História_6ano_Módulo12

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Neste módulo, você estudou a civilização dos hebreus, grandes difusores do monoteísmo, povo 
que, apesar de toda a trajetória de adversidades, perseguições, deslocamentos e massacre, conseguiu 
sobreviver até os dias de hoje, preservando sua identidade cultural e religiosa. Além disso, vimos que 
os fenícios, por causa das dificuldades relacionadas à sua localização geográfica, foram precursores 
da navegação no Mediterrâneo e criaram rotas comerciais marítimas que os levaram a longínquos 
locais. Dessa forma, desenvolveram o comércio e entraram em contato com diversos povos. Além do 
desenvolvimento comercial e naval, na Fenícia foi criado o alfabeto fonético, que serviu de base para os 
alfabetos de hoje em dia, facilitando a comunicação e os registros escritos das civilizações posteriores.
1 Qual é a principal característica da religião dos hebreus?
A principal característica da religião dos hebreus é o monoteísmo, ou 
seja, a crença num único deus, diferentemente da tradição politeísta 
existente na época.
PARA CONCLUIR
PRATICANDO O APRENDIZADO
Não se tem, infelizmente, a menor ideia de como conseguiram simplificar o processo egípcio a ponto 
de chegar a um sistema que funcionava com apenas 22 sinais. [...] quando em 1750 o inglês John Swinton, 
encarregado de conservar os arquivos da Universidade de Oxford, resolveu aproveitar os momentos de folga 
para debruçar-se sobre inscrições fenícias encontradas na Ilha de Chipre, a decifração foi relativamente 
rápida. É que tanto a língua como a escrita da Fenícia eram muito parecidas com o idioma hebraico. Assim, 
tornou-se possível traduzir toda a coleção disponível de textos funerários e registros comerciais deixados 
por aquele povo. [...] foram os gregos que, ao colonizar cidades fenícias por volta do ano 800 a.C., tomaram 
a iniciativa de importar o alfabeto para o Ocidente, acrescentando-lhe uma novidade – as vogais. 
COMÉRCIO dos fenícios. Superinteressante, 31 out. 2016. Disponível em: <http://super.abril.com.br/historia/comercio-dos-fenicios/>. 
Acesso em: 21 out. 2019.
● De acordo com a reportagem, qual é a relação que podemos estabelecer entre o comércio e 
a criação do alfabeto fenício? Que importância esse alfabeto tem para as civilizações atuais?
Os fenícios foram povos da Antiguidade que exerceram influências sobre muitas sociedades 
atuais. Entre elas, o alfabeto fonético foi uma das que ganharam maior destaque. Que tal praticar-
mos um pouco esse alfabeto? 
 Organizem-se em trios. Procurem uma imagem de algum artefato arqueológico referente aos 
fenícios. Depois, elaborem uma legenda para a imagem, que deverá ser escrita com os caracteres 
fenícios que você observou neste módulo. Assim, você utilizará os fonemas da língua portuguesa 
e empregará os caracteres fenícios que melhor se adequarem à descrição da imagem. Vamos 
começar? 
ATIVIDADE PRÁTICA
2 Qual é a importância de Moisés para os hebreus?
Moisés foi responsável pela libertação do povo hebreu do Egito. 
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3 O que foi a diáspora?
A dispersão dos judeus pelo mundo em razão de sua expulsão pelos 
romanos das terras na região da Palestina.
4 Apresente uma diferença entre a civilização fenícia, es-
tudada neste módulo, e os hebreus, que você conheceu 
no módulo anterior.
Os fenícios eram politeístas, e os hebreus, monoteístas. Os alunos 
podem indicar que a base da economia dos hebreus era a agricultura 
e o pastoreio, enquanto os fenícios viviam do comércio.
5 Relacione a localização geográfica da Fenícia ao desen-
volvimento do comércio marítimo.
O fato de a Fenícia situar-se em um local de difícil acesso, 
em especial para a prática da agricultura, possibilitou que o povo 
desenvolvesse outras atividades, como o comércio marítimo.
6 Qual a ligação que podemos estabelecer entre o co-
mércio e o desenvolvimento do alfabeto fonético pelos 
fenícios?
O desenvolvimento do alfabeto fonético auxiliou na atividade 
comercial, no que se refere a registro e comunicação.
APLICANDO O CONHECIMENTO
1 Leia o poema a seguir:
Os hebreus (em versos)
[...] 
O Êxodo ocorre no Egito,
Moisés provando o escrito,
Foge na longa investida
Em busca da Terra Prometida.
Em Sinai, no topo do Monte,
Vislumbrando todo horizonte,
Elevando seus pensamentos
Recebeu os Dez Mandamentos.
Embora de mente sã
E conduta muito exemplar,
Pela Terra de Canaã
Eles tiveram que lutar.
LIRA, Gilson. Os hebreus [em versos]. Disponível em: <www.poesias.omelhordaweb.com.br/
pagina_textos_autor.php?cdPoesia=22815&cdEscritor=1865&cdTipoPoesia=
&TipoPoesia=&rdBusca=&tbTxBusca>. Acesso em: 21 out. 2019. 
 De acordo com os fragmentos do poema, explique a que 
os dois versos finais em negrito estão fazendo referência. 
Após fugirem do Egito e retornarem a Canaã, os hebreus tiveram 
de lutar contra os povos que lá haviam se estabelecido e outros que 
representavam uma constante ameaça de invasão e conquista.
Utilize o fragmento a seguir para responder às ques-
tões 2 e 3. Ele está presente no livro Hist—ria dos hebreus, 
uma importante referência para conhecermos a história 
desse povo.
1. Gênesis 1. No princípio, Deus criou o céu e a Terra, mas a 
Terra não era visível porque estava coberta de trevas espessas, 
e o Espírito de Deus adejava por cima dela. Deus ordenou em 
seguida que se fizesse a luz, e a luz apareceu imediatamente. 
Depois de ter considerado essa massa, Deus separou a luz das 
trevas. Às trevas chamou noite, e à luz, dia, dando ao começo 
do dia o nome de manhã, e ao fim, o de tarde.
2. Gênesis 2. Moisés fala ainda mais particularmente da criação 
do homem. Ele diz que Deus tomou pó da terra, fez o homem 
e, com a alma, inspirou nele o espírito e a vida. Ele acrescenta 
que esse homem foi chamado Adão, que em hebreu significa 
“ruivo”, porque a terra de que ele foi formado era dessa cor, que 
é a cor da terra natural e a qual se pode chamar virgem. Deus 
mandou vir os animais, tanto os machos quanto as fêmeas, 
para diante de Adão, e este, o primeiro de todos os homens, 
deu-lhes os nomes que conservam ainda hoje. 
3. Deus, vendo que Adão estava sozinho, enquanto os outros 
animais tinham cada qual uma companheira, quis também 
dar-lhe uma consorte. Para isso, quando ele estava adorme-
cido, tirou-lhe uma das costelas, da qual formou a mulher. E, 
logo que Adão a viu, percebeu que ela havia sido tirada dele e 
que era parte dele mesmo. Os hebreus dão à mulher o nome 
de Issa, e a que foi a primeira de todas chamou-se Eva, isto é, 
“mãe de todos os viventes”.
JOSEFO, Flávio. História dos hebreus. Rio de Janeiro: Cpad, 2004. p. 19.
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2 De acordo com a leitura do fragmento, destaque uma 
característica da religião judaica. 
O texto nos permite perceber que os hebreus eram monoteístas, 
pois para os hebreus havia somente um Deus. O aluno pode ainda 
destacar a criação de Adão, representando os homens, e da mulher, 
que foi criada a partir da costela de Adão. Pode também destacar que 
existe a crença em que um Deus único foi responsável pela criação 
do mundo e de todos os seres que nele habitam. 
3 Explique de que maneira o estudo da Bíblia e o conhe-
cimento dos mitos de origem dos hebreus nos permi-
tem perceber características culturais e religiosas desse 
povo.
Os mitos de origem nos permitem conhecer melhor a história 
das diferentes sociedades. Com base nessas histórias, podemos 
perceber tradições, valores e cultura de um povo. O mito de origem 
de Adão e Eva é a história da criação do mundo para os hebreus. 
Baseados nesses elementos, podemos perceber como 
características o monoteísmo e a ideia de que Deus criou o mundo e 
os animais, por exemplo. A Bíblia torna-se importante, pois fornece 
elementos religiosos e é também uma importante fonte histórica 
sobre os hebreus.
4 Leia otrecho:
Os fenícios fizeram do oceano sua estrada, reduzin-
do sistematicamente os azares do comércio marítimo, ao 
mesmo tempo que aumentavam suas riquezas. Nenhuma 
mercadoria que prometesse bons lucros era deixada de 
lado; foi assim que as rotas comerciais cresceram a ponto 
de abranger quase todo o Mediterrâneo. Na verdade, os 
fenícios tinham apenas uma especialidade: o negócio das 
viagens marítimas em geral.
HICKS, Jim. Marés bárbaras. Rio de Janeiro: Abril Livros, 1991. p. 33.
A que atividade econômica o texto faz referência? Ca-
racterize-a.
Ao comércio marítimo. Os fenícios eram grandes povos 
comerciantes do mundo antigo e realizavam o comércio do vidro, 
um produto difícil de ser encontrado no período. A atividade 
comercial foi largamente utilizada, uma vez que havia dificuldade de 
acessar outras regiões por terra e a Fenícia possuía um extenso
mar à disposição.
Observe a imagem e responda às questões 5 e 6:
5 Que características semelhantes podemos perceber entre 
o alfabeto fenício e o alfabeto que usamos hoje em dia?
O fato de que cada símbolo corresponde a um som (fonema). Esse 
foi um importante legado que os fenícios deixaram para nós.
6 Quais são as principais diferenças entre o alfabeto aci-
ma e o que utilizamos?
O alfabeto fenício não possuía vogais. Elas foram introduzidas pelos 
gregos mais tarde. O nosso alfabeto é fonético e possui vogais.
 
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Alfabeto fenício e sua respectiva relação com o alfabeto utilizado atualmente.
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ayin pe sade qoph resh shin taw
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beth gimel daleth he wew zayin helth teth
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Veja, no Manual do Professor, o gabarito comentado das alternativas 
sinalizadas com asterisco.
DESENVOLVENDO HABILIDADES
c) pela reconstrução do Templo de Salomão, destruído 
pelos babilônios.
d) por um período de grande prosperidade, represen-
tando o auge da monarquia. 
3 Leia o trecho abaixo e responda:
Estado de Israel completa 65 anos de exis-
tência
No limiar do pós-Guerra e em meio às disputas em torno 
do território da antiga Palestina, o primeiro premiê israelense, 
Ben Gurion, declarava o estabelecimento do Estado judeu. 
O 14 de maio de 1948 foi um dia que abalou o Oriente 
Médio. Nesse dia, num museu em Tel Aviv, Israel foi declarado 
um Estado independente. Algumas fotos em preto e branco le-
vemente borradas, imagens de vídeo tremidas e uma gravação 
de áudio com chiados são testemunhas desse acontecimento.
ESTADO de Israel completa 65 anos de existência. Portal Terra, 14 maio 2013. 
Disponível em: <www.terra.com.br/noticias/mundo/estado-de-israel-completa-
65-anos-de-existencia,d5be95d82cd9e310VgnCLD2000000dc6eb0aRCRD.html>. 
Acesso em: 21 out. 2019. 
 De acordo com seus conhecimentos, podemos perceber 
que o Estado de Israel: 
a) é a única região do mundo onde ainda existem judeus.
b) foi fundado com o apoio irrestrito da Palestina.
c) foi criado em uma região histórica considerada sa-
grada pelos judeus.
d) foi criado recentemente, portanto não possui rela-
ção com as antigas tradições judaicas.
4 Leia o texto a seguir e responda:
Diáspora: descubra como os judeus se es-
palharam pelo mundo
Eles se distribuíram por mais de 100 países e ainda assim
 conseguiram manter vivos seus valores e tradições
Os judeus são o único povo que nasceu com o dever divino 
de habitar uma região do planeta: Canaã (Israel). No entanto, 
ao longo de seus 4 mil anos de história, eles se tornaram a 
nação mais cosmopolita do mundo. As comunidades judai-
cas hoje se espalham em mais de 100 países – do México à 
Inglaterra, do Cazaquistão à África do Sul, de Cuba ao Japão. 
Com exceção de Israel, os judeus têm vivido como minorias 
em todos esses lugares.
“A história judaica é marcada por sucessivas disper-
sões e diásporas dentro de diásporas”, diz Luis S. Krausz, 
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1 Depois de um longo tempo sem a existência de um 
poder centralizado, os hebreus perceberam a neces-
sidade de mudar sua organização política e adotaram 
a monarquia como forma de governo. Assim, um rei 
passou a exercer sua autoridade sobre todas as tribos. 
O objetivo dos hebreus de centralizar o poder nas mãos 
de um rei está relacionado à necessidade de:
a) expandir o território, tendo em vista a formação de 
um poderoso império hebraico no Oriente Médio.
b) possuir mais força para enfrentar as ameaças dos 
povos vizinhos. 
c) obter recursos para a construção de um gigantesco 
templo sagrado em homenagem a Deus. 
d) fortalecer a economia, submetendo outros povos à 
escravização.
2 No século XVI, na Itália, Michelangelo representou 
Davi, o jovem pastor hebreu, de forma bem peculiar. 
A escultura de mármore de oito toneladas e meia foi 
concluída em 1504 e, inicialmente, ficava exposta ao ar 
livre. Davi foi um importante personagem bíblico, tendo 
se transformado em rei dos hebreus após a morte de 
seu pai, Saulo, representante da primeira monarquia 
hebraica. O reinado de Davi foi marcado:
a) por sucessivas vitórias contra os povos inimigos.
b) pela emigração dos hebreus da Palestina em direção 
ao Egito.
Estátua do rei Davi, uma das mais famosas obras de Michelangelo. Florença, Itália. 
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professor de Literatura Hebraica e Judaica na Universidade 
de São Paulo (USP). “Essa história começa com a destruição 
do Templo de Salomão pelo rei Nabucodonosor, no século 6 
a.C., quando os judeus foram levados ao cativeiro na Babilônia. 
E continua até o século 20, com a dispersão e o genocídio dos 
judeus da Europa.”
Tantas travessias produziram uma diversidade de grupos 
judaicos que cristalizaram costumes, idiomas e culinárias dos 
lugares onde viveram. E também contribuíram para enriquecer 
as culturas locais. Nesta reportagem, vamos viajar pelos mo-
mentos mais importantes da saga judaica através das fronteiras.
SZKLARZ, Eduardo. Diáspora: descubra como o judeus se espalharam pelo mundo. 
Aventuras na História, 6 jun. 2013. Disponível em: <origin.guiadoestudante.abril.com.br/
aventuras-historia/diaspora-descubra-como-judeus-se-espalharam-pelo-mundo- 
743351.shtml>. Acesso em: 21 out. 2019. 
 Podemos perceber que uma importante influência que 
os judeus exerceram no mundo atual foi:
a) o monoteísmo, pois acreditavam somente em um 
único Deus.
b) o hábito de adorar animais, pois alguns eram consi-
derados sagrados.
c) a tradição oral, pois eles não desenvolveram a escrita.
d) o antropozoomorfismo, pois acreditavam que Deus 
tinha forma humana e animal.
5 Os fenícios destacaram-se na Antiguidade pelo desen-
volvimento da atividade comercial, da navegação e da 
criação do alfabeto fonético. Sobre essas características, 
podemos afirmar que:
a) O desenvolvimento do alfabeto fonético está relacio-
nado à religião, uma vez que era necessário facilitar 
a comunicação com os deuses na hora de realizar 
oferendas e sacrifícios.
b) Embora tenham aprimorado as embarcações, elas 
eram pouco utilizadas na Antiguidade por causa dos 
perigos dos mares e dos oceanos, que seriam des-
bravados somente na Idade Moderna.
c) A criação do alfabeto fonético não trouxe benefícios 
para outros povos além dos próprios fenícios, pois 
não houve significativas trocas culturais entre os 
povos da Antiguidade.
d) A prática do comércio marítimo criou a necessidade 
de um registro mais rápido e preciso do que era com-
prado e vendido, dando origem, assim, à invenção 
do alfabeto fonético.
6 Observe o mapa:
Fonte: KINDER, Hermann; HILGEMANN, Werner. Atlas hist—rico mundial. 
Madri: Istmo, 1982. p. 30.
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Rio Eufrates
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Área aproximada da Fenícia na Antiguidade
 Podemos afirmar que o desenvolvimento do comércio 
marítimo pelos fenícios está ligado à:
a) localização geográfica da Fenícia, pouco propícia ao 
desenvolvimento da agricultura e, ao mesmo tempo, 
próxima ao mar.
b) tradição dos povos semitas nas atividades ligadas ao 
comércio e à navegação.
c) pequena quantidade de mulheres nas cidades-Esta-
dos, dificultando a prática da agricultura.
d) necessidade de buscar uma saída para o mar, já que 
o território fenício era completamente continental.
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