ATIVIDADE LIBRAS - filme "E seu nome é Jonas"

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Camila Quevedo Rodrigues
ATIVIDADE LIBRAS – FILME “E SEU NOME É JONAS”
Questão 1
A) Faça uma descrição dos aspectos familiares do filme;
Inicialmente, o núcleo familiar de Jonas parece bem estruturado, composto por sua mãe, pai e irmão. O restante da família também parece muito receptivo com Jonas no dia de sua volta do hospital, tanto que preparam uma festa surpresa, mas logo surgem as dificuldades em compreender que o menino tinha algumas limitações e como tratá-lo. 
A família parecia não conhecer nada sobre os surdos e por isso têm muita dificuldade para lidar com Jonas. O pai de Jonas em um primeiro momento tenta compreender Jonas, mas é incompreensivo com a situação e sai de casa. A mãe também sempre mostrou dificuldades para lidar, mas nunca desistiu de ajudar o filho a estar incluído na sociedade.
Os avós de Jonas, principalmente o avô mostra uma relação muito boa com o garoto, sempre tratando-o com muito carinho.
Apesar de toda a trama, ao final a mãe de Jonas, a avó e o irmão conseguem através da linguagem de sinais se comunicar com Jonas e entender o que ele realmente, sente, pensa e necessita.
B) Relate o seu parecer nos aspectos familiares;
Ao meu ver, o pai de Jonas é impaciente, não consegue lidar com o filho e desiste, não cumpre seu papel de pai e não demonstra amor pelo filho. Ele sente vergonha do que a sociedade pensa, o que poderia até ser compreendido pela data em que o filme se passa, porém ele mostra que não havia um amor de pai presente, pois a mãe passa pela mesma situação e não desiste.
O filme mostra o sofrimento da mãe que não conhece nada sobre a surdez e ao procurar a escola de oralismo é orientada a não deixar de forma alguma que Jonas faça sinais e que assim o filho conseguiria ser “normal” como as outras crianças e conviver em sociedade. Diante disso, algumas atitudes equivocadas como a de ficar falando com o menino que não escuta, perder a paciência algumas vezes, pois lida com tudo praticamente sozinha, tornam-se compreensíveis e apesar de tudo ela nunca desiste do filho, está sempre buscando o melhor para ele, até que conhece o clube de surdos e como funciona a linguagem de sinais. 
 
Questão 2
A) Faça uma descrição dos aspectos linguísticos do filme;
O filme mostra um conflito entre a linguagem de sinais e oralismo.
O oralismo é a primeira opção que a mãe conhece e diante da proposta de tonar o filho “normal” ela aceita e faz de tudo para que o filho consiga. No filme há cenas em que mostram algumas poucas crianças falando seu nome e o modelo de aprendizagem. Além disso, a responsável pela escola oralista deixa claro a proibição dos sinais, como se fosse algo errado. O processo é lento e Jonas não consegue aprender praticamente nada.
Ao encontrar um casal que utiliza a linguagem de sinais, a mãe de Jonas passa a conhecer outra realidade, perceber que os surdos podem levar uma vida normal mesmo sem a verbalização, mostrando um processo de aprendizagem mais interativo, sem punições, com evolução mais rápida e que é apoiada pelos surdos, que é a linguagem de sinais.
B) Relate o seu parecer nos aspectos linguísticos;
O filme mostra como a aprendizagem do oralismo é sofrida para os surdos, um processo punitivo, que mostra apenas o interesse que ele consiga se comunicar com os ouvintes e não leva em consideração a pessoa surda. 
Já a linguagem de sinais é um processo bem mais leve, que coloca o surdo como protagonista, Jonas parece finalmente feliz, conseguindo se comunicar.
Questão 3
A) Faça uma descrição dos aspectos sociais do filme;
O filme mostra uma dura visão da sociedade em relação aos surdos, os amigos do pai de Jonas, a vizinhança e até mesmo alguns familiares acham que Jonas tem algum tipo de problema mental, muitas vezes chamando-o de “retardado”.
O preconceito é muito forte, as ações são apenas de excluir o menino, o pai chega a propor que ele volte a ser internado no hospital psiquiátrico.
A falta de informação sobre os surdos também é bem evidenciada, iniciando-se pelo diagnóstico errado do garoto que passou 3 anos no hospital internado e somente depois foi diagnosticado corretamente. Além disso, a família também demonstra não ter conhecimento, mesmo recorrendo a vários médicos e profissionais que se dizem especialistas, como a responsável pela escola de oralismo.
B) Relate sobre o seu parecer nos aspectos sociais (sociedade);
Apesar de antigo, o filme mostra relações que ainda hoje podem ser vistas. Muitas pessoas ainda não têm conhecimento sobre a surdez, acham que são indivíduos com problema intelectual, incapazes e que a única forma de viverem seria aprendendo oralismo.
Seja por essa falta de conhecimento, seja pelo pensamento que vem seguindo há anos, o preconceito até hoje é grande, mostrando que ainda há muito o que fazer para que os surdos realmente sejam incluídos na sociedade e não precisem ter uma história triste como a de Jonas no início do filme. 
Questão 4
A) Faça uma descrição dos aspectos educacionais em relação ao filme;
O filme mostra a divergência entre a escola de oralismo e o clube dos surdos com o aprendizado da linguagem de sinais.
Na escola de oralismo, ocorre a proibição do uso dos sinais, a educação é rígida, não há empatia pela dificuldade das crianças surdas (como quando Jonas vai para o castigo por não realizar a atividade corretamente). As professoras parecem não serem verdadeiramente preparadas para lidar com crianças surdas, não têm paciência e empregam um método difícil e falho. Após Jonas não conseguir aprender o oralismo, a responsável da escola ainda diz que a culpa é do garoto e da mãe, que ele deveria ter iniciado a escola antes, defendendo o método como única forma possível para que ele convivesse em sociedade.
Já na escola em que Jonas aprende sinais, mostra-se um número bem maior de crianças, em convívio, todas conversando em sinais e aparentemente felizes. Diferente da escola de oralismo, o processo de aprendizagem parece centrado no surdo e visando seu bem estar.
B) Relate sua percepção em relação aos aspectos educacionais; 
A escola de oralismo é sem preparação para crianças surdas, não tratam as crianças bem, as poucas crianças que conseguem aprender algo levam muito tempo para saber pouquíssimas palavras.
A escola de linguagem de sinais mostra crianças felizes¸ convivendo em sociedade normalmente sem mudar quem são, é um processo inclusivo que ocorre de forma eficiente e mais natural.
Questão 5
A) Faça uma descrição dos aspectos culturais (cultura surda) em relação ao filme; 
O filme mostra o clube dos surdos, onde as pessoas vivem normalmente, conversam, se divertem, assim como as pessoas ouvintes. A partir disso a mãe de Jonas descobriu um novo mundo, viu que seu filho poderia sim fazer as atividades normais de uma pessoa ouvinte.
O processo também é muito importante para Jonas, que descobre uma vida diferente, consegue se comunicar e realmente viver, com uma identidade, vontades e compreensão.
B) Relate sua percepção em relação a cultura surda. 
 O filme expressa muito bem que os surdos são pessoas normais, com direitos, com vontade de se divertir, que trabalham, estudam, se casam, tem convívio social, etc. Mostra que a comunidade surda tem sua cultura, que eles existem e o restante da sociedade tem que conhecer e respeitar isso, que não se pode mais ter a visão de que são incapazes ou limitados.