Atividade Aula 05 Gerenciamento e Controle da poluição da água e do Solo

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Gerenciamento e Controle da poluição da água e do Solo 
1. Painel 
2. Minhas Disciplinas 
3. 40A107 
4. Tecnologias voltadas à conservação do recurso 
5. Atividade Aula 05 
Iniciado em segunda, 13 Dez 2021, 20:58 
Estado Finalizada 
Concluída em segunda, 13 Dez 2021, 21:16 
Tempo empregado 17 minutos 55 segundos 
Avaliar 9,78 de um máximo de 10,00(98%) 
Questão 1 
Correto 
Atingiu 2,00 de 2,00 
Marcar questão 
O manejo das bacias hidrográficas é umas das tecnologias mais avançadas na conservação da água. Dentre 
suas práticas e técnicas estão a conservação do solo, o planejamento e a conservação de estradas rurais, os programas de 
macrodrenagens em áreas urbanas e a recuperação de matas ciliares. 
a disponibilidade hídrica para o setor de saneamento tem se 
agravado por conta da deterioração da qualidade da água bruta 
dos mananciais, localizados nas regiões mais próximas dos 
centros urbanos consumidores. Com o desenvolvimento 
econômico das regiões metropolitanas e a 
consequente exploração dos recursos ambientais, a 
disponibilidade hídrica, em termos de quantidade e qualidade, 
dos rios, dos reservatórios, dos poços e dos demais mananciais, 
diminui ao longo do tempo. 
Redução do consumo e reuso
 
para alterar essa tendência, as técnicas adotas no controle de 
enchentes consideram o seguinte: o aumento de vazão devido à 
urbanização não deve ser transferido para jusante; a bacia 
hidrográfica deve ser o domínio físico de avaliação dos impactos 
resultantes de novos empreendimentos; o horizonte de avaliação 
deve contemplar futuras ocupações urbanas; as áreas 
ribeirinhas somente poderão ser ocupadas dentro de um 
zoneamento que contemple as condições de enchentes; as 
medidas de controle devem ser preferencialmente não estruturais. 
Programas de macrodrenagens em áreas urbanas
 
funcionam como filtros, retendo sedimentos e poluentes das áreas 
agrícolas e urbanas adjacentes, pois os sedimentos e poluentes 
transportados por meio do escoamento superficial (enxurrada) 
são depositados na vegetação localizada nas margens dos rios, 
protegendo e conservando de forma efetiva a água. 
Recuperação de matas ciliares
 
nas bacias hidrográficas é caracterizada por intervenções físicas 
com a finalidade de conduzir e reduzir a velocidade das águas da 
chuva e fomentar que ela se infiltre no solo para alimentar os 
lençóis freáticos e aquíferos. Basicamente são as formações de 
curvas de nível e terraceamentos nos cultivares agrícolas 
(GOMES, 2006). 
Conservação do solo
 
os projetos de drenagem urbana têm como filosofia o escoamento 
da água precipitada o mais rápido possível para fora da área 
projetada. 
Programas de macrodrenagens em áreas urbanas
 
como consequências, elas se transformam em dias de chuvas em 
canais de escoamento de água gerando sérios processos erosivos 
degradando os próprios cultivares agrícolas, bem como 
Planejamento e conservação de estradas rurais
 
https://ava.politecnicabr.com.br/my/
https://ava.politecnicabr.com.br/course/view.php?id=1048
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https://ava.politecnicabr.com.br/mod/quiz/view.php?id=27439
assoreando as nascentes, os rios e os riachos. Portanto, a 
condução e redução da velocidade da água da chuva são 
novamente adotadas nessa técnica que tem como práticas 
o desnivelamento (retiram-se os cursos da estrada de barrancos e 
trincheiras) e a condução topográfica da água para as curvas de 
nível situadas nas áreas agricultáveis (FATTORI, 2007). 
 
Questão 2 
Correto 
Atingiu 2,00 de 2,00 
Marcar questão 
A educação é que forma o ser humano, a sociedade e aí justamente reside à necessidade de educar para se 
atingir um nível satisfatório de democracia. Marque Verdadeiro ou Falso: 
( ) A prática educativa deve partir de uma premissa de que a sociedade é um lugar em constantes conflitos e 
confrontos, não existindo harmonia, nas esferas políticas, econômicas, das relações sociais, e dos valores, possibilitando 
que diferentes segmentos da sociedade, possam ter condições de intervirem no processo de gestão ambiental. 
( ) “A educação ambiental deve se constituir em uma ação educativa permanente por intermédio da qual a 
comunidade têm a tomada de consciência de sua realidade global, do tipo de relações que os homens estabelecem entre si 
e com a natureza, dos problemas derivados e de ditas relações e suas causas profundas. Este processo deve ser 
desenvolvido por meio de práticas que possibilitem comportamentos direcionados a transformação superadora da realidade 
atual, nas searas sociais e naturais, através do desenvolvimento do educando das habilidades e atitudes necessárias para 
dita transformação.” 
( ) A educação, que é o alicerce do Estado Democrático de Direito, é um direito público subjetivo do cidadão, 
por intermédio do qual ele assume a plenitude de sua dignidade e resgata a cidadania, figurando no rol dos direitos 
humanos, reconhecidos pela comunidade internacional. É a forma, ainda, de atingir diversas finalidades, como saúde 
pública. 
( ) “A educação ambiental objetiva a formação da personalidade despertando a consciência ecológica em 
crianças e jovens, alem de adulto, para valorizar e preservar a natureza, porquanto, de acordo com princípios 
comumente aceito, para que se possa prevenir de maneira adequada, necessário é conscientizar e educar. A educação 
ambiental é um dos mecanismos privilegiados para a preservação e conservação da natureza, ensino que há de ser 
obrigatório desde a pré-escola, passando pelas escolas de 1.° e 2.º grau, especialmente na zona rural, prosseguindo nos 
cursos superiores”. 
Escolha uma opção: 
a. V, V, V, V. 
b. F, V, V, F. 
c. F, V, V, V. 
d. V, V, V, F. 
e. V, V, F, V. 
 
Questão 3 
Parcialmente correto 
Atingiu 1,78 de 2,00 
Marcar questão 
As formas da educação ambiental se apresentam em correntes que focam assuntos de interesse de determinada 
comunidade ou projeto. Cada corrente apresenta um conjunto de características específicas que as distingue de 
outras, no entanto as correntes não são excludentes em todos os planos. As correntes de educação ambiental são as que 
veremos a seguir: 
Estratégias: guia de código de comportamentos/Auditoria ambiental/Projetos de gestão e/ou 
conservação. 
Conservacionista
 
Enfoques: pragmático, cognitivo. Conservacionista
 
X Finalidade: desenvolver habilidades de resolução de problemas – do diagnóstico à ação. 
Modificação de comportamentos. 
Resolutiva
 
Meio ambiente: sistema (ecosociosistema). Sistêmica
 
Meio ambiente: objeto de transformação, lugar de emancipação. Crítica
 
Finalidade: adotar comportamentos de conservação. Desenvolver habilidades para a gestão 
ambiental e o ecocivismo. 
Conservacionista
 
Meio ambiente: objeto de valores. Moral/Ética
 
Finalidade: conhecer seu meio de vida e se conhecer melhor em relação a ele. Desenvolver um 
sentimento de pertença. 
Humanista
 
Finalidade: reconstruir um laço com a natureza. Naturalista
 
 
Questão 4 
Correto 
Atingiu 2,00 de 2,00 
Marcar questão 
O manejo do solo consiste num conjunto de operações realizadas com objetivos de propiciar condições 
favoráveis à semeadura, ao desenvolvimento e à produção das plantas cultivadas, por tempo ilimitado. Para que esses 
objetivos sejam atingidos, é imprescindível a adoção de diversas práticas, dando-se prioridade, por exemplo, ao uso do 
sistema plantio direto que envolve, simultaneamente, todas as boas práticas conservacionistas. Assinale as alternativa 
correta: 
Escolha uma opção: 
a. Sistema de plantio direto: é uma técnica de cultivo conservacionista em que o plantio é efetuado sem as etapas do 
preparo convencional da aração e da gradagem. Nessa técnica, é necessário manter o solo sempre coberto por plantas em 
desenvolvimento e por resíduos vegetais. Essa cobertura tem por finalidade proteger o solo do impacto direto das gotas de 
chuva, do escorrimento superficial e das erosões hídricae eólica. 
b. Integração Lavoura-Pecuária-Floresta (ILPF): a ILPF tem como grande objetivo a mudança do sistema de uso da terra, 
fundamentando-se na integração dos componentes do sistema produtivo, visando atingir patamares cada vez mais 
elevados de qualidade do produto, qualidade ambiental e competitividade. 
c. Sistemas agroflorestais (SAFs): são reconhecidamente modelos de exploração de solos que mais se aproximam 
ecologicamente da floresta natural e, por isso, considerados como importante alternativa de uso sustentado do ecossistema 
tropical úmido. 
d. Sistemas agroflorestais (SAFs): Os componentes arbóreos são inseridos como estratégia para o combate da erosão e o 
aporte de matéria orgânica, restaurando a fertilidade do solo. Na fase inicial de recuperação, deve ser feito o plantio de 
árvores de rápido crescimento, para acelerar a disponibilidade e de biomassa, o que promoverá a ciclagem de nutrientes e 
permitirá o plantio de espécies mais exigentes. Há melhoria na estrutura e na atividade da fauna do solo e maior 
disponibilidade de nutrientes. 
e. Todas as alternativas corretas. 
 
Questão 5 
Correto 
Atingiu 2,00 de 2,00 
Marcar questão 
A corrente de educação ambiental com foco na Ecoeducação, marque a alternativa correta: 
Escolha uma opção: 
a. Meio ambiente: recursos para desenvolvimento econômico. Recursos compartidos. 
b. Estratégias: exploração livre/visualização/oficinas de criação/integração de estratégias complementares. 
c. Finalidade: adotar comportamentos de conservação. Desenvolver habilidades para a gestão ambiental e o ecocivismo. 
d. Estratégias: estudo de casos – análises de sistemas ambientais. 
e. Finalidade: experimentar o meio para se experimentar e se formar em e pelo meio. Construir sua relação com o mundo, 
com os seres outros que humanos.