Cominação e Linguagem A02 prova

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Sinalizar pergunta: Pergunta 1
Pergunta 10,6 pts
Observe a imagem abaixo:
 
Disponível em: clique aqui (Links para um site externo.). Acesso em: 13 de agosto de 2021.
Com base na imagem acima, assinale a alternativa correta:
 
Grupo de escolhas da pergunta
A repetição da ordem “compre Baton” impõe um ritmo à leitura do texto, o que, automaticamente, o caracteriza como metalinguístico.
Anúncios publicitários, como o da imagem, evocam a função emotiva da linguagem, como forma de convencimento.
A imagem, um anúncio publicitário, apresenta um exemplo típico de uso da função conativa, ou apelativa, da linguagem.
A imagem faz uso da função conativa da linguagem, cujo objetivo principal é transmitir uma informação a respeito da realidade.
Na imagem, o uso do modo imperativo indica o uso da função fática da linguagem, característica do discurso apelativo.
 
Sinalizar pergunta: Pergunta 2
Pergunta 20,6 pts
Observe os textos (verbal e não verbal) a seguir:
TEXTO I
Fonte: http://www.hortifruti.com.br/comunicacao/campanhas/hollywood/. Acesso em 16 jan. 2019.
 
TEXTO II
Oração do internauta
Satélite nosso que estais no céu,
acelerado seja o vosso link,
venha a nós o vosso host,
seja feita vossa conexão,
assim em casa como no trabalho.
O download nosso de cada dia nos dai hoje,
perdoai nosso tempo perdido no Chat,
assim como nós perdoamos os banners de nossos provedores.
Não deixeis cair a conexão e livrai-nos do Spam.
Amém!
 
Fonte: http://www.portaldohumor.com.br/cont/piadas/139/Oracao-do-internauta.html. Acesso em: 16 jan. 2019.
 
Embora sejam textos diferentes, existe uma relação entre eles, conforme as afirmações a seguir:
 
I – O diálogo entre os textos se estabelece porque ambos se remetem a produções originais anteriores, mas criam um sentido de humor ao retomá-las, ou seja, ambos são paródias.
II – A relação entre ambos ocorre porque é possível identificar que os textos trabalham a intertextualidade ao retomarem outras referências, característica da paráfrase.
III – Os textos possuem elementos intertextuais que se aproximam das produções originais. Eles permitirem reconhecer estes traços e, por isso, ambos são estilizações.
A(s) afirmação(ões) que apresenta(m) a relação entre os textos adequadamente é/são:
 
Grupo de escolhas da pergunta
I, apenas.
II, apenas.
I e II, apenas.
II e III, apenas.
III, apenas.
 
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Pergunta 30,6 pts
Observe a explicação a seguir:
O resumo destaca as principais ideias de um texto; a resenha crítica também, mas acrescenta uma análise sobre a obra.
De acordo com o texto, qual alternativa representa este pensamento?
Grupo de escolhas da pergunta
Resumir é sublinhar as ideias de um texto e resenhar é ir contra a obra original.
Resumir é manifestar opinião sobre algo e resenhar é compreender a ideia de um texto.
Resumir é sintetizar ideias e resenhar é falar sobre algo manifestando uma opinião.
Resumir é otimizar o tempo da leitura e resenhar é produzir um texto imparcial.
Resumir é compreender a ideia central de um texto e resenhar é sintetizar suas informações.
 
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Pergunta 40,6 pts
Leia o texto a seguir:
“São muitos os lugares da estrutura morfossintática que estão em variação no Brasil e que nos diferenciam dos dialetos portugueses. A morfologia verbal, especialmente a flexão de número e pessoa e a morfologia pronominal – aqui se destacando os pronomes pessoais – são palco de grandes processos de variação e mudança (em termos de dialetação brasileira, destaca-se o emprego dos pronomes tu e você como tratamento íntimo que diferencia grandes áreas linguísticas no Brasil). Associadas a esses lugares, a sintaxe no Brasil experimenta também muitos processos de variação e mudança, com especial destaque para os fenômenos de ordem e a representação pronominal do sujeito e do objeto.”
Fonte: PAGOTTO, E. G. Variedades do português no mundo e no Brasil. Cienc. Cult., São Paulo, v. 57, n. 2, p. 31-34, jun. 2005. Disponível em: clique aqui (Links para um site externo.). Acesso em: 14 de agosto de 2021.
Devemos classificar as variações linguísticas entre o português brasileiro e o de Portugal como
Grupo de escolhas da pergunta
sincrônicas, pois ocorrem no mesmo tempo histórico, e sociais, pois houve uma relação de colonização entre as duas nações.
diacrônicas, pois a língua falada no Brasil foi uma herança histórica dos portugueses, e regionais, pela distância entre os países.
sincrônicas, pois ocorrem no mesmo tempo histórico, e regionais, por se tratar do uso da língua numa determinada região.
sincrônicas, pois ocorrem no mesmo tempo histórico, e de registro, porque os brasileiros tendem a usar a linguagem informal.
diacrônicas, pois a língua portuguesa evoluiu para a variante brasileira e do meio, pois em Portugal predomina a linguagem escrita.
 
Sinalizar pergunta: Pergunta 5
Pergunta 50,6 pts
Leia o trecho de um texto sobre a importância da leitura:
 “A leitura é algo fundamental para o desenvolvimento do ser humano, pois é através dela que podemos enriquecer nosso vocabulário, obter conhecimento, dinamizar o raciocínio, a interpretação e além de favorecer o aprendizado de conteúdos específicos, aprimora a escrita. Durante a leitura descobrimos um mundo novo, cheio de coisas desconhecidas. Podemos viajar no tempo e nos encontrar com grandes acontecimentos do passado. O contato com os livros ajuda ainda a formular e organizar uma linha de pensamento. O livro é também uma terapia ocupacional, promovendo a formação permanente. O desenvolvimento de uma nação, também depende da capacidade de leitura do seu povo. Uma população informada é na verdade uma população onde seus cidadãos estão esclarecidos e atentos com os acontecimentos à sua volta.”
 
Fonte: https://medium.com/@Jonathan2016104/a-import%C3%A2ncia-da-leitura-no-desenvolvimento-pessoal-e-profissional-c23aaefb4190
 
Considerando o texto acima e as estratégias de leitura importantes para nosso desenvolvimento como leitor, podemos avaliar a afirmativa correta:
Grupo de escolhas da pergunta
Durante a leitura de um texto acadêmico é irrelevante identificar palavras que o leitor não compreende, além disso, o uso de dicionários para apoiar no processo de compreensão textual torna-se um empecilho para uma leitura fluída.
Uma estratégia de leitura salutar corresponde a buscar informações, previamente, sobre o autor, pois isso permite melhor compreensão do texto a ser motivo de leitura.
Falar de estratégia de leitura é relevante, mas sua importância ganha necessidade quanto mais o indivíduo possui deficiência na compreensão de um texto e tem dificuldade advinda de problemas de alfabetização.
Grifar e fazer resumos de textos para uso futuro por parte do leitor são atividades que demonstram pouca efetividade para melhorar a compreensão de um texto.
Uma das estratégias de leitura e que poderá evitar ou tornar desnecessária a leitura de um texto corresponde a assistir um vídeo sobre o autor e seu livro, facilitando a compreensão e diminuindo do tempo dedicado ao texto escrito.
 
Sinalizar pergunta: Pergunta 6
Pergunta 60,6 pts
As estratégias indicadas por Guimarães (2012) baseiam-se em: evitar o uso de letras maiúsculas; especificar o assunto do texto ou trabalho; fornecer as informações completas para o destinatário; identificar-se; evitar abreviações e emoticons, além de ser objetivo.  Essas indicações são destinadas ao gênero:
Considerando a temática acima relacionada aos gêneros textuais sua relação com os tipos textuais, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.  
 
I - O e-mail é utilizado para enviar e receber mensagens. Ao fazer uso do e-mail corporativos evite mensagens informais. Utilize sempre as normas cultas da Língua Portuguesa.  As ferramentas de comunicação corporativas podem ser supervisionadas, orienta-se para evitar conversas individuais ou informações que possam prejudicar a carreira profissional.
PORQUE
 II - O advento da internet e das novas mídias direcionadas para a comunicação são impeditivas para o desenvolvimentode tipos textuais como o texto narrativo ou descritivo.  
É correto no que se afirma:
Grupo de escolhas da pergunta
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
 
Sinalizar pergunta: Pergunta 7
Pergunta 70,6 pts
Leia o relato a seguir:
Gol de Garrincha
Foi em 1958, na Itália. A seleção do Brasil jogava contra a Fiorentina, a caminho do Mundial da Suécia.
Garrincha invadiu a área, deixou um beque sentado e se livrou de outro, e de outro. Quando já tinha enganado até o goleiro, descobriu que havia um jogador na linha do gol. Garrincha fez que sim, fez que não, fez de conta que chutava no ângulo e o pobre coitado bateu com o nariz na trave. Então, o arqueiro tornou a incomodar. Garrincha meteu-lhe uma bola entre as pernas e entrou no arco.
Depois, com a bola debaixo do braço, voltou lentamente ao campo. Caminhava olhando para o chão, Chaplin em câmara lenta, como que pedindo desculpas por aquele gol, que levantou a cidade de Florença inteira.
Fonte: GALEANO, E. Futebol ao sol e à sombra. Porto Alegre: L&PM, 2019, p. 103.
O gênero textual relato pode ser enquadrado sob qual tipo de texto?
Grupo de escolhas da pergunta
Instrutivo.
Narrativo.
Expositivo.
Injuntivo.
Argumentativo.
 
Sinalizar pergunta: Pergunta 8
Pergunta 80,6 pts
A imagem abaixo mostra pessoas com diferentes acessos à informação.  
Fonte: https://doxaturismo.com/comunicacao/a-expansao-e-o-poder-da-comunicacao-nas-midias-sociais/ (Links para um site externo.)
Diante disso, podemos afirmar que:
Grupo de escolhas da pergunta
As tecnologias possibilitaram novas formas de comunicação e o acesso à informação, porém ela será comunicação quando há interação e sintonia com as pessoas.
Comunicação e informação são coisas iguais, pois podemos ter muita comunicação quando temos muita informação.
O excesso de informação em que estamos expostos viabiliza uma excelente comunicação, pois temos uma quantidade de dados e não qualidade.
O saber se comunicar depende única e exclusivamente do acesso à informação, pois o ser humano possui conhecimento natural para comunicação.
A comunicação não é o diálogo entre as pessoas, pois a comunicação humana também é uma relação de troca com mecanismos eletrônicos.
 
Sinalizar pergunta: Pergunta 9
Pergunta 90,6 pts
Leia as alternativas abaixo
 
I – Linguagem é o conjunto de sinais, como gestos e sons.
II – A linguagem se divide em verbal e não verbal.
III – Fala é a forma concreta que usamos para nos comunicarmos, independente do idioma que falamos.
IV – A linguagem multimodal diz-se da comunicação em que coexistem gesto, falas, textos, jornais, filmes, teatro, vídeos...
É correto apenas o que se afirma em:
Grupo de escolhas da pergunta
As proposições I; II e IV
As proposições III e IV
As proposições II e IV
As proposições I e III
As proposições I; III e IV
 
Sinalizar pergunta: Pergunta 10
Pergunta 100,6 pts
Imagine ler um texto sem sentido. Com certeza o leitor reproduz o final da charge abaixo. “...me recuso a ler um texto sem sabor”
Fonte: http://172.16.32.32:15871/cgi-bin/blockpage.cgi?ws-session=1863828146  (Links para um site externo.)
Analisando as informações à acima é correto no que se afirma: 
I – A coesão textual permite a conexão ou o encadeamento adequando de ideias dentro de um texto fazendo com que tenha sentido para o leitor
PORQUE
II –  Nós nos comunicamos por meio de gêneros textuais o tempo todo.  Os gêneros textuais são processos dinâmicos de comunicação.
Considerando as informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. 
É correto no que se afirma:
Grupo de escolhas da pergunta
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são proposições falsas.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.