Avaliação On-Line 3 (AOL 3)

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1. Pergunta 1 
1/1 
Na programação de computadores, um número decimal é aquele que representa uma fração. Os 
exemplos são 1,85 ou 426,88. Se você planeja usar uma variável que contenha esse tipo de número, 
mas a precisão não é sua principal preocupação, declare-a usando o tipo de dados Single. Caso 
contrário, utilize o Double. 
De acordo com essas informações e com o conteúdo estudado sobre funções matemáticas, marque a 
alternativa que apresenta a função matemática de VBA que retorna a parte inteira de um número 
Double: 
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1. 
VBA PartInt. 
2. 
VBA Sin. 
3. 
VBA Fix. 
4. 
VBA Sinc. 
5. 
VBA Integer. 
2. Pergunta 2 
1/1 
As variáveis, em linguagem de programação, são representações textuais de espaços na memória em 
que podemos guardar valores. Temos as variáveis de tipo inteiro, responsáveis por guardar números 
inteiros, e variáveis do tipo real, que guardam números reais. Além dessas, temos as do tipo cadeia 
de caracteres, que armazenam palavras e frases, e os tipos booleanos, os quais retornam valores 
VERDADEIRO ou FALSO. 
Considerando as informações apresentadas e o conteúdo estudado sobre operadores lógicos, das 
operações lógicas a seguir, qual retorna o valor VERDADEIRO? 
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1. 
Not (2 <> 4) And (3 < 6) Or 5. 
2. 
((True Or True) Or True) And False. 
3. 
(True And (True And Not False)) And Not (Not False). 
4. 
Not ((Not (Not (Not False)) And True)) 
5. 
(4 > (2 < 3)) XOR Not True. 
3. Pergunta 3 
1/1 
Em VBA, o operador aritmético de módulo retorna o resto de uma divisão. Esse operador divide o 
divisor pelo dividendo em um número inteiro de vezes e retorna o restante. O operador mod pode ser 
utilizado, por exemplo, quando desejamos encontrar a paridade de um número. Observe o código a 
seguir: 
IMAGEM 
 
Considerando as informações apresentadas e o conteúdo estudado sobre operadores aritméticos, 
assinale a alternativa que apresenta informações corretas: 
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1. 
O operador mod retorna o resto de uma divisão; entretanto, como as variáveis são do tipo double, 
não haverá resto e dará erro no código. 
2. 
Na linha 11, será apresentada uma mensagem na tela com o valor da variável total, que nesse caso 
será 10. 
3. 
A ordem das operações na linha 9 será: módulo, soma e, por fim, a exponenciação, a fim de 
obedecer a precedência dos operadores. 
4. 
Na linha 9, a variável total receberá o valor 1, pois esse será o resultado da divisão de a + b dividido 
por 3 elevado ao quadrado. 
5. 
A definição de precedência de operadores aritméticos impõe que a primeira operação será a de soma 
e, por último, o módulo. 
4. Pergunta 4 
1/1 
Linguagem de programação é uma sequência de ações ou instruções de como a máquina 
(computador) deve se comportar no formato de código fonte ou código de programação. Desse 
modo, elas são utilizadas, principalmente, para controlar o desempenho do computador ou para 
expressar algoritmos. Entretanto, se o código não for bem escrito, o sistema pode gerar uma saída 
diferente da esperada. Analise o trecho de código a seguir: 
 
De acordo com essas informações e com o conteúdo estudado sobre operadores aritméticos e de 
comparação, assinale a alternativa correta: 
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1. 
Na linha 11, será apresentada uma mensagem “A média é menor que 6 verdadeiro”. 
2. 
O resultado obtido na linha 7 será o valor da média que, nesse caso, será 2. 
3. 
Na linha 11, poderíamos substituir o operador de concatenação & pelo sinal +. 
4. 
O cálculo da média será menor do que 6, entretanto, o processo de cálculo está errado. 
5. 
Na linha 11, será apresentada uma mensagem “A média é menor que 6 falso”. 
5. Pergunta 5 
1/1 
Os operadores aritméticos de soma, subtração, divisão e multiplicação podem ser utilizados nas 
operações com números inteiros e números reais. Se um número inteiro for dividido por um número 
real, teremos um número real como resultado. Esses operadores podem ser utilizados em uma cadeia 
de instruções, respeitando sempre a ordem de precedência matemática: primeiro a multiplicação, em 
seguida a divisão, a soma e, por fim, a subtração. 
Com base nessas informações e no conteúdo estudado sobre operadores aritméticos, analise as 
asserções a seguir e a relação proposta entre elas: 
I. Supondo os valores de variáveis do tipo string A=“Bom” e B=“Dia”, podemos somar A + B, 
obtendo C = A + B, que é igual a “Bom Dia”. 
Porque: 
II. Quando realizamos a soma de strings, o resultado é a concatenação das duas strings, com 
comportamento semelhante ao símbolo de $. 
A seguir, assinale a alternativa correta: 
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1. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. 
2. 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
3. 
As asserções I e II são proposições falsas. 
4. 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
5. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. 
6. Pergunta 6 
1/1 
Enquanto os operadores aritméticos manipulam variáveis, realizando cálculos sobre elas e alterando-
as, os operadores lógicos relacionam uma variável com outra, ou uma expressão com outra. O 
resultado obtido desse tipo de relacionamento será sempre um valor booleano do tipo TRUE ou 
FALSE. 
De acordo com essas informações e com o conteúdo estudado sobre operadores lógicos, 
considerando A = 8 e B = 7, analise as afirmativas a seguir: 
I. No comando (A<B AND B<>A) teremos uma saída do tipo verdadeiro. 
II. No comando (A=B OR B<>A) teremos uma saída do tipo verdadeiro. 
III. No comando ((NOT (A<B)) AND (A>B)) a saída será do tipo falso. 
IV. No comando (A=B XOR A>B) teremos uma saída do tipo verdadeiro. 
Está correto apenas o que se afirma em: 
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1. 
III e IV. 
2. 
I e II. 
3. 
I e III. 
4. 
II e IV. 
5. 
I e IV. 
7. Pergunta 7 
1/1 
Algoritmo é o termo que define um procedimento que possui a solução para um problema. Na 
computação, o algoritmo é representado no formato de linguagem de programação. Comumente 
usamos algoritmos e linguagem de programação para definir um conjunto de regras que uma 
máquina (em especial um computador) segue para atingir um objetivo específico. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre operadores lógicos, pode-se afirmar 
que: 
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1. 
o operador lógico OR é exclusivo; logo, se duas expressões forem verdadeiras, o resultado dessa 
operação será verdadeiro. 
2. 
operadores lógicos não manipulam variáveis, mas manipulam a relação entre as variáveis e/ou 
expressões. 
3. 
a operação 8 mod 2 = 0 OR 4 <> 5 retornará FALSE, pois o operador OR necessita que todas as 
condições sejam verdadeiras para retornar TRUE. 
4. 
o operador lógico XOR é uma junção dos operadores lógicos OR e AND, gerando, assim, o operador 
exclusivo OR. 
5. 
a operação 4 > 3 AND 12 = 5 retornará TRUE (verdade), pois temos pelo menos uma condição 
verdadeira; nesse caso, dizer que 4 é maior que 3. 
8. Pergunta 8 
1/1 
Um ano bissexto é aquele que, de 4 em 4 anos, possui 366 dias, sendo que esse dia a mais é 
adicionado ao mês de fevereiro, que fica com 29 dias. Para calcularmos se um ano é bissexto ou não, 
temos, necessariamente que considerar os seguintes fatores: o ano deve ser divisível por quatro e o 
resto da divisão do ano por 100 tem que ser maior que zero ou a divisão do ano por 400 precisa ser 
igual a zero. 
De acordo com essas informações e o conteúdo estudado sobre operadores lógicos, pode-se afirmar 
que a expressão que verifica se um ano é bissexto ou não está corretamente definida em: 
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1. 
bissexto = ((ano mod 4) = 0 AND (ano mod 100) > 0) AND (ano mod 400) = 0. 
2. 
bissexto = (ano mod 4) = 0 OR (ano mod 100) > 0 AND (ano Mod 400) <> 0. 
3. 
bissexto= (ano mod 4) = 0 AND (ano mod 100) > 0 OR (ano mod 400) = 0. 
4. 
bissexto = (ano mod 4 = 0) AND ((ano mod 100) < 0) OR (ano mod 400)) = 0. 
5. 
bissexto = ((ano mod 4) <> 0 AND (ano mod 100) > 0) OR (ano mod 400) = 0. 
9. Pergunta 9 
1/1 
Na programação clássica, o operador AND retorna TRUE ou VERDADEIRO se ambos os 
operandos são verdadeiros, caso contrário, retornará sempre FALSE ou FALSO. O AND avalia os 
operandos da esquerda para direita. Para cada operando, converte-o em um booleano. Após todos os 
operandos serem avaliados, é retornado o resultado da operação. Analise o código a seguir: 
 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre operadores lógicos, é correto afirmar 
sobre o código apresentado que: 
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1. 
TRUE e FALSE não foram declarados, logo, o programa apresentará um erro na linha 7. 
2. 
na linha 7, o operador de negação torna falsa toda a expressão, o que se resolveria ao modificar o 
último TRUE para FALSE. 
3. 
a operação realizada na linha 6 terá como saída o valor FALSO, pois existe pelo menos uma 
expressão falsa. 
4. 
nas linhas 9 e 10 serão exibidos, respectivamente, os valores VERDADEIRO e VERDADEIRO. 
5. 
TRUE e FALSE não são valores válidos, são apenas resultados de operações; desse modo, para 
valerem, deveriam estar entre aspas. 
10. Pergunta 10 
1/1 
O conjunto de procedimentos formado por comandos e instruções escritas em VBA, após 
compilação, é traduzido para linguagem de máquina, de modo que o computador possa entendê-lo. 
Logo, linguagens de alto nível (como a VBA) são poderosas ferramentas para automatizar alguns 
procedimentos e facilitar nossos trabalhos, sendo possível criar funções que podem ser invocadas a 
qualquer momento. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre funções, analise as afirmativas a seguir 
e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s): 
I. ( ) Em VBA, podemos criar funções próprias para resolver nossos problemas e elas podem ser 
invocadas em uma célula do Excel. 
II. ( ) O Excel possui um conjunto próprio de funções matemáticas que podem ser reescritas, 
evitando que criemos funções novas. 
III. ( ) Existem dois modificadores de acesso às funções em VBA. Um deles é o private, que torna a 
função indisponível fora de seu próprio módulo. 
IV. ( ) Uma sub-rotina, para que apareça na lista de macros, precisa utilizar o comando private ao ser 
declarada. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Mostrar opções de resposta 
1. 
V, F, F, V. 
2. 
V, V, F, V. 
3. 
V, F, V, F. 
4. 
F, F, V, V. 
5. 
F, V, V, F.