PE_GRAD_2021-1_PEDAGOGIA_DOS_ESPORTES_COLETIVOS_INICIACAO

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Curso 
Educação Física 
Disciplina 
Pedagogia dos Esportes Coletivos: Iniciação 
Modalidade: EAD Carga horária: 80h Vigência: 2021.1 
Docente 
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Ementa 
A disciplina faz a análise dos esportes coletivos como elemento constitutivo da área 
da Educação Física Escolar e de Competição (clubes e escolinhas de esporte), 
relaciona informações, representadas em diferentes formas e conhecimentos 
disponíveis em situações concretas, para construir argumentação consistente. E 
apresenta os aspectos físicos e emocionais do praticante e a formação de atletas para 
o treinamento de equipe. Histórico, regras, fundamentos técnicos e conceitos do 
voleibol, basquetebol, futebol, futsal e handebol. 
Palavras-chave 
Esportes coletivos, Voleibol. Basquetebol. Futebol. Futsal. Handebol. 
Objetivos de aprendizagem macro 
 Abordar o universo constituído pelos esportes coletivos e a importância de um 
ensino de qualidade, considerando as dimensões conceitual, procedimental e 
atitudinal, propiciando, assim, a aquisição de conhecimentos teóricos e 
práticos acerca das particularidades de cada uma das modalidades 
apresentadas. Ressaltar que o ensino dos esportes coletivos durante as aulas de 
Educação Física Escolar possibilita um leque de oportunidades, que podem 
estimular a interação, a cooperação, a autonomia, o respeito, a perseverança, 
entre outras virtudes e capacidades das pessoas que os praticam. 
 Abordar conteúdos associados às práticas corporais denominadas “Esportes 
coletivos”, que compõem o repertório de intervenção do(a) professor(a) de Educação 
Física no âmbito escolar. Buscar possibilitar o conhecimento, reflexão e 
aprendizagem de aspectos relativos às modalidades voleibol, basquetebol, futebol, 
futsal e handebol. 
Conteúdo Programático 
Tópico de estudos 1: Voleibol 
 A história do voleibol. 
 Principais regras do voleibol. 
 Fundamentos técnicos do voleibol. 
 Funções e posições dos atletas. 
 Aspectos didáticos-metodológicos no ensino do voleibol. 
 Sequência pedagógica no ensino do voleibol. 
 Apontamentos sobre técnica e tática no voleibol. 
 
Tópico de estudos 2: Basquetebol 
 Um breve histórico do basquetebol e livro de regras. 
 Fundamentos do basquetebol. 
 Aspectos táticos no basquetebol: sistemas ofensivos e defensivos. 
 Demonstrar exercícios de iniciação ao basquetebol. 
 
Tópico de estudos 3: Futsal e futebol 
 
 Futebol e futsal: um breve histórico. 
 Regras do futebol e do futsal. 
 Fundamentos técnicos do futebol e do futsal. 
 Conceitos e aplicação da tática no futebol e futsal. 
 
Tópico de estudos 4: Handebol 
 Surgimento e história do handebol. 
 Regras do handebol. 
 Fundamentos técnicos do handebol. 
 Conceitos e aplicação tática no handebol. 
 Aspectos da organização ofensiva e defensiva no handebol. 
 Reflexões metodológicas. 
Metodologia 
A metodologia da FAM Online articula os valores e missão da instituição: “Formar 
pessoas para transformar a sociedade”, com determinados fundamentos teóricos a fim 
de estabelecer um processo de ensino-aprendizagem que priorize a relação afetivo-
intelectual, instituindo uma pedagogia do diálogo em substituição à pedagogia 
tradicional. O estudante é considerado o principal responsável por sua aprendizagem, 
porém ele não age de maneira solitária e independente, uma vez que o suporte 
institucional planeja, desenvolve e promove estratégias de aprendizagem em 
momentos síncronos e assíncronos, que apoiam e sustentam o estudante em cada etapa 
de seus estudos. 
A equipe da FAM Online é formada por profissionais experts para a produção da 
melhor experiência de aprendizagem através dos pilares que balizam suas ações: 
Pessoas, Metodologia e Tecnologia. 
 
A equipe da FAM Online (docente, tutoria, design educacional, Tecnologia 
Educacional, Atendimento) tem conhecimentos técnicos relacionados à informática e, 
em específico, às ferramentas disponíveis no ambiente virtual, sendo possibilitado o 
desenvolvimento e aplicação de metodologias ativas direcionadas ao estudante. 
Os materiais dialógicos, os polos bem instalados e as avaliações de aprendizagem 
consistentes são elementos que respaldam a realização de um processo educacional 
online qualificado. 
Saiba mais sobre nossa Metodologia no manual disponível em sua Plataforma. 
Avaliação do Aprendizado 
O Processo Avaliativo está organizado em duas grandes etapas: 
 
Avaliação Online 1: 
A Avaliação Online 1 é composta por atividades relativas a cada tópico de estudo, 
disponibilizadas online, de forma que o estudante as realize durante o processo 
formativo da disciplina. 
 
Tópico de estudo 1 – Atividades Objetivas 
Tópico de estudo 2 – Atividades Objetivas 
Tópico de estudo 3 – Atividades Objetivas 
Tópico de estudo 4 – Atividades Objetivas 
 
As notas obtidas em cada Atividade Avaliativa da Avaliação Online 1 
corresponderão a 40% da Média Final. 
 
Avaliação Online 2: 
A Avaliação Online 2 é composta por questões objetivas. 
A nota obtida nesta Avaliação Online 2 corresponde a 60% da Média Final. 
 
São considerados aprovados os estudantes que obtiverem Média Final igual ou 
superior a 6,0 (seis) e frequência mínima de 75%, que será computada por meio da 
realização das atividades, respeitando os prazos determinados pelo Calendário 
Acadêmico, ambos disponibilizados no ambiente virtual. A frequência também é 
computada por meio do comparecimento na Atividade Presencial. 
 
Objetivos de aprendizagem micro 
Tópico de estudo 1 
Objetivos 
 Conhecer a história do voleibol; 
 Explicar as regras do voleibol. 
 Descrever os fundamentos do voleibol e as funções e posições dos atletas. 
 Discutir aspectos didáticos-metodológicos no ensino do voleibol. 
 Desenvolver sequências pedagógicas no ensino do voleibol. 
 Abordar aspectos técnicos e táticos no voleibol. 
Tópico de estudo 2 
Objetivos 
 Conhecer a história do basquetebol e suas regras. 
 Abordar os fundamentos do basquetebol. 
 Discutir os aspectos táticos no basquetebol: sistemas ofensivos e defensivos. 
 Demonstrar exercícios de iniciação ao basquetebol. 
Tópico de estudo 3 
Objetivos 
 Conhecer um breve histórico do futebol e do futsal. 
 Recomendar os livros de regras do futebol e do futsal. 
 Elucidar os fundamentos técnicos do futebol e do futsal. 
 Aprender os conceitos e aplicação da tática no futebol e futsal. 
Tópico de estudo 4 
Objetivos 
 Conhecer o surgimento e história do handebol. 
 Apresentar as principais regras do handebol. 
 Aprender os fundamentos técnicos do handebol. 
 Elucidar os conceitos e aplicação tática no handebol. 
 Discutir os aspectos da organização ofensiva e defensiva no handebol. 
 Realizar uma breve reflexão metodológica. 
 
 
Aulas online 
Estão programadas aulas ao vivo, realizadas por meio de conferências, que permitirão, 
ao estudante, interação com os pares, com o professor e o aprofundamento do 
conteúdo. As aulas ficarão disponíveis ao estudante em seu ambiente virtual por 14 
dias a partir da data de gravação. 
 
Bibliografia Básica 
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- SP: Manole, 2012. 
 
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