Trabalho Final Abordagens Teóricas do Desenvolvimento

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UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL 
ESCOLA DE ADMINISTRAÇÃO 
Departamento de Ciências Administrativas 
Curso de Graduação em Administração 
 
 
Grupo de Trabalho 
Carlos 
Jean Carlos Guareschi 
Rafael Jung 
 
 
 
TRABALHO FINAL – SÍNTESE SOBRE AS ABORDAGENS TEÓRICAS DO 
DESENVOLVIMENTO 
 
 
Disciplina: Abordagens Teóricas sobre o Desenvolvimento 
Orientador: Ana Mercedes Sarria Icaza 
 
 
 
Porto Alegre, 26 de Junho de 2016. 
 
 
 
SUMÁRIO 
 
1. INTRODUÇÃO ..................................................................................................... 3 
2. SÍNTESE .............................................................................................................. 4 
2.1 A díade Desenvolvimento-Subdesenvolvimento e o desenvolvimento como 
crescimento econômico ........................................................................................... 4 
2.2 Teoria da dependência e o Sistema-mundo ................................................... 6 
2.3 Agências internacionais de cooperação e a crítica do pós-desenvolvimento . 8 
3. CONCLUSÂO ..................................................................................................... 10 
4. REFERÊNCIAS .................................................................................................. 12 
 
 
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1. INTRODUÇÃO 
 
O presente trabalho foi desenvolvido com o intuito de resumir e expressar as 
principais ideias e conceitos absorvidos durante as aulas da disciplina Abordagens 
Teóricas do Desenvolvimento ao longo do semestre. Para alcançar os objetivos de 
síntese, o grupo escolheu alguns dos autores e textos utilizados como base deste 
curso para revisão de literatura e criação da relação destes com os demais autores 
em um contexto geral no capítulo de conclusão do trabalho. 
Podemos dividir o conteúdo geral abordado pela professora Ana Mercedes 
Sarria Icaza em seis tópicos: 
1. A emergência da díade desenvolvimento-subdesenvolvimento; 
2. Desenvolvimento como crescimento econômico; 
3. As abordagens da dependência: aproximações e rupturas; 
4. A abordagem do sistema mundo; 
5. As concepções sobre desenvolvimento das agências internacionais de 
cooperação; 
6. O pós-desenvolvimento. 
Cada tópico reúne autores e leituras sugeridas com o intuito de ampliar a 
compreensão das teorias sobre desenvolvimento; os contextos em que foram 
produzidas e disseminadas; conhecer as principais teorias e suas influências no 
contexto atual; atualizar a discussão, introduzindo temas e abordagens 
contemporâneas e contribuir para o desenvolvimento de postura reflexiva dos alunos 
frente às abordagens e à realidade brasileira, conforme inicialmente proposto nos 
objetivos da disciplina. 
 
 
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2. SÍNTESE 
 
2.1 A díade Desenvolvimento-Subdesenvolvimento e o desenvolvimento 
como crescimento econômico 
 
Para iniciar uma discussão sobre as abordagens teóricas do desenvolvimento, 
sem dúvida o primeiro passo é analisar qual o significado da palavra 
“desenvolvimento” e como o significado real utilizado por diferentes interlocutores 
carrega conteúdos semânticos claramente diferentes, muitas vezes utilizados 
meramente como desculpa ou fim desejado para implementação de medidas 
políticas. Uma das primeira definições para “desenvolvimento” que tivemos contato 
foi a que Darwin, o famoso biólogo, definiu como “movimento na direção de uma 
forma sempre mais perfeita daquele ser”, ou seja, algo que está em um processo de 
melhoria, seja qualitativa ou quantitativa. 
Logo nas primeiras aulas tivemos contato com o texto “Desenvolvimento” de 
Gustavo Esteba, onde o autor posiciona a declaração do Presidente dos Estados 
Unidos em 1949, Truman, como um marco claro e alarmante sobre a utilização do 
termo desenvolvimento como apelo e sensibilização para a implementação de 
sistemas econômicos focados na produção com apoio da tecnologia e a sua 
necessária inversa, a invenção e propagação do termo “Subdesenvolvimento”. 
“É preciso que nos dediquemos a um programa ousado e moderno que torne 
nossos avanços científicos e nosso progresso industrial disponíveis para o 
crescimento e para o progresso das áreas subdesenvolvidas. 
O antigo imperialismo - a exploração para lucro estrangeiro - não tem lugar em 
nossos planos. O que imaginamos é um programa de desenvolvimento baseado nos 
conceitos de uma distribuição justa e democrática.” ¹ 
Afinal, para que um país ou região possa ser considerada desenvolvida, 
necessariamente deve haver pares em condições “inferiores”, tratados como 
subdesenvolvidos. Ou seja, “ainda não chegaram lá”. Essa relação entre países ou 
regiões desenvolvidos e subdesenvolvidos é discutida e pensada por autores como 
a “Teoria da dependência”, que será analisada em maiores detalhes no decorrer 
deste trabalho. O autor ainda incita em seu texto sua percepção sobre um sutil 
“Anticolonialismo Colonizador”, onde os países economicamente dominantes 
utilizam o discurso do desenvolvimento como uma forma de suprir suas 
necessidades de mão de obra e matéria prima, posicionando o desenvolvimento 
econômico como fator central para a prosperidade de uma sociedade, demonstrando 
seu caráter etnocêntrico ao subjugar diferentes culturas que não necessariamente 
 
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visam os mesmos objetivos e muito provavelmente carrega uma teia de significados 
culturais que valoriza diversas outras coisas, em diferentes graus, além do 
crescimento econômico e tecnológico. 
Dado este ponto cronológico, em 1949, que pode ser entendido como o 
surgimento formal do conceito díade de “Desenvolvimento e Subdesenvolvimento”, 
iniciamos o contato com textos e análises onde teóricos buscavam um princípio 
unificador entre questões como recursos físicos, processos técnicos, aspectos 
econômicos e mudança social, gerando uma inflação conceitual para estes termos e 
visões acerca do tema com linhas de pensamento muito discrepantes. Neste 
contexto, podemos destacar o texto “Etapas do desenvolvimento econômico – um 
manifesto não comunista”, de Rostow, como uma das primeiras tentativas de 
codificar e criar um sistema em etapas para classificação dos níveis de 
desenvolvimento em que um país pode se encontrar entre o que ele definiu como 
sociedades primitivas e a era do consumo em massa. Vejamos abaixo um quadro 
com as etapas propostas por Rostow e suas principais características de 
classificação: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Figura 1: Etapas do Desenvolvimento Econômico: W.W. Rostow 
 As etapas definidas por Rostow representam claramente a visão etnocêntrica 
citada anteriormente. Logo após sua publicação, a mesma foi muito criticada por 
diversos autores como uma tentativa muito subjetiva e autocentrada de ver, 
classificar e sobrepor culturalmente uma diversidade muito grande de possibilidades 
sociais. 
 
 
 
2.2 Teoria da dependência e o Sistema-mundo 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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2.3 Agências internacionais de cooperação e a crítica do pós-
desenvolvimento 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
3. CONCLUSÃO 
 
 
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4. REFERÊNCIAS 
 
 
1 - TRUMAN, Harry S, Discurso Inaugural, 20 de Janeiro de 1949, in Documents on American Foreign 
Relations, Connecticut, Princeton University Press, 1967. 
ROSTOW. W. W. Etapas do desenvolvimento econômico – um manifesto não comunista. 6ª ed. Rio de 
Janeiro: Zahar, 1978.