QUESTIONARIO UNIDADE II METODOLOGIA DE ARTE E MOVIMENTO CORPOREIDADE

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Usuário lueny.fernandes @aluno.unip.br 
Curso METODOLOGIA DE ARTE E MOVIMENTO: CORPOREIDADE 
Teste QUESTIONÁRIO UNIDADE II 
Iniciado 15/11/21 14:09 
Enviado 15/11/21 14:17 
Status Completada 
Resultado da tentativa 3 em 3 pontos 
Tempo decorrido 7 minutos 
Segunda-feira, 15 de Novembro de 2021 14h17min20s BRT 
 
PERGUNTA 1 
A criança utiliza seu corpo e o movimento como forma de interagir com 
outras crianças e com o meio e isso ela faz por meio de: 
 a. Fabricar novas ideias e conceitos. 
 b. Culturas estão embasadas em valores como a ludicidade. 
 c. Pela criatividade nas suas experiências de movimento. 
 d. Práticas escolares devem compreender e respeitar o universo 
cultural infantil. 
 e. Todas as alternativas estão corretas. 
0,3 pontos 
 
PERGUNTA 2 
Acredita-se, porém, que o corpo adquire um papel fundamental na 
infância, pois este é um jeito de expressão e de vinculação da criança 
com o mundo, uma vez que é esse corpo que se matricula também na 
escola. 
 a. O corpo pode ser ponderado como experiência desvinculada da 
inteligência ou ser considerado como um modo mecânico de 
movimento, incapaz de produzir novos saberes. 
 b. O corpo não pode ser desvinculado da inteligência ou ser 
considerado apenas como um modo mecânico de movimento, incapaz 
de produzir novos saberes. 
 c. O corpo pode ser ponderado como experiência desvinculada da 
inteligência e incapaz de produzir novos saberes. 
 d. “O movimento humano não pode ser compreendido como uma 
linguagem ou como capacidade expressiva”, vai muito além dessa 
concepção mecanicista do movimento. 
 e. Nenhuma das alternativas está correta. 
0,3 pontos 
 
PERGUNTA 3 
Apresentação do corpo e interpretação da linguagem corporal do outro 
significa: 
 a. O entendimento entre os corpos que se relacionam e o mundo. 
 b. O momento que propicia apenas o diálogo em que interpretações 
e respostas são expressas só com o movimento dos corpos. 
 c. Constitui velhos significados, mantendo-se em dinâmicas e 
relações entre os sujeitos e o mundo por meio do gesto. 
 d. O entendimento entre os corpos que estão próximos sem 
necessidade de interação um com o outro. 
 e. Constitui velhos significados ao diálogo das interpretações 
expressas durante o jogo. 
0,3 pontos 
 
PERGUNTA 4 
Atenção às três alternativas que falam do conhecimento construído que 
acontece quando o aluno tem a oportunidade de vivenciar aulas de 
Educação Física: 
I - Pela análise crítica de valores sociais (padrões de beleza e saúde), seu 
papel como instrumento de exclusão e discriminação social; 
II - Por meio da interação com os demais alunos nos jogos, desenvolver 
o respeito mútuo, atitudes de solidariedade e dignidade nos momentos 
de competição; 
III - Pela aquisição de hábitos saudáveis, a conscientização de sua 
importância e a possibilidade de estar integrado socialmente, podendo 
criar atitudes contra o consumo de drogas (álcool, fumo e outras); 
Assinale a alternativa correta: 
 a. As alternativas I e II estão corretas. 
 b. As alternativas II e III estão corretas. 
 c. As alternativas I, II e III estão corretas. 
 d. As alternativas I e III estão corretas. 
 e. Nenhuma alternativa está correta. 
0,3 pontos 
 
PERGUNTA 5 
Avaliação que se realiza na disciplina da Educação Infantil de uma forma 
integral é: 
 a. Quando se efetivam todos os outros momentos de aula que são 
avaliativos. 
 b. Quando apenas se pode dizer que a avaliação alcançou seu 
caráter integral quando analisamos o aspecto motor. 
 c. Quando a avaliação permite a verificação e a qualificação, quando 
os resultados obtidos são vistos como definitivos. 
 d. Quando determina a correspondência da avaliação e dos objetivos 
não propostos. 
 e. Nenhuma das alternativas. 
0,3 pontos 
 
PERGUNTA 6 
Como podemos relacionar os elementos da cultura corporal com a saúde 
e a qualidade de vida? 
 a. Avaliar se o aluno consegue aprofundar o conhecimento sobre os 
limites e as possibilidades do próprio corpo. 
 b. Saber a forma de poder controlar algumas de suas posturas e 
atividades corporais com autonomia. 
 c. Valorizar a saúde como recurso para melhoria de sua aptidão 
física. 
 d. Integrar a dimensão emocional e sensível do corpo à cultura 
corporal de movimento. 
 e. Todas as alternativas estão corretas. 
0,3 pontos 
 
PERGUNTA 7 
Na década de 1970, a Educação Física ganhou, mais uma vez, funções 
importantes para a manutenção da ordem e do progresso. Por quê? 
 a. O governo militar investiu na Educação Física em diretrizes 
pautadas no nacionalismo, na integração nacional (entre os estados) 
e na segurança nacional. 
 b. O governo militar investiu na Educação Física em diretrizes 
pautadas nas olimpíadas. 
 c. O governo militar pensou em relação ao âmbito escolar, a partir do 
Decreto 69.450. 
 d. O governo considerou-se a Educação Física apenas como 
atividade que, por seus meios, processos e técnicas. 
 e. O governo militar desenvolveu e aprimorou apenas em forças 
físicas, morais e cívicas, psíquicas e sociais do educando. 
0,3 pontos 
 
PERGUNTA 8 
No dia 1.º de setembro de 1998, por meio da Lei 9.696/98, ocorreu a 
regulamentação da profissão e do profissional da Educação Física e, 
consequentemente, da implementação do sistema CONFEF/CREFs 
(Conselho Federal de Educação Física e Conselhos Regionais de 
Educação Física), a 18 de janeiro de 1999. Nela ficou determinado 
que: 
 a. A 20 de fevereiro de 2000, a resolução CONFEF N. 025/2000 
elaborou as aulas de Educação Física de uma forma lúdica. 
 b. A 20 de fevereiro de 2000, a resolução CONFEF N. 025/2000 ditou 
às escolas que a disciplina de Educação Física é obrigatória para a 
Educação Infantil e ao Ensino Fundamental. 
 c. A 20 de fevereiro de 2000, a resolução CONFEF n.º 025/2000 
elaborou o código de ética dos profissionais registrados no sistema. 
 d. As 3 alternativas estão corretas. 
 e. Nenhuma das alternativas está incorreta. 
0,3 pontos 
 
PERGUNTA 9 
Pensando que a disciplina de Educação Física escolar pode ser 
desenvolvida por profissionais capacitados e comprometidos com uma 
proposta educacional organizada, isso se dará por meio de: 
 a. metodologias adequadas e com uma visão global do aluno; 
 b. irradiar o gosto pela prática da atividade física não só dentro da 
escola, mas também na comunidade em que estiver inserido; 
 c. aumentar as aulas e tendo como consequência a diminuição dos 
casos de obesidade, hipertensão, estresse, colesterol alto, tabagismo 
e outros que já fazem parte da lista de doenças infantis e são 
responsáveis pelos altos índices de morte na fase adulta no Brasil; 
 d. contribuir para a inclusão social e escolar e para a permanência do 
aluno na escola; 
 e. Todas as alternativas são verdadeiras. 
0,3 pontos 
 
PERGUNTA 10 
Segundo BAECKER, as aulas de Educação Física na Educação Infantil 
devem ser guiadas, partindo das experiências de movimento, em três 
âmbitos que são; 
 a. Experienciar o corpo, na expressão e no esforço. 
 b. Confrontar o corpo sem movimento e a experiência material. 
 c. Explorar e configurar por meio do movimento torna-se possível a 
experimentação do meio. 
 d. Experiência da interação social, buscar e entender-se e comparar-
se no conceito de saber relacionar-se com os outros em situações de 
movimento. 
 e. Todas as alternativas estão corretas.