Apol 1 e 2 - Economia dos Recursos Naturais e Ambientais

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Questão 1/10 - Economia dos Recursos Naturais e Ambientais 
Leia o trecho de texto a seguir: 
“Os recursos ambientais podem ser classificados como renováveis, ou seja, aqueles que, 
depois de retirados da natureza, podem ser novamente reintroduzidos [...]. Os recursos 
não renováveis são todos aqueles que de alguma forma não se renovam ou estão 
relacionados ao tempo geológico [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARIAS, Ana Lizete. Economia dos Recursos Naturais e Ambientais. Curitiba: InterSaberes, 2021. p. 05. (Texto rota de 
aprendizagem - Aula 1). 
Conforme o trecho de texto acima e os conteúdos do texto-base Rota de aprendizagem 
- Aula 1 - Economia dos recursos naturais e ambientais, assinale a alternativa correta 
que indica apenas recursos naturais renováveis: 
A) Ventos e água. 
 
Questão 2/10 - Economia dos Recursos Naturais e Ambientais 
Leia o excerto de texto a seguir: 
“O termo recursos naturais já foi bastante utilizado quando havia referência às práticas de 
proteção ambiental, mas, no entanto, hoje praticamente já não faz mais da parte da 
legislação brasileira, a qual, preferentemente, tem utilizado 'recursos ambientais'”. 
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aprendizagem - Aula 1). 
Conforme o excerto de texto acima e os conteúdos do texto-base Rota de aprendizagem 
- Aula 1 - Economia dos recursos naturais e ambientais, em relação à diferenciação 
entre recursos ambientais e naturais, podemos considerá-los de certa forma como 
sinônimos. Diante disso, identifique a alternativa correta que menciona o conceito de 
recursos naturais ou ambientais: 
B) São elementos da natureza que servem para suprir as necessidades dos 
seres vivos, e que ainda não foram processados por atividades humanas. 
 
Questão 3/10 - Economia dos Recursos Naturais e Ambientais 
Leia o texto a seguir: 
Estudiosos costumam apresentar duas linhas políticas em filosofia ambiental, que são 
consideradas como opositivas: o antropocentrismo e o ecocentrismo. 
Fonte: Texto elaborado pelo autor da questão. 
Levando em consideração o texto acima e os conteúdos do texto-base Rota de 
aprendizagem - Aula 1 - Economia dos recursos naturais e ambientais, relacione o 
termo listado abaixo as suas respectivas características: 
 
1. Antropocentrismo 
2. Ecocentrismo 
 
( 1 ) O foco de todos os cuidados com o meio ambiente é a vida humana, 
hierarquicamente superior as demais formas de vida. 
( 2 ) Também é conhecido como fisiocentrismo, ou seja, concede valor aos indivíduos 
naturais. 
( 2 ) O homem não é visto como uma entidade separada do ambiente, mas sim como 
parte integrante do mesmo. 
Questão 4/10 - Economia dos Recursos Naturais e Ambientais 
Leia o extrato de texto a seguir: 
“Em relação aos conceitos de ambiente e meio ambiente [temos] o aspecto regulatório 
contemplado na nossa Constituição Federal de 1988 como objeto de regulação e 
preservação, no capítulo VI, do meio ambiente, no seu artigo n. 225 [...]”. 
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aprendizagem - Aula 1). 
Conforme o extrato de texto acima e os conteúdos do texto-base Rota de aprendizagem 
- Aula 1 - Economia dos recursos naturais e ambientais, assinale a alternativa correta, 
correspondente ao artigo 225, da Constituição Federal de 1988, sobre aspectos do meio 
ambiente: 
D) O poder público e a coletividade têm o dever de proteger o meio ambiente 
para as futuras gerações. 
 
Questão 5/10 - Economia dos Recursos Naturais e Ambientais 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“Os aspectos centrais acerca da finitude dos recursos e do crescimento ilimitado da 
economia permeiam a discussão de duas correntes metodológicas, a economia ambiental 
e a economia ecológica. São duas escolas de pensamento com visões distintas sobre os 
desafios de cunho ambiental e que implicam em resultados diferentes”. 
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aprendizagem - Aula 2). 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do texto-base Rota de 
aprendizagem - Aula 2 - Economia dos recursos naturais e ambientais, assinale a 
alternativa correta que menciona o ponto em comum entre economia ambiental e 
economia ecológica: 
B) As duas correntes de pensamento afirmam que o sistema econômico afeta, 
de alguma maneira, o meio ambiente. 
Questão 6/10 - Economia dos Recursos Naturais e Ambientais 
Leia o extrato de texto a seguir: 
“Dessa forma, a natureza tanto pode ser vista como não separada de nós [...] ou 
simplesmente como separada, e então caímos na lógica extrativista que hoje faz parte dos 
desafios globais em termos ambientais com os quais temos nos deparado". 
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aprendizagem - Aula 1). 
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do texto-base Rota de 
aprendizagem - Aula 1 - Economia dos recursos naturais e ambientais, identifique a 
alternativa correta que menciona o que significa dizer que a natureza não está separada 
dos seres humanos: 
C) Significa que o ser humano faz parte do meio ambiente, assim como todas as 
demais espécies, sendo, portanto, inseparável. 
 
Questão 7/10 - Economia dos Recursos Naturais e Ambientais 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“[...] pensamos que, nós, seres humanos, temos direitos de controle e posse sobre a 
natureza, sobretudo por meio da ciência moderna e da tecnologia. O conceito se amplia 
também em direção ao fato de que a natureza não tem valor em si [...]". 
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aprendizagem - Aula 1). 
Levando em consideração o fragmento de texto acima e os conteúdos do texto-base Rota 
de aprendizagem - Aula 1 - Economia dos recursos naturais e ambientais, assinale a 
alternativa correta que indica a forma de pensamento que atribui ao ser humano uma 
posição de centralidade em relação a todo o universo: 
D) Antropocentrismo 
 
Questão 8/10 - Economia dos Recursos Naturais e Ambientais 
Leia a passagem de texto a seguir: 
“O pensamento tradicional econômico entende que podemos esgotar determinada classe 
de recurso e nos mover para outro, sem que isso se torne um impeditivo à nossa vida no 
planeta, pois os avanços tecnológicos permitiriam isso e, como consequência, poderíamos 
ter um crescimento econômico ilimitado”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARIAS, Ana Lizete. Economia dos Recursos Naturais e Ambientais. Curitiba: InterSaberes, 2021. p. 02. (Texto rota de 
aprendizagem - Aula 2). 
Considerando a passagem de texto acima e os conteúdos do texto-base Rota de 
aprendizagem - Aula 2 - Economia dos recursos naturais e ambientais, identifique a 
alternativa correta que aponta um dos motivos pelo qual, após a 2° Guerra Mundial, não 
havia grande preocupação com a escassez dos recursos naturais: 
D) Os países estavam devastados economicamente. 
 
Questão 9/10 - Economia dos Recursos Naturais e Ambientais 
Leia o extrato de texto a seguir: 
“[...] não há, portanto, na Constituição Federal Brasileira uma definição do que seja meio 
ambiente ou ambiente. [A Política Nacional do Meio Ambiente, estabelece pelo seu artigo3º, o conceito de meio ambiente]”. 
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aprendizagem - Aula 1). 
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do texto-base Rota de 
aprendizagem - Aula 1 - Economia dos recursos naturais e ambientais, identifique a 
alternativa correta que menciona o conceito de meio ambiente, segundo a Política 
Nacional do Meio Ambiente (PNMA): 
A) Conjunto de condições, leis, influências e interações de ordem física, química 
e biológica, que permite, abriga e rege a vida, em todas as suas formas. 
 
Questão 10/10 - Economia dos Recursos Naturais e Ambientais 
Leia o excerto de texto a seguir: 
“[...] o conjunto de condições, leis, influências e interações de ordem física, química e 
biológica, que permite, abriga e rege a vida, em todas as suas formas". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARIAS, Ana Lizete. Economia dos Recursos Naturais e Ambientais. Curitiba: InterSaberes, 2021. p. 04. (Texto rota de 
aprendizagem - Aula 1). 
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do texto-base Rota de 
aprendizagem - Aula 1 - Economia dos recursos naturais e ambientais, identifique a 
alternativa correta que menciona o termo cujas características foram mencionadas no 
excerto de texto a seguir: 
D) Meio ambiente. 
Questão 1/10 - Economia dos Recursos Naturais e Ambientais 
Leia o trecho de texto a seguir: 
“Esse postulado inclusive está nos objetivos da Convenção sobre a Diversidade Biológica 
e em seus preâmbulos, bem como no artigo 8, recomendando que os “benefícios derivados 
do uso desse conhecimento sejam também distribuídos entre as comunidades que o 
detêm”. 
Considerando o trecho de texto acima e os conteúdos do texto-base Rota de 
aprendizagem - Aula 4 - Economia dos recursos naturais e ambientais, identifique a 
alternativa correta que menciona uma das considerações feitas pela Avaliação 
Ecossistêmica do Milênio com relação ao conhecimento científico formal x saberes 
tradicionais 
A) Conhecimentos de comunidades e povos tradicionais. 
 
Questão 2/10 - Economia dos Recursos Naturais e Ambientais 
Leia o extrato de texto a seguir: 
“Desde os anos 50 se tem observado um aumento da dependência em que a economia 
mundial se encontra com relação às fontes fósseis de energia. Essa dependência é 
evidenciada pela alta capacidade de conversão em energia a partir do petróleo e pela 
relativa abundância do produto na época". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARIAS, Ana Lizete. Economia dos Recursos Naturais e Ambientais. Curitiba: InterSaberes, 2021. p. 03. (Texto rota de 
aprendizagem - Aula 6). 
Conforme o extrato de texto acima e os conteúdos do texto-base Rota de aprendizagem 
- Aula 6 - Economia dos recursos naturais e ambientais, marque a alternativa correta 
que menciona o principal objetivo da economia de baixo carbono: 
D) Reduzir a emissão de gases que provocam o efeito estufa. 
 
Questão 3/10 - Economia dos Recursos Naturais e Ambientais 
Leia o texto a seguir: 
Os serviços ecossistêmicos constituem-se como um argumento poderoso para a 
preservação da biodiversidade, pois são os benefícios de importância econômica e social 
que as pessoas obtêm da natureza. 
Fonte: Texto elaborado pelo autor da questão. 
Considerando o texto acima e os conteúdos do texto-base Rota de aprendizagem - Aula 
5 - Economia dos recursos naturais e ambientais, relacione os tipos de serviços 
ecossistêmicos listados abaixo as suas respectivas definições/exemplos: 
1. Serviços culturais 
2. Serviços de provisão 
3. Serviços reguladores 
 
( 3 ) Desempenham papel fundamental na regulação do clima; das doenças; da água; no 
controle da erosão e pragas. 
( 2 ) São bens como alimentos, matéria-prima e plantas medicinais. 
( 1 ) São serviços que oferecem benefícios para as relações sociais a partir do contato 
com a natureza, tais como recreação, educação e espiritualidade. 
Questão 4/10 - Economia dos Recursos Naturais e Ambientais 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“[Para elaboração de um projeto] não há uma receita exata e o mais importante é ter noção 
de que as estratégias deverão levar em conta as realidades locais [...]”. 
Conforme o fragmento de texto acima e os conteúdos do texto-base Rota de 
aprendizagem - Aula 5 - Economia dos recursos naturais e ambientais, identifique a 
alternativa correta que menciona a primeira etapa, sugerida por especialistas, para 
elaboração de um projeto de pagamento por serviços ambientais: 
D) Avaliação da área do projeto. 
 
Questão 5/10 - Economia dos Recursos Naturais e Ambientais 
Leia a passagem de texto a seguir: 
“Nesse aspecto a precificação pode se configurar como uma armadilha e exigindo uma 
postura ética para que se obtenha justiça social aos menos favorecidos”. 
Conforme a passagem de texto acima e os conteúdos do texto-base Rota de 
aprendizagem - Aula 6 - Economia dos recursos naturais e ambientais, em relação a 
precificação dos serviços ecossistêmicos, identifique a alternativa correta que menciona 
o motivo pelo qual pode haver discrepância entre o valor real e o valor cobrado: 
D) Muitas vezes não são considerados os contextos sociais, culturais e 
ecológicos. 
 
Questão 6/10 - Economia dos Recursos Naturais e Ambientais 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“As ferramentas que serão utilizadas devem ser úteis para apoiar os aqueles que serão os 
tomadores de decisão, possibilitando apontar os diferentes cenários que os ecossistemas 
podem estar no futuro”. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do texto-base Rota de 
aprendizagem - Aula 4 - Economia dos recursos naturais e ambientais, marque a 
alternativa correta que descreve uma ação que deve ser levada em conta na previsão dos 
cenários futuros dos ecossistemas: 
D) Consequências das modificações dos ecossistemas. 
 
Questão 7/10 - Economia dos Recursos Naturais e Ambientais 
Leia o extrato de texto a seguir: 
“De lições aprendidas com outros projetos [...] especialistas puderam propor que o 
processo de desenvolvimento leve em consideração 3 etapas [...]”. 
Levando em consideração o extrato de texto acima e os conteúdos do texto-base Rota de 
aprendizagem - Aula 5 - Economia dos recursos naturais e ambientais, relacione 
corretamente cada etapa de implementação de um projeto de pagamento por serviços 
ambientais, listados abaixo, as suas respectivas descrições: 
1. Etapa 1 
2. Etapa 2 
3. Etapa 3 
 
( 2 ) É feita a análise dos compradores e provedores. 
( 3 ) Identificação das medidas de proteção, conservação ou uso sustentável. 
( 1 ) Compara as condições atuais e desejadas e as tendências que se observam no uso 
da terra e no manejo dos ecossistema. 
 
Questão 8/10 - Economia dos Recursos Naturais e Ambientais 
Leia o texto a seguir: 
“A natureza é fonte de muito valor no nosso dia-a-dia apesar de estar fora do mercado e 
ser difícil atribuir-lhe um preço ou um valor". 
Conforme o texto acima e os conteúdos do texto-base Rota de aprendizagem - Aula 4 
- Economia dos recursos naturais e ambientais, as metodologias para quantificar os 
serviços ambientais ainda precisam de melhorias. Sabendo disso, assinale a alternativa 
correta que aponta uma das melhorias necessárias para valorizar os serviços ambientais: 
D) Aperfeiçoar instrumentos e conhecimentos técnicos. 
 
Questão 9/10 - Economia dos Recursos Naturais e Ambientais 
[Laboratório de Experimentos Práticos em Ciências Biológicas] 
 
Leia o texto a seguir: 
 
A Eutrofização afeta diretamente a qualidade da água e ocorre quando um corpo 
aquático recebe grandes quantidades de efluentes com matéria orgânica, aumentando a 
disponibilidade de nutrientes. 
Considerando o texto acima e os conteúdosda videoaula Ecologia e Saneamento 
Ambiental (parte 1), Laboratório de Experimentos Práticos em Ciências Biológicas 
- LEPI, Aula 29.10.2021, sobre o processo de eutrofização dos corpos da água, assinale 
a alternativa correta que indica os fenômenos diretamente ligados à eutrofização: 
D) Aumento de algas e bactérias, diminuindo o pH e a oferta de oxigênio na água. 
 
Questão 10/10 - Economia dos Recursos Naturais e Ambientais 
[Laboratório de Experimentos Práticos em Ciências Biológicas] 
 
Leia o texto a seguir: 
 
Existem uma série de parâmetros que devem ser analisados para verificar a qualidade de 
um corpo de água, como pH, alcalinidade, dureza, cloro, flúor, ferro e demais metais. 
Considerando o texto acima e os conteúdos da videoaula Ecologia e Saneamento 
Ambiental (parte 3), Laboratório de Experimentos Práticos em Ciências Biológicas 
- LEPI, Aula 29.10.2021, e com base na análise de amostra do corpo hídrico realizada 
na aula do LEPI, o chumbo foi detectado na amostra na quantidade de 50 mg/l de água. 
Diante disso, o que justificaria a presença desse metal pesado no corpo hídrico analisado: 
A) Contaminação por chumbo proveniente de efluentes ou uma característica da 
composição do solo.