Oratória e retórica

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Os gestores escolares são os responsáveis pelo sucesso e pela sobrevivência da instituição. Eles são vistos como líderes capazes de trabalhar na facilitação de problemas em grupo, sabendo ouvir a opinião dos membros da escola, delegando autoridade e distribuindo poder.
 
LÜCK, Heloísa. Liderança em gestão escolar. V. 4. Petrópolis: Vozes. 2008.
 
Sobre o líder escolar, é correto afirmar que: 
A
É aquele capaz de fazer com que os objetivos da escola sejam atingidos.
B
É aquele que estimula a gestão autocrática.
C
É aquele que oferece uma recompensa em troca do cumprimento da tarefa.
D
É aquele que estimula a gestão liberal.
2
Aprendemos que a influencia sobre a retórica oriundas do relativismo foi muito grande. Disto podemos afirmar que para este modo de pensar:
 
Assinale a alternativa correta: 
A
O relativismo nasceu na modernidade.
B
O homem é universal, não existe relativismo. 
C
Nada é relativo, tudo é universal.
D
O ser humano é medida para tudo. Eis o que é relativismo.
3
Ao pensarmos a estrutura de um raciocínio precisamos considerar a forma como este se compõe. Considerando estes aspectos podemos dizer que:
 
Assinale a alternativa correta: 
A
Se quisermos saber se um argumento é verdadeiro, coeso e transmissível precisamos analisar sua forma, conteúdo e alcance. 
B
Para saber se um argumento é verdadeiro devemos apenas verificar sua forma. 
C
Ao analisarmos um argumento somos obrigados a pedir autorização aos seus autores e as universidades.
D
Todos os argumentos são verdadeiros, não existe mentira.
4
De acordo com o material estudado existem alguns aspectos que são fundamentais acerca da história da retórica. Deste modo é possível dizer:
 
Assinale a alternativa correta: 
A
Os oradores e os retóricos são pessoas que vivem em outra dimensão e não nos ajudam a expor ideias. 
B
Na idade media a retórica foi devida em três partes; 1- ler o texto; 2- debater o texto; 3-pregar.
C
As concepções atuais de retórica e oratória são muito distantes da realidade do discurso.
D
As formulações desenvolvidas no passado são inúteis, pois a evolução exclui conhecimento anterior. 
5
Aos estudantes interessados no estudo de oratória e retórica cabe desenvolver um raciocínio crítico capaz de saber produzir bons argumentos.
 
Assim, retórica e a oratória se propõem a...
 
Assinale a alternativa que completa corretamente a frase:  
A
Vencer um debate a qualquer custo.
B
Organizar e expor um discurso com qualidade e clareza. 
C
Enganar o interlocutor.
D
Atacar outros indivíduos.
6
Sobre o texto sagrado podemos afirmar que importante estarmos atentos a:
 
I. Aquilo que o texto diz e não interpretar nada.
II. Estrutura hermenêutica do texto, suas camadas e significados.
III. Origem do texto, seu contexto histórico e religioso.
IV. Estrutura do texto, suas metáforas, ou outras figuras de linguagem.
 
Assinale a alternativa correta:  
A
Apenas as sentenças II, III e IV estão corretas.
B
Apenas a sentença I está correta.
C
Apenas as sentenças I, II e III estão corretas.
D
Todas as sentenças estão corretas. 
7
O entendimento da oratória e da retórica nos permite compreender suas particularidades, assim, qual é a diferença entre oratória e retórica?
 
Assinale a alternativa correta: 
A
A retórica é uma forma de argumentar e a oratória não é argumentativa, pois se ocupa da linguagem.
B
A retórica se ocupa da organização formal e do conteúdo de um argumento e a oratória se ocupa da exposição eloquente do argumento.
C
Os retóricos são formais e os retores são apresentadores eloquentes que nada sabem sobre o argumento.
D
A oratória se destina somente aos homens públicos e a retórica aos filósofos que são mais inteligentes.
8
Para podermos expor nossos argumentos com clareza e qualidade aprendemos que algumas características são importas. Sabendo disso, podemos dizer que:
 
Assinale a alternativa correta: 
A
O conhecimento de oratória e retórica transforma o estudante em filósofo ao lhe conferir um novo caráter.
B
A retórica e a oratória são: a forma de bem dizer as palavras ou a boa formulação de um discurso. 
C
Se estudarmos esta disciplina iremos nos tornar capazes de vencer qualquer debate acadêmico sem esforço.
D
Tanto retórica quanto oratória são formas de conhecimento secundarias que não são importantes. 
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Convencer um interlocutor é uma das funções da arte retórica e como tal existem algumas peculiaridades que completam suas características. No entanto, persuadir é diferente do que o senso comum entende. Por isso, encontre nas sentenças aquela que é a correta sobre o problema da persuasão. De acordo com o material estudado, a diferença entre persuadir e enganar um interlocutor.
 
Assinale a alternativa correta: 
A
Persuadir difere sutilmente de enganar, pois enganar é usar argumentos falsos para convencer e enquanto que persuadir implica em usar os argumentos disponíveis. 
B
Enganar consiste em dizer mentiras de modo a parecerem argumentos e persuadir é mentir sobre um assunto que é de extrema importância e que produz efeitos nefastos. 
C
Persuadir é convencer a todo custo, mesmo mentindo e enganar e supor a falta de inteligência do interlocutor contando-lhe uma versão absurda dos fatos sem se preocupar com os efeitos.
D
Enganar é mentir e persuadir é mentir sobre assuntos menos relevantes do dia a dia resultando em menos impacto.
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Ao estudarmos a retórica e a oratória percebemos que existe uma história muito complexa a ampla acerca da estruturação dos argumentos. Ao estudante compete entender ao menos um pouco este caminho da disciplina para evitar as repetições e enganos, deste modo podemos afirmar que:
 
I. A retórica é um discurso bem construído.
II. A retórica tem uma história breve.
III. A retórica começa com os sofistas, em especial com Isócrates que não acreditava na dialética erística.
IV. Os sofistas ensinavam a arte de discursar bem.
 
Assinale a alternativa correta:  
A
Todas as sentenças estão corretas.
B
Apenas as sentenças I, III e IV estão corretas.
C
Apenas as sentenças I, II e III estão corretas. 
D
Apenas as sentenças I, II e IV estão corretas.
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Falar claramente, verdadeiramente e de forma transparente é uma das tarefas mais importantes do líder. O verdadeiro líder sabe disso e dedica parte do seu tempo para conversar com a equipe.
 
Essas são características da competência de liderança chamada: 
A
Motivação.
B
Feedback.
C
Reconhecimento.
D
Comunicação.
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Sabemos que para argumentar com clareza precisamos de alguns elementos. Deste modo, quais seriam estes elementos? Escolha a alternativa que sintetiza esta questão:
 
Assinale a alternativa correta: 
A
O objetivo da oratória e da retórica é distrair o público, por isso argumentar consiste em distrair os outros para se cansarem e desistirem do debate acadêmico.
B
Argumentar bem é simplesmente conseguir vencer um debate sem se importar com a qualidade dos argumentos.
C
Para conseguirmos argumentar bem precisamos escolher os argumentos, construir um bom o argumento com o auxílio da retórica e expor o mesmo com qualidade com uma oratória adequada ao público. 
D
É destruir o interlocutor com ataques pessoais colocando as questões familiares em primeiro lugar.
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Ser líder exige conhecimento, habilidade e atitudes que inspiram as pessoas para atingir os objetivos da organização. Acerca das competências essenciais de um líder, associe os itens que seguem:
 
I – Visão
II – Motivação
III – Comunicação
 
( ) Fazer-se claro para ter certeza de que os liderados possuem as informações necessárias para realização do trabalho.
( ) Inspirar e estimular os liderados para que realizem o trabalho necessário.
( ) Direcionar os liderados e traduzir as estratégias da organização em objetivos claros.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A
III - I - II.
B
III - II - I.
C
II - I - III.
D
II - III - I.
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Quando estudamos atentamente a retórica percebemos que: a retórica aristotélica se apresenta com uma conotação prática e cotidiana. Disto podemos entender que:
 
Assinale a alternativa correta: 
A
Argumentar é uma coisa queos nobres podem fazer. 
B
Antes de pensar em falar em público sobre um tema temos de consultar os deuses.
C
Falar bem é uma questão de treino. Basta nos esforçarmos e repetir o que os outros fazem e seremos bons.
D
A retórica, em Aristóteles, é parte da vida dos indivíduos e pode os ajudar em suas reivindicações. 
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Ao ler que os retóricos religiosos são capazes de explicar melhor seus argumentos entendemos que:
 
Assinale a alternativa correta: 
A
Na religião a retórica cumpre um papel de esclarecimento das questões.
B
Somente os dirigentes religiosos são retóricos os fiéis são meras ouvintes. 
C
Para assuntos religiosos a retórica é um instrumento sem finalidade.
D
Na religião a retórica é desviada de seu caráter original.
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A estrutura da arte retórica postulada por Aristóteles permite uma divisão em partes. De acordo com Aristóteles podemos dividir a construção e exposição de um argumento em quatro partes que são:
 
Assinale a alternativa correta:  
A
A metáfora, a metonímia, o exemplo e a leitura.
B
A invenção, a disposição, a elocução e a ação. 
C
A justiça, a fidelidade, a moral e a oração.
D
A mentira, a coerção, a disputa e a dialética.
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Ao longo dos anos surgiram diferentes teorias da liderança, todas com o objetivo de entender, analisar e definir melhor como essa dinâmica funciona e quais circunstancias levam uma pessoa a se tornar um verdadeiro líder. Dito isso, relacione as teorias da liderança com suas respectivas características:
 
I – Teoria dos traços da personalidade.
II – Teoria contingencial ou situacional.
III – Teoria do caminho-meta.
 
( ) Determinada condição faz surgir o líder necessário e conveniente.
( ) O caráter e a personalidade distinguem o líder do não-líder.
( ) O comportamento do líder é a chave para motivar os subordinados.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A
II - I - III.
B
II - III - I.
C
III - II - I.
D
III - I - II.
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No ambiente religioso a retórica e a oratória são importantes para podermos pensar e articular as ideias de modo claro e direto. Desta maneira podemos afirmar que no ambiente religioso a retórica serve para:
 
Assinale a alternativa correta: 
A
Produzir uma ficção para impor medo aos fiéis de modo a fazer exigências absurdas para seguirem na religião.
B
Na religião costuma-se usar a oratória para desenvolver argumentos e convencer os fiéis daquelas verdades eternas reveladas nas escrituras.
C
Transmitir uma mensagem falsa e enganar os fiéisao lhes contar histórias fantasiosas.
D
Confundir as pessoas para poder manipular suas mentes retirando destes as suas capacidades de raciocínio.
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O estudo da retórica e da oratória contribui para esclarecer argumentos, ou seja, contribui para elucidar a estrutura, o conteúdo e forma de expor um argumento. Nesse sentido analise as sentenças sobre a proposta do estudo da retórica e da oratória:
 
I. Ao estudarmos retórica e oratória somos convidados a verificar a nossa forma de argumentar.
II. Estudar esta disciplina serve para levar vantagem em tudo.
III. No estudo da retórica e da oratória somos conduzidos no caminho da precisão argumentativa e na polidez da linguagem.
IV. A retórica, que é a construção de argumentos, e a oratória, que a exposição de argumento, serve para as diversas esferas da nossa existência.
 
Assinale a alternativa correta:  
A
Todas as sentenças estão corretas.
B
Apenas as sentenças II, III e IV estão corretas.
C
Apenas as sentenças I, III e IV estão corretas. 
D
Apenas as sentenças I, II e III estão corretas.
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Entre Platão e Aristóteles há uma diferença substancial na conceituação de retórica.
 
Qual seria esta diferença?
 
Assinale a alternativa correta: 
A
Platão é um sofista e Aristóteles um aristocrata.
B
Platão pensava em dois mundos e Aristóteles em um só.
C
Platão se preocupava com a verdade e Aristóteles com a dialética.
D
Aristóteles é monista e Platão dualista.