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Avaliação Final: Educação Ambiental e Sustentabilidade (Turma 14) 1/16 A Lei da Política Nacional do Meio Ambiente traz em seu texto conceitos diversos sobre poluidor, meio ambiente, poluição, degradação, entre outros elementos bióticos e abióticos existentes no meio ambiente. 1,5 / 1,5 pts Pergunta 1 Avaliação Final Entrega 20 jun em 23:59 Pontos 30 Perguntas 20 Disponível 7 jun em 0:00 - 20 jun em 23:59 14 dias Limite de tempo 90 Minutos Instruções Prezado Aluno, Esta avaliação é composta de 20 questões com o valor de 1,5 pontos por questão totalizando 30 pontos. Você terá no máximo 1h30 para realização da prova a contar da hora de início de realização. Você poderá navegar pelas questões e alterar a opção de respostas quantas vezes sentir necessidade até que você clique em entregar a avaliação. Ao clicar em entregar avaliação você terá submetido sua prova para correção tendo sua nota em tempo real no menu de Notas. Boa sorte! Histórico de tentativas Tentativa Tempo Pontuação MAIS RECENTE Tentativa 1 55 minutos 28,5 de 30 As respostas corretas estarão disponíveis em 21 jun em 0:00. Pontuação deste teste: 28,5 de 30 Enviado 20 jun em 18:20 Esta tentativa levou 55 minutos. DEIXE O PRINTS POR ÚLTIMO, ASSIM VOCÊ NÃO PERDE TEMPO Hayands Batista Alves – “Anny Batista” – hayandsbatistaalves@gmail.com → me ajuda! CURTE, SALVA, COMENTA E COMPARTILHA Se te ajudei em sua prova e você obteve nota plausível e caso queira retribuir: PIX:00582943337 Caso não tenha encontrado a resposta tenho alguns prints neste link abaixo: https://www.passeidireto.com/arquivo/102506817/hayands-178-pag-prints-avaliacao-final- educacao-ambiental-e-sustentabilidade https://afya.instructure.com/courses/23977/quizzes/64048/history?version=1 https://www.passeidireto.com/arquivo/102506817/hayands-178-pag-prints-avaliacao-final-educacao-ambiental-e-sustentabilidade https://www.passeidireto.com/arquivo/102506817/hayands-178-pag-prints-avaliacao-final-educacao-ambiental-e-sustentabilidade Avaliação Final: Educação Ambiental e Sustentabilidade (Turma 14) 2/16 Uma determinada indústria têxtil, emissora de gases poluentes, deseja instalar-se em um município no qual a capacidade de poluentes já está além da capacidade limite, ou seja, além do que foi estabelecido pelas diretrizes ambientais. E para isso ela apresenta um projeto ao órgão ambiental. Compreenda o problema proposto e avalie, com base nos princípios ambientais, a viabilidade de aprovação desse projeto. 1,5 / 1,5 pts Pergunta 2 BRASIL. Lei nº 6.938, de 31 de agosto de 1981. Brasília, 1981. Disponível em : http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l6938.htm. Acesso em: 20 out. 2020. Tendo por base os conceitos enunciados, analise abaixo aquele que corresponda corretamente ao texto legal. Meio ambiente é o conjunto de fatores unicamente bióticos. Poluidor é apenas pessoa física que degrada o meio ambiente. Nesse contexto, pessoa jurídica não está inserida na definição de poluidora. Poluição é a degradação da qualidade ambiental resultante de atividades que, direta ou indiretamente, prejudiquem a saúde, a segurança e o bem-estar da população. Ecossistema é definido como o conjunto de condições, leis, influências e interações de ordem física, química e biológica, que permite, abriga e rege a vida em todas as suas formas. Poluição consiste na alteração adversa das características do meio ambiente. http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l6938.htm Avaliação Final: Educação Ambiental e Sustentabilidade (Turma 14) 3/16 decomposição aeróbia em leiras de compostagem. desmatamento com fogo. queima de petróleo em veículos. uso como fluido de refrigeração em geladeiras. queima de carvão em termelétricas. Um dos poluentes oriundo de atividades antrópicas presente na atmosfera é o dióxido de carbono. O principal problema ambiental desse gás é o chamado efeito estufa. O CO2 presente na atmosfera é decorrente de diversas atividades realizadas pelo homem, EXCETO a de: 1,5 / 1,5 pts Pergunta 3 Princípio do poluidor-pagador, o projeto deve ser aceito, embora apresente problemas. Princípio da prevenção, o projeto deverá ser rejeitado. Princípio do limite, o projeto merece ser acolhido, já que o fim é o desenvolvimento econômico que ele trará. Princípio da Usuário-pagador, o projeto deverá ser aceito, após o pagamento de taxas que autorizem a instalação da referida indústria. Princípio da participação, o projeto deverá ser rejeitado. Avaliação Final: Educação Ambiental e Sustentabilidade (Turma 14) 4/16 Os princípios apresentados na Lei da Política Nacional do Meio Ambiente – Lei n.6.938/81 – enunciam regras de interpretação das normas por meio das quais dão sentido e aplicabilidade aos mandamentos legais. Ao avaliar a produção de um determinado agrotóxico, sobre o qual não se tem certeza jurídica sobre os danos que podem causar ao meio ambiente, o órgão ambiental valeu-se dos parâmetros estabelecidos pela Organização Mundial de Saúde. Assinale, com base no texto apresentado, qual princípio abaixo é aplicável ao caso diante da ausência de certeza científica sobre os danos possíveis à saúde humana. Limite. 1,5 / 1,5 pts Pergunta 5 Pergunta 4 1,5 / 1,5 pts Em 1987, em Montreal no Canadá, foi assinado um tratado internacional em que os países participantes se comprometeram a substituir o uso de produtos que continham o composto CFC (clorofluorcarboneto) por produtos menos agressivos, já que os CFC’s reagiam com gases da atmosfera responsáveis por filtrarem os raios solares ultravioletas, altamente cancerígenos. O texto acima refere-se ao processo de poluição denominado de: redução da camada de ozônio. chuva ácida. emissão de particulados sólidos. aquecimento global. efeito estufa. Avaliação Final: Educação Ambiental e Sustentabilidade (Turma 14) 5/16 metro (m). centímetro (cm). quilômetro (km). milímetro (mm). decímetro (dm). Um mapa feito em escala numérica vai nos fornecer os dados de redução da área representada, a partir da seguinte unidade de medida: 1,5 / 1,5 pts Pergunta 6 Inncoorrrettaa Precaução. Prevenção. Equidade. Desenvolvimento sustentável. Pergunta 7 0 / 1,5 pts (UFF, 2009 – adaptada)O mapa é uma simplificação da realidade, confeccionado a partir da seleção de elementos representados por símbolos e sinais apropriados, favorecendo a conscientização do ser humano de seu papel enquanto sujeito que interage com o mundo em que vive. SANTOS, Daniel S. et al. A importância da utilização dos mapas como instrumento de ensino. Caminhos de Geografia, v. 7, n. 17, 2006. Avaliação Final: Educação Ambiental e Sustentabilidade (Turma 14) 6/16 Um mapa feito em escala numérica vai nos fornecer os dados de redução da área representada, a partir da seguinte unidade de medida: milímetro (mm). quilômetro (km). decímetro (dm). centímetro (cm). metro (m). Pergunta 8 1,5 / 1,5 pts O lixo é todo resíduo sólido proveniente de atividades humanas ou mesmo de processos naturais (poeira, folhas e ramos mortos, cadáveres de animais). Existem vários tipos de lixo classificado de acordo com sua origem. O lixo séptico em geral é procedente: de escritórios e de domicílios. de rua e domésticos. de domicílios e de farmácia. de rua e de consultórios médicos. de clínicas e laboratórios. Pergunta 9 1,5 / 1,5 pts Avaliação Final: Educação Ambiental e Sustentabilidade (Turma 14) 7/16 (CESGRANRIO, 2014 – adaptada) A disposição inadequada dos resíduossólidos causa impactos socioambientais, tais como degradação do solo, comprometimento dos corpos d’água e mananciais, intensificação de enchentes, contribuição para a poluição do ar e proliferação de vetores de importância sanitária nos centros urbanos e catação em condições insalubres nas ruas e nas áreas de disposição final. BESEN, G. R. et al. Resíduos sólidos: vulnerabilidades e perspectivas. In: SALDIVA P. et al. Meio ambiente e saúde: o desafio das metrópoles. São Paulo: Ex Libris, 2010. 1,5 / 1,5 pts Pergunta 10 Os rejeitos lançados em aterros sanitários devem ser caracterizados como resíduos: gasosos, que resultam do processo de metabolização do lixo orgânico e devem ser aterrados para que sua decomposição se complete. sólidos de todos os tipos, que, depois de todo processo de coleta, sejam disponibilizados para aterramento, já que devem ser destinados para algum lugar. industriais, que após a produção devem passar por um processo de aterramento para aumento da sua eficiência de decomposição. sólidos que, depois de esgotadas todas as possibilidades de tratamento, não apresentem outra possibilidade que não a disposição final ambientalmente adequada. de todos os tipos, que após consumo, devem passar por um processo de aterramento para posterior processamento e reciclagem. Avaliação Final: Educação Ambiental e Sustentabilidade (Turma 14) 8/16 No âmbito da Agenda 21, a Construção Sustentável é definida como: "um processo holístico que aspira a restauração e manutenção da harmonia entre os ambientes natural e construído, e a criação de assentamentos que afirmem a dignidade humana e encorajem a equidade econômica". (MINISTÉRIO DO MEIO AMBIENTE, 2019). 1,5 / 1,5 pts Pergunta 11 Conscientes de seu papel no desenvolvimento sustentável das cidades brasileiras, as empresas vêm realizando ações para aumentar a gestão sustentável dos resíduos sólidos no país. Com base na Política Nacional de Resíduos Sólidos, uma dessas ações é a implantação de sistemas de logística reversa, que apresenta a seguinte definição. Um conjunto de ações que somente os fabricantes são obrigados a estruturar e a implementar nos sistemas de logística. Uma técnica para avaliar aspectos ambientais e impactos potenciais associados a um produto. Um conjunto de ações, procedimentos e meios destinados a viabilizar a coleta e a restituição dos resíduos sólidos ao setor empresarial para reaproveitamento, em seu ciclo ou em outros ciclos produtivos, ou para outra destinação final ambientalmente adequada. O processo de encerramento, recuperação e monitoramento da área degradada por antigos lixões e a proposição de uso futuro da área. O plano de encerramento, recuperação, monitoramento e uso futuro previsto para a área do aterro sanitário a ser licenciado. Avaliação Final: Educação Ambiental e Sustentabilidade (Turma 14) 9/16 Em 1347 a peste negra chega a Europa trazida por navios mercantes chineses, onde se disseminou rapidamente, em decorrência do aumento das atividades agrícolas, falta de saneamento (https://www.infoescola.com/saude/saneamento-basico/) e higiene básica. Durante a Idade Média, acreditava-se que somente os pecadores ou devedores da Igreja seriam infectados pela doença, a peste dizimou um terço da população europeia (https://www.infoescola.com/geografia/populacao-da-europa/) . Com o surgimento dos problemas econômicos em decorrência das epidemias, várias questões sobre o ambiente e higiene de trabalho foram revistas, tornando as condições de trabalho mais favoráveis [...]. 1,5 / 1,5 pts Pergunta 12 Com relação à sustentabilidade na construção civil é correto afirmar que: deve-se buscar soluções que potencializem o uso de energia fornecida pela concessionária de energia elétrica. a utilização de materiais locais deve ser evitada. deve-se buscar soluções que potencializem o uso da água fornecida pela concessionária de abastecimento público. uma das formas de descarte dos resíduos é por meio do despejo nas margens dos rios, minimizando assim o processo de assoreamento dos rios e córregos. a elaboração de projetos flexíveis com possibilidade de readequação para futuras mudanças pode reduzir o quantitativo de demolições e, consequentemente, gerar volume menor de resíduos da construção. https://www.infoescola.com/saude/saneamento-basico/ https://www.infoescola.com/saude/saneamento-basico/ https://www.infoescola.com/saude/saneamento-basico/ https://www.infoescola.com/geografia/populacao-da-europa/ https://www.infoescola.com/geografia/populacao-da-europa/ Avaliação Final: Educação Ambiental e Sustentabilidade (Turma 14) 10/16 A água após captada, com o objetivo de se adequar ao abastecimento público, passa basicamente pelas seguintes etapas em uma Estação de Tratamento de Água (ETA): Nenhuma das alternativas. Adição de coagulantes, gradeamento, filtração, desinfecção, fluoretação. Adição de coagulantes, decantação, filtração, desinfecção, fluoretação. Tratamento biológico, decantação, filtração, desinfecção, adição de coagulantes. Decantação, filtração, desinfecção, fluoretação e eutrofização. 1,5 / 1,5 pts Pergunta 13 (INFOESCOLA, 2014). A bactéria Yersinia pestis, responsável pela peste negra, costuma apresentar sintomas de febre, cefaleia, fadiga, enjoos, vômitos e convulsões. Esta bactéria geralmente é transmitida ao ser humano por meio de: pulgas e roedores. mosquitos e baratas. moscas e ratos. pulgas e baratas. baratas e roedores. Avaliação Final: Educação Ambiental e Sustentabilidade (Turma 14) 11/16 1,5 / 1,5 pts Pergunta 15 Pergunta 14 1,5 / 1,5 pts A produção de lixo virou uma das grandes preocupações do mundo atual e a sua destinação é sempre um motivo de controvérsia. Os administradores das cidades apontam para soluções paliativas, tornando necessária a criação da Política Nacional de Resíduos Sólidos (PNRS). Sobre esse tema, assinale a alternativa correta. Os lixões a céu aberto só serão permitidos nas áreas mais afastadas das principais regiões metropolitanas do País. O lixo hospitalar e o radioativo são os principais focos dessa nova política de resíduos sólidos. A incineração dos resíduos sólidos e os aterros sanitários são as soluções mais viáveis para a destinação do lixo urbano. A logística reversa é um instrumento de desenvolvimento econômico e social caracterizado por um conjunto de ações, procedimentos e meios destinados a viabilizar a coleta e a restituição dos resíduos sólidos ao setor empresarial. A responsabilidade da destinação dos resíduos sólidos fica a cargo dos fabricantes e dos importadores, de acordo com a PNRS. Avaliação Final: Educação Ambiental e Sustentabilidade (Turma 14) 12/16 (CESGRANRIO, 2012) Na última década, grandes avanços foram feitos na área de gestão, principalmente em relação ao meio ambiente. Entre os avanços, está a adoção de estratégias P+L por parte de algumas empresas. O significado do termo P+L é: 1,5 / 1,5 pts Pergunta 16 O Selo Procel tem como finalidade ser uma ferramenta simples e eficaz que permite ao consumidor conhecer, entre os equipamentos e eletrodomésticos à disposição no mercado, os mais eficientes e que consomem menos energia (PROCEL INFO, 2019). Com base nos preceitos da construção sustentável, devemos priorizar o uso de equipamentos pertencentes ao grupo de consumo: E. B. A. C. D. Avaliação Final: Educação Ambiental e Sustentabilidade (Turma 14) 13/16 Pergunta 17 1,5 / 1,5 pts O Programa Nacional de Educação Ambiental (ProNEA), é resultante do processo de consulta pública nacional,realizado em setembro e outubro de 2004, que envolveu a participação de mais de 800 educadores ambientais de 22 unidades federativas do país. Ele está organizado em Princípios, Missão, Estratégias e Linhas de Ação. Referência do texto base: GUERRA, Antonio Fernando Silveira; ORSI, Raquel Fabiane Mafra. O PRONEA como política pública: a educação ambiental e a arte do (re) encontro. REMEA-Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental, p. 25-39, 2017. O ProNEA tem como diretrizes: renascimento de ideais positivistas. valorização dos bens de consumo duráveis e não duráveis. democracia com diálogo entre as classes privilegiadas. política energética exclusiva da iniciativa privada. transversalidade e interdisciplinaridade. produção mais limpa. população mais longe. poluição mais leve. proteção e limpeza. pesquisa e legislação. Avaliação Final: Educação Ambiental e Sustentabilidade (Turma 14) 14/16 Conforme a NR 25 – Resíduos Industriais, analise as afirmativas a seguir: I. Os resíduos líquidos e sólidos, produzidos por processos e operações industriais, devem ser adequadamente coletados, 1,5 / 1,5 pts Pergunta 19 Pergunta 18 1,5 / 1,5 pts Entendem-se por educação ambiental não-formal (Art. 13) as ações e práticas educativas voltadas à sensibilização da coletividade sobre as questões ambientais e à sua organização e participação na defesa da qualidade do meio ambiente. O Poder Público, em níveis Federal, Estadual e Municipal, incentivará diversas estâncias, como, EXCETO: A ampla participação da escola, da universidade e de organizações não governamentais na formulação e execução de programas e atividades vinculadas à educação ambiental formal. A ampla participação da escola, da universidade e de organizações não governamentais na formulação e execução de programas e atividades vinculadas à educação ambiental não-formal. A sensibilização ambiental das populações tradicionais ligadas às unidades de conservação. O ecoturismo. A difusão, por intermédio dos meios de comunicação de massa, em espaços nobres, de programas e campanhas educativas, e de informações acerca de temas relacionados ao meio ambiente. Avaliação Final: Educação Ambiental e Sustentabilidade (Turma 14) 15/16 Pergunta 20 1,5 / 1,5 pts (ENADE – adaptada) Segundo a Resolução nº 237, de 19 de dezembro de 1997, o Licenciamento Ambiental é definido como “procedimento administrativo pelo qual o órgão ambiental competente licencia a localização, a instalação, a ampliação e a operação de empreendimentos e atividades utilizadoras de recursos ambientais, consideradas efetiva ou potencialmente poluidoras ou daquelas que, sob qualquer forma, possam causar degradação ambiental, considerando as disposições legais e regulamentares e as normas técnicas aplicáveis ao caso. CONAMA. Resolução nº 237, de 19 de dezembro de 1997. Disponível em: http://www2.mma.gov.br/port/conama/res/res97/res23797.html . Acesso em: 20 out. 2020. É sabido que há alguns procedimentos necessários para o empreendedor conseguir a licença ambiental. Assinale a alternativa que apresenta as licenças ambientais corretas. acondicionados, armazenados, transportados e encaminhados à adequada disposição final pelo consumidor. II. Os rejeitos radioativos devem ser dispostos conforme legislação específica da Comissão Nacional de Energia Nuclear – CNEN. III. Os resíduos de risco biológico devem ser dispostos, conforme previsto nas legislações sanitária e ambiental. Está CORRETO o que se afirma em: I, II e III. II e III, apenas. I, apenas. I e III, apenas. I e II, apenas. http://www2.mma.gov.br/port/conama/res/res97/res23797.html Avaliação Final: Educação Ambiental e Sustentabilidade (Turma 14) 16/16 Pontuação do teste: 28,5 de 30 Licença Preliminar (LP), Licença de Instalação (LI) e Licença de Operação (LO). Licença Preliminar (LP), Licença de Situação (LS) e Licença de Execução (LE). Licença Prévia (LP), Licença de Situação (LS) e Licença de Operação (LO). Licença Prévia (LP), Licença de Instalação (LI) e Licença de Execução (LE). Licença Prévia (LP), Licença de Instalação (LI) e Licença de Operação (LO).
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