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FORMAÇÃO SOCIAL

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03/01/2022 15:51 AVA
https://ava2.uniasselvi.com.br/subject/grades-and-tests/answer-book/eyJ0ZXN0Ijp7InRlc3RDb2RlIjoiNjg2ODM0IiwiZGVzY3JpcHRpb24iOiJBdmF… 1/4
A literatura pode ser uma grande aliada quando se deseja estudar uma sociedade, ela pode iluminar os estudos fornecendo elementos
do universo cultural e intelectual de uma dada sociedade. O trecho de texto a seguir foi escrito por Machado de Assis no escritos que
compõem o conto a Teoria do Medalhão, presente na obra Papéis Avulsos, publicado no ano de 1882. O texto permite refletir sobre
várias questões, sobre a existência de legalidade e da ilegalidade, a dual e ambígua relação entre leis e costumes iluminando o
entendimento do contexto social, histórico e político do Brasil do final do século XIX. Leia com atenção:
"Faz-se uma lei, executa-se,
não produz efeito, subsiste o mal. Eis aí uma questão que pode
aguçar as curiosidades vadias, dar ensejo a um inquérito
pedantesco, a uma coleta fastidiosa de documentos e
observações, análise das causas prováveis, causas certas, causas
possíveis, um estudo infinito das aptidões do sujeito reformado,
da natureza do mal, da manipulação do remédio, das
circunstâncias da aplicação; [...] Tu poupas aos teus semelhantes
todo esse imenso arranzel, tu dizes simplesmente: Antes das leis,
reformemos os costumes! - E esta frase sintética, transparente,
límpida, tirada ao pecúlio comum, resolve mais depressa o
problema, entra pelos espíritos como um jorro súbito de sol".
Refletindo sobre os escritos de Machado de Assis e associando ao contexto histórico-social do Brasil do final do século XX, analise
as sentenças a seguir:
I- As leis não conseguiam obter o resultado e o efeito esperado por conta dos modos e costumes do povo brasileiro.
II- Se fazia necessário investir no melhoramento da redação das leis, pois apresentavam um linguajar coloquial e cheio de
regionalismos.
III- Ocorriam discrepâncias e divergências entre os costumes, o cotidiano e o que estava prescrito nas leis.
IV- O país precisava de investimentos no campo da cultura e da educação antes de fazer mudanças em termos de legislações e
sistemas políticos maiores.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: Machado de Assis. Obra completa, Rio de Janeiro: Nova Aguilar, vol. II, 2008, p. 272.
A As sentenças I, II e IV estão corretas.
B As sentenças II, III e IV estão corretas.
C As sentenças I, III e IV estão corretas.
D Somente a sentença II está correta.
O Brasil participou da Segunda Guerra Mundial (1939-1945) aliado aos Estados Unidos da América por meio da FEB (Força
Expedicionária Brasileira), na qual integraram a comitiva cerca de 25 mil recrutas que ficaram conhecidos como "pracinhas da FEB".
Diversas cidades do Brasil prestam homenagens aos mesmos por meio de monumentos e festejos diversos. Foram criados símbolo,
slogans e gritos de guerra para motivar os pracinhas ao combate engajado que os esperava nas terras estrangeiras. Com base na FEB,
assinale a alternativa CORRETA:
A Pra frente Brasil!
B A cobra vai fumar!
C Brasil, a taça é nossa!
D Brasil, Ame-o ou deixe-o!
Machado de Assis (1839-1908), escritor e político brasileiro nascido no século XIX, de notável repertório erudito e intelectual
se destacou com escritos em diferentes gêneros literários nos quais deixou seu testemunhou sobre as inúmeras transformações na
conjuntura política brasileira entre o século XIX e XX. Dentre os principais temas que preocupavam Machado estavam a abolição da
escravatura e a substituição da Monarquia pela república. A coletânea de contos que compõem "Papéis Avulsos" foi publicado em
1882 fazia referência entre o movimento político-intelectual, à sociedade e a realidade brasileira da época. Observe a passagem a
seguir:
"Não direi, senhores, que a obra chegou à perfeição, nem que lá chegue tão cedo. Os meus pupilos não são os solários de Campanela
ou os utopistas de Morus; formam um povo recente, que não pode trepar de um salto ao cume das nações seculares. Nem o tempo é
operário que ceda a outro a lima ou o alvião; ele fará mais e melhor do que as teorias do papel, válidas no papel e mancas na prática.
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O que posso afirmar-vos é que, não obstante as incertezas da idade, eles caminham, dispondo de algumas virtudes, que presumo
essenciais à duração de um Estado. Uma delas, como já disse, é a perseverança, uma longa paciência de Penélope, segundo vou
mostrar-vos".
Agora, pergunta-se: a que contexto e condições políticas o texto do escritor Machado de Assis pode ser relacionado? Com base nessa
resposta, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: ASSIS, Machado de. Papéis avulsos. Rio de Janeiro; Belo Horizonte: Garnier, 1989. p. 148.
A Que as novas teorias encontrariam adversidades na realização e na efetivação das mudanças necessárias.
B Que o país não conseguiria fazer as mudanças e atualizações econômicas políticas necessárias.
C Que o país havia se antecipado nas mudanças, que contava com experiência e estrutura sólida para inspirar outras nações.
D Que o país estava pronto para receber as mudanças e as novidades que a modernidade pudesse oportunizar.
O regime de monarquia vigorou no Brasil dos anos de 1808 a 1889. Quando da reflexão sobre o processo de transição da
Monarquia à República, não é possível deixar de considerar a importância da chamada questão militar. Com base no exposto, analise
as sentenças a seguir:
I- Na segunda metade do século XIX, principalmente após o término da Guerra do Paraguai (1884-1887), as relações entre o governo
imperial e o Exército eram de descontentamento e insatisfação.
II- A filosofia positivista, em voga na Europa, e que defendia a ciência como a principal responsável e promotora de progresso, de
desenvolvimento e "civilização" era condenada pelo grupo dos militares.
III- O fato de os integrantes do Exército não poderem expressar sua insatisfação na imprensa da época foi um dos fatores que
contribuíram para o aparecimento da questão militar.
IV- Nos meios militares, havia uma profunda frustração com o governo imperial; dada especialmente diante da falta de
investimentos, equipamentos, treinamentos e salários.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças II, III e IV estão corretas.
B As sentenças II e IV estão corretas.
C As sentenças I e II estão corretas.
D As sentenças I, III e IV estão corretas.
"Há fatos mais extraordinários que a desolação da Babilônia. Há o fato de um preto de Uberaba que, fugindo agora da casa do
antigo senhor, veio a saber que estava livre desde 1888, pela Lei da Abolição. [...] O rei não entrou na casa do ex-senhor de Uberaba,
nem o presidente da república. O que completa a cena é que uns oito homens armados foram buscar o tal João (chamase João) à casa
do engenheiro Tavares, onde achara abrigo. [...] Renunciar ao escravo é um crime, terá dito o senhor de Uberaba. [...] Também os
mortos não renunciam a seu direito de voto, como parece que sucedeu na eleição da Junta Comercial". Trata-se de uma crônica de
Machado de Assis, publicada em 1º de janeiro de 1893, no jornal Gazeta de Notícias da cidade do Rio de Janeiro, na qual o escritor
aferia muito aguçadamente sobre os paradoxos em que o país se encontrava desde os destronamento da Monarquia e a proclamação
da República, sobre a aplicabilidade das leis e os resultados esperados, bem como os problemas nos pleitos eleitorais que acometiam
o país. Levando em consideração os escritos de Machado de Assis e o cenário politico brasileiro da época, classifique V para as
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O cenário político e social do Brasil estava abalado, a abolição dos escravos e a mudança política da República haviam acabado
de ocorrer.
( ) O escritor denunciava fraudes nos processos eleitorais e que a abolição da escravatura ainda era desconhecida.
( ) Ocorriam desígnios e mandos de senhores e líderes locais que não aceitavam e cumpriamàs legislações.
( ) A libertação dos escravos era um fato conhecido, festejado e consolidado em meio aos mais diferentes grupos sociais da época.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: ASSIS, M. de. Obra completa. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, vol. IV, 2008, p. 949.
A V - V - V - F.
B V - V - F - F.
C V - V - F - V.
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D F - V - V - F.
O processo de Proclamação da República no ano de 1889 representa um tema bastante debatido entre os historiadores e
pesquisadores. Observe as análises de Castro (2000) que seguem: "o fácil sucesso do golpe republicano coloca algumas armadilhas à
nossa percepção histórica do evento. Poderíamos imaginar que a República era inevitável, uma etapa necessária da 'evolução"' da
sociedade brasileira. Também seria fácil pensar que os principais protagonistas do movimento [...] atuaram de forma unida e coesa.
Se assim tivesse sido, seria fácil explicar a falta de reação por parte do governo e o modo indiferente com que a maioria da
população assistiu aos acontecimentos" (CASTRO, 2000, p. 8). Sobre o processo de Proclamação da República no Brasil, classifique
V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Também pode ser compreendido como um golpe político.
( ) Os grupos que defendiam a República estavam unidos e coesos.
( ) Nem o governo e nem a população se envolveu diretamente nos fatos.
( ) A população foi a principal responsável pela proclamação da República.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: CASTRO, Celso. A Proclamação da República. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2000.
A F - V - V - F.
B V - V - F - F.
C V - F - V - F.
D V - F - F - V.
Estudiosos do processo de transição do regime de Monarquia para República defendem que a participação popular foi pouco
expressiva ao ponto de que o povo teria assistido à queda da monarquia de forma "bestializada", sem saber e sem se dar conta do que
estava ocorrendo. Esta afirmação é feita diante de qual contexto político?
A De que a república teria sido proclamada pelas camadas mais baixas do Exército, que depois da Guerra do Paraguai se deixaram
seduzir pelas ideias positivistas e marxistas.
B De que a Proclamação da República teria sido uma iniciativa dos clubes republicanos, existentes desde 1870, nos quais as elites não
permitiam a participação popular.
C De que a queda da monarquia teria sido uma articulação do imperialismo inglês para banir a última monarquia existente na América
Latina, já toda republicana. A monarquia brasileira seria um entrave para a economia mundial.
D De a Proclamação da República ter sido um golpe militar, sem apoio das camadas populares.
O coronelismo foi uma política implantada nos primeiros anos da República brasileira nas mais diversas regiões do país.
Encontrava-se vinculada ao modelo econômico de base agrícola em latifúndios e tinha como personagem principal o coronel. Com
relação ao período de coronelismo dos primeiros anos da República brasileira, analise as sentenças a seguir:
I- O coronel e sua família, apoiados pelos seus agregados e subalternos, exerciam ampla influência na região onde possuía seus
domínios de terras.
II- Na Região Nordeste, o coronéis utilizavam milícias armadas, conhecidos como jagunços, para garantir que seus mandos fossem
cumpridos e respeitados.
III- Surge na articulação da passagem do governo das mãos dos militares para a população civil, principalmente a menos favorecida.
IV- O uso da força passou a ser uma constante, tanto com relação às pessoas simples quanto com relação a adversários políticos.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças II, III e IV estão corretas.
B As sentenças II e III estão corretas.
C As sentenças I e III estão corretas.
D As sentenças I, II e IV estão corretas.
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O fato de hoje vivermos um regime republicano de governo leva-nos a naturalizá-lo. Todavia, assim como os outros regimes, a
República é uma construção social e cultural no Brasil. Para que tal construção se consolidasse, a questão militar teve um papel
fundamental. Sobre a questão militar, assinale a alternativa CORRETA:
A A questão militar foi uma revolta no Rio Grande do Sul em torno do ideário federalista e contrário à centralização monárquica.
B A questão militar foi uma série de artigos publicados na imprensa contrários à abolição da escravidão que vinha ocorrendo
paulatinamente.
C A questão militar foi decorrente das ideias positivistas defendidas pela família real e combatidas pela classe militar.
D A questão militar foi um conflito entre o governo monárquico e os militares, que estavam em estado de abandono desde a Guerra do
Paraguai. A classe militar havia se fortalecido a ponto de fazer oposição ao governo.
Logo após a proclamação da República, estruturaram-se frentes partidárias as quais congregavam os principais representantes
das elites nacionais da época, tanto apoiadores da República como os que tinham a intenção de restaurar o regime de Monarquia. No
que diz respeito à frente dos Partidos Republicanos, analise as seguintes sentenças:
I- Este partido surgiu na década de 1850 e legitimou-se em Constituição, bem como contava com uma ampla base representativa e
unidade em diversas regiões do Brasil.
II- Com o fim da Monarquia e a proclamação da República, o PR se dissolveu em diferentes legendas.
III- Alguns Partidos Republicanos, tais como o PRP e o PRM, representavam e se projetaram como grandes frentes políticas no
decorrer da Primeira República.
IV- O PRP foi fundado no ano de 1872 e, na essência de sua ideologia, apresentava uma identidade liberal-conservadora.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I e II estão corretas.
B As sentenças I e IV estão corretas.
C As sentenças II, III e IV estão corretas.
D As sentenças I e III estão corretas.
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