TP - SEMINÁRIO INTEGRADOR - PDF

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UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE – PÓLO UNIVERSITÁRIO DE VOLTA REDONDA 
INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS – ICHS 
PROGRAMA NACIONAL DE FORMAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA – PNAP/UAB 
BACHARELADO EM ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA 
Fundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro 
Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro 
Trabalho de Pesquisa I – TP1 – Caderno de Respostas 
Profa. Coord. Marina Cordeiro 
 
Caderno de Respostas do Trabalho de Pesquisa 1 
 
Prezado aluno, após realizar os exercícios previstos nas Orientações para TP1, você 
deverá preencher o quadro de respostas abaixo. Observe que nas Orientações algumas 
questões apenas indicavam as ações que vocês deveriam executar no site e, portanto, não 
constam no caderno de respostas (era apenas para guiar sua navegação no site). Lembre-se 
das orientações em relação à formatação do texto: fonte Times New Roman, tamanho 12, 
espaçamento entre linhas 1,5; texto justificado, entre seis e oito laudas, em formato pdf – 
destacamos que os trabalhos não enviados na formatação indicada serão zerados. Não 
esqueça de preencher o cabeçalho, conforme modelo abaixo. 
 
Disciplina: Seminário Integrador. 
Nome da Atividade: TP1. 
Nome do aluno: Karla Leite da Conceição. Georgina Mendes de Oliveira. 
Pólo: Universidade Federal Fluminense – UFF – Bom Jesus do Itabapoana. 
Matrícula: 20113110038/ 20113110167. 
 
ETAPA A: Consultando artigos em periódicos indexados no Scielo 
 
1 EXPLIQUE qual a função/objetivos do Scielo (Scientific Eletronic Library 
Online) 
[...] A Biblioteca Eletrônica Científica Online SciELO é uma coleção selecionada de 
revistas científicas brasileiras. O projeto tem como intuito gerar uma metodologia 
acessível de preparação, ensino, disseminação e avaliação da literatura científica em 
formato eletrônico [...] 
Trecho transcrito do e adaptado do site: https://www.scielo.br/ 
 
2 LISTE os Títulos de periódicos cujos títulos possuem a palavra 
‘administracao’. 
RAM. Revista de Administração Mackenzie; 
https://www.scielo.br/
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_serial&pid=1678-6971&lng=en
 
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Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro 
REAd. Revista Eletrônica de Administração (Porto Alegre); 
Revista de Administração (São Paulo); 
Revista de Administração Contemporânea; 
Revista de Administração de Empresas; 
Revista de Administração Pública; 
3 LISTE os Títulos dos artigos encontrados. 
3
.
1 
ENUNCIADOS EM PROPOSTAS DE ENSINO-PESQUISA-EXTENSÃO 
EM CURSOS DE FÍSICA A DISTÂNCIA: PARA ALÉM DOS 
CONTEÚDOS, OS DISCURSOS. 
3
.
2 
 
Inclusão educacional, digital e social de mulheres no interior da Paraíba: 
uma experiência na UFPB. 
4 CITE O OBJETIVO e as CONTRIBUIÇÕES E/OU RESULTADOS de 
cada um dos artigos encontrados (lembre-se de inserir aspas quando realizar 
a citação direta dos textos ou seja, utilizando as palavras do próprio autor ou 
autores). 
4
.
1 
Objetivos: Objetivando analisar a articulação entre ensino, pesquisa e 
extensão em projetos pedagógicos de cursos de licenciatura em Física EAD, 
são apropriados quatro aportes teóricos do referencial discursivo de Michel 
Foucault: a delimitação da formação discursiva; a descrição dos enunciados; 
as práticas discursivas e as não discursivas: relações de saber/poder; e a 
cena enunciativa e a prática social. Nos documentos analisados, 
identificaram-se 57 enunciações e seis formações discursivas (funcionalista, 
humanista, legalista, tecnicista, pedagógica e política), a partir das quais se 
descreveram e discutiram enunciadas, relações de saber/poder e práticas 
concretas, além da multiplicação dos discursos. As análises indicam que 
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_serial&pid=1413-2311&lng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_serial&pid=0080-2107&lng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_serial&pid=1415-6555&lng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_serial&pid=0034-7590&lng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_serial&pid=0034-7612&lng=en
 
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aquela articulação é fragilizada e não se sustenta discursivamente como 
princípio fiador da qualidade e autonomia universitária, fundante em suas 
funções na construção e disseminação do conhecimento. 
Palavras-chave: Ensino-pesquisa-extensão; Enunciados; Projetos pedagógicos. 
 
Contribuições e/ou resultados: [...] Nos documentos analisados, 
identificaram-se 57 enunciações e seis formações discursivas (funcionalista, 
humanista, legalista, tecnicista, pedagógica e política), a partir das quais se 
descreveram e discutiram enunciados, relações de saber/poder e práticas 
concretas, além da multiplicação dos discursos. As análises indicam que 
aquela articulação é fragilizada e não se sustenta discursivamente como 
princípio fiador da qualidade e autonomia universitária, fundante em suas 
funções na construção e disseminação do conhecimento. [...] 
4
.
2 
Objetivos: Este artigo discute questões de acesso à educação superior e 
inclusão digital de mulheres. Os sujeitos são alunas de três cursos de 
licenciatura na modalidade a distância ofertados pela Universidade Federal 
da Paraíba (UFPB) Virtual: Letras, Pedagogia e Ciências Agrárias. A 
pesquisa foi qualitativa e exploratória, focada em perspectiva de gênero, 
com abordagens documental e empírica. O método empregado consistiu na 
análise textual discursiva de material composto de vários tipos de narrativas. 
No marco teórico, utilizaram-se obras de Cecília Castaño, Fúlvia 
Rosemberg, Rena M. Palloff e Keith Pratt, entre outras. As narrativas 
coletadas e analisadas indicam que algumas mulheres têm, 
simultaneamente, acesso ao ensino superior e às tecnologias de informação 
e comunicação (TIC), por meio da educação a distância (EAD), o que 
propicia a recriação de suas identidades e seu empoderamento. A EAD pode 
ser, então, uma porta de inclusão, contribuindo para a diminuição da brecha 
digital de gênero. 
Palavras-chave: educação superior; educação à distância; gênero; inclusão 
 
 
Contribuições e/ou resultados: As narrativas coletadas e analisadas indicam 
 
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PROGRAMA NACIONAL DE FORMAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA – PNAP/UAB 
BACHARELADO EM ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA 
Fundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro 
Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro 
que algumas mulheres têm, simultaneamente, acesso ao ensino superior e às 
tecnologias de informação e comunicação (TIC), por meio da educação a 
distância (EAD), o que propicia a recriação de suas identidades e seu 
empoderamento. A EAD pode ser, então, uma porta de inclusão, 
contribuindo para a diminuição da brecha digital de gênero. 
 
5 ESCREVA COM SUAS PALAVRAS a regra de citação (ao longo do 
documento) segundo as normas da ABNT. 
 CITAÇÃO DIRETA CURTA: é quando a mesma, não ultrapassa 3 linhas. 
Fazem parte do texto, porém, precisam estar entre aspas; 
 CITAÇÃO DIRETA LONGA: é quando a citação possui mais de três linhas. 
Destaca-se com recuo de quatro cm, fonte tamanho 10 e não se coloca entreaspas. É importante deixar um espaço de 1,5 entre o texto e esta citação. No 
fim, deve ser acrescentado o sobrenome do autor em caixa alto, ano, página. 
 
6 ESCREVA COM SUAS PALAVRAS a regra de referenciamento de 
artigos em periódicos científicos segundo as normas da ABNT (referências 
ao final do documento). 
Bem, ao final de um documento bibliográfico, deve-se informar a página da 
parte referenciada; sobrenome e prenome do autor do capítulo, tudo abreviado. Título, 
subtítulo (se, for o caso), In referente ao autor do livro e participação na obra 
(também, se for o caso). 
 
7 
APRESENTE a listagem completa das referências dos artigos dispostas em 
ordem alfabética, conforme normas da ABNT. 
 
 FERREIRA, Marcello e LOGUERCIO, Rochele de 
Quadros. ENUNCIADOS EM PROPOSTAS DE ENSINO-
http://www.scielo.br/cgi-bin/wxis.exe/iah/?IsisScript=iah/iah.xis&base=article%5Edlibrary&format=iso.pft&lang=p&nextAction=lnk&indexSearch=AU&exprSearch=FERREIRA,+MARCELLO
http://www.scielo.br/cgi-bin/wxis.exe/iah/?IsisScript=iah/iah.xis&base=article%5Edlibrary&format=iso.pft&lang=p&nextAction=lnk&indexSearch=AU&exprSearch=LOGUERCIO,+ROCHELE+DE+QUADROS
http://www.scielo.br/cgi-bin/wxis.exe/iah/?IsisScript=iah/iah.xis&base=article%5Edlibrary&format=iso.pft&lang=p&nextAction=lnk&indexSearch=AU&exprSearch=LOGUERCIO,+ROCHELE+DE+QUADROS
 
UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE – PÓLO UNIVERSITÁRIO DE VOLTA REDONDA 
INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS – ICHS 
PROGRAMA NACIONAL DE FORMAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA – PNAP/UAB 
BACHARELADO EM ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA 
Fundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro 
Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro 
PESQUISA-EXTENSÃO EM CURSOS DE FÍSICA A DISTÂNCIA: 
PARA ALÉM DOS CONTEÚDOS, OS DISCURSOS. Ens. Pesqui. 
Educ. Ciênc. (Belo Horizonte) [online]. 2017, vol.19, e2253. Epub 11-Maio-2017. 
ISSN 1983-2117. https://doi.org/10.1590/1983-21172017190101. 
 BARBOSA, Rita Cristiana; CARVALHO, Maria Eulina Pessoa 
de and LOPEZ, Alejandra Montané. Inclusão educacional, digital e 
social de mulheres no interior da Paraíba: uma experiência na UFPB. Rev. 
Bras. Estud. Pedagog. [online]. 2018, vol.99, n.251, pp.148-171. ISSN 2176-
6681. http://dx.doi.org/10.24109/2176-6681.rbep.99i251.3409. 
8 
APRESENTE a listagem completa das referências dos artigos dispostos em 
ordem alfabética, conforme normas da ABNT. 
1. BARBOSA, Rita Cristiana; CARVALHO, Maria Eulina Pessoa 
de and LOPEZ, Alejandra Montané. Inclusão educacional, digital e social de 
mulheres no interior da Paraíba: uma experiência na UFPB. Rev. Bras. Estud. 
Pedagog. [online]. 2018, vol.99, n.251, pp.148-171. ISSN 2176-
6681. http://dx.doi.org/10.24109/2176-6681.rbep.99i251.3409. 
2. FERREIRA, Marcello e LOGUERCIO, Rochele de 
Quadros. ENUNCIADOS EM PROPOSTAS DE ENSINO-PESQUISA-
EXTENSÃO EM CURSOS DE FÍSICA A DISTÂNCIA: PARA ALÉM DOS 
CONTEÚDOS, OS DISCURSOS. Ens. Pesqui. Educ. Ciênc. (Belo 
Horizonte) [online]. 2017, vol.19, e2253. Epub 11-Maio-2017. ISSN 1983-
2117. https://doi.org/10.1590/1983-21172017190101. 
 
 
https://doi.org/10.1590/1983-21172017190101
http://www.scielo.br/cgi-bin/wxis.exe/iah/?IsisScript=iah/iah.xis&base=article%5Edlibrary&format=iso.pft&lang=i&nextAction=lnk&indexSearch=AU&exprSearch=BARBOSA,+RITA+CRISTIANA
http://www.scielo.br/cgi-bin/wxis.exe/iah/?IsisScript=iah/iah.xis&base=article%5Edlibrary&format=iso.pft&lang=i&nextAction=lnk&indexSearch=AU&exprSearch=CARVALHO,+MARIA+EULINA+PESSOA+DE
http://www.scielo.br/cgi-bin/wxis.exe/iah/?IsisScript=iah/iah.xis&base=article%5Edlibrary&format=iso.pft&lang=i&nextAction=lnk&indexSearch=AU&exprSearch=CARVALHO,+MARIA+EULINA+PESSOA+DE
http://www.scielo.br/cgi-bin/wxis.exe/iah/?IsisScript=iah/iah.xis&base=article%5Edlibrary&format=iso.pft&lang=i&nextAction=lnk&indexSearch=AU&exprSearch=LOPEZ,+ALEJANDRA+MONTANE
http://www.scielo.br/cgi-bin/wxis.exe/iah/?IsisScript=iah/iah.xis&base=article%5Edlibrary&format=iso.pft&lang=i&nextAction=lnk&indexSearch=AU&exprSearch=BARBOSA,+RITA+CRISTIANA
http://www.scielo.br/cgi-bin/wxis.exe/iah/?IsisScript=iah/iah.xis&base=article%5Edlibrary&format=iso.pft&lang=i&nextAction=lnk&indexSearch=AU&exprSearch=CARVALHO,+MARIA+EULINA+PESSOA+DE
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http://www.scielo.br/cgi-bin/wxis.exe/iah/?IsisScript=iah/iah.xis&base=article%5Edlibrary&format=iso.pft&lang=i&nextAction=lnk&indexSearch=AU&exprSearch=LOPEZ,+ALEJANDRA+MONTANE
http://dx.doi.org/10.24109/2176-6681.rbep.99i251.3409
http://www.scielo.br/cgi-bin/wxis.exe/iah/?IsisScript=iah/iah.xis&base=article%5Edlibrary&format=iso.pft&lang=p&nextAction=lnk&indexSearch=AU&exprSearch=FERREIRA,+MARCELLO
http://www.scielo.br/cgi-bin/wxis.exe/iah/?IsisScript=iah/iah.xis&base=article%5Edlibrary&format=iso.pft&lang=p&nextAction=lnk&indexSearch=AU&exprSearch=LOGUERCIO,+ROCHELE+DE+QUADROS
http://www.scielo.br/cgi-bin/wxis.exe/iah/?IsisScript=iah/iah.xis&base=article%5Edlibrary&format=iso.pft&lang=p&nextAction=lnk&indexSearch=AU&exprSearch=LOGUERCIO,+ROCHELE+DE+QUADROS
https://doi.org/10.1590/1983-21172017190101