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Fundamentos e Metodologia do Ensino da Arte

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10/12/2021 22:26 Firequiz
https://firequiz.fael.edu.br/prova?question_number=9 1/2
Resultado
Aluno: Alan Lopes Martins da Costa
Prova de Fundamentos e Metodologia do Ensino da
Arte - Exame Final - Tentativa 1 de 2
Questão 9 de 20
Sabemos que a arte, no currículo, deve priorizar os espaços, o lúdico, os jogos e brincadeiras, a
imaginação, a percepção, o movimento e a criação nos processos de aprendizagem da criança. Os
professores devem considerar que a criança aprende brincando e que, nessa fase infantil, a apropriação
dos conhecimentos (cognitivos e sensíveis) deve ser explorada de maneira lúdica, dando ênfase à
familiarização com as linguagens da arte e do mundo imagético. 
Sobre as linguagens da arte, analise as sentenças e marque V para verdadeiras ou F para falsas:
Sendo assim, analise as sentenças a seguir e assinale V se a sentença for verdadeira e F se a sentença for
falsa:
(   )Compreendemos que as linguagens da arte, no currículo, devem proporcionar atividades
pedagógicas articuladas ao lúdico, ao jogo e ao brincar, pois possibilitam às crianças um olhar mais
sensível e apurado, integrando-as aos espaços sociais, construindo o sentimento de pertença.
(   )As linguagens da arte podem contribuir signi�cativamente para o desenvolvimento infantil, tendo
em vista o potencial que podemos extrair delas.
(   )As ações que incluem o movimento, por exemplo, são ricas na interação simbólica que a criança
estabelece com o seu contexto e oportunizam o crescimento pessoal.
(   )Permitir que as crianças vivenciem experiências sensíveis com as linguagens da arte possibilita a
aquisição de saberes estéticos, desenvolvendo, nelas, um olhar mais perceptivo sobre o seu entorno.
(   )As linguagens da arte devem desenvolver na criança a individualidade, trabalhando o potencial
desse aluno dentro do ambiente escolar, de forma que o mundo que o cerca não seja explorado.
A sequência correta é:
A - F - V - F - V - F
B - V - V - V - V - F Resposta correta
C - F - F - V - F - F
D - V - F - F - V - F
E - V - F - F - F - V
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