APX1-EDI2-MatheusBatistaDaSilva20112080149

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UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES
FACULDADE DE EDUCAÇÃO
FUNDAÇÃO CECIERJ /Consórcio CEDERJ / UAB
Curso de Licenciatura em Pedagogia – modalidade EAD
AVALIAÇÃO PRESENCIAL 1 – 2021.1
Data da entrega em 18/04, às 17h. 
Disciplina: Educação Infantil 2
Coordenadora(o): Maria Inês Delorme
Aluno(a): Matheus Batista da Silva
Matrícula: 20112080149 Polo: Nova Friburgo
Prezado(a) aluno(a) atenção:
São 4 (quatro) questões valendo 2,5 pontos cada.
Ma. Inês Delorme e Rose Kauss
1. Marque as duas alternativas que não ajudam a explicar esse quadro desastroso e justifique
sua escolha:
A Infância é uma categoria social, de cunho geracional, que existe em todas as culturas. Desde o
nascimento do primeiro ser humano existe infância, como uma construção social que justifica a
renovação da cultura de cada povo, para que ela se mantenha e sobreviva. Hoje, estuda-se e
valoriza-se o respeito à todas as infâncias e, ao mesmo tempo, nunca se viu tanto desrespeito e
violação sobre a vida das crianças, por parte dos adultos. As crianças são grupos etários sobre o
qual recaem os maiores indicadores de pobreza, opressão, violência física, violência sexual,
prostituição infantil, assassinatos, etc.
a.( ) as desigualdades sociais que geram oportunidades diferentes para determinadas pessoas, nas
sociedades, são causas relacionadas à violação dos direitos das crianças.
b.( X ) a população branca e escolarizada da sociedade não comete violência, abusos e não viola os
direitos das crianças. 
c.( X ) ter menos filhos, como vem acontecendo em certos países da Europa, faz com que pais e
responsáveis eduquem melhor seus filhos, com mais firmeza, cuidado, atenção e afeto.
d.( ) a ignorância, a falta de acesso e de permanência na escola são causas relacionadas à violação
dos direitos das crianças.
Justificativa: Pode-se observar nitidamente que na questão B há um preconceito racial, onde a cor
do indivíduo não significa que ele vá ou não abusar de uma criança ou violar os direitos da mesma,
e na letra C, pode-se dizer que a quantidade de filhos não está diretamente relacionado como diz ali
com cuidado, afeto, atenção e etc, sabemos que há várias famílias espalhadas pelo mundo que tem
uma quantidade superior de filhos e nem por isso os mesmos são mal educados, mal educados ou
até mesmo com a ausência afetiva.
2. Marque (V) verdadeiro ou (F) nas assertivas abaixo:
Registros escritos sobre o acompanhamento do desenvolvimento e da aprendizagem de cada criança
e do grupo devem incluir:
a.( V ) vídeos e fotografias desde que autorizados pelos responsáveis e apenas para uso interno.
b.( F ) notas e/ou letras quantificando a aprendizagem da criança em cada área do saber:
matemática, ciências naturais e sociais, linguagens. 
c.( V ) depoimentos de criança em situação interativa com outras crianças, contextualizando a
situação.
d.( F ) Todas as opções acima.
Justificativa: Há casos e casos, muitas escolas não optam pela prática de quantificar notas ou
letras na aprendizagem, porém algumas adotam esse caminho, logo não necessariamente
DEVEM INCLUIR essa prática, e sim, optar em usá-la ou não.
3. Marque a única alternativa incorreta e justifique sua escolha:
As crianças deveriam ser prioridade absoluta para o estabelecimento de Políticas Públicas de todos
os países e culturas. O Plano Nacional de Primeira Infância diz que “investir na infância é responder
ao presente e, simultaneamente, lançar as bases do futuro”. 
a.( ) as políticas públicas e as leis do país precisam ser compatíveis com os modos de se
compreender as crianças e as infâncias, dentro do contexto de cada grupo social.
b.( X ) políticas públicas para as Crianças não precisariam se voltar para os direitos que já estão
garantidos na Constituição: à vida, à saúde, à segurança, à proteção, à escolaridade etc.
c.( ) para uma política pública funcionar, de fato, ela precisa planejar várias ações informativas
para a opinião pública, precisa estar de acordo com os princípios constitucionais e os valores
fundamentais da nação.
d.( ) estudiosos das políticas públicas chegaram a uma constatação impressionante: o dinheiro
aplicado no cuidado, na saúde e na educação das crianças nos primeiros seis anos de vida não
representa despesa para o governo, mas sim investimento. E ainda: é um investimento mais
produtivo do que qualquer outro, em qualquer outra área ou faixa etária.
Justificativa: Pode-se dizer que as Políticas Públicas são ações e programas que são
desenvolvidas pelo Estado para garantir e colocar SIM em prática direitos que são previstos
na Constituição Federal e em outras leis, ou seja, são medidas e programas criados pelos
governos, dedicados a garantir o bem estar não só da criança mas também da população.
Logo elas precisam se basear nas concepções que a sociedade possui sobre valores e direitos
fundamentais. A constituição como a Carta Magna, traduz na sua essência todas essas
concepções sociais e precisa ser seguida em todas as outras legislações que estão “abaixo”
dela, hierarquicamente.
4 . Marque a única alternativa incorreta e justifique sua escolha:
Com a implementação da LDBEN, no Art. 21, a “educação escolar passa a ser composta de: I -
educação básica, formada pela educação infantil, ensino fundamental e ensino médio; II - educação
superior”. Isso quer dizer que, a Educação Infantil, como etapa inicial da Educação Básica, passa a
ter compromissos com... marque a única alternativa errada. 
a.( ) a preparação das crianças para a escolarização futura, no Ensino Fundamental.
b.( X ) o trabalho com aspectos educativos em creches e pré-escolas, para além do caráter
assistencialista de guardar e educar (CUIDAR) que vigoraram por tanto tempo.
c.( ) garantir o direito das crianças de brincar individualmente, em pares e em grupos. 
d.( ) Para regulamentar a ação institucional em Educação Infantil, em creches e pré-escolas, foram
estabelecidas as Diretrizes Curriculares Nacionais de Educação Infantil ( DCNEI), em 1999. 
Justificativa: Pode-se dizer que o educador não desenvolve o papel de pai ou mãe, claro, ele
cuida sim, mas não tem essa função. Logo, o educador não tem que limpar fraldas, tratar com
alimentos, ele é educador e não assistencialista. Quero dizer com isso que o ato de cuidar
envolve muitas coisas, você pode cuidar sem ter que trocar fraldas por exemplo, portanto, ele
cuida do desenvolvimento social, cognitivo, das relações interpessoais e assim por diante.
Cuidado envolve higiene, alimentação - nutrição e educar não.