que serão utilizados quanto 
das técnicas a serem empregadas na construção de programas. Neste capítulo, 
analisamos os fundamentos relacionados com a programação de computa-
dores e estudamos as características básicas do algoritmo, estrutura funda-
mental para a construção de softwares. É possível afirmar que um algoritmo 
construído adequadamente facilita sobremaneira o trabalho do desenvolvedor 
que deverá transformá-lo em um programa executável de computador.
Neste capítulo, faremos um brevehistórico sobre a evolu-
ção da programação de computadores para, posteriormente, apre-
sentar as principais características da programação estruturada e da 
orientada a objetos. Entendendo que esses dois paradigmas conti-
nuam sendo os mais utilizados atualmente, em especial o orientado 
a objetos, torna-se fundamental conhecer melhor suas particulari-
dades. Ao final, promoveremos um comparativo entre os paradig-
mas, possibilitando que você compreenda quais os pontos positivos 
e negativos de cada um deles.
2
Características das 
Linguagens Orientadas 
a Objetos
Programação de Computadores
– 22 –
Paradigma: consiste em um modelo ou padrão 
a ser seguido em situações específicas.
 
Objetivos de aprendizagem:
 2 Apresentar as bases históricas da programação de computadores; 
 2 Conhecer as características dos paradigmas de programação estru-
turado e orientado a objetos;
 2 Compreender como é o processo de codificação do sistema em cada 
um desses paradigmas de programação;
 2 Comparar as características da programação orientada a objetos 
frente à programação estruturada.
2.1 Histórico da programação 
de computadores
Nos primórdios da computação, o item mais valioso era o hardware, 
ou seja, os equipamentos eletrônicos utilizados principalmente para proces-
samentos de cálculos matemáticos. Apenas algumas grandes organizações 
tinham recursos financeiros suficientes para adquirir os computadores da 
época, que além de ocuparem um espaço físico muito grande, eram extrema-
mente difíceis de manusear e manter. Neste contexto, o software era apenas 
um “auxiliar” direto do hardware. (FONSECA FILHO, 2007)
A partir do momento em que os componentes eletrônicos foram sendo 
melhorados e seu custo reduzido, um número maior de softwares podia ser 
instalado e executado nos computadores. A própria evolução das empresas 
passou a criar novas demandas que até então não existiam, como gestor de 
folha de pagamento e contas a pagar e receber das empresas. Assim, nasce a 
indústria do software, responsável por criar soluções tecnológicas que objeti-
vam tanto resolver problemas (profissionais e pessoais,) quanto melhorar o 
gerenciamento das organizações como um todo.
– 23 –
Características das Linguagens Orientadas a Objetos
A criação e o desenvolvimento das linguagens de programação estão 
diretamente ligados a essa evolução das tecnologias de software e também do 
hardware. Com o aumento da capacidade de processamento dos computado-
res, diversos problemas considerados mais complexos passaram a ser resolvi-
dos com o apoio de programas específicos, os quais eram escritos inicialmente 
em linguagem de máquina, muito complexa e difícil de aprender. Os especia-
listas então começaram a desenvolver novas linguagens de programação mais 
acessíveis e simples, como podemos notar no breve histórico apresentado a 
seguir. (FONSECA FILHO, 2007)
 2 Década de 1940: a codificação de programas era feita totalmente 
com códigos escritos na linguagem da máquina, o que demandava 
profissionais com pleno conhecimento do hardware.
 2 Década de 1950: nesta época, foram desenvolvidas linguagens de 
programação que ficaram conhecidas como de “1ª geração”, cuja 
característica principal era a programação lógica, onde ocorria 
abstração do hardware utilizado. A ênfase dos programas desen-
volvidos nesta época era nos cálculos numéricos. Fortan e List são 
exemplos de linguagens desenvolvidas nesta época.
 2 Década de 1960: as linguagens desta época (conhecidas como 
de “2ª geração”) focavam diretamente o processamento de dados 
colhidos dentro das organizações, como, por exemplo, de siste-
mas bancários e financeiros. Algol, Basic e Cobol são exemplos de 
linguagens de 2ª geração.
 2 Década de 1970: a ênfase das linguagens desta época (conheci-
das como de “3ª geração”) era na criação de uma estrutura para o 
código-fonte dos programas elaborados, que viria a ser futuramente 
denominada de “programação estruturada”. Como exemplos pode-
mos citar a Linguagem C, o Pascal e a Simula, considerada a lin-
guagem pioneira no suporte ao conceito de classes.
A Figura 1, a seguir, apresenta de forma gráfica a evolução das lingua-
gens de programação desde a década de 1950, especificando o nome das lin-
guagens utilizadas em cada época.
Programação de Computadores
– 24 –
Figura 1: Evolução das linguagens de programação
50
60
70
80
90
Imperativo
Orientado por Objetos
Funcional Lógico
Fortran
Cobol Lisp
PrologAlgol 60
PL/1
Simula
Smaltalk Pascal C
ML
Miranda
Haskell
Modula
Oberon C++
Ada
Eiffel
Java
Fonte: Trancoso, 2010.
 Saiba mais
Como o objetivo principal deste capítulo é abordar as características princi-
pais da programação estruturada e da programação orientada a objetos, foi 
destacada a evolução das linguagens até a década de 1970. Acesse os links 
e saiba mais a respeito desta evolução.
História das Linguagens de Programação
http://www.ppgia.pucpr.br/~alekoe/APB/Historia-Justino.pdf
Mapa com a evolução das linguagens de programação
http://www.levenez.com/lang/lang.pdf
– 25 –
Características das Linguagens Orientadas a Objetos
 Saiba mais
A forma de comunicação com o computador precisa seguir uma série de 
padrões, isto é, todas as instruções que desejamos que ele execute precisam 
ser escritas em uma linguagem que ele compreenda, chamada de linguagem 
de máquina. Para conhecer mais a respeito e a sua importância para a com-
putação moderna, acesse os links a seguir.
http://elemarjr.net/2013/09/11/linguagem-de-maquina/
ht tp://blog in fogeeks.b logspot.com.br/2011/03/ l inguagem-de-
-maquina-como-o-computador.html
http://www.projetostecnologicos.com/cursos/programacao/Introducao/
Linguagem-de-maquina.html
2.2 Programação estruturada
De maneira simplificada, podemos entender a programação estrutu-
rada como uma forma de elaboração de programas que invariavelmente 
podem ser visualizados sob três estruturas básicas de controle: sequência, 
condição e iteração. A sequência mostra que nos programas estruturados 
uma instrução é executada logo após a outra. Já a condição indica que 
determinadas condições deverão ser satisfeitas dentro do programa para 
que outras instruções possam ser executadas. Por fim, a iteração apresenta 
um bloco de instruções que são executadas repetidamente por um número 
finito de vezes. (DEITEL e DEITEL, 2011)
O propósito de se utilizar essas estruturas dentro de um algoritmo, 
ou de um programa de computador, é tornar o código mais legível, 
aumentando consequentemente sua compreensão pelos desenvolvedores 
e demais interessados. Espera-se que com o uso dessas estruturas não seja 
utilizado um recurso comum em linguagens de 2ª geração chamado “GO 
TO”, o qual permitia o desvio da execução de um programa de computa-
dor de uma parte do código para outra, e assim sucessivamente, criando 
um grande descontrole na ordem do código-fonte.
Programação de Computadores
– 26 –
Outra característica fundamental da programação estruturada é a subpro-
gramação, também conhecida como modularização. À medida que o código-
-fonte do programa aumenta, normalmente em função da implementação de 
novas funcionalidades, a complexidade também sofre mudanças, podendo oca-
sionar dificuldades de manutenção do código para os programadores. A pro-
gramação estruturada entende que quando o programa começa a ficar muito 
extenso, é melhor dividí-lo em partes menores, chamadas subprogramas ou 
funções, facilitando o gerenciamento das unidades de código. Esses subpro-
gramas serão executados a partir de outro código e resolverão uma parte do 
problema maior; quando todos os subprogramas forem executados, espera-se 
que todo o problema tenha sido resolvido. (MIZRAHI, 2006) Esta técnica de 
subdivisão do programa apresenta diversas vantagenstais como:
 2 Proporciona maior simplicidade em todo código-fonte;
 2 Melhora a legibilidade do código elaborado pelo programador;
 2 Aumenta a facilidade de manutenção do programa, seja para corre-
ção de erros ou para implementação de novas rotinas;
 2 Possibilita a divisão das tarefas de desenvolvimento (cada programa-
dor pode ser responsável por desenvolver um subprograma diferente);
 2 Permite o reuso de subprogramas em outros programas (no caso da 
Linguagem C, isso é feito com o uso de cabeçalhos).
Cabeçalhos: do inglês headers, indicam que deter-
minado programa irá utilizar funções previamente 
construídas em outra unidade de código, facilitando 
assim o reaproveitamento de instruções prontas.
 
A partir do momento que criamos uma série de subprogramas, precisa-
mos definir como será feita a comunicação entre eles. Por exemplo, se existisse 
uma função específica para calcular o salário de determinado funcionário, 
o que ela deveria fazer com o valor final calculado? Devolver o valor calcu-
lado para quem fez a chamada à função ou imprimí-lo na tela do usuário? 
Esse tipo de definição é fundamental em qualquer programa estruturado, 
– 27 –
Características das Linguagens Orientadas a Objetos
pois pode impactar diretamente na sua performance. Uma possibilidade é 
a utilização de variáveis globais que atuariam no armazenamento de valores 
utilizados/calculados pelas funções, porém, devido ao seu escopo ser muito 
grande, essa solução passa a não ser recomendada. As técnicas mais comuns 
para lidar com esse intercâmbio de dados são a passagem de parâmetros de 
entrada nas funções, muitas vezes por referência, e o retorno pela própria 
função de determinado valor.
 Importante
O tipo de desenvolvimento aplicado pela programação estruturada é conhecido 
como top-down, isto é, primeiramente são desenvolvidas as funções mais abs-
tratas do sistema para, em seguida, serem elaboradas as funções mais específicas.
Para compreender melhor como o código-fonte é construído na progra-
mação estruturada, analise o algoritmo apresentado a seguir, responsável pelo 
simples cálculo da soma de dois números. 
ROTINA
 DECLARE valor1, valor2, resultado NUMERICO
 LEIA valor1
 LEIA valor2
 resultado = valor1 + valor2
 ESCREVA resultado
FIMROTINA
Agora iremos converter 
este algoritmo em código com-
putacional tendo como base 
a Linguagem C, considerada 
como um dos principais exem-
plos de programação estrutu-
rada. Confira na Figura 2 como 
seria este código.
Observe os detalhes de 
como essa conversão aconteceu, e 
Figura 2 - Código-fonte de um programa 
para somar dois números.
Fonte: Elaborado pelo autor, 2016.
#include <studio.h>
#include <conio.h>
main (){
 int valor1, valor2, resultado;
 scanf (“%d”, &valor1);
 scanf (“%d”, &valor2);
 resultado = $valor1 + valor2;
 printf (“%d”, &resultado);
}
Programação de Computadores
– 28 –
note que o código-fonte final elaborado em Linguagem C possui uma estrutura 
muito similar ao algoritmo. No código-fonte também podemos perceber a 
utilização do conceito de funções da programação estruturada, denomi-
nada aqui de “main()”. Como falamos anteriormente, cada instrução deste 
código será executada de uma vez, na sequência que é apresentada. Sendo 
assim, primeiramente as variáveis são declaradas (valor1, valor2 e resultado), 
o programa faz a leitura dos dois números a serem somados e armazena os 
valores informados pelo usuário nas respectivas variáveis (valor1 e valor2), o 
resultado é calculado com base na soma dos valores das duas variáveis e, por 
fim, é exibido na tela.
Código-fonte: é o conjunto de instruções (basea-
das em uma linguagem de programação) que for-
mam um programa de computador ou software.
 
2.3 Programação orientada a objetos
2.3.1 Histórico
Uma das principais reclamações dos especialistas na área de desenvolvi-
mento de softwares é que a programação estruturada não conseguiu resolver 
os problemas relacionados com a baixa produtividade da equipe e a quali-
dade dos sistemas produzidos. Se considerarmos as características dos softwares 
atuais, com frequente interação com os usuários e uso de interfaces gráficas 
aprimoradas, bem como demandas constantes de alterações e adaptações nas 
funcionalidades já em funcionamento, torna-se complicado equilibrar difi-
culdades de produtividade e qualidade com o desenvolvimento de um pro-
duto com esses aspectos. (SINTES, 2002)
Diversas pesquisas mostram que a chave para tentar resolver esses pro-
blemas de produtividade e qualidade do software está diretamente vinculada 
com o conceito de reutilização. De maneira simples, podemos entender a 
reutilização como o uso de alguma coisa que já está pronta. No caso dos 
programas de computador, a proposta seria reutilizar o máximo possível de 
determinado código-fonte já elaborado. Esse tipo de estratégia consegue, na 
prática, aumentar a produtividade da equipe de desenvolvimento, pois como 
– 29 –
Características das Linguagens Orientadas a Objetos
diversas rotinas serão reaproveitadas de outro código-fonte, o tempo que seria 
gasto nessa tarefa pode ser dispendido em outras atividades.
Como as técnicas propostas pela programação estruturada não conse-
guiam melhorar os resultados do processo de desenvolvimento de softwares, 
surgiu uma nova forma de se elaborar os programas de computador, denomi-
nada de programação orientada a objetos.
2.3.2 O paradigma orientado a objetos
A ideia básica da orientação a objetos é promover uma representação fiel 
das situações reais no mundo computacional. Considerando que, de acordo com 
nosso entendimento, o mundo é composto de diversos objetos que estão em 
constante interação com outros objetos, a orientação propõe entender os sistemas 
computacionais como uma coleção deles que interagem entre si, e não como um 
conjunto definido de processos e instruções sequenciais. (COELHO, 2013)
Nos programas orientados a objetos as instruções são organizadas em 
módulos responsáveis por agrupar determinado estado, e as operações que 
incidem sobre ele. Em outras palavras, são definidas estruturas em conjunto 
com diversas operações que atuam sobre essas estruturas. Como exemplo prá-
tico, imagine uma estrutura para armazenar dois números e operações que 
utilizam esses valores, tais como as quatro operações básicas da matemática.
Winck e Goetten Júnior (2006) afirmam que o paradigma orientado a 
objetos permitiu transportar para dentro deles o estado atual do sistema, isto 
é, os objetos do sistema têm capacidade de simular a realidade a partir do 
armazenamento do estado momentâneo do sistema. Para que isso fosse pos-
sível, a orientação utilizou um conceito denominado de “visibilidade”, cuja 
proposta é definir o grau de acesso das propriedades e métodos (operações) 
de uma estrutura. Desta maneira, é possível restringir o acesso direto às partes 
que compõem esta estrutura e, de maneira direta, ao seu estado.
 Importante
A grande adesão ao paradigma orientado a objetos aconteceu principal-
mente em função de ela possibilitar a modelagem e o projeto de um software 
assim como um problema do mundo real é analisado.
Programação de Computadores
– 30 –
Para compreendermos melhor como funciona, é necessário analisar 
os requisitos básicos para que uma linguagem de programação “pertença” 
a este paradigma.
a) Abstração
Podemos afirmar que a abstração é o ponto principal de qualquer 
linguagem de programação orientada a objetos. Conforme vimos 
anteriormente, estamos trabalhando com a representação de um 
objeto do mundo real no ambiente computacional, o que faz com 
que tenhamos que imaginar quais as características deste objeto e 
quais ações ele pretende executar no nosso software. 
Sendo assim, inicialmente precisamos definir a identidade do 
objeto que será criado no nosso sistema.Importante salientar que 
esta identidade precisa ser única, evitando a ocorrência de confli-
tos com outros objetos. A título de exemplo, considere que um 
objeto do nosso sistema terá a identidade “Carro”. Em seguida, é 
necessário especificar as características próprias dele, isto é, quais 
elementos que definem este objeto. No caso da programação orien-
tada a objetos, elas são chamadas de propriedades. Considerando 
o nosso “Carro”, podemos relacionar diversas propriedades que o 
delimitam, como marca, modelo, ano de fabricação, cor, etc. Por 
fim, é preciso definir as ações que ele poderá executar dentro do 
sistema. A programação orientada a objetos trata essas ações como 
métodos. O objeto carro poderia estar relacionado com métodos 
denominados “Ligar”, “Acelerar” e “Frear”.
b) Encapsulamento
Outra técnica fundamental para a programação orientada a objetos 
é conhecida como encapsulamento, que consiste em uma forma de 
“esconder” o acesso direto às propriedades de um objeto para pro-
porcionar maior segurança. Por exemplo, imagine a propriedade 
“ano de fabricação” do objeto “Carro”, definido anteriormente. Se 
ela não for protegida, o usuário poderá atribuir qualquer valor a 
ela, como, por exemplo, 31/02/2000 (o mês de fevereiro não pode 
ter 31 dias). 
– 31 –
Características das Linguagens Orientadas a Objetos
Para resolver este tipo de situação, as linguagens orientadas a obje-
tos implementam o encapsulamento com base na declaração de 
propriedades privadas, as quais não permitem acesso direto do usu-
ário. Para que isso aconteça, são criados métodos especiais respon-
sáveis tanto por preencher o valor de uma propriedade, quanto por 
retornar o valor atual atribuído a ela. Neste caso, as validações dos 
valores informados pelo usuário são feitas dentro desses métodos 
especiais. Resumindo, a proposta é que o usuário não tenha acesso 
direto aos dados do objeto, mas sim por intermédio dos métodos.
Analise a Figura 3 para compreender melhor este relaciona-
mento existente entre o usuário, os métodos especiais e os dados 
de um objeto. É possível notar que o usuário faz uma chamada 
aos métodos por meio de uma interface do software e os méto-
dos fazem as manipulações necessárias nos dados.
Figura 3 - Acesso aos dados por meio da execução de métodos.
INTERFACE
Métodos Dados
Fonte: Elaborado pelo autor, com base em Sintes, 2002.
c) Herança
Diversos especialistas afirmam que uma das principais vantagens da 
programação orientada a objetos é sua grande capacidade de proporcionar 
reaproveitamento de código. Na prática, isso é possível graças a um meca-
nismo conhecido como herança, o qual proporciona considerável aumento 
na produtividade de softwares.
A maneira mais simples de entendermos este conceito é pensando em 
uma família. O filho herda de seus pais determinadas características; os pais 
também herdam algumas características de seus avós, fazendo com que o filho 
também herde estas características. Esse relacionamento acontece de forma 
Programação de Computadores
– 32 –
sucessiva, como, por exemplo, no caso do nascimento de um bisneto dos 
avós citados.
Analise a Figura 4 que mostra um relacionamento de herança entre dois 
objetos (1 e 2) e a possibilidade de aumentar estes relacionamentos para n objetos. 
Figura 4 - Relacionamento de herança.
...
Objeto 1
Objeto 2
Objeto N
Fonte: elaborado pelo autor, adaptado de Lee e Tepfenhart, 2001.
No paradigma orientado a objetos entendemos que o objeto logo abaixo 
na hierarquia herdará as características de todos os seus ancestrais, isto é, de 
todos os objetos que estiverem acima dele. Daí surge o conceito de herança 
direta e indireta. Quando analisamos a herança do Objeto 2 para o Objeto 
1, dizemos que existe uma herança direta. Porém, se logo abaixo do Objeto 
2 existisse outra herança para um Objeto 3, diríamos que existe uma herança 
indireta entre o Objeto 3 e o Objeto 1.
 Importante
A implementação da herança varia dependendo da linguagem de programa-
ção utilizada. A Linguagem C++, por exemplo, oferece a possibilidade de 
um objeto herdar ao mesmo tempo as características de diversos ancestrais, 
fazendo com que um objeto filho possua quantos objetos pais forem precisos. 
Quando isso ocorre, afirmamos que existe uma herança múltipla. Por outro 
lado, outras linguagens não permitem a codificação de heranças múltiplas dire-
tas, mas sim por meio do recurso de interfaces.
– 33 –
Características das Linguagens Orientadas a Objetos
Polimorfismo
A quarta característica principal do paradigma orientado a objetos é cha-
mada de polimorfismo, que consiste na capacidade de cada objeto alterar sua 
forma mediante condições do ambiente. Conforme vimos no tópico anterior, o 
objeto filho herda as ações e características de seu(s) ancestral(is), porém em deter-
minadas situações é preciso que a ação executada para um mesmo método tenha 
resultados diferentes. Em termos práticos, o polimorfismo é a técnica que possibi-
lita mudar a forma de atuação interna de métodos herdados de objetos ancestrais.
A Figura 5, a seguir, apresenta o relacionamento entre um objeto genérico 
chamado “Aeronave” e dois objetos filhos chamados “Avião” e “Helicóptero”.
Figura 5 - Herança envolvendo três objetos.
Aeronave
Avião Helicóptero
 
Fonte: elaborado pelo autor, 2015.
Agora imagine que o objeto genérico “Aeronave” possui um método 
chamado “Acelerar”. Como os objetos “Avião” e “Helicóptero” herdam da 
“Aeronave”, eles também possuirão um método específico para acelerar. 
Porém, a forma de aceleração do “Avião” é diferente da forma do “Heli-
cóptero”, o que faz com que tenhamos que reescrever o método “Acelerar” 
em cada uma das classes filhas. Sendo assim, as classes “Avião” e “Helicóp-
tero” são consideradas polimórficas, pois irão mudar a forma de atuação do 
método herdado de seu ancestral.
2.3.3 Exemplos de linguagens de 
programação orientadas a objetos
Dentre as diversas linguagens de programação que implementam as 
características do paradigma orientado a objetos, podemos destacar C++, 
Java, C#, Python e PHP.
Programação de Computadores
– 34 –
 Você sabia?
Cada linguagem de programação possui sua própria história, envolvendo 
desde sua definição, criação, validação e disponibilização para uso geral. 
Algumas possuem um número maior de usuários ao redor do mundo, outras 
têm atuação mais focada em nichos. Acesse os links a seguir e conheça 
um pouco mais sobre a história das principais linguagens de programação 
orientadas a objetos.
Histórico da linguagem Java
http://www.devmedia.com.br/java-historia-e-principais-conceitos/25178
Histórico da linguagem C++
http://www.targettrust.com.br/blog/desenvolvimento/c-historia/
Histórico da linguagem Python
http://mindbending.org/pt/a-historia-do-python
Ranking de utilização de linguagens/plataformas de programação
http://www.tiobe.com/index.php/content/paperinfo/tpci/index.html
2.4 Comparativo entre a programação 
estruturada e a programação 
orientada a objetos
Para finalizarmos o entendimento sobre esses dois importantes paradig-
mas de programação, iremos promover um pequeno comparativo entre eles, 
enfocando aspectos mais práticos. Entretanto, tenha sempre em mente que 
não existe genericamente um paradigma melhor que o outro, mas sim um 
que melhor se adapta à determinada situação.
No que se refere à reutilização de código, tanto a programação estru-
turada, quanto a orientada a objetos, auxiliam o desenvolvedor a aproveitar 
partes já prontas de códigos. Entretanto, em função de seu caráter sequencial, 
determinados códigos produzidos em programação estruturada não podem 
ser efetivamente reutilizados sem a necessidade de clonar o código em locais 
diferentes, o que pode ocasionar dificuldades de manutenção e duplicidade 
– 35 –
Característicasdas Linguagens Orientadas a Objetos
de funcionalidades. A reutilização na programação orientada a objetos é faci-
litada pela implementação do mecanismo de herança, que permite controlar 
inclusive o que pode ser herdado a partir de um ancestral. 
Sobre a estruturação do código, a programação estruturada tende a 
construir códigos misturados, isto é, o tratamento dos dados do programa 
é feito juntamente com instruções sobre o seu comportamento. Isso pode 
causar sérios problemas na manutenção de entendimento do sistema como 
um todo. Já o código produzido com base nas técnicas da orientação a objetos 
tende a ser mais organizado e bem dividido, contribuindo diretamente para 
sua legibilidade e qualidade. Além disso, como a orientação a objetos produz 
representações de sistemas próximos com o que vemos no mundo real, a com-
preensão de cada parte e do seu todo fica muito mais simplificada.
Em termos de desempenho, pelo fato de trabalhar com instruções mais 
próximas à linguagem da máquina e não possuir tantos desvios na execu-
ção, os programas elaborados com linguagens de programação estruturada 
são relativamente mais rápidos em comparação àqueles feitos com orientação 
a objetos. Contudo, como o hardware disponível atualmente na maioria dos 
dispositivos possui grande poder de processamento, essa diferença de desem-
penho dificilmente será sentida por um usuário comum.
Resumindo
A definição de qual paradigma de programação e, consequentemente, 
de qual linguagem de programação será utilizada em um projeto de desenvol-
vimento de software é fundamental para aumentar suas chances de sucesso. 
Neste capítulo, analisamos as principais características da programação estru-
turada e da orientada a objetos, bem como promovemos uma objetiva com-
paração entre pontos positivos e negativos dessas duas abordagens. Não se 
trata de qual paradigma é mais vantajoso, mas sim de qual deles é o mais 
viável e aderente à necessidade que se apresenta. 
Neste capítulo, abordaremos um dos principais conceitos 
utilizados na programação orientada a objetos: as classes. Como 
trata-se da mais importante estrutura deste paradigma de progra-
mação, é fundamental que todos os elementos que compõem uma 
classe sejam compreendidos, em especial, os atributos e métodos. 
Além disso, como o conceito de objetos está diretamente relacio-
nado com o de classes, ele também é analisado neste capítulo. Em 
relação à prática, são apresentados códigos básicos para a definição 
de classes na Linguagem C++.
3
Classes
Programação de Computadores
– 38 –
Objetivos de aprendizagem:
 2 Apresentar os conceitos fundamentais da programação orientada 
a objetos;
 2 Compreender as características básicas dos principais elementos da 
orientação a objetos;
 2 Diferenciar objetos e classes;
 2 Identificar a importância da correta definição das classes para o projeto;
 2 Utilizar a Linguagem C++ para elaborar o código responsável pela 
declaração de classes, objetos, atributos e métodos.
3.1 Conceitos fundamentais da 
programação orientada a objetos
O objetivo principal da programação orientada a objetos é elaborar uma 
representação fiel das diversas situações do mundo real em um sistema com-
putacional. Assim, como as pessoas compreendem o mundo sendo composto 
de objetos que realizam constantes interações com outros objetos, a orienta-
ção visa analisar os sistemas de computação como uma coleção de objetos que 
interagem entre si, e não apenas como um conjunto estruturado de processos. 
(COELHO, 2013)
Considerando que tanto a programação estruturada quanto a programa-
ção orientada a objetos possibilitam a especificação de estruturas e a execução 
de operações sobre elas, é possível afirmar que o grande diferencial da orienta-
ção a objetos é sua aplicação do conceito de herança, técnica pela qual pode-
mos promover efetivamente o reaproveitamento de código em um sistema 
computacional. Em conjunto com a herança, outra característica fundamen-
tal da orientação a objetos é o polimorfismo, mecanismo pelo qual o sistema 
pode atuar de formas variadas ao longo de sua existência (SINTES, 2002).
Estruturas em programação: são entendidas como conjun-
tos de instruções/códigos que possuem algum relacionamento
– 39 –
Classes
direto. No caso da programação orientação a objetos, uma 
das principais estruturas existentes é conhecida como classe, 
em que são declarados os atributos e métodos de determi-
nado modelo. No caso da programação estruturada, existem 
formas específicas de criação de estruturas de dados, as 
quais podem ser compostas por variáveis de diversos tipos.
 
 Saiba mais
Existem diversos outros paradigmas de programação além do estru-
turado e do orientado a objetos. Uma tendência observada no mer-
cado de tecnologia indica que o paradigma orientado a aspectos 
proporciona grandes benefícios aos desenvolvedores, especialmente 
nas situações em que partes de um sistema estão constantemente 
afetando outras partes já estabelecidas. Para saber mais a respeito da 
programação orientada a aspectos, acesse os links a seguir: 
http://aspect-oriented.awardspace.com/desvpoa.html
http://www.javaframework.org/portal/2010/04/14/o-que-progra-
mao-orientada-a-aspectos/
Iremos analisar os principais conceitos que fazem parte da progra-
mação orientada a objetos, utilizando para isso exemplos práticos que 
facilitarão o entendimento.
3.1.1 Objetos
No contexto da programação orientada a objetos, o termo “objeto” é 
utilizado para fazer a representação de algum item ou elemento específico 
do mundo real. Entretanto, como os sistemas computacionais precisam ser 
objetivos e concisos, é importante que sejam analisados apenas aqueles que 
apresentem importância para auxiliar na resolução do problema em questão. 
(DEITEL e DEITEL, 2011)
Programação de Computadores
– 40 –
 Importante
Podemos conceituar formalmente o termo “objeto” como sendo uma enti-
dade do mundo real que necessita ser representada no ambiente que será 
programado. (DEITEL e DEITEL, 2011)
Os objetos também são entendidos como instâncias de classes, as quais 
especificam as informações que determinado objeto possui e como ele poderá 
manipulá-las. Sendo assim, os objetos têm a habilidade de guardar um estado 
(como se fosse uma informação) e acessar um conjunto de operações (com-
portamentos) que podem ou não alterar este estado. (SINTES, 2002). No 
caso dos sistemas construídos com base nas linguagens de programação 
orientadas a objetos, esta é a forma mais comum de executar o processa-
mento de informações.
Instância de classe: Trata-se de um objeto criado a partir de 
determinada classe, ou seja, é a representação da classe. É a 
instância/objeto que possuirá dados armazenados e poderá 
executar métodos, e não a classe, pois esta funciona ape-
nas como um modelo para criação de novos objetos.
 
Alguns exemplos práticos de objetos:
 2 Objetos físicos: computador, monitor, carro, avião, armário, mesa, 
cadeira, caneta, lápis.
 2 Funções em sistemas computacionais representadas por pes-
soas: funcionário, atendente, vendedor, aluno, professor, cliente, 
comprador, gerente.
 2 Eventos: venda, compra, login no sistema, empréstimo, devolução, 
consignação, lançamento de notas, emissão de nota fiscal.
 2 Lugares: filial, matriz, unidade sul, reitoria, campus.
 2 Interações entre objetos: o exemplar de um livro a ser emprestado 
pelo atendente de uma biblioteca pode ser entendido como uma 
interação entre objetos.
– 41 –
Classes
Para complementar este entendimento sobre objetos, vamos analisar o 
objeto “carro”, representado pela Figura 1 abaixo.
Ao analisarmos a Figura 
1 é possível notar que o objeto 
“carro” possui determinadas 
características específicas, isto 
é, que pertencem a apenas este 
objeto representado nesta figura, 
taiscomo:
 2 Marca;
 2 Modelo;
 2 Ano de fabricação;
 2 Cor;
 2 Preço;
 2 Chassi.
 Importante
No contexto da programação orientada a objetos, as informações que des-
crevem ou caracterizam um objeto são chamadas de atributos. 
A partir da análise de nosso conhecimento básico sobre qualquer objeto 
“carro”, é possível listarmos suas características como identificarmos uma 
série de ações que ele pode executar, tais como:
 2 Ligar;
 2 Acelerar;
 2 Frear;
 2 Parar;
 2 Movimentar volante;
 2 Alterar marcha.
Figura 1 - Imagem de um carro representando 
um objeto.
Fonte: Shutterstock, 2016.
Programação de Computadores
– 42 –
 Importante
No contexto da programação orientada a objetos, os eventos ou ações que 
um objeto pode executar são chamados de métodos.
Diferentemente da programação estruturada, na programação orien-
tada a objetos a única forma de acontecer interação entre os objetos e, 
por consequência, mudanças em seus estados, é por meio da execução 
de métodos disponibilizados pelos objetos envolvidos. Por exemplo, para 
interagirmos com o objeto “carro”, especificado anteriormente, utilizamos os 
métodos que ele disponibiliza. Se quisermos que ele comece a funcionar, uti-
lizamos o método “Ligar”; se quisermos que ele mude a marcha atualmente 
selecionada, usamos o método “Alterar marcha”; se quisermos que ele pare 
completamente, utilizamos o método “Parar”; e assim por diante.
 Importante
No contexto da programação orientada a objetos, a coleção de métodos 
que são disponibilizados por ele é chamada de interface.
Conforme tratamos, cada objeto possui um conjunto de atributos e 
métodos que o caracterizam perante outros objetos do sistema computacio-
nal. Porém, é preciso entender de forma mais detalhada o que são atributos e 
quais os métodos para a orientação.
a) Atributos
Todos os objetos existentes no mundo real apresentam caracterís-
ticas, que, por sua vez, possuem valores definidos. São justamente 
esses valores que definem qual o estado de determinado objeto. No 
caso da orientação a objetos, essas características recebem a deno-
minação de atributos.
Na prática, podemos entender os atributos dos objetos como se 
fossem “variáveis” responsáveis por guardar os possíveis valores 
que cada característica de um objeto pode conter. Sendo assim, 
– 43 –
Classes
o estado do objeto é definido pela coleção de valores que seus 
atributos possuem em determinado momento, e o comporta-
mento indica como o objeto atua quando ocorre uma mudança 
de estado (SINTES, 2002).
Estado do objeto: Indica a situação atual de determi-
nado objeto, sendo baseada no valor dos atributos dele.
 
Agora, imagine que o nosso sistema computacional precise gerenciar 
os dados de diversos carros localizados em um estacionamento. Cada um 
desses carros estacionados neste local é considerado pelo sistema como um 
objeto, sendo que todos eles possuem os mesmos atributos, porém os valores 
são diferentes para cada um deles. Alguns valores podem até se repetir, por 
exemplo, se tivermos dois carros de uma mesma marca ou com uma mesma 
cor, dependeremos de outros atributos que consigam diferenciar um modelo 
do outro, como o chassi. Veja nas tabelas a seguir a representação de quatro 
carros (objetos) localizados neste estacionamento.
Tabela 1: Exemplos de objetos da classe “Carro”
Objeto: carro1
Marca Fiat
Modelo Palio
Ano de fabricação 2014
Cor Preto
Preço R$39.900,00
Chassi 11AD8948OP
Programação de Computadores
– 44 –
Objeto: carro2
Marca Ford
Modelo Focus
Ano de fabricação 2012
Cor Prata
Preço R$31.450,00
Chassi 23BB3379XP
Objeto: carro3
Marca Fiat
Modelo Uno
Ano de fabricação 2015
Cor Azul
Preço R$45.500,00
Chassi 56NY3309UT
Objeto: carro4
Marca Chevrolet
Modelo Prisma
Ano de fabricação 2014
Cor Prata
Preço R$42.000,00
Chassi 99BE1227LL
Fonte: elaborado pelo autor, 2015. 
Para finalizar o entendimento das características básicas dos atribu-
tos, é importante ressaltar que, de acordo com a programação orientada a 
objetos, a forma adequada de alterar o valor armazenado em um atributo 
do objeto é executando um método do próprio objeto que irá realizar esta 
transição de estado.
– 45 –
Classes
b) Métodos
De maneira simplificada, podemos compreender os métodos como 
todas as ações que determinado objeto pode executar dentro do 
contexto de um sistema computacional. Na prática, tudo aquilo 
que o objeto realiza no sistema, desde a atribuição de valor para um 
atributo até a interação com outro objeto, é a partir de um método. 
Utilizando os termos mais comuns da programação estruturada, os 
métodos também são conhecidos como funções ou procedimentos, 
isto é, um conjunto de instruções que visam, principalmente, a 
manipulação do estado de um objeto.
Considerando o exemplo de um objeto “carro“, apresentado ante-
riormente, podemos especificar diversos métodos ou ações que 
ele poderia executar quando fosse necessário. Por exemplo, no 
momento da criação deste objeto, o método “Ligar” seria execu-
tado, indicando que o carro foi ligado e está pronto para receber 
novas instruções. Em seguida, o objeto poderia executar o método 
“Acelerar”, para que ocorresse sua movimentação. Quando fosse 
necessário, haveria uma chamada ao método “Frear” para que o 
objeto apenas reduzisse sua velocidade, ou ao método “Parar”, para 
que ele parasse completamente. O método “Movimentar volante” 
seria bastante executado, tendo em vista que este comportamento é 
fundamental para a correta utilização do carro. 
3.1.2 Classes
Em um sistema computacional desenvolvido sob o paradigma da orien-
tação a objetos, o conceito de classe indica que ela é responsável por represen-
tar uma coleção de objetos com características e comportamentos similares. 
Um objeto, então, é a representação de determinada classe, isto é, ele possui 
toda a estrutura (atributos e métodos) pertencente à classe da qual faz parte. 
(DEITEL e DEITEL, 2011)
Ao analisarmos os objetos “Carro” apresentados na seção anterior, é pos-
sível notar que todos possuem atributos iguais, indicando que pertencem a 
uma mesma classe. Em outras palavras, se eles possuem coleção de atributos 
e métodos iguais, quer dizer que são objetos criados a partir de uma mesma 
Programação de Computadores
– 46 –
classe. É importante ressaltar que, apesar de todos os objetos possuírem os 
mesmos atributos, os valores desses atributos em cada um dos objetos podem 
ser diferentes, pois eles se referem a carros diferentes na vida real, cada um 
com suas próprias características. É neste contexto que podemos notar a 
importância do conceito de instância de classe; como cada objeto criado é 
uma instância independente da classe, seus valores de atributos não se mistu-
ram com os valores de atributos de outro objeto/instância.
Pensando em termos de análise orientada a objetos, a conceituação de 
classe indica que ela é uma coleção de instruções de programação que defi-
nem os atributos e métodos requeridos para criarmos um ou mais objetos. 
Pensando em termos mais amplos, podemos compreender uma classe como 
sendo o local onde toda forma do objeto está descrita, isto é, ela é um modelo 
para criação de diversos objetos. Por este motivo, anteriormente dissemos 
que um objeto é uma instância de determinada classe. É válido salientar que 
a própria estrutura da linguagem de programação orientada a objetos faz com 
que cada um que for criado possua uma referência implícita à sua classe de 
origem, possibilitando saber a qual ele pertence (SINTES, 2002).
Análise orientada a objetos: consiste em um processo de 
produção de sistemas baseado no entendimento de que existem 
diversas interações entre objetos e que são justamente essas cone-
xões as responsáveis pela execução de tarefas computacionais.É importante ressaltar que as classes são apenas as definições do for-
mato dos objetos do sistema, não existindo na realidade. Conforme abor-
damos anteriormente, apenas os objetos existem, pois são as representa-
ções das classes nos sistemas computacionais. Quando um novo objeto é 
criado, tendo uma classe como base, entende-se que ocorreu uma “ins-
tanciação” do objeto. A Figura 2 apresenta os quatro objetos da classe 
“Carro” criados na seção anterior. Note que todos eles derivam da mesma 
classe, motivo pelo qual possuem estrutura igual (atributos e métodos). 
Além disso, veja que a classe modelada apresenta três divisões em seu 
formato: no topo da figura é mostrado o nome da classe; a parte do meio 
contém a especificação de todos os atributos que a compõem; a parte mais 
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Classes
baixa relaciona os métodos que podem ser executados por objetos criados 
a partir desta classe.
Figura 2: Classe “Carro” com seus objetos instanciados.
Marca
Modelo
Ano de fabricação
Cor
Preço
Chassi
Ligar
Acelerar
Frear
Parar
Movimentar volante
Alterar marcha
Carro
carro1 carro2 carro3 carro4
Fonte: elaborado pelo autor, 2015.
A definição da estrutura da classe é fundamental para qualquer sistema 
orientado a objeto, pois todas as outras estruturas e relacionamentos derivam 
dela. Sendo assim, procure construir as classes especificando todos os seus 
possíveis atributos e métodos, facilitando assim futuras manutenções, tanto 
no modelo de classes quanto no código-fonte do programa. 
Para auxiliá-lo neste processo de definição de atributos e métodos de 
classes, pense em um sistema computacional solicitado por uma agência 
bancária que necessita gerenciar todas as informações das contas de seus 
clientes. Como o relacionamento dos clientes com essa agência se dá por 
meio da existência de uma conta, é preciso conhecer sua estrutura real para 
especificá-la nas instruções do sistema. Agora, pense em pelo menos três 
atributos que uma conta corrente bancária possui, além de três métodos 
que um objeto desta classe poderia executar. Tente criar um modelo desta 
classe, assim como fizemos para a classe “Carro”. Ao final, compare-o com 
o modelo apresentado a seguir.
Programação de Computadores
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Figura 3 - Classe “Conta Corrente” com seus atributos e métodos.
Número
Saldo atual
Limite de crédito
Sacar
Depositar
Encerrar
Conta Corrente
 
Fonte: elaborado pelo autor, 2015. 
Note que fizemos a definição da estrutura de uma classe apenas com os 
conhecimentos básicos que temos a respeito de uma conta corrente bancária. 
Em um processo ideal, algum participante do projeto poderia conversar com 
o gerente da agência bancária para identificar outros requisitos e complemen-
tar este modelo proposto.
Para finalizar nosso entendimento sobre a definição das classes, consi-
dere a necessidade de se desenvolver um sistema para uma empresa de vendas 
diretas ao consumidor, como um restaurante, por exemplo. Diversas clas-
ses poderiam ser definidas neste contexto, objetivando gerenciar os dados 
dos clientes, funcionários, produtos, vendas e compras, dentre outras. Agora 
tente montar um modelo para a classe responsável pelo gerenciamento dos 
produtos deste restaurante, definindo seus atributos e métodos.
Figura 4 - Classe “Produto” com seus atributos e métodos.
Código de barras
Nome
Unidade
Preço de compra
Preço de venda
Quantidade de estoque
Produto
Vender
Comprar
Alterar estoque
Recalcular preço
Fonte: elaborado pelo autor, 2015.
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Classes
3.1.3 Codificando classes na linguagem C++
A partir do momento que já modelamos nossa classe, estamos aptos 
a convertê-la em um conjunto de instruções de determinada linguagem de 
programação. Por se tratar de uma linguagem de fácil aprendizado, iremos 
aplicar os conceitos trabalhados sobre classes, objetos, atributos e métodos 
utilizando a Linguagem C++ como base.
 Você sabia?
A Linguagem C++ foi criada na década de 1980 com o objetivo de melho-
rar a Linguagem C, cuja plataforma era até então o padrão mais utilizado para 
desenvolvimento de programas de computador. Para conhecer melhor o his-
tórico desta importante linguagem de programação, acesse os links a seguir.
http://linguagemc.com.br/breve-historia-da-linguagem-c/
http://www.tiexpert.net/programacao/c/introducao-cpp.php
http://www.infoescola.com/informatica/cpp/
A estruturação de qualquer classe em C++ segue uma padronização básica 
indicando que, primeiramente, é definido o nome da classe, em seguida os 
seus atributos para, no final, serem especificados os métodos. Sendo assim, 
vamos codificar a classe “Carro” apresentada na seção anterior, considerando 
todos os seus atributos e métodos.
class Carro
{
 //Atributos
 public:
 string marca;
 string modelo;
 int ano_de_fabricacao;
 string cor;
 float preco;
 string chassi;
 //Métodos
 void ligar();
Programação de Computadores
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 void acelerar();
 void frear();
 void parar();
 void movimentar_volante();
 void alterar_marcha(); 
};
É oportuno ressaltar que para a codificação desta classe estar plenamente 
correta, o programa deverá utilizar duas bibliotecas do C++ chamadas “iostream” 
e “string”. Para isso, no cabeçalho do arquivo, inclua as seguintes instruções:
#include <iostream>
#include <string>
using namespace std;
Agora precisamos criar um objeto a partir da classe já estruturada, de maneira 
que seja possível preenchermos o valor de cada um dos atributos do objeto. Isso 
deve ser feito dentro da função principal (“main”) do código-fonte.
#include <iostream>
#include <string>
using namespace std;
int main(int argc, char** argv){
 //Declaração do objeto
 Carro carro1;
 
 //Armazenando valores dos atributos dos objetos
 carro1.marca = “Fiat”;
 carro1.modelo = “Palio”;
 carro1.ano_de_fabricacao = 2014;
 carro1.cor = “Preto”;
 carro.preco = 39900.00;
 carro1.chassi = “11AD89480P”;
 
 //Imprimindo dados
 cout << “Marca” << carro1.marca;
 cout << “Modelo” << carro1.modelo;
 cout << “Ano de fabricação” << carro1.ano_de_fabricacao;
 cout << “Cor” << carro1.cor;
 cout << “Preço” << carro1.preco;
 cout << “Chassi” << carro1.chassi;
 return 0;
}
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Classes
Note que dentro do método principal foi criado um novo objeto da 
classe “Carro” chamado “carro1”. A sintaxe utilizada pela Linguagem C++ 
para definição de classes é relativamente simples, bastando utilizar a palavra 
reservada class, seguida do nome da classe. Como todos os atributos da classe 
são públicos, isto é, permitem acesso direto por qualquer programa, foi pos-
sível armazenar um valor para cada atributo deste objeto criado, usando a 
chamada “notação ponto”. Na prática, esta notação indica que sempre que 
desejamos acessar o membro de algum objeto, escrevemos o nome do objeto, 
o sinal de ponto e o nome do membro que será acessado. Neste exemplo, 
colocamos o nome do objeto (“carro1”), seguido do sinal de ponto e seus 
membros (os nomes dos atributos). Para cada atributo acessado, o programa 
armazenou um valor diferente.
 Saiba mais
Existem diversos softwares que permitem a criação dos arquivos de códigos 
da Linguagem C++, cada uma com sua própria interface e recursos adi-
cionais. Você encontra o link para download desses softwares na listagem 
apresentada a seguir. Sugiro que você opte neste momento por uma ferra-
menta mais simplificada, para que seu foco seja na elaboração das instruções 
computacionais e nos seus testes.
Dev-C++:
http://sourceforge.net/projects/orwelldevcpp/
NetBeans:
https://netbeans.org/downloads/
Visual Studio:
https://www.visualstudio.com/pt-br/visual-studio-homepage-vs.aspx
CodeBlocks:
http://www.codeblocks.org/downloads
Notepad++:
https://notepad-plus-plus.org/download/v6.8.8.html
Programação de Computadores– 52 –
Resumindo
O entendimento e a posterior diferenciação dos conceitos de objetos 
e classes são fundamentais para elaborar programas utilizando o paradigma 
orientado a objetos. Neste capítulo, analisamos esses dois conceitos e apresen-
tamos diversos exemplos reais de como eles seriam trabalhados em sistemas 
computacionais, inclusive com a produção de código-fonte na linguagem 
C++. Tenha sempre em mente que a definição da estrutura de uma classe é 
uma tarefa em certos aspectos trabalhosa e que demanda investigação junto 
aos futuros usuários do software para que ela realmente seja um modelo do 
mundo real dentro do sistema.
Neste capítulo, apresentaremos as características de um 
dos principais recursos utilizados na programação orientada a obje-
tos: os métodos. Como toda a comunicação é baseada na troca de 
mensagens, são os métodos que possibilitam que essa implementa-
ção seja feita, enviando mensagens entre as diversas instâncias de 
classes criadas ao longo do sistema computacional. 
Diferentemente da programação estruturada, os métodos na 
programação orientada a objetos possuem diversas formas de cons-
trução e podem ser utilizados nos mais variados casos, como vere-
mos a seguir. Por fim, este capítulo apresenta ainda exemplos práti-
cos de métodos construídos na Linguagem C++.
4
Fundamentos 
de métodos
Programação de Computadores
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Objetivos de aprendizagem:
 2 Conceituar a utilização de métodos em C++;
 2 Aprender e usar métodos de classe;
 2 Diferenciar métodos comuns, estáticos, virtuais e inline;
 2 Diferenciar passagem de parâmetros por valor e por referência;
 2 Implementar, na prática, o conceito de encapsulamento.
4.1 Conceitos básicos sobre os métodos
A principal estrutura elaborada dentro da programação orientada a obje-
tos é a classe, que é composta basicamente por atributos e métodos, segundo 
Sintes (2002). Enquanto os atributos são as características que um objeto 
desta classe irá possuir, os métodos são as ações que esse objeto poderá exe-
cutar dentro do contexto do sistema computacional. O que exatamente são 
os métodos? Basicamente, são as funções que realizam as tarefas do objeto, 
codificadas de acordo com a necessidade real do usuário.
Na orientação a objetos, os métodos são executados por um objeto assim 
que ele recebe uma mensagem, seja interna ou vinda de outro objeto. Uma 
de suas principais tarefas é manipular os valores armazenados nos atributos de 
sua própria classe, criando uma barreira de segurança adicional, impedindo o 
acesso direto a esses atributos. No caso da programação orientada a objetos, essa 
“barreira” corresponde ao conceito de encapsulamento, o qual é implementado 
com o apoio direto do uso de métodos, que cumprem o papel de “esconder” 
dos usuários o que é feito durante a manipulação dos valores dos atributos.
Para Deitel e Deitel (2011), os métodos têm a capacidade de especificar 
o comportamento dos objetos de determinada classe. Quando ocorre uma 
associação entre a classe e um método, dá-se o nome de “ligação” (binding). 
Sendo assim, um método está ligado à determinada classe durante o tempo 
de compilação (ligação estática) ou associado a uma instância desta classe em 
tempo de execução (ligação dinâmica).
Em termos práticos, pense em quais funções um objeto do mundo real 
executa nas suas tarefas rotineiras. Por exemplo, se considerarmos o con-
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Fundamentos de métodos
texto de um sistema educacional, os alunos realizam matrículas, pegam livros 
emprestados na biblioteca, pagam a mensalidade, dentre outros. Todas essas 
ações são exemplos de métodos que a classe “Aluno” em um sistema orientado 
a objetos deveria fornecer a seus objetos. Considere também os professores, 
que podem agendar laboratórios, postar materiais, lançar notas e frequência, 
dentre outras ações. É importante que você tenha em mente que as ações 
variam de acordo com a área do sistema que está sendo desenvolvido e devem 
sempre representar ações desempenhadas por objetos do mundo real.
 Saiba mais
A troca de mensagens é o meio pelo qual os diversos objetos de um 
programa, construído com base no paradigma orientado a objetos, 
se comunicam. Para compreender melhor como é a aplicação desta 
técnica, acesse os links a seguir.
http://www.bosontreinamentos.com.br/analise-de-sistemas/
conceitos-de-programacao-orientada-a-objetos/
http://www.devmedia.com.br/orientacao-a-objetos-parte-ii/7161
http://www.cin.ufpe.br/~rcmg/cefet-al/proo/apostila-poo.pdf (Item 
2.3)
https://bsideias.wordpress.com/2008/01/29/poo-programacao-
orientada-a-objetos/
4.2 Especificadores de acesso
Antes de aprofundarmos nossos conhecimentos na criação dos métodos, 
é importante compreendermos o conceito e a aplicação dos especificadores de 
acesso dentro de um programa orientado a objetos. Determinadas partes de 
uma classe podem necessitar de proteção extra, isto é, requerem que o acesso 
a elas não seja feito de forma direta pelo usuário, mas sim por um método 
definido especificamente para isso. Eles estão diretamente relacionados ao 
conceito de encapsulamento dos membros de uma classe, recurso fundamen-
tal na programação orientada a objetos.
Mas para que é utilizado o encapsulamento na construção de um sis-
tema computacional? Segundo Deitel e Deitel (2011), quando usamos o 
encapsulamento, queremos alcançar dois objetivos: 
Programação de Computadores
– 56 –
 2 Ocultar a estrutura interna do programa (e suas particularidades) 
para quem deseja utilizá-lo. Por exemplo, para que o usuário grave 
o nome de um cliente no atributo de uma classe, ele não precisa 
saber qual o tipo de dado, mas que será possível armazenar todas as 
informações necessárias relacionadas com o nome;
 2 Reduzir o número de mudanças no código-fonte quando houver 
alteração da estrutura interna dos dados. Por exemplo, se a estru-
tura interna dos dados sofrer algum tipo de mudança, não será 
necessário mudar o código daqueles objetos que executam opera-
ções da classe, desde que o nome e o tipo do método público (e sua 
lista de parâmetros) permaneçam inalterados.
Mas como identificar a especificação de acesso? As palavras reservadas 
public, private e protected indicam no código a utilização dos especificado-
res. Membros da classe definidos como private definem os atributos ou méto-
dos que poderão ser acessados apenas por membros da própria classe, ou seja, 
códigos fora da classe não conseguirão acessar essa área. Já os membros defi-
nidos como public, podem ser manipulados diretamente em qualquer parte 
do código do programa. Vale ressaltar que quando nenhum especificador de 
acesso é definido para um membro da classe, ele será declarado como privado 
(por padrão). O especificador protected é mais utilizado quando existe uma 
relação de herança entre diversas classes do sistema, permitindo acesso direto 
por uma subclasse aos membros da sua superclasse.
Em termos práticos, o encapsulamento facilita diversos aspectos da progra-
mação e esconde aqueles particulares da estrutura da classe que desejamos, além 
de reduzir o retrabalho quando são feitas alterações na classe. Pense em uma classe 
que possui um atributo para armazenar o peso de um veículo. Se esse atributo 
fosse público, o usuário poderia atribuir qualquer valor para ele, inclusive núme-
ros negativos. Ora, sabemos que um veículo nunca terá o peso negativo, portanto 
é preciso que o programa limite a ação do usuário, isto é, não permita a ele infor-
mar qualquer valor para o atributo. Neste caso, o encapsulamento pode auxiliar 
na resolução do problema, pois o atributo seria declarado como de acesso privado, 
não permitindo a manipulação direta pelo usuário. A atribuição de valores seria 
feita por um método criado, especificamente, para este fim, o qual poderia validar 
o peso informado pelo usuário, indicando se está correto ou