Gabarito_História_Módulo20_6ano

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Essa, provavelmente, será 
uma discussão polêmica. 
É interessante que ela 
seja iniciada com a ideia 
de que temos visões de 
mundo diferentes e que 
todas as opiniões devem 
ser respeitadas. Relembre 
aos alunos a importância 
que as ciências possuem 
para o processo de 
conhecimento nas mais 
diversas áreas. Destaque 
que muitos ritos e crenças 
religiosas ganharam 
contornos a partir da 
observação de fenômenos 
naturais, políticos e 
culturais. A ciência pode 
explicar determinados 
acontecimentos religiosos 
e isso não significa que 
eles não tenham ocorrido 
ou que não tenham o teor 
divino. 
A ciência pode servir para 
reforçar a fé, para obter 
mais conhecimento sobre 
determinado período ou 
episódio histórico ou pode 
servir para que muitas 
pessoas compreendam 
fenômenos sociais e 
naturais que não estão 
envolvidos com a religião. 
A fé é algo muito 
particular, de modo 
que a interpretação e 
a compreensão das 
informações vão operar 
de modo muito singular 
em cada pessoa e em 
determinadas culturas.
Antiguidades de Israel. Ao recuperar e juntar os pedaços – um verdadeiro quebra-cabeças –, os arqueó-
logos encontraram recentemente o nome “Eshbaal Ben Beda” em letras antigas.
“Trata-se da primeira vez que aparece o nome Eshbaal em uma inscrição antiga no país. Eshbaal Ben 
Shaul, que governou Israel na mesma época que Davi, é citado pela Bíblia”, afirmou Garfinkel. Ele acres-
centou que Eshbaal foi “assassinado e decapitado e sua cabeça levada a Davi em Hebron”. “É interessante 
destacar que o nome Eshbaal aparece na Bíblia, e agora também em um documento arqueológico. Este 
nome só foi usado durante a era do rei Davi. O nome Beda é único e não aparece em inscrições antigas 
ou na tradição bíblica”, reforçou.
Os pesquisadores salientaram que a descoberta de inscrições dos dias do mítico rei hebraico é um 
fenômeno muito recente. “Há uns cinco anos, não conhecíamos nenhuma inscrição datada no século X a.C. 
do Reino da Judeia. Isto muda totalmente nosso entendimento da expansão da escritura no reino e agora 
fica claro que estava muito mais estendida do que pensávamos”, justificaram. No lugar das escavações 
foram encontrados também uma fortificação, duas portas, um palácio e armazéns, além de quartos e 
salas de culto, que faziam parte de um assentamento datado do final do século XI e princípios do X a.C.
Revista Veja, 16 jun. 2015. Disponível em: <http://veja.abril.com.br/mundo/jarro-de-3-000-anos-
com-nome-de-personagem-biblico-e-encontrado/> Acesso em: 25 out. 2017.
De acordo com o que você estudou ao longo do ano, foi possível perceber que a Arqueologia e 
a História possuem grande importância na compreensão da passagem de homens e mulheres ao 
longo do tempo. Você também percebeu a importância que as religiões possuíam e ainda possuem 
no processo de organização social, cultural e política das sociedades. 
Por muito tempo pensava-se que a ciência e a religião eram assuntos opostos, de modo que um 
diminuía a importância do outro. Atualmente essa perspectiva tem se transformado e, por vezes, 
a ciência tem comprovado a existência de personagens e acontecimentos que estão presentes na 
história de muitas religiões. Você acha que a ciência pode contribuir para compreendermos melhor 
as histórias religiosas das diferentes sociedades? A utilização da ciência com essa finalidade anularia 
a fé das pessoas ou tornaria as crenças ainda mais fortes?
Neste módulo, você estudou a civilização dos hebreus, grandes difusores do monoteísmo, povo 
que, apesar de toda trajetória de adversidades, perseguições, deslocamentos e massacre, conseguiu 
sobreviver até os dias de hoje, preservando sua identidade cultural e religiosa. 
PARA CONCLUIR
PRATICANDO O APRENDIZADO
1 Qual é o nome do livro sagrado do judaísmo?
O livro sagrado do judaísmo é a Torá, que corresponde aos cinco 
livros do Antigo Testamento. 
2 Qual é a principal característica da religião dos hebreus?
A principal característica da religião dos hebreus é o monoteísmo, ou 
seja, a crença num único deus, diferentemente da tradição politeísta 
existente na época.
3 Qual é a importância de Moisés para os hebreus?
Moisés foi responsável pela libertação do povo hebreu do Egito. 
4 Qual é o nome dado à fuga dos hebreus do Egito? 
A fuga dos hebreus do Egito ficou conhecida como Êxodo.
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APLICANDO O CONHECIMENTO
Com base nos trechos a seguir do livro do Gênesis, 
responda às questões 1, 2 e 3.
1. Ora, disse o Senhor a Abraão: sai da tua terra, da tua 
parentela e da casa de teu pai, e vai para a terra que te 
mostrarei.
2. De ti farei uma grande nação, e te abençoarei, e te en-
grandecerei o nome. Sê tu uma benção.” 
[...] 
3. Levou Abraão consigo Sara, sua mulher, e Ló, filho 
de seu irmão, e todos os bens que haviam adquirido, e 
as pessoas que lhe acresceram em Hara [localidade ao 
meio do caminho]. Partiram para a terra de Canaã; e lá 
chegaram.
[...] 
7. Apareceu o senhor a Abraão, e lhe disse: darei à tua 
descendência esta terra. Ali edificou Abraão um altar ao 
Senhor, que lhe aparecera.”
Livro de Gênesis, capítulo 12. 
1 Explique a importância de Abraão para os hebreus.
Abraão foi o primeiro patriarca hebreu e o responsável por 
guiar o seu povo em direção à “terra prometida”, devido à aliança 
estabelecida com Deus.
2 Por que a Bíblia é um documento importante para os 
hebreus?
As antigas escrituras contêm muitas informações sobre a história dos 
hebreus. A primeira parte da Bíblia (Antigo Testamento) foi escrita 
com base na tradição oral dos hebreus. Esse documento, entre 
outros aspectos, traz a interpretação da origem do mundo na 
perspectiva desse povo e de muitas normas éticas e morais de 
sua sociedade. 
3 Quais são as outras formas de obter informações sobre 
o passado dos hebreus? 
Por meio de artefatos arqueológicos e manuscritos antigos.
4 Leia o poema a seguir:
Os hebreus (em versos)
[...] 
O Êxodo ocorre no Egito,
Moisés provando o escrito,
Foge na longa investida
Em busca da Terra Prometida.
Em Sinai, no topo do Monte,
Vislumbrando todo horizonte,
Elevando seus pensamentos
Recebeu os Dez Mandamentos.
Embora de mente sã
E conduta muito exemplar,
Pela Terra de Canaã
Eles tiveram que lutar. 
LIRA, Gilson. Os hebreus [em versos]. Disponível em: <www.poesias.omelhordaweb.com.br/
pagina_textos_autor.php?cdPoesia=22815&cdEscritor=1865&cdTipoPoesia=
&TipoPoesia=&rdBusca=&tbTxBusca>. Acesso em: 25 out. 2017. 
De acordo com os fragmentos do poema, explique a 
que os dois versos finais em negrito estão fazendo 
referência. 
Após fugirem do Egito e retornarem a Canaã, os hebreus tiveram 
de lutar contra os povos que lá haviam se estabelecido e outros que 
representavam uma constante ameaça de invasão e conquista.
5 O que foi o episódio conhecido como o Cativeiro da 
Babilônia?
O episódio corresponde ao período em que os hebreus do Reino 
de Judá foram feitos prisioneiros pelo rei Nabucodonosor, da 
Babilônia.
6 O que foi a diáspora?
A dispersão dos judeus pelo mundo em razão de sua expulsão pelos 
romanos das terras na região da Palestina.
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Utilize o fragmento a seguir para responder às ques-
tões 5 e 6. Ele está presente no livro História dos hebreus, 
uma importante referência para conhecermos a história 
desse povo.
1. Gênesis 1. No princípio, Deus criou o céu e a Terra, mas 
a Terra não era visível porque estava coberta de trevas es-
pessas, e o Espírito de Deus adejava por cima dela. Deus 
ordenou em seguida que se fizesse a luz, e a luz apareceu 
imediatamente. Depois de ter considerado essa massa, 
Deus separou a luz das trevas. Às trevas chamou noite, e 
à luz, dia, dando ao começo do dia o nome de manhã, e 
ao fim, o de tarde.
2. Gênesis 2. Moisés fala ainda mais particularmente da 
criação do homem. Ele diz que Deustomou pó da terra, 
fez o homem e, com a alma, inspirou nele o espírito e a 
vida. Ele acrescenta que esse homem foi chamado Adão, 
que em hebreu significa “ruivo”, porque a terra de que ele 
foi formado era dessa cor, que é a cor da terra natural e 
a qual se pode chamar virgem. Deus mandou vir os ani-
mais, tanto os machos quanto as fêmeas, para diante de 
Adão, e este, o primeiro de todos os homens, deu-lhes os 
nomes que conservam ainda hoje. 
3. Deus, vendo que Adão estava sozinho, enquanto os ou-
tros animais tinham cada qual uma companheira, quis 
também dar-lhe uma consorte. Para isso, quando ele 
estava adormecido, tirou-lhe uma das costelas, da qual 
formou a mulher. E, logo que Adão a viu, percebeu que 
ela havia sido tirada dele e que era parte dele mesmo. Os 
hebreus dão à mulher o nome de Issa, e a que foi a pri-
meira de todas chamou-se Eva, isto é, “mãe de todos os 
viventes”.
JOSEFO, Flávio. História dos hebreus. Rio de Janeiro: Cpad, 2004. p. 19.
5 De acordo com a leitura do fragmento, destaque uma 
característica da religião judaica. 
O texto nos permite perceber que os hebreus eram monoteístas, 
pois para os hebreus havia somente um deus criador dos homens, 
dos animais e do mundo. O aluno pode ainda destacar a criação de 
Adão representando os homens e a mulher que foi criada a partir da 
costela de Adão. O aluno pode também destacar que existe a crença 
em que um deus único foi responsável pela criação do mundo e de 
todos os seres que nele habitam. 
6 Explique de que maneira o estudo da Bíblia e o conhe-
cimento dos mitos de origem dos hebreus nos permi-
tem perceber características culturais e religiosas desse 
povo.
Os mitos de origem nos permitem conhecer melhor a história 
das diferentes sociedades. A partir dessas histórias, podemos 
perceber tradições, valores e cultura de um povo. O mito de origem 
de Adão e Eva é a história da criação do mundo para os hebreus. 
Baseados nesses elementos, podemos perceber como 
características o monoteísmo e a ideia de que Deus criou o mundo e 
os animais, por exemplo. A Bíblia torna-se importante, pois fornece 
elementos religiosos e é também uma importante fonte histórica 
sobre os hebreus.
1 Depois de um longo tempo sem a existência de um 
poder centralizado, os hebreus perceberam a neces-
sidade de mudar sua organização política e adotaram 
a monarquia como forma de governo. Assim, um rei 
passou a exercer sua autoridade sobre todas as tribos. 
O objetivo dos hebreus em centralizar o poder nas mãos 
de um rei está relacionado à necessidade de:
a) expandir o território tendo em vista a formação de 
um poderoso império hebraico no Oriente Médio.
b) possuir mais força para enfrentar as ameaças dos 
povos vizinhos. 
c) obter recursos para a construção de um gigantesco 
templo sagrado em homenagem a Deus. 
d) fortalecer a economia submetendo outros povos à 
escravização.
2 No século XVI, na Itália, Michelangelo representou 
Davi, o jovem pastor hebreu, de forma bem peculiar. 
Veja, no Manual do Professor, o gabarito comentado das questões sinalizadas com asterisco.
DESENVOLVENDO HABILIDADES
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a) é a única região do mundo onde ainda existem judeus.
b) foi fundado com o apoio irrestrito da Palestina.
c) foi criado em uma região histórica considerada sa-
grada pelos judeus.
d) foi criado recentemente, portanto não possui rela-
ção com as antigas tradições judaicas.
4 Leia o texto a seguir e responda:
Diáspora: descubra como os judeus se 
espalharam pelo mundo
Eles se distribuíram por mais de 100 países e ainda assim 
 conseguiram manter vivos seus valores e tradições
Os judeus são o único povo que nasceu com o dever 
divino de habitar uma região do planeta: Canaã (Israel). 
No entanto, ao longo de seus 4 mil anos de história, eles 
se tornaram a nação mais cosmopolita do mundo. As 
comunidades judaicas hoje se espalham em mais de 100 
países – do México à Inglaterra, do Cazaquistão à África 
do Sul, de Cuba ao Japão. Com exceção de Israel, os ju-
deus têm vivido como minorias em todos esses lugares.
“A história judaica é marcada por sucessivas disper-
sões e diásporas dentro de diásporas”, diz Luis S. Krausz, 
professor de Literatura Hebraica e Judaica na Universidade 
de São Paulo (USP). “Essa história começa com a destrui-
ção do Templo de Salomão pelo rei Nabucodonosor, no sé-
culo 6 a.C., quando os judeus foram levados ao cativeiro na 
Babilônia. E continua até o século 20, com a dispersão e o 
genocídio dos judeus da Europa.”
Tantas travessias produziram uma diversidade de 
grupos judaicos que cristalizaram costumes, idiomas e 
culinárias dos lugares onde viveram. E também contri-
buíram para enriquecer as culturas locais. Nesta reporta-
gem, vamos viajar pelos momentos mais importantes da 
saga judaica através das fronteiras.
SZKLARZ, Eduardo. Diáspora: descubra como o judeus se espalharam pelo mundo. 
Aventuras na História, 6 jun. 2013. Disponível em: <origin.guiadoestudante.abril.com.br/
aventuras-historia/diaspora-descubra-como-judeus-se-espalharam-pelo-mundo- 
743351.shtml>. Acesso em: 25 out. 2017. 
Podemos perceber que uma importante influência que 
os judeus exerceram no mundo atual foi:
a) o monoteísmo, pois acreditavam somente em um 
único deus.
b) o hábito de adorar animais, pois alguns eram consi-
derados sagrados.
c) a tradição oral, pois eles não desenvolveram a escrita.
d) o antropozoomorfismo, pois acreditavam que Deus 
tinha forma humana e animal.
a) por sucessivas vitórias contra os povos inimigos.
b) pela emigração dos hebreus da Palestina em direção 
ao Egito.
c) pela reconstrução do Templo de Salomão, destruído 
pelos babilônios.
d) por um período de grande prosperidade, represen-
tando o auge da monarquia. 
3 Leia o texto abaixo e responda:
Estado de Israel completa 65 anos de 
existência
No limiar do pós-Guerra e em meio às disputas em 
torno do território da antiga Palestina, o primeiro premiê 
israelense, Ben Gurion, declarava o estabelecimento do 
Estado judeu. 
O 14 de maio de 1948 foi um dia que abalou o Oriente 
Médio. Nesse dia, num museu em Tel Aviv, Israel foi decla-
rado um Estado independente. Algumas fotos em preto e 
branco levemente borradas, imagens de vídeo tremidas 
e uma gravação de áudio com chiados são testemunhas 
desse acontecimento.
ESTADO de Israel completa 65 anos de existência. Portal Terra, 14 maio 2013. 
Disponível em: <www.terra.com.br/noticias/mundo/estado-de-israel-completa- 
65-anos-de-existencia,d5be95d82cd9e310VgnCLD2000000dc6eb0aRCRD.html>. 
Acesso em: 25 out. 2017. 
De acordo com seus conhecimentos, podemos perceber 
que o Estado de Israel: 
Estátua do rei Davi, uma das mais famosas obras de Michelangelo. Florença, 
Itália. 
A escultura de mármore de oito toneladas e meia foi 
concluída em 1504 e, inicialmente, ficava exposta ao 
ar livre. Davi foi um importante personagem bíblico, 
tendo se transformado em rei dos hebreus após a 
morte de seu pai, Saulo, representante da primeira 
monarquia hebraica. O reinado de Davi foi marcado:
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