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ATIVIDADE PRÁTICA Em 2012, o Pnud Brasil, o Ipea e a Fundação João Pinheiro (FJP) adaptaram a metodologia do IDH Global para calcular o IDH Municipal (IDHM) dos 5 570 municípios brasileiros. O IDHM brasileiro considera as mesmas três dimensões do IDH Global – longevidade, educação e renda –, mas vai além: adapta a metodologia global ao contexto brasileiro e à disponibilidade de indicadores nacionais. Embora meçam os mesmos fenômenos, os indicadores considerados no IDHM são mais adequados para avaliar o desenvolvimento de municípios e regiões metro- politanas brasileiras. O IDHM é um número que varia entre 0 e 1. Quanto mais próximo de 1, maior o desenvolvimento humano de uma unidade federativa ou município. ● Procure saber o IDHM de seu município e indique ações que possam contribuir para a melho- ria da qualidade de vida local. Para auxiliá-lo nesta tarefa, acesse o Atlas do desenvolvimento humano do Brasil, disponível em: <www.atlasbrasil.org.br/2013/pt/o_atlas/idhm/>. Acesso em: 26 set. 2019. PARA CONCLUIR Você já compreende que existem diversas formas de regionalizar o mundo. Já conhecemos os critérios naturais, culturais e, agora, socioeconômicos. Os indicadores estudados neste módulo de- monstram que para analisar o desenvolvimento é preciso ir além da questão econômica. Educação, alimentação, longevidade, saneamento, entre outros pontos, devem ser observados para mensurar a qualidade de vida em um lugar. Ir além do simplismo é o nosso objetivo principal. E, a partir de agora, sabendo mais sobre o IDH, o PIB, o FIB, a fome e a mortalidade infantil, você será capaz de analisar com mais critério o mundo ao seu redor. Fonte: PNUD; Ipea; FJP. Atlas do desenvolvimento humano nos municípios. Disponível em: <www.atlasbrasil.org.br/2013/pt/o_atlas/idhm/>. Acesso em: 12 ago. 2019. 0,499 MUITO BAIXO BAIXO MÉDIO ALTO MUITO ALTO 0,500 0,599 0,600 0,699 0,700 0,799 0,800 10 Faixas do Índice de Desenvolvimento Humano Municipal (IDHM) 1 Explique o que é IDH. O IDH é um índice que calcula o nível de desenvolvimento humano de uma população. O objetivo do IDH é mostrar que o desenvolvimento de uma sociedade não está associado unicamente ao tamanho da produção econômica, mas também a outros fatores, como saúde e educação. 2 Cite três indicadores que podem ser usados para medir o desenvolvimento dos países. O aluno pode responder qualquer um destes índices: IDH, PIB, PIB per capita, mortalidade infantil e Índice de Felicidade Interna Bruta (FIB). Como existem outras possibilidades, analise se a resposta do aluno é coerente. PRATICANDO O APRENDIZADO 299 G E O G R A F IA M Ó D U LO 4 PH_EF2_8ANO_GEO_289a301_CAD1_MOD04_CA.indd 299 10/22/19 3:30 PM 3 Diferencie fome aguda de fome crônica. A fome aguda refere-se à total privação de alimento por determinado período de tempo. Já a fome crônica está ligada à ingestão cotidiana insuficiente de calorias e nutrientes. 4 Quais são os pilares considerados no cálculo do Índice de Felicidade Interna Bruta (FIB)? Bem-estar psicológico, saúde, uso do tempo, vitalidade comunitária, educação, cultura, meio ambiente, governança e padrão de vida. 1 Observe os mapas a seguir. a) Relacione os mapas e comente o nível de desenvol- vimento dos países situados nos níveis extremos dos indicadores mostrados em cada mapa. Os mapas se relacionam, pois os países com maior índice de mortalidade infantil apresentam também os maiores índices de crianças com peso abaixo do normal. Nos países com as maiores taxas de mortalidade infantil e crianças abaixo do peso, provavelmente, a qualidade de vida da população é baixa, sem acesso pleno a tratamentos médicos e a saneamento básico. Já os países que têm as menores taxas apresentam serviços de saneamento e saúde mais abrangentes, e a população tem melhor qualidade de vida. b) Relacione os dois mapas e responda: Por que a subnutrição é tão perigosa, principalmente para as crianças? A subnutrição, ou falta de determinados nutrientes por longo período de tempo, pode levar a danos graves à saúde, alguns até mesmo irreversíveis. No caso das crianças, torna-se mais grave, pois são mais vulneráveis, o que aumenta o risco de morte. Por esse motivo, ao analisar os mapas, observam-se altas taxas de mortalidade infantil em países que também apresentam altas taxas de subnutrição. APLICANDO O CONHECIMENTO Veja, no Manual do Professor, o gabarito comentado das questões sinalizadas com asterisco. Fonte: CIA World Factbook. Disponível em: <www.indexmundi.com/ map/?t=0&v=2224&r=xx&l=pt>. Acesso em: 14 ago. 2019. Trópico de Câncer M er id ia n o d e G re en w ic h Equador 0º 0º Trópico de Capricórnio Círculo Polar Ártico OCEANO PACÍFICO OCEANO GLACIAL ÁRTICO OCEANO ATLÂNTICO OCEANO ÍNDICO OCEANO PACÍFICO 0-2,5 2,6-5,0 5,1-7,5 7,6-11 11,1-21 Sem dados Nota: No mapa consideram-se crian•as de atŽ 5 anos. 4 300 km0 N S LO Mundo: crianças abaixo do peso normal – 2017 Fonte: CIA World Factbook. Disponível em: <www.indexmundi.com/ map/?t=0&v=29&r=xx&l=pt>. Acesso em: 14 ago. 2019. Círculo Polar Ártico Equador Trópico de Câncer Trópico de Capricórnio 0º M er id ia n o d e G re en w ic h OCEANO PACÍFICO OCEANO PACÍFICO OCEANO ATLÂNTICO OCEANO ÍNDICO 4 300 km0 N S LO 4,4-7,9 8-14,9 15-29,9 30-39,9 40-66 67-91 Acima de 91 Sem dados 1,0-4,3 (ä) M a p a s : B a n c o d e i m a g e n s /A rq u iv o d a e d it o ra Mundo: taxa de mortalidade infantil – 2017 300 G E O G R A F IA M Ó D U LO 4 PH_EF2_8ANO_GEO_289a301_CAD1_MOD04_CA.indd 300 10/22/19 3:31 PM 2 Observe o mapa abaixo. Círculo Polar Ártico Equador Trópico de Câncer Trópico de Capricórnio 0º 0º M er id ia n o d e G re en w ic h OCEANO PACÍFICO OCEANO PACÍFICO OCEANO ATLÂNTICO OCEANO ÍNDICO 0-445 445-899 899-1 304 1 304-1 751 1 751-2 047 2 047-3 925 3 925-5 804 Sem dados kWh Fonte: CIA World Factbook. Disponível em: <www.indexmundi.com/map/?v=81000&l=pt>. Acesso em: 14 ago. 2019. Mundo: consumo de eletricidade per capita – 2017 Estabeleça uma relação entre os dados apresentados no mapa e o IDH. A tendência é a de que os países com maior consumo de energia elétrica per capita apresentem maior IDH. 3 Identifique um problema na adoção do Produto Interno Bruto (PIB) como indicador de desenvolvimento. O Produto Interno Bruto (PIB) não é capaz de mensurar a desigualdade, ou seja, ainda que o PIB do país seja elevado, essa renda pode estar concentrada nas mãos de uma minoria da população. Além disso, não é possível comparar o total produzido com o tamanho da população (o que é estabelecido mediante o PIB per capita), não sendo possível mensurar se o valor do PIB é elevado pelo grande número de habitantes ou pelo elevado valor da produção interna. 1 Observe a imagem a seguir. A imagem faz referência ao seguinte indicador de desenvolvimento: a) Produto Interno Bruto (PIB). b) Índice de Felicidade Interna Bruta (FIB). c) Taxa de mortalidade infantil. d) Índice de Desenvolvimento Humano (IDH). e) Taxa de fome e subnutrição. 2 A fome é um grave problema nos dias atuais. Mesmo com toda a tecnologia e os recursos desenvolvidos e com uma produção de alimentos superior ao necessá- rio para abastecer os quase 8 bilhões de habitantes da Terra, milhões de pessoas ao redor do planeta ainda enfrentam as graves consequências da fome. A respeito da fome e de suas causas, assinale a alter- nativa que contém apenas as afirmativas corretas. I. O real problema não está na produção de alimentos, e, sim, na má distribuição do que é produzido. II. Fome crônica refere-se à falta de acesso a alimentos por ocasiões momentâneas provocadas por guerras, desastres, etc. III. A fome constitui um problema, principalmente nos países periféricos. IV. A situação de falta de alimento, ainda que por longo período de tempo, é revertidaimediatamente após os indivíduos passarem a ter acesso a uma alimen- tação balanceada e contínua. Estão corretas as afirmações: a) I, II e III. b) I, III e IV. c) I, II, III e IV. d) I e II. e) I e III. DESENVOLVENDO HABILIDADES Il u s tr a C a rt o o n /A rq u iv o d a e d it o ra ANOTAÇÕES 301 G E O G R A F IA M Ó D U LO 4 PH_EF2_8ANO_GEO_289a301_CAD1_MOD04_CA.indd 301 10/22/19 3:31 PM
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