QUESTIONÁRIO UNIDADE II METODOLOGIA DE MOVIMENTO AERTE E CORPORIDADE

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26/11/2021 17:57 Fazer teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE II – METODOLOGIA DE ...
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METODOLOGIA DE ARTE E MOVIMENTO: CORPOREIDADE 6569-60_54202_R_E1_20212_04 CONTEÚDO
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PERGUNTA 1
A criança utiliza seu corpo e o movimento como forma de interagir com outras crianças e
com o meio e isso ela faz por meio de:
Fabricar novas ideias e conceitos.
Culturas estão embasadas em valores como a ludicidade.
Pela criatividade nas suas experiências de movimento.
Práticas escolares devem compreender e respeitar o universo cultural infantil.
Todas as alternativas estão corretas.
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PERGUNTA 2
Acredita-se, porém, que o corpo adquire um papel fundamental na infância, pois este é um
jeito de expressão e de vinculação da criança com o mundo, uma vez que é esse corpo que
se matricula também na escola.
O corpo pode ser ponderado como experiência desvinculada da inteligência ou ser
considerado como um modo mecânico de movimento, incapaz de produzir novos
saberes.
O corpo não pode ser desvinculado da inteligência ou ser considerado apenas como
um modo mecânico de movimento, incapaz de produzir novos saberes.
O corpo pode ser ponderado como experiência desvinculada da inteligência e incapaz
de produzir novos saberes.
“O movimento humano não pode ser compreendido como uma linguagem ou como
capacidade expressiva”, vai muito além dessa concepção mecanicista do movimento.
Nenhuma das alternativas está correta.
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PERGUNTA 3
Apresentação do corpo e interpretação da linguagem corporal do outro signi�ca:
O entendimento entre os corpos que se relacionam e o mundo.
O momento que propicia apenas o diálogo em que interpretações e respostas são
expressas só com o movimento dos corpos.
Constitui velhos signi�cados, mantendo-se em dinâmicas e relações entre os sujeitos
e o mundo por meio do gesto.
O entendimento entre os corpos que estão próximos sem necessidade de interação
um com o outro.
Constitui velhos signi�cados ao diálogo das interpretações expressas durante o jogo.
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?
 Estado de Conclusão da Pergunta:
UNIP EAD BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAIS LABORATÓRIOS
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PERGUNTA 4
Atenção às três alternativas que falam do conhecimento construído que acontece quando o
aluno tem a oportunidade de vivenciar aulas de Educação Física: 
I - Pela análise crítica de valores sociais (padrões de beleza e saúde), seu papel como
instrumento de exclusão e discriminação social; 
II - Por meio da interação com os demais alunos nos jogos, desenvolver o respeito mútuo,
atitudes de solidariedade e dignidade nos momentos de competição; 
III - Pela aquisição de hábitos saudáveis, a conscientização de sua importância e a
possibilidade de estar integrado socialmente, podendo criar atitudes contra o consumo de
drogas (álcool, fumo e outras); 
Assinale a alternativa correta:
As alternativas I e II estão corretas.
As alternativas II e III estão corretas.
As alternativas I, II e III estão corretas.
As alternativas I e III estão corretas.
Nenhuma alternativa está correta.
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PERGUNTA 5
Avaliação que se realiza na disciplina da Educação Infantil de uma forma integral é:
Quando se efetivam todos os outros momentos de aula que são avaliativos.
Quando apenas se pode dizer que a avaliação alcançou seu caráter integral quando
analisamos o aspecto motor.
Quando a avaliação permite a veri�cação e a quali�cação, quando os resultados
obtidos são vistos como de�nitivos.
Quando determina a correspondência da avaliação e dos objetivos não propostos.
Nenhuma das alternativas.
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PERGUNTA 6
Como podemos relacionar os elementos da cultura corporal com a saúde e a qualidade de
vida?
Avaliar se o aluno consegue aprofundar o conhecimento sobre os limites e as
possibilidades do próprio corpo.
Saber a forma de poder controlar algumas de suas posturas e atividades corporais
com autonomia.
Valorizar a saúde como recurso para melhoria de sua aptidão física.
Integrar a dimensão emocional e sensível do corpo à cultura corporal de movimento.
Todas as alternativas estão corretas.
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PERGUNTA 7
Na década de 1970, a Educação Física ganhou, mais uma vez, funções importantes para a
manutenção da ordem e do progresso. Por quê?
O governo militar investiu na Educação Física em diretrizes pautadas no
nacionalismo, na integração nacional (entre os estados) e na segurança nacional.
O governo militar investiu na Educação Física em diretrizes pautadas nas olimpíadas.
O governo militar pensou em relação ao âmbito escolar, a partir do Decreto 69.450.
O governo considerou-se a Educação Física apenas como atividade que, por seus
meios, processos e técnicas.
O governo militar desenvolveu e aprimorou apenas em forças físicas, morais e
cívicas, psíquicas e sociais do educando.
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PERGUNTA 8
No dia 1.º de setembro de 1998, por meio da Lei 9.696/98, ocorreu a regulamentação da
pro�ssão e do pro�ssional da Educação Física e, consequentemente, da implementação do
sistema CONFEF/CREFs (Conselho Federal de Educação Física e Conselhos Regionais de
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26/11/2021 17:57 Fazer teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE II – METODOLOGIA DE ...
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a.
b.
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e.
sistema CONFEF/CREFs (Conselho Federal de Educação Física e Conselhos Regionais de
Educação Física), a 18 de janeiro de 1999. Nela �cou determinado que:
A 20 de fevereiro de 2000, a resolução CONFEF N. 025/2000 elaborou as aulas de
Educação Física de uma forma lúdica.
A 20 de fevereiro de 2000, a resolução CONFEF N. 025/2000 ditou às escolas que a
disciplina de Educação Física é obrigatória para a Educação Infantil e ao Ensino
Fundamental.
A 20 de fevereiro de 2000, a resolução CONFEF n.º 025/2000 elaborou o código de
ética dos pro�ssionais registrados no sistema.
As 3 alternativas estão corretas.
Nenhuma das alternativas está incorreta.
a.
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PERGUNTA 9
Pensando que a disciplina de Educação Física escolar pode ser desenvolvida por
pro�ssionais capacitados e comprometidos com uma proposta educacional organizada,isso se dará por meio de:
metodologias adequadas e com uma visão global do aluno;
irradiar o gosto pela prática da atividade física não só dentro da escola, mas também
na comunidade em que estiver inserido;
aumentar as aulas e tendo como consequência a diminuição dos casos de obesidade,
hipertensão, estresse, colesterol alto, tabagismo e outros que já fazem parte da lista
de doenças infantis e são responsáveis pelos altos índices de morte na fase adulta no
Brasil;
contribuir para a inclusão social e escolar e para a permanência do aluno na escola;
Todas as alternativas são verdadeiras.
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PERGUNTA 10
Segundo BAECKER, as aulas de Educação Física na Educação Infantil devem ser guiadas,
partindo das experiências de movimento, em três âmbitos que são;
Experienciar o corpo, na expressão e no esforço.
Confrontar o corpo sem movimento e a experiência material.
Explorar e con�gurar por meio do movimento torna-se possível a experimentação do
meio.
Experiência da interação social, buscar e entender-se e comparar-se no conceito de
saber relacionar-se com os outros em situações de movimento.
Todas as alternativas estão corretas.
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