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Questão 1/10 - Atletismo
Atente para a citação:
“A quantidade de materiais e de pessoas em eventos de miniatletismo depende do número total de crianças e das faixas etárias presentes”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROJAS, P. N. C. Aspectos pedagógicos do atletismo. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 208.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos do atletismo sobre o miniatletismo, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Foi criado por técnicos brasileiros da elite do atletismo para selecionar talentos esportivos.
	
	B
	É uma metodologia para o desenvolvimento psicomotor de crianças que estão aprendendo a andar e correr.
	
	C
	Trata-se da adequação da pista de atletismo para locais que não possuem espaço para uma pista oficial.
	
	D
	É um projeto da Associação Internacional de Federações de Atletismo (IAAF) para adequar a iniciação esportiva na modalidade para alunos de 7 a 15 anos.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “O miniatletismo é um projeto desenvolvido por técnicos da IAAF, em 2005, para instrumentalizar os profissionais que trabalham com iniciação esportiva para crianças a partir dos 7 anos até os 15 anos de idade. O objetivo é adequar o processo de iniciação esportiva e competição para crianças, tornando o esporte mais atraente, acessível e instrutivo, uma experiência amplamente praticada de modo adequado para as crianças” (livro-base, p. 206).
	
	E
	É um jogo de tabuleiro desenvolvido pela Confederação Brasileira de Atletismo (CBAt) que aborda as principais técnicas e regras das provas de atletismo.
Questão 2/10 - Atletismo
Leia o extrato de texto:
“Como a característica principal do miniatletismo é disseminar a prática esportiva e incentivar as crianças a se envolverem, deve-se incluir o momento de socialização esportiva [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROJAS, P. N. C. Aspectos pedagógicos do atletismo. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 206.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos do atletismo, assinale a alternativa que indica corretamente os objetivos nos eventos do miniatletismo:
Nota: 10.0
	
	A
	Competição, vitória e individualidade.
	
	B
	Revelação e captação de futuros talentos esportivos.
	
	C
	Performance física, técnica e emocional.
	
	D
	Divulgação do esporte e dos atletas na mídia.
	
	E
	Promoção da saúde, a interação social e o caráter de aventura.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “Os objetivos nos eventos do miniatletismo são a promoção da saúde, a interação social e o caráter de aventura” (livro-base, p. 206).
Questão 3/10 - Atletismo
Leia a citação: 
“A ordem de realização das provas é pré-definida em dois dias de realização”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROJAS, P. N. C. Aspectos pedagógicos do atletismo. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 182.
Considerando a citação e os conteúdos da Aula 5 (Vídeo 2, Tema 1 – Regras e organização das provas combinadas no atletismo – Adaptação para diferentes idades), assinale a alternativa que explica corretamente o objetivo das provas combinadas no atletismo:
Nota: 10.0
	
	A
	O objetivo é destacar a melhor equipe da competição.
	
	B
	As provas buscam os piores atletas competindo.
	
	C
	O objetivo é destacar o atleta que é bom em uma prova específica.
	
	D
	As provas procuram incluir os atletas mais fracos e menos resistentes.
	
	E
	O objetivo é destacar o atleta completo.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “Sobre as provas combinadas, há a busca pelo atleta completo. Aquela pessoa que é boa em várias provas [...]” (Aula 5, Vídeo 2, Tema 1 – Regras e organização das provas combinadas no atletismo – Adaptação para diferentes idades: 3'05'' a 3'20'').
Questão 4/10 - Atletismo
Leia o fragmento de texto:
“A modalidade se baseia no princípio do trabalho em equipes mistas, valorizando a contribuição individual, com até 10 participantes com idades entre 7 anos e 8 anos e entre 9 anos e 10 anos”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROJAS, P. N. C. Aspectos pedagógicos do atletismo. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 208.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos do atletismo sobre as provas no miniatletismo, assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0
	
	A
	As provas são individuais e cada criança tem dois minutos para realizá-las.
	
	B
	As provas do miniatletismo são divididas por equipes e cada participante tem um minuto para realizar cada prova do circuito.
Esta é a alternativa correta porque: “As provas ocorrem em circuito, que deve ser completado integralmente pelas equipes participantes; cada criança tem 1 minuto para realizar a tarefa de cada prova do circuito. A atividade de resistência é a última a ser realizada, com todas as equipes juntas” (livro-base, p. 208).
	
	C
	As provas de miniatletismo são coletivas e, mesmo que os participantes não cheguem até a linha final, são pontuados.
	
	D
	As provas do miniatletismo ocorrem em estafetas e são pontuadas individualmente.
	
	E
	As provas do miniatletismo são pontuadas por equipe e cada competidor tem até cinco minutos para completar cada prova da estafeta.
Questão 5/10 - Atletismo
Leia o extrato de texto:
“Os objetivos nos eventos do miniatletismo são a promoção da saúde, a interação social e o caráter de aventura”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROJAS, P. N. C. Aspectos pedagógicos do atletismo. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 206.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos do atletismo sobre os equipamentos utilizados no miniatletismo, assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0
	
	A
	As estruturas físicas e os equipamentos utilizados no miniatletismo são iguais ao do atletismo oficial.
	
	B
	As estruturas de competição do miniatletismo são as quadras poliesportivas do município e os equipamentos são os mesmos das competições oficiais de atletismo.
	
	C
	As competições do miniatletismo ocorrem obrigatoriamente com o uso dos equipamentos fornecidos pela IAAF e pela CBAt.
	
	D
	As competições do miniatletismo são realizadas preferencialmente nas escolas e com materiais recicláveis.
	
	E
	O miniatletismo pode ser realizado com equipamentos específicos homologados pela IAAF e pela CBAt, mas seu uso não é obrigatório.
Esta é a alternativa correta porque: “Existem equipamentos específicos homologados pela IAAF e pela CBAt, mas seu uso não é obrigatório. As características que devem ser seguidas são relacionadas a equipamentos portáteis e de fácil montagem. O local pode ser de diferentes tipos de piso (terra, grama, asfalto, piso), aberto ou fechado, preferencialmente amplo (60 m x 40 m é o ideal)” (livro-base, p. 208).
Questão 6/10 - Atletismo
Atente para a informação:
“O elemento imprescindível para o sucesso nos resultados técnicos em qualquer programa de iniciação esportiva ou de treinamento é um profissional que conheça os elementos técnicos com os quais está trabalhando […]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROJAS, P. N. C. Aspectos pedagógicos do atletismo. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 187.
Considerando a informação e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos do atletismo sobre os objetivos que podem ser desenvolvidos com o atletismo no contraturno escolar, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	O atletismo como esporte-base no contraturno escolar visa desenvolver aptidões competitivas de atletas de alto rendimento.
	
	B
	No contraturno escolar, a iniciação ao atletismo tem como objetivo desenvolver as aptidões físicas das crianças, visando a prática esportiva competitiva.
	
	C
	O objetivo é desenvolver os aspectos físicos, cognitivos e afetivos, para que os participantes vivenciem diferentes situações que serão úteispara o dia a dia.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “Um programa de iniciação ao atletismo no contraturno apresenta a oportunidade não só de as crianças ocuparem o tempo livre, mas, principalmente, de desenvolver aptidão física e habilidades variadas que serão úteis para diversas situações além das esportivas” (livro-base, p. 187).
	
	D
	A iniciação do atletismo no contraturno escolar é a oportunidade de ocupação do tempo livre dos alunos e de seus responsáveis.
	
	E
	Ao inserir o atletismo em atividades de contraturno escolar, é possível substituir as aulas de Educação Física escolar pelas aulas-treino.
Questão 7/10 - Atletismo
Leia a citação:
“A organização da competição de provas combinadas é mais complexa que das demais não só pela quantidade, mas pela coordenação da modalidade em um campeonato normal, com diversas provas realizadas”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROJAS, P. N. C. Aspectos pedagógicos do atletismo. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 182.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos do atletismo sobre as provas combinadas e como é feita a classificação final dos atletas, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	A classificação final é a soma dos dois dias de provas conquistadas em cada prova individualmente.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “A classificação final na prova é determinada pela soma de pontos obtidos em cada prova. Por esse motivo, algumas vezes há atletas com resultados muito diferentes em determinada modalidade, mas que disputam colocação na soma total dos pontos” (livro-base, p. 184).
	
	B
	A classificação é baseada na pontuação de cada prova, e a pontuação mais baixa e a mais alta são descartadas.
	
	C
	O atleta que possui a melhor classificação no primeiro dia de prova se classifica em primeiro lugar.
	
	D
	A classificação fica por conta da maior pontuação nos 100 metros rasos, devido à popularidade da prova.
	
	E
	O atleta que possuir melhor classificação no segundo dia de prova será o melhor classificado.
Questão 8/10 - Atletismo
Leia o fragmento de texto: 
“Como o disco é um implemento relativamente leve, a distância para a qual é lançado é bem maior [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROJAS, P. N. C. Aspectos pedagógicos do atletismo. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 158.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos do atletismo sobre o lançamento de disco, assinale a alternativa que indica corretamente a principal característica da prova:
Nota: 10.0
	
	A
	É uma prova prioritariamente de força.
	
	B
	A principal característica da prova é a resistência aeróbia.
	
	C
	É uma prova que exige mais da resistência muscular do que das demais capacidades físicas.
	
	D
	É uma prova que depende da flexibilidade e precisão.
	
	E
	É uma prova prioritariamente técnica.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “O lançamento exige muita velocidade e agilidade [...] é uma prova prioritariamente técnica” (livro-base, p. 158).
Questão 9/10 - Atletismo
Leia o extrato de texto:
“Metodologias de ensino como a histórico-crítica, a aberta, a crítico-superadora e a construtivista ainda despontam com a tentativa de mudar nossa realidade, enfatizando o papel do professor não apenas como detentor da informação”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROJAS, P. N. C. Aspectos pedagógicos do atletismo. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 213.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos do atletismo sobre o papel do professor na concepção crítico-superadora, assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0
	
	A
	O papel do professor na concepção crítico-superadora é de mediador e personagem ativo na emancipação da classe trabalhadora.
Esta é a alternativa correta porque: “Na metodologia crítico-superadora, o professor é um mediador para o conhecimento, personagem ativo de um projeto pedagógico que busca a emancipação da classe trabalhadora” (livro-base, p. 212-213).
	
	B
	O papel do professor na concepção crítico-superadora é de investigar os problemas de aprendizagem que ocorrem no grupo, sem se importar com as características individuais.
	
	C
	O professor na concepção crítico-superadora tem o papel de reproduzir os conhecimentos repassados historicamente, sem dialogar com os alunos.
	
	D
	O professor na concepção crítico-superadora tem a função de repassar os conteúdos teóricos sem contextualizar com os conhecimentos práticos.
	
	E
	Na concepção crítico-superadora, o professor tem o papel de transmitir os conhecimentos de maneira autoritária.
Questão 10/10 - Atletismo
Leia o extrato de texto:
“Não há dúvida de que, para a formação de valores, existe certa contribuição de culturas particulares e momentos históricos pessoais ou da sociedade no tempo em que se vive”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROJAS, P. N. C. Aspectos pedagógicos do atletismo. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 222.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos do atletismo sobre a mídia, assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0
	
	A
	A mídia sempre informa aos telespectadores a notícia de forma íntegra e correta, sem interferências.
	
	B
	A mídia filtra as informações até a chegada aos telespectadores sem expor a totalidade dos fatos.
Esta é a alternativa correta porque: “A mídia tem um papel precioso nessa análise [específica sobre valores e atletismo], pois dificilmente uma pessoa terá acesso a informações ilibadas, diretamente da fonte. As informações disponíveis para o grande público são maiormente filtradas pela mídia, razão por que nossas conclusões nem sempre se baseiam na integridade do fato, mas em peças de informação” (livro-base, p. 223).
	
	C
	A mídia traz as notícias de maneira neutra aos telespectadores para que possam tirar as próprias conclusões.
	
	D
	A mídia é influenciadora e as informações sobre os fatos são sempre passadas de maneira integral e real.
	
	E
	A mídia corrompe os telespectadores com suas notícias, transmitindo as informações de forma desordenada.