Atividade Avaliativa semana 5 COM GABARITO

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Jogos de Empresa - CEJ001 - Turma 002 Atividades
Revisar envio do teste: Semana 5 - Atividade Avaliativa 
Usuário Cristiane Amorim dos Santos
Curso Jogos de Empresa - CEJ001 - Turma 002
Teste Semana 5 - Atividade Avaliativa
Iniciado 15/11/21 18:30
Enviado 15/11/21 18:35
Data de
vencimento
25/11/21 05:00
Status Completada
Resultado da
tentativa
10 em 10 pontos  
Tempo
decorrido
5 minutos
Instruções
Resultados
exibidos
Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários,
Perguntas respondidas incorretamente
1. Para responder a esta atividade, selecione a(s) alternativa(s) que você
considerar correta(s);
2. Após selecionar a resposta correta em todas as questões, vá até o fim
da página e pressione “Enviar teste”.
3. A cada tentativa, você receberá um conjunto diferente de questões.
Olá, estudante!
Pronto! Sua atividade já está registrada no AVA.
Pergunta 1
Resposta
Selecionada:
Respostas:
A gestão de sistemas produtivos envolve muitas variáveis e é um problema
complexo. Por conta dessa dificuldade e da tecnologia
disponível, Hax e Meal (1973) propuseram o Modelo do Planejamento
Hierárquico da Produção, que consiste em estruturar o problema a partir do
nível mais geral e estratégico e solucioná-lo em cada nível hierárquico. Em
relação ao Modelo do Planejamento Hierárquico da Produção, pode-se afirmar
que: 
o nível estratégico envolve questões gerais, como a política de
desenvolvimento de produtos, entrada ou saída de mercados e
o posicionamento da empresa em termos de mix de produtos. 
o nível estratégico envolve questões gerais, como a política de
desenvolvimento de produtos, entrada ou saída de mercados e
o posicionamento da empresa em termos de mix de produtos. 
2 em 2 pontos
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Comentário
da resposta:
da ótica sociológica, os níveis desse planejamento seriam:
estratégico ou institucional; tático; e operacional.
nível tático diz respeito a como os elementos definidos no nível
operacional serão atingidos.
Todas as demais alternativas estão incorretas. 
o nível operacional é aquele em que tudo o que foi definido nos
níveis estratégicos e táticos obrigatoriamente torna-se
realidade. 
Da ótica administrativa, os níveis deste planejamento
seriam: estratégico ou institucional; tático; e operacional. (F) 
O nível operacional é aquele em que tudo o que foi definido nos
níveis estratégicos e táticos torna-se realidade ou não (F) 
O nível tático diz respeito a como os elementos definidos no
nível estratégico serão atingidos. (F) 
Pergunta 2
Resposta Selecionada: 
Respostas: 
Comentário
da
resposta:
Na simulação do carrinho de lanche, projetou-se que baseado nas 8 horas
diárias de trabalho, com perda de 20% de produtividade, e com tempo médio de
preparo de 7,01 minutos é possível produzir 54 lanches por dia, mas como a
chapa permite o processamento de 54,77 lanches ao mesmo tempo é possível
produzir 219 lanches por dia. 
Sabendo que o carrinho não pode ficar 8 horas por dia aberto, mas somente 4
horas, e que a demanda diária é de 128 lanches, qual deveria ser o tempo
máximo para a produção do lanche, para que essa demanda possa ser
atendida? 
6 minutos. 
6 minutos. 
5,5 minutos. 
5 minutos. 
6,5 minutos. 
4,5 minutos. 
8 horas x 60 minutos = 480 minutos com perda de produtividade
passam a ser 384 minutos. 384 minutos / 7,01 minutos = 54,77
lanches * 4 lanches por chapa é igual a 219 lanches (conforme
descrito na videoaula). 
Assim, como só há 4 horas, têm-se 240 minutos, mas com perda
de produtividade tornam-se 192 minutos, que divido por 6
minutos, é igual a 32 lanches * 4 lanches por rodada de chapa,
que é igual a 128 lanches. 
Pergunta 3
Em relação a especificações e simplificações propostas para a aula,
apresentadas a seguir, pode-se afirmar que: 
2 em 2 pontos
2 em 2 pontos
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Resposta Selecionada: 
Respostas:
 
Comentário
da resposta:
 
I - O simulador foi configurado para rodar o modelo que representa a
barraquinha de limonada no ProModel. 
II - O consumidor fica 4,8 minutos esperando o lanche. 
III - Como forma de simplificação, considerou-se apenas a chegada de 100
unidades de cada elemento da limonada. 
Estão incorretas I, II e III. 
Apenas a alternativa III está correta. 
Apenas a alternativa I está correta. 
Estão corretas I, II e III. 
Apenas a alternativa II está correta. 
Estão incorretas I, II e III. 
I - O simulador foi configurado para rodar o modelo que
representa carrinho de lanche no ProModel. 
II - Um consumidor chega a cada 4,8 minutos na barraquinha. 
III - Como forma de simplificação, considerou-se apenas a
chegada de 100 unidades de cada elemento do lanche. 
Pergunta 4
Resposta Selecionada: 
Respostas: 
Comentário
da
resposta:
Em relação às instruções para a geração de um modelo no software ProModel,
pode-se afirmar: 
 
I - Para inserir um Local no modelo, deve-se selecionar um elemento na janela
Imagens e em seguida clicar na janela Layout. 
II - Para definição de sub-rotinas é preciso definir o tipo de dado que será
trabalhado. 
III - Para criar um novo atributo é preciso definir um nome, selecionar o tipo, e
indicar se a classificação está atrelada a um local ou a uma entidade. 
Todas as afirmativas estão corretas. 
Todas as afirmativas estão corretas. 
Todas as afirmativas estão incorretas. 
 Apenas as afirmativas II e III estão corretas. 
Apenas as afirmativas I e III estão corretas. 
Apenas as afirmativas I e II estão corretas. 
No manual do ProModel, na segunda parte, são
apresentadas todas as instruções para geração de modelo
simulado. Todas as afirmativas estão em consonância com as
informações apresentadas no manual. 
2 em 2 pontos
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Quarta-feira, 1 de Dezembro de 2021 10h46min25s BRT
Pergunta 5
Resposta
Selecionada:
Respostas:
Comentário
da
resposta:
Em relação à classificação dos jogos de empresa, pode-se afirmar que: 
Gramigna (1993) indica uma classificação das habilidades
desenvolvidas, que podem ser voltadas tanto ao
desenvolvimento, pessoal, gerencial, quanto ao
desenvolvimento de habilidades técnicas. 
 Todas as demais alternativas estão incorretas.
Tanabe (1977) tem como um de seus critérios a forma, que
pode ser de jogos de computador, tabuleiro, entre outros. 
Gramigna (1993) indica uma classificação das habilidades
desenvolvidas, que podem ser voltadas tanto ao
desenvolvimento, pessoal, gerencial, quanto ao
desenvolvimento de habilidades técnicas. 
Bernard (1993) e Gramigna (1993) apontam a
classificação da interação indicando que os jogos podem
ser classificados como interativos (decisões das empresas
influenciam e são influenciadas pelas demais decisões)
ou classificados como isolados (ocorrendo o contrário). 
um dos critérios de classificação definidos por Vicente (2001) e
Bernard (1993) refere-se aos objetivos que pode
ser Edutainment ou Analíticos. 
De acordo com o texto-base 1: 
Um dos critérios de classificação definidos por Vicente (2001)
refere-se aos objetivos que pode ser Edutainment ou
Analíticos. Essa classificação é indicada somente por Vicente. 
Vicente (2001) tem como um de seus critérios a forma, que pode
ser de jogos de computador, tabuleiro, entre outros. 
Bernard (1993) e Tanabe (1977) apontam aclassificação da
interação indicando que os jogos podem ser classificados como
interativos (decisões das empresas influenciam e são
influenciadas pelas demais decisões) ou classificados como
isolados (ocorrendo o contrário). 
← OK
2 em 2 pontos