APOSTILA 4 ANO - 28 DE JUNHO

Prévia do material em texto

Atividade para o dia 28 de junho de 2021 
4º ano 
PROFESSOR (A):___________________________ANO/TURMA:________ 
ESTUDANTE:__________________________________________________ 
OBJETIVOS DA ATIVIDADE: Conhecer como o sangue circula no corpo humano e as principais doenças do siste-
ma cardiovascular; compreender como a urina é produzida e eliminada do corpo. Aprender sobre o corpo humano, 
sua formação e funcionamento. Conhecer sobre o evento mundial chamado Paraolimpíadas ou Jogos Paraolímpi-
cos; descobrir os valores que fortalecem a existência dos jogos paraolímpicos; pesquisar as modalidades de espor-
tes Paralímpicos. Exercitar a interpretação e resolução de problemas usando operações matemáticas. Revisar a 
leitura e escrita das frações. 
Revisão dos conteúdos sobre – Corpo humano- sistemas circulatório e urinário. 
O corpo humano 
 
O corpo humano é uma máquina maravilhosa em que todas as partes estão relacionadas 
umas com as outras. 
Ele pode ser estudado em três partes distintas, são elas : cabeça, tronco e membros. 
Nenhum ser humano é igual ao outro. A voz e as características particulares formam cada pes-
soa diferente das demais. 
Apesar da diversidade de características todos temos um corpo semelhante com as estruturas 
básicas e a mesma organização. 
 
Partes do corpo humano: 
 
Cabeça: A cabeça é formada pelo crânio e pela face. 
Tronco: O tronco é formado pelo pescoço, a nuca, o tórax, o dorso, a região glútea, o abdômen 
e o quadril. 
A maior parte dos órgãos que compõem o corpo humano situa-se no tronco, entre eles a larin-
ge, a glândula tireoide, o coração, pulmões, fígado, pâncreas, estômago, intestino grosso e in-
testino delgado. 
No tórax estão localizados o coração, que é um órgão muscular que bombeia o sangue para as 
diversas partes do corpo, e os pulmões órgão esponjoso responsável por oxigenar o sangue. 
Membros: Os membros do corpo humano são responsáveis por toda a mobilidade que temos. 
Eles dividem-se em superiores e inferiores. 
Membros superiores: São formados pelos ombros, braços, cotovelos, braços, pulsos e 
mãos. 
Membros inferiores : são formados pelas coxas, joelhos , pernas , tornozelos e pés. 
 
Assista os vídeos sobre sistema circulatório e sistema urinário 
 https://youtu.be/cKEtAmgxFEY https://youtu.be/p9qQX 
Atividade de Ciências 
 
1) Associe as partes correspondentes: 
(A ) Cabeça ( ) coxas , pernas e pés 
(B ) Tronco ( ) crânio e face 
(C )Membros inferiores ( ) tórax 
(D ) Membros superiores ( ) braços , antebraços , mãos 
https://youtu.be/cKEtAmgxFEY
https://youtu.be/p9qQX
Atividade para o dia 28 de junho de 2021 
4º ano 
2) Responda 
a) Em qual parte do corpo o coração está localizado? ________________________________ 
b) Em qual parte do corpo o cérebro está localizado? ________________________________ 
c) Em qual parte do corpo as mãos estão localizadas? 
____________________________________________________________________________ 
d) Em qual parte do corpo os joelhos estão localizados? 
____________________________________________________________________________ 
3) Leia o texto a seguir para responder à questão abaixo: 
 
TUM, TUM, BATE CORAÇÃO. 
 Já reparou que o coração tem duas batidas? Uma mais forte, ou-
tra mais fraca. Uma puxa o sangue, a outra empurra. O tempo todo, des-
de a hora em que a vida começa até quando ela acaba. O coração é um 
músculo em constante atividade. Dentro dele é a maior movimentação. 
É um entra-e-sai que não tem fim. Existem várias salas por onde o san-
gue passa. 
O serviço de lavanderia é impecável: o sangue vai pelas artérias, "limpinho", para todo o cor-
po; e o sangue volta pelas veias, "sujo", para o coração mandá-lo para o pulmão, que vai lim-
par a "sujeira". 
Texto extraído e adaptado do site www.canalkids.com.br/ saude/corpo/coracao.htm. 
O coração, o sangue e os vasos sanguíneos formam um conjunto chamado de: 
a ( ) Sistema Urinário; b ( ) Sistema digestivo; 
c ( ) Sistema circulatório; d ( ) Nenhuma das alternativas anteriores. 
 
4) Qual o principal órgão do sistema circulatório e tem a função de bombear o sangue para 
todo o corpo? 
___________________________________________________________________________ 
5) O desenho abaixo representa o sistema: 
( ) digestório ( ) respiratório ( ) nervoso ( )circulatório 
6) Que vasos levam o sangue do coração para as partes do corpo? 
( ) Artérias. ( )veias ( ) capilares 
7) Que vasos trazem o sangue das partes do corpo para o coração? 
 ( ) Artérias. ( )veias ( ) capilares 
8) Que vasos muito finos formam uma grande rede que se espalha pelo organismo e se comu-
nicam com as artérias e veias? 
( ) Artérias. ( )veias ( ) capilares 
http://www.canalkids.com.br/saude/corpo/musculos.htm
http://www.canalkids.com.br/saude/corpo/coracao.htm
Atividade para o dia 28 de junho de 2021 
4º ano 
9) Numere a segunda coluna de acordo com a primeira. 
 
 
 
 
 
10)Coloque (V) se for verdadeiro e (F) se for falso. 
( ) Os rins levam o sangue para todo o corpo. 
( ) O coração leva o sangue através das veias e artérias para todo o corpo. 
( ) Os rins são órgãos do sistema urinário que filtram o sangue. 
( ) Os órgãos do sistema urinário são estômago, rins e bexiga. 
( ) Canais que conduzem a urina até a bexiga são chamados de ureteres. 
( ) No corpo, os rins ficam atrás do fígado e do estômago, um de cada lado da coluna verte-
bral, na região lombar. 
 
11)Qual o nome do órgão responsável pela produção da urina ?________________________ 
 
12) Qual o nome dos tubos que partem dos rins em direção à bexiga urinária? _____________ 
____________________________________________________________________________ 
 
Educação física 
 
Hoje em nossa aula no Meet vamos conversar rapidamente sobre JOGOS PARAOLÍMPICOS. 
Para isso, leia um pouco sobre a história dos Jogos Paralímpicos e realize a pesquisa. 
O Brasil chamava o evento de Paraolimpíada até o CPI (Comitê Paralímpico Internacional) 
determinar que todos os comitês nacionais dos países de língua portuguesa padronizassem o 
termo como Paralimpíada e, por consequência, Jogos Paralímpicos e atletas paralímpicos. O 
comitê brasileiro acatou a determinação e mudou a terminologia. 
 Segundo o CPI, a palavra provavelmente surgiu nos primórdios dos jogos, na década de 
50, com a junção das palavras paraplégico e Olimpíada. Entretanto, com o passar do tempo, 
outros tipos de deficiência foram incorporados aos jogos. Portanto, a interpretação atual do 
CPI é a de que o termo Paralimpíada indica que o evento acontece em paralelo à Olimpíada e 
que os dois movimentos do esporte internacional convivem lado a lado. 
 É considerado o maior evento esportivo mundial que envolve pessoas com deficiências 
físicas (de mobilidade, amputações, cegueira ou paralisia cerebral) e mentais. 
Atividade para o dia 28 de junho de 2021 
4º ano 
 
PESQUISA 
Os jogos paralímpicos têm 23 modalidades de esporte de competição. Procure nos seguintes 
sites abaixo quais são, escolha uma e escreva suas regras no caderno. Para saber mais deta-
lhes sobre as Paralimpíada, acesse os sites dos Comitês Paraolímpicos Brasileiro e Internacio-
nal, disponíveis em: 
https://www.cpb.org.br/ 
https://www.paralympic.org/ 
No Portal Brasil há todas as informações a respeito de todas as modalidades paralímpicas, dis-
poníveis em: 
http://rededoesporte.gov.br/pt-br/megaeventos/paraolimpiadas/modalidades 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Matemática: 
 
Para começar nossa atividade de revisão, faça o que se pede nos links abaixo: 
https://www.liveworksheets.com/ir1566857ab 
https://www.liveworksheets.com/xy1852012fp 
 
Os valores paralímpicos são: adeterminação, a coragem, 
a igualdade e a inspiração 
A determinação nos dá confiança e faz com que acreditemos em nós e continuemos a fazer 
o melhor que podemos, mesmo quando a situação está difícil. 
A coragem nos impele a fazer o que acreditamos ser o certo. É um valor e, também a habili-
dade de enfrentar a dor, o sofrimento, o medo, o perigo, a incerteza e a intimidação. A cora-
gem física é aquela que nos dá força para lutar contra a dor e o sofrimento físico. A coragem 
moral nos dá força para agir corretamente contra a vergonha, a desonra e o desânimo. 
A igualdade faz com que todos possam ser iguais e receber o mesmo tratamento. É o valor 
e a qualidade de ser o mesmo em quantidade ou medida, valor ou status, assegurando im-
parcialidade, oportunidades e tratamentos iguais para todos sem olhar para religião, etnia, 
raça, sexo, idade e sem qualquer discriminação, preconceito, desigualdade e deslealdade. 
A inspiração busca uma fonte que traga ideias para completar uma tarefa ou fazer algo de 
especial. 
 
https://www.cpb.org.br/
https://www.paralympic.org/
http://rededoesporte.gov.br/pt-br/megaeventos/paraolimpiadas/modalidades
https://www.liveworksheets.com/ir1566857ab
https://www.liveworksheets.com/xy1852012fp
Atividade para o dia 28 de junho de 2021 
4º ano 
Situações-problemas 
 
1) O piso de uma sala está sendo coberto por cerâmica quadrada. Já foram colocadas 7 cerâ-
micas, como mostra a figura: 
 
 
 
 
 
Quantas cerâmicas faltam para cobrir o piso? 
a) ( ) 2 
b) ( ) 6 
c) ( ) 8 
d) ( ) 10 
2) Uma placa de isopor tem 4 cm de espessura. Camila empilhou 35 placas como essa. Qual é 
a altura dessa pilha de isopor? 
a) ( ) 140 
b) ( ) 142 
c) ( ) 150 
d) ( ) 164 
3) Observe abaixo a figura que mostra 1 quilo de arroz. 
 
Quantos gramas tem o produto acima? 
a) ( ) 250 gramas. 
b) ( ) 500 gramas. 
c) ( )1000 gramas. 
d) ( )10000 gramas. 
 
4) Um pacote de café, como mostra a figura abaixo, possui 250 gramas. Quantos pacotes iguais a 
esse serão necessários para formar lembrando que 1 kg = 1000g 
 
Atividade para o dia 28 de junho de 2021 
4º ano 
4) Na mercearia “Tudo a mão”, as mercadorias são pesadas em uma balança de dois pratos. Um 
vendedor observou que a balança ficava em equilíbrio quando ele colocava de um lado 1 kg de 
açúcar e do outro 4 latas de extrato de tomate. Veja a ilustração abaixo. 
 
Dessas latas de extrato de tomate, 
quantas são necessárias para equilibrar 2 kg de açúcar? 
a) ( ) 2 latas 
b) ( ) 4 latas 
c) ( ) 6 latas 
d) ( ) 8 latas 
5) Pedro foi com sua mãe no supermercado e observou algumas garrafas a venda: 
a) Quantas garrafas de 1 litro são necessárias para encher o galão de 5 litros? 
_________________________________________________________ 
 b) 5 garrafas de 2L possuem quanto de capacidade? 
__________________________________________________