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Questão 1
Incorreto
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Texto da questão
A escala de Snellen permite verificar ___________________ dos olhos. Devemos inicialmente realizar o exame no olho direito, tapando o olho esquerdo e em seguida, questionamos o estudante sobre a posição que a letra está disposta. Assinale a alternativa que preenche a lacuna corretamente:
Escolha uma opção:
a.
O campo visual.
GABARITO: A escala permite verificar a acuidade visual dos olhos e devemos, inicialmente, realizar o exame no olho direito, tapando o olho esquerdo. RESPOSTA: A resposta está na página 14 do ebook.
b.
Aspectos da retina.
c.
Os reflexos.
d.
A acuidade visual.
e.
A dilatação.
Feedback
A resposta correta é: A acuidade visual.
Questão 2
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
Até o século XX, os institutos mantinham as pessoas com deficiência visual à parte da vida social, porém, no final dos anos de 1960 e durante a década de 1970, houve uma reformulação nas leis de atendimento às pessoas com dificuldades visuais. Esse período ficou conhecido como:
Escolha uma opção:
a.
Período abolicionista.
b.
Período de integração.
c.
Período criacionista.
d.
Período clássico.
e.
Período armamentista.
GABARITO: Conhecido como período de integração em que a pessoa com deficiência teria de se adequar à sociedade (SASSAKI, 1998). RESPOSTA: A resposta está na página 04 do ebook.
Feedback
A resposta correta é: Período de integração.
Questão 3
Não respondido
Marcar questão
Texto da questão
É comum o pensamento de que se uma pessoa apresenta baixa visão o seu material deve ser ampliado, porém isso não ocorre em todos os casos. Pessoas com visão em alfinete preferem seus materiais impressos de que forma?
Escolha uma opção:
a.
Com várias cores.
b.
Com tamanho igual ao de pessoas sem deficiência.
c.
Com uma grande ampliação.
d.
Em tamanho reduzido.
e.
Em relevo.
Feedback
A resposta correta é: Em tamanho reduzido.
Questão 4
Não respondido
Marcar questão
Texto da questão
A década de 1980 foi marcante para as pessoas com deficiência, pois abriu espaço e meios de comunicação para o esclarecimento da sociedade sobre a temática, proporcionando leis que afetaram o Brasil até os nossos dias. Como essa década ficou conhecida?
Escolha uma opção:
a.
Década da pessoa portadora de deficiência.
b.
Década da pessoa com necessidades educacionais.
c.
Década dourada da educação.
d.
Década da nova era inclusiva.
e.
Década perdida da educação.
Feedback
A resposta correta é: Década da pessoa portadora de deficiência.
Questão 5
Não respondido
Marcar questão
Texto da questão
Baseado no sistema de _______, Louis desenvolveu seu próprio código que consistia em uma cela de seis pontos, que cabiam na falange dos dedos. Posteriormente, ele realizou arranjos combinatórios, gerando 64 símbolos diferenciados que representavam o alfabeto e as pontuações, sendo conhecido como Código Braille. Marque a alternativa que preenche a lacuna:
Escolha uma opção:
a.
Barbier.
b.
Azevedo.
c.
Haüy.
d.
Sigaud.
e.
Dom Pedro II.
Feedback
A resposta correta é: Barbier.
Questão 6
Não respondido
Marcar questão
Texto da questão
A atividade física é de grande valia para o desenvolvimento espacial da pessoa com baixa visão. Assim, em atividades que envolvem a educação física, podemos incentivar crianças com cegueira e baixa visão a se exercitar utilizando equipamentos audíveis, como:
Escolha uma opção:
a.
Bolas tradicionais.
b.
Bola com guizos.
c.
Bolas com diferentes texturas.
d.
Bolas de diferentes tamanhos.
e.
Flauta doce.
Feedback
A resposta correta é: Bola com guizos.
Questão 7
Não respondido
Marcar questão
Texto da questão
Na vida humana, temos as vias de entrada, que são os órgãos dos sentidos e órgãos proprioceptivos. Desse modo, qualquer incapacidade no conjunto de sentidos pode comprometer a integridade dos circuitos sensitivos e psicomotores. Algumas consequências são mais notórias no desenvolvimento motor de pessoas com deficiência, por exemplo, a necessidade de buscar o foco visual e inclinar a cabeça pode afetar:
Escolha uma opção:
a.
A estrutura do pescoço.
b.
A formação de músculos.
c.
A estrutura das pernas.
d.
O caminhar.
e.
A formação cerebral.
Feedback
A resposta correta é: A estrutura do pescoço.
Questão 8
Não respondido
Marcar questão
Texto da questão
Segundo a Organização Mundial de Saúde (2017), a deficiência visual congênita pode ser causada por incompatibilidade genética ou causada por uma infecção, como o sarampo, transmitido da mãe para o bebê durante a gestação. OMS. Índice de pessoas com deficiência visual no mundo. New York. Ed: OMS 2017.
Assinale a alternativa que conceitua a deficiência visual congênita.
Escolha uma opção:
a.
Durante a terceira idade.
b.
Na primeira infância.
c.
No período gestacional.
d.
No início da idade adulta.
e.
Na adolescência.
Feedback
A resposta correta é: No período gestacional.
Questão 9
Não respondido
Marcar questão
Texto da questão
Durante o século XVIII, temos o primeiro registro de atendimento educacional para pessoas com deficiência visual, cegueira e baixa visão, o Instituto Real dos Jovens Cegos de Paris, cujo idealizador do instituto foi Valentin Haüy. A intenção do idealizador para o instituto era:
Escolha uma opção:
a.
Transformar o conhecimento visível em tangível.
b.
Elaborar uma empresa para absorver a mão de obra de pessoas com deficiência visual.
c.
Promover exibições de pessoas cegas.
d.
Arrecadar doações para o atendimento dos cegos franceses.
e.
Proporcionar distrações para os cegos franceses.
Feedback
A resposta correta é: Transformar o conhecimento visível em tangível.
Questão 10
Não respondido
Marcar questão
Texto da questão
O termo “pessoa portadora de deficiência visual” não está mais em voga e utilizamos em algumas citações diretas, por serem documentos de uma época. A palavra portador indica algo que podemos deixar de portar, por exemplo, uma caneta. No caso da deficiência, a pessoa não escolheu portar. Assinale a alternativa que corresponde à nomenclatura em voga no campo das deficiências.
Escolha uma opção:
a.
Ceguinho.
b.
Portador de necessidades especiais.
c.
Ineficiente.
d.
Comprometido visual.
e.
Pessoa com deficiência.
Feedback
A resposta correta é: Pessoa com deficiência.
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Questão 1
Não respondido
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Texto da questão
Na versão tradicional da escala de Snellen, temos letras que, na parte superior de uma folha, são grandes e vão diminuindo conforme se chega à base. A escala de Snellen permite que o professor, ou outro profissional, faça testes em sala com os alunos, para isso, é necessário fixar a escala no quadro ou em uma parede, respeitando a distância de:
Escolha uma opção:
a.
Três metros.
b.
Cinco metros.
c.
Dois metros.
d.
Quatro metros.
e.
Um metro.Feedback
A resposta correta é: Cinco metros.
Questão 2
Não respondido
Marcar questão
Texto da questão
Deficiência visual, cegueira e baixa visão, por vezes, são considerados sinônimos, entretanto cada um possui sua especificidade. Para entender as diferenças, é necessário entender o conceito de campo visual e acuidade visual. Assinale a opção que corresponde ao campo visual.
Escolha uma opção:
a.
Permite verificar a distância de objetos.
b.
É a percepção de movimentos reflexivos.
c.
É o ângulo que percorremos com os olhos.
d.
É a percepção de ondas vibratórias.
e.
É a noção de espaço pessoal.
Feedback
A resposta correta é: É o ângulo que percorremos com os olhos.
Questão 3
Não respondido
Marcar questão
Texto da questão
A retinite pigmentosa causa a perda periférica do campo visual (chamada de visão em túnel pela ciência), pois a pessoa não percebe o que tem nas laterais e tem a área central da visão razoavelmente preservada. Para a pessoa com baixa visão, a variância do ângulo visual pode variar de quanto a quanto?
Escolha uma opção:
a.
0° a 10°.
b.
50° a 180°.
c.
120° a 180°.
d.
0° a 75°.
e.
20° a 50°.
Feedback
A resposta correta é: 20° a 50°.
Questão 4
Não respondido
Marcar questão
Texto da questão
Prolongando-se o período de proteção em demasia da criança, podemos ter uma ______________________, que ocorre em função de outra deficiência. No caso, a pessoa é cega e, por falta de estímulos, não desenvolve a postura correta, pressionando os órgãos internos, gerando uma nova deficiência ou enfermidade. Assinale a opção que preenche a lacuna corretamente.
Escolha uma opção:
a.
Deficiência em partes.
b.
Deficiência em conjunto.
c.
Deficiência somativa.
d.
Deficiência em série.
e.
Deficiência associada.
Feedback
A resposta correta é: Deficiência associada.
Questão 5
Não respondido
Marcar questão
Texto da questão
No Brasil, temos como documento base a _______________________ (1988) que garante a todos os cidadãos o direito escolar e aponta como princípio o acesso aos níveis mais elevados do ensino, da criação artística e da pesquisa, sempre respeitando as capacidades de cada pessoa. Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna:
Escolha uma opção:
a.
Direitos da humanidade.
b.
Constituição do cidadão.
c.
Parâmetros curriculares nacionais.
d.
Lei Darcy Ribeiro.
e.
Constituição Federal da República.
Feedback
A resposta correta é: Constituição Federal da República.
Questão 6
Não respondido
Marcar questão
Texto da questão
No ambiente escolar, se exige dos estudantes maior esforço visual, para observar o que está escrito no quadro e nesse momento, o professor pode perceber algumas alterações na criança. Assinale a opção que representa uma dessas alterações.
Escolha uma opção:
a.
Pálpebras inchadas.
b.
Dores nas articulações.
c.
Olhos com tons esverdeados.
d.
Incômodo na coluna.
e.
Dores nas mãos.
Feedback
A resposta correta é: Pálpebras inchadas.
Questão 7
Não respondido
Marcar questão
Texto da questão
A década de 1850 foi importante para o Brasil, pois marca o retorno do professor José Alvarez de Azevedo. Percebendo o potencial de Azevedo, D. Pedro II criou uma instituição para atender os cegos do Brasil. Em que ano foi criado o Imperial Instituto dos meninos Cegos?
Escolha uma opção:
a.
1859.
b.
1854.
c.
1654.
d.
1954.
e.
1850.
Feedback
A resposta correta é: 1854.
Questão 8
Não respondido
Marcar questão
Texto da questão
Griffin (1997) comenta que outra possibilidade de baixa visão é quando a pessoa com deficiência visual mantém a visão periférica e apresenta o escurecimento da visão central, conhecido como escotoma, que ocorre devido às lesões no nervo central ou no nervo óptico. GRIFFIN, J. Dictionary of Visual Science. Boston. Ed: Butterworth-Heinemann, 1997
Assinale a alternativa que corresponde a uma estratégia educacional para pessoas com baixa visão.
Escolha uma opção:
a.
Oferecer textos em papel laminado.
b.
Oferecer textos em Braille.
c.
Oferecer intérprete de Libras.
d.
Oferecer textos com escrita ampliada.
e.
Oferecer textos em materiais com brilho.
Feedback
A resposta correta é: Oferecer textos com escrita ampliada.
Questão 9
Não respondido
Marcar questão
Texto da questão
Conhecida como Estatuto da Pessoa com Deficiência, essa lei informa que a pessoa com deficiência deve ser auxiliada pelo uso de tecnologias assistivas, que incluem produtos, equipamentos, dispositivos, recursos, metodologias, estratégias, práticas e serviços que venham promover a funcionalidade. Qual número e a data desta lei?
Escolha uma opção:
a.
13.143 de 06 de junho de 1965.
b.
13.146 de 06 de julho de 2015.
c.
12.732 de 14 de abril de 1912.
d.
7.608 de 20 de dezembro de 1954.
e.
12.122 de 30 de janeiro de 1955.
Feedback
A resposta correta é: 13.146 de 06 de julho de 2015.
Questão 10
Não respondido
Marcar questão
Texto da questão
Seja qual for a dificuldade visual, devemos proporcionar à pessoa o acesso à estimulação dos sentidos remanescentes. BARRAGA, H. Visual handicaps and learning a developmental approach. Belmont. Ed: Wadsworth, 1976.
Barraga (1976) expõe que no tocante à pessoa com deficiência visual, devemos estimular prioritariamente:
Escolha uma opção:
a.
Os resquícios cinestésicos.
b.
Os resquícios olfativos.
c.
Os resquícios visuais.
d.
Os resquícios auditivos.
e.
Os resquícios táteis.
Feedback
A resposta correta é: Os resquícios visuais.
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Questão 1
Não respondido
Marcar questão
Texto da questão
Entre os testes de leitura e escalas métricas mais usuais aplicados pela medicina, destacamos a escala optométrica de Snellen, que foi desenvolvida pelo oftalmologista Herman Snellen. Essa escala permite fazer um teste oftalmológico rápido. Em que ano Snellen desenvolveu seu teste?
Escolha uma opção:
a.
2002.
b.
1993.
c.
1864.
d.
1962.
e.
1862.
Feedback
A resposta correta é: 1862.
Questão 2
Não respondido
Marcar questão
Texto da questão
Quando uma criança nasce com deficiência visual é comum a família dedicar ainda mais proteção ao novo membro devido à sua condição visual, por exemplo, deixando o bebê por muito tempo deitado na rede ou no berço, evitando sua locomoção. Essa atitude gera:
Escolha uma opção:
a.
Danos ao bebê.
b.
Melhor desenvolvimento do bebê.
c.
Medo no bebê.
d.
Afeto ao bebê.
e.
Proteção ao bebê.
Feedback
A resposta correta é: Danos ao bebê.
Questão 3
Não respondido
Marcar questão
Texto da questão
Deficiência visual, cegueira e baixa visão, por vezes, são considerados sinônimos, entretanto cada um possui sua especificidade. Para entender as diferenças, é necessário entender o conceito de campo visual e acuidade visual. Assinale a opção que corresponde ao campo visual.
Escolha uma opção:
a.
É o ângulo que percorremos com os olhos.
b.
Permite verificar a distância de objetos.
c.
É a percepção de movimentos reflexivos.
d.
É a noção de espaço pessoal.
e.
É a percepção de ondas vibratórias.
Feedback
A resposta correta é: É o ângulo que percorremos com os olhos.
Questão 4
Não respondido
Marcar questão
Texto da questão
No ambiente escolar, se exige dos estudantes maior esforço visual, para observar o que está escrito no quadro e nesse momento, o professor pode perceber algumas alterações na criança. Assinale a opção que representa uma dessas alterações.
Escolha uma opção:
a.
Incômodo na coluna.b.
Pálpebras inchadas.
c.
Dores nas articulações.
d.
Dores nas mãos.
e.
Olhos com tons esverdeados.
Feedback
A resposta correta é: Pálpebras inchadas.
Questão 5
Não respondido
Marcar questão
Texto da questão
A escala de Snellen permite verificar ___________________ dos olhos. Devemos inicialmente realizar o exame no olho direito, tapando o olho esquerdo e em seguida, questionamos o estudante sobre a posição que a letra está disposta. Assinale a alternativa que preenche a lacuna corretamente:
Escolha uma opção:
a.
O campo visual.
b.
A acuidade visual.
c.
Os reflexos.
d.
Aspectos da retina.
e.
A dilatação.
Feedback
A resposta correta é: A acuidade visual.
Questão 6
Não respondido
Marcar questão
Texto da questão
Seja qual for a dificuldade visual, devemos proporcionar à pessoa o acesso à estimulação dos sentidos remanescentes. BARRAGA, H. Visual handicaps and learning a developmental approach. Belmont. Ed: Wadsworth, 1976.
Barraga (1976) expõe que no tocante à pessoa com deficiência visual, devemos estimular prioritariamente:
Escolha uma opção:
a.
Os resquícios visuais.
b.
Os resquícios olfativos.
c.
Os resquícios táteis.
d.
Os resquícios auditivos.
e.
Os resquícios cinestésicos.
Feedback
A resposta correta é: Os resquícios visuais.
Questão 7
Não respondido
Marcar questão
Texto da questão
Griffin (1997) comenta que outra possibilidade de baixa visão é quando a pessoa com deficiência visual mantém a visão periférica e apresenta o escurecimento da visão central, conhecido como escotoma, que ocorre devido às lesões no nervo central ou no nervo óptico. GRIFFIN, J. Dictionary of Visual Science. Boston. Ed: Butterworth-Heinemann, 1997
Assinale a alternativa que corresponde a uma estratégia educacional para pessoas com baixa visão.
Escolha uma opção:
a.
Oferecer textos em papel laminado.
b.
Oferecer intérprete de Libras.
c.
Oferecer textos com escrita ampliada.
d.
Oferecer textos em materiais com brilho.
e.
Oferecer textos em Braille.
Feedback
A resposta correta é: Oferecer textos com escrita ampliada.
Questão 8
Não respondido
Marcar questão
Texto da questão
A retinite pigmentosa causa a perda periférica do campo visual (chamada de visão em túnel pela ciência), pois a pessoa não percebe o que tem nas laterais e tem a área central da visão razoavelmente preservada. Para a pessoa com baixa visão, a variância do ângulo visual pode variar de quanto a quanto?
Escolha uma opção:
a.
0° a 10°.
b.
20° a 50°.
c.
50° a 180°.
d.
120° a 180°.
e.
0° a 75°.
Feedback
A resposta correta é: 20° a 50°.
Questão 9
Não respondido
Marcar questão
Texto da questão
Na versão tradicional da escala de Snellen, temos letras que, na parte superior de uma folha, são grandes e vão diminuindo conforme se chega à base. A escala de Snellen permite que o professor, ou outro profissional, faça testes em sala com os alunos, para isso, é necessário fixar a escala no quadro ou em uma parede, respeitando a distância de:
Escolha uma opção:
a.
Quatro metros.
b.
Cinco metros.
c.
Um metro.
d.
Três metros.
e.
Dois metros.
Feedback
A resposta correta é: Cinco metros.
Questão 10
Não respondido
Marcar questão
Texto da questão
Uma estratégia empregada para a estimulação do sentido tátil é o envolvimento de texturas, como tecidos com diferentes costuras, papéis com diversas gramaturas que podem etiquetar objetos, facilitando a organização e valorizando da percepção tátil do usuário. Essa consciência tátil, porém, se torna mais atraente quando se é apresentado objetos:
Escolha uma opção:
a.
Típicos da faixa etária da pessoa.
b.
De cores neutras.
c.
Acima da faixa de idade da pessoa, pois cria desafios.
d.
Em tons de azul.
e.
Abaixo da idade da pessoa, pois respeita as suas dificuldades.
Feedback
A resposta correta é: Típicos da faixa etária da pessoa.
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Questão 1
Correto
Remover marcação
Texto da questão
A pessoa com cegueira não implica ter total ausência visual, e sim prejuízos para realizar atividades convencionais com o olhar, por exemplo, locomover-se pela cidade. Pessoas cegas, entretanto, podem perceber vultos à curta distância, identificar se o ambiente está iluminado e distinguir claro e escuro. Uma pessoa cega também necessita de:
Escolha uma opção:
a.
Instrução em recursos ópticos.
b.
Instruções do uso de óculos.
c.
Instrução em Braille.
GABARITO: Pois Conde (2012) comenta que outra característica marcante para a pessoa com cegueira é a necessidade de instrução em Braille. RESPOSTA: A resposta está na página 08 do ebook.
d.
Instrução em informática.
e.
Instrução em Libras.
Feedback
A resposta correta é: Instrução em Braille.
Questão 2
Não respondido
Marcar questão
Texto da questão
É difícil precisar onde, quando e como ocorreu o primeiro atendimento às pessoas com deficiência visual, porém alguns fragmentos documentais nos permitem ter algumas noções na linha do tempo. Assinale o item que representa o primeiro caso de pessoa com cegueira.
Escolha uma opção:
a.
Charles Barbier.
b.
Isaque.
c.
Louis Braille.
d.
Álvares de Azevedo.
e.
Valentin Haüy.
Feedback
A resposta correta é: Isaque.
Questão 3
Não respondido
Marcar questão
Texto da questão
Devido às recepções dos sentidos, o cérebro passa a construir pontes de memória ligadas às fibras nervosas, ao lóbulo parietal e ao córtex cerebral, uma representação dessa situação é o homúnculo sensorial. NICHOLAS, J. From active touch to tactile communication what’s tactile cognition go to do with it?. New York. Ed: Wiley, 2010.
Embasando esse apontamento, Jude Nicholas (2011) explica que o primeiro sentido formado na gestação é:_____
Escolha uma opção:
a.
Audição.
b.
Visão.
c.
Paladar.
d.
Tato.
e.
Olfato.
Feedback
A resposta correta é: Tato.
Questão 4
Correto
Remover marcação
Texto da questão
Baseado no sistema de _______, Louis desenvolveu seu próprio código que consistia em uma cela de seis pontos, que cabiam na falange dos dedos. Posteriormente, ele realizou arranjos combinatórios, gerando 64 símbolos diferenciados que representavam o alfabeto e as pontuações, sendo conhecido como Código Braille. Marque a alternativa que preenche a lacuna:
Escolha uma opção:
a.
Dom Pedro II.
b.
Haüy.
c.
Azevedo.
d.
Barbier.
GABARITO: Pois o general Barbier desenvolveu a escrita noturna, que utilizava traços e pontos em relevo que inspiraram Louis. RESPOSTA: A resposta está na página 04 do ebook.
e.
Sigaud.
Feedback
A resposta correta é: Barbier.
Questão 5
Correto
Remover marcação
Texto da questão
No Brasil, temos como documento base a _______________________ (1988) que garante a todos os cidadãos o direito escolar e aponta como princípio o acesso aos níveis mais elevados do ensino, da criação artística e da pesquisa, sempre respeitando as capacidades de cada pessoa. Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna:
Escolha uma opção:
a.
Parâmetros curriculares nacionais.
b.
Constituição Federal da República.
GABARITO: No Brasil, temos como documento base a Constituição Federal da República (1988) que garante a todos os cidadãos o direito escolar. RESPOSTA: A resposta está na página 05 do ebook.
c.
Lei Darcy Ribeiro.
d.
Constituição do cidadão.
e.
Direitos da humanidade.
Feedback
A resposta correta é: Constituição Federal da República.
Questão 6
Correto
Remover marcação
Texto da questão
Na vida humana, temosas vias de entrada, que são os órgãos dos sentidos e órgãos proprioceptivos. Desse modo, qualquer incapacidade no conjunto de sentidos pode comprometer a integridade dos circuitos sensitivos e psicomotores. Algumas consequências são mais notórias no desenvolvimento motor de pessoas com deficiência, por exemplo, a necessidade de buscar o foco visual e inclinar a cabeça pode afetar:
Escolha uma opção:
a.
A estrutura das pernas.
b.
A formação de músculos.
c.
A estrutura do pescoço.
GABARITO: A necessidade de buscar o foco visual exige a inclinação da cabeça que afeta diretamente a estrutura do pescoço, contorcendo as vértebras. RESPOSTA: A resposta está na página 11 do ebook.
d.
A formação cerebral.
e.
O caminhar.
Feedback
A resposta correta é: A estrutura do pescoço.
Questão 7
Correto
Remover marcação
Texto da questão
É comum o pensamento de que se uma pessoa apresenta baixa visão o seu material deve ser ampliado, porém isso não ocorre em todos os casos. Pessoas com visão em alfinete preferem seus materiais impressos de que forma?
Escolha uma opção:
a.
Com tamanho igual ao de pessoas sem deficiência.
b.
Com uma grande ampliação.
c.
Em relevo.
d.
Em tamanho reduzido.
GABARITO: Pessoas com visão em alfinete preferem que a impressão seja reduzida, desse modo, as letras podem ser vistas em totalidade. RESPOSTA: A resposta está na página 16 do ebook.
e.
Com várias cores.
Feedback
A resposta correta é: Em tamanho reduzido.
Questão 8
Correto
Remover marcação
Texto da questão
A atividade física é de grande valia para o desenvolvimento espacial da pessoa com baixa visão. Assim, em atividades que envolvem a educação física, podemos incentivar crianças com cegueira e baixa visão a se exercitar utilizando equipamentos audíveis, como:
Escolha uma opção:
a.
Bolas tradicionais.
b.
Bolas com diferentes texturas.
c.
Bolas de diferentes tamanhos.
d.
Flauta doce.
e.
Bola com guizos.
GABARITO: Devemos incentivar crianças com cegueira e baixa visão a se exercitar utilizando equipamentos audíveis, por exemplo, bolas com guizos, que, ao quicarem no chão, geram som de sinos. RESPOSTA: A resposta está na página 17 do ebook.
Feedback
A resposta correta é: Bola com guizos.
Questão 9
Correto
Remover marcação
Texto da questão
Até o século XX, os institutos mantinham as pessoas com deficiência visual à parte da vida social, porém, no final dos anos de 1960 e durante a década de 1970, houve uma reformulação nas leis de atendimento às pessoas com dificuldades visuais. Esse período ficou conhecido como:
Escolha uma opção:
a.
Período criacionista.
b.
Período armamentista.
c.
Período de integração.
GABARITO: Conhecido como período de integração em que a pessoa com deficiência teria de se adequar à sociedade (SASSAKI, 1998). RESPOSTA: A resposta está na página 04 do ebook.
d.
Período abolicionista.
e.
Período clássico.
Feedback
A resposta correta é: Período de integração.
Questão 10
Correto
Remover marcação
Texto da questão
Conhecida como Estatuto da Pessoa com Deficiência, essa lei informa que a pessoa com deficiência deve ser auxiliada pelo uso de tecnologias assistivas, que incluem produtos, equipamentos, dispositivos, recursos, metodologias, estratégias, práticas e serviços que venham promover a funcionalidade. Qual número e a data desta lei?
Escolha uma opção:
a.
12.122 de 30 de janeiro de 1955.
b.
7.608 de 20 de dezembro de 1954.
c.
13.143 de 06 de junho de 1965.
d.
12.732 de 14 de abril de 1912.
e.
13.146 de 06 de julho de 2015.
GABARITO: Pois, para promover ainda mais a acessibilidade, tivemos como último feito a Lei 13.146, de 06 de julho de 2015, conhecida como Estatuto da Pessoa com Deficiência. RESPOSTA: A resposta está na página 05 do ebook.
Feedback
A resposta correta é: 13.146 de 06 de julho de 2015.
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Questão 1
Não respondido
Marcar questão
Texto da questão
Estudos mostram que deve ocorrer uma rede de intercâmbio de profissionais e conhecimentos para atender às diversas especificidades de um aluno, sendo a escola um ambiente de colaboração entre profissionais. Segundo o texto, qual a nomenclatura dessa rede?
Escolha uma opção:
a.
Rede de troca.
b.
Rede transdisciplinar.
c.
Rede de conexões.
d.
Rede de apoio.
e.
Rede interativa.
Feedback
A resposta correta é: Rede de apoio.
Questão 2
Não respondido
Marcar questão
Texto da questão
Temos como recursos não ópticos as canetas estilo pincel atômico, que por apresentarem diferentes espessuras e cores são bem empregadas em folhas brancas e negras. Essas canetas permitem uma grafia com maior espessura, seja em desenho, letra ou número. Esse recurso favorece:
Escolha uma opção:
a.
Os resquícios visuais.
b.
Os sentidos táteis.
c.
A orientação e mobilidade.
d.
Os sentidos olfativos.
e.
As atividades da vida diária.
Feedback
A resposta correta é: Os resquícios visuais.
Questão 3
Não respondido
Marcar questão
Texto da questão
As luminárias também são recursos de grande potencial, pois permitem variar a intensidade da luz, oferecendo iluminação adicional ou reduzida. Dependendo da lâmpada utilizada, obtemos diferentes resultados, a saber, lâmpadas de cor amarelada permitem:
Escolha uma opção:
a.
Menor contraste.
b.
Obscuridade.
c.
Opacificações.
d.
Maior iluminação.
e.
Maior contraste.
Feedback
A resposta correta é: Maior contraste.
Questão 4
Não respondido
Marcar questão
Texto da questão
Devido à condição visual é necessário ofertar à pessoa com deficiência complementações em suas atividades, para que possa se desenvolver com as competências e habilidades mínimas necessárias para sua faixa etária. Para atender essa necessidade, temos o AVA, qual a finalidade desse atendimento?
Escolha uma opção:
a.
Estimulação visual.
b.
Estimulação emocional.
c.
Estimulação funcional.
d.
Estimulação cognitiva.
e.
Estimulação escrita.
Feedback
A resposta correta é: Estimulação funcional.
Questão 5
Não respondido
Marcar questão
Texto da questão
O sistema Braile tem como base uma cela de 6 pontos dispostos no sistema matricial de 2 pontos por 3 linhas. Os três pontos que formam a coluna esquerda são chamados 1, 2, 3. Os três que compõem a coluna direita, cabem os números 4, 5, 6. O sistema Braille é baseado na língua francesa, porém não sofreu grandes modificações no Brasil, a não ser a inserção de qual letra?
Escolha uma opção:
a.
z.
b.
w.
c.
x.
d.
y.
e.
a.
Feedback
A resposta correta é: w.
Questão 6
Não respondido
Marcar questão
Texto da questão
Se necessitarmos levar a pessoa com cegueira a um evento, tendo de passar por locais estreitos como passagens de porta ou fila de cadeiras, devemos dar uma pista não verbal para a pessoa cega. O que a pessoa cega deverá fazer?
Escolha uma opção:
a.
Manter-se à direita.
b.
Manter-se à esquerda.
c.
Soltar o cotovelo do guia.
d.
Manter-se à frente do guia.
e.
Fazer o alinhamento atrás do guia.
Feedback
A resposta correta é: Fazer o alinhamento atrás do guia.
Questão 7
Não respondido
Marcar questão
Texto da questão
No Soroban, houve adaptação para pessoas com deficiência visual, sendo inserida uma borracha ao fundo do objeto para que as godamas e as ichdamas não se deslocassem durante o manuseio. Além disso, temos variâncias de cores a cada 3 colunas, que significam:
Escolha uma opção:
a.
Dezenas.
b.
Centenas.
c.
Unidades.d.
Classes.
e.
Graus.
Feedback
A resposta correta é: Classes.
Questão 8
Não respondido
Marcar questão
Texto da questão
É comum encontrarmos pessoas que querem ajudar o cego a atravessar a rua ou tomar um ônibus. Segundo o texto, o ideal é que, quando formos nos oferecer para ajudar, primeiro, devemos:
Escolha uma opção:
a.
Falar alto.
b.
Verbalizar.
c.
Tocar a pessoa.
d.
Empurrá-la.
e.
Segurá-la no cotovelo.
Feedback
A resposta correta é: Verbalizar.
Questão 9
Não respondido
Marcar questão
Texto da questão
Podemos também escrever uma palavra em Braille toda em caixa alta, esse comando é, geralmente, utilizado em siglas. Para tal, inserimos, no início da palavra, os pontos 46,46. Se quisermos escrever BRASIL , qual o comando, em números, utilizamos?
Escolha uma opção:
a.
46/46/12/1/234/24/123.
b.
12/1235/1/234/24/123.
c.
46/12/1235/1/234/24/123.
d.
46/46/12/1235/1/234/24.
e.
46/46/12/1235/1/234/24/123.
Feedback
A resposta correta é: 46/46/12/1235/1/234/24/123.
Questão 10
Não respondido
Marcar questão
Texto da questão
Para o ensino de Matemática, apresentamos algumas possibilidades de recurso. O primeiro é referente à utilização de materiais concretos já utilizados por pessoas sem deficiência. Segundo o texto, qual das opções corresponde a uma possibilidade de material?
Escolha uma opção:
a.
Sistema fechado de tv.
b.
Braille.
c.
Tangram.
d.
Lupas.
e.
Livro sensorial.
Feedback
A resposta correta é: Tangram.
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Questão 1
Não respondido
Marcar questão
Texto da questão
Para sentar-se em uma cadeira, devemos conduzir a pessoa cega até a proximidade do assento, relatando verbalmente a posição da cadeira, favorecendo que a pessoa se dirija ao local certo. Quando a pessoa com deficiência percebe a borda da cadeira, deve soltar o braço do guia e fazer o que?
Escolha uma opção:
a.
Varrer a superfície da cadeira.
b.
Perguntar se pode sentar.
c.
Sentar-se diretamente.
d.
Utilizar um objeto para varrer a superfície da cadeira.
e.
Inclinar a cadeira para verificar se tem algo no assento.
Feedback
A resposta correta é: Varrer a superfície da cadeira.
Questão 2
Não respondido
Marcar questão
Texto da questão
Na rede de apoio, existe uma cadeia de diferentes profissionais, sendo diretor, coordenador pedagógico, professor do atendimento educacional especializado, supervisor de ensino, secretários, professor de sala de aula, psicólogo, fonoaudiólogo, terapeuta, os pais do aluno e seus colegas de sala de aula. Qual a atitude essencial da rede de apoio?
Escolha uma opção:
a.
Proporcionar entendimento sobre a deficiência.
b.
Proporcionar o acesso à vida diária.
c.
Promover ensino de disciplinas didáticas.
d.
Proporcionar a elevação de autoestima.
e.
Proporcionar acesso a recursos ópticos.
Feedback
A resposta correta é: Proporcionar a elevação de autoestima.
Questão 3
Não respondido
Marcar questão
Texto da questão
O Soroban foi divulgado, no Brasil, pelo professor ______________ por meio do seu livro “O Soroban pelo Método Moderno”. Por volta de 1959 foi introduzido o Soroban, adaptado na educação do aluno com deficiência visual, por Joaquim Lima de Moraes, com o apoio da colônia japonesa, no Brasil. Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna:
Escolha uma opção:
a.
Fukuro Kato.
b.
Fukutaro Kato.
c.
Futaro Kato.
d.
Fukutaro Cato.
e.
Fukutaro Gato.
Feedback
A resposta correta é: Fukutaro Kato.
Questão 4
Não respondido
Marcar questão
Texto da questão
Um dos direitos mais essenciais do ser humano é o de ir e vir. Pessoas com dificuldades visuais, porém, sentem-se receosas de gozar desse direito. Para auxiliar nesse quesito, surge qual estratégia de ensino?
Escolha uma opção:
a.
Atividades da vida diária.
b.
Orientação de percurso.
c.
Orientação e mobilidade.
d.
Atividade da vida autônoma.
e.
Caminhando de modo tátil.
Feedback
A resposta correta é: Orientação e mobilidade.
Questão 5
Não respondido
Marcar questão
Texto da questão
O sistema Braille também permite a escrita de números que podem ser aplicados em temperatura, datas, volumes e orientações matemáticas. Para se escrever números em Braille, necessitamos apenas das 10 primeiras letras do alfabeto, que serão antecedidas por um código especial 3456. Qual opção representa o número 3 em Braille?
Escolha uma opção:
a.
3456/12.
b.
3456/15.
c.
3456/15.
d.
3456/14.
e.
3456/1.
Feedback
A resposta correta é: 3456/14.
Questão 6
Não respondido
Marcar questão
Texto da questão
Para servir de guia de uma pessoa com cegueira de forma correta, devemos respeitar alguns procedimentos. Inicialmente, o guia toca de leve o braço da pessoa cega com o cotovelo ou o dorso da mão. Em seguida, a pessoa cega move a mão até o braço do guia, colocando seu polegar logo acima do cotovelo do guia, fechando a mão de forma suave em torno do braço. Se formos guiar uma criança cega, em qual altura ela deve nos tocar?
Escolha uma opção:
a.
No cotovelo.
b.
Na mão.
c.
No punho.
d.
No ombro.
e.
No braço.
Feedback
A resposta correta é: No punho.
Questão 7
Não respondido
Marcar questão
Texto da questão
O sistema Braille permite a escrita em diversos modos. Para se escrever maiúsculo no texto, é necessário inserir o ponto 46 antes das letras que se deseja maiúsculas, por exemplo, Amazonas se escreve . Assinale a alternativa que corresponde, em números, à escrita da palavra Amazonas, em Braille:
Escolha uma opção:
a.
46/12/134/1/1356/135/1345/1/234.
b.
46/1/134/1/1356/135/1345/1/1234.
c.
1/134/1/1356/135/1345/1/234.
d.
46/1/134/1/1356/135/1345/1/234.
e.
46/1/134/1245/1356/135/1345/1/234.
Feedback
A resposta correta é: 46/1/134/1/1356/135/1345/1/234.
Questão 8
Não respondido
Marcar questão
Texto da questão
Diante de um processo tão diferenciado, devemos agir com critérios para avaliar o processo de aprendizagem do aluno com deficiência visual. No padrão ____________, o professor era autoridade suprema e responsável por avaliar o estudante, mas sabemos que esse estilo de método apenas criava hierarquias. Assinale a alternativa que preenche a lacuna corretamente:
Escolha uma opção:
a.
Interacionista.
b.
Auto avaliação.
c.
Avaliação mista.
d.
Hetero normativo.
e.
Normativo.
Feedback
A resposta correta é: Normativo.
Questão 9
Não respondido
Marcar questão
Texto da questão
Outra possibilidade para o ensino de matemática se refere ao estudo de funções gráficas. Por vezes, as instituições educacionais não têm impressoras que permitam impressão em relevo, impedindo o professor de mostrar ao aluno o comportamento de uma função. Qual software, apontado no texto, permite a sonorização de gráficos?
Escolha uma opção:
a.
WinPlot.
b.
Soroban.
c.
MathTrax.
d.
Latex.
e.
Geogebra.
Feedback
A resposta correta é: MathTrax.
Questão 10
Não respondido
Marcar questão
Texto da questão
Opção interessante de recurso óptico reduzido são_________________. Segundo Corn (1998), eles podem ser fixos em armações de óculos, permitindo visualizar objetos distantes, por exemplo, identificar ônibus ou demonstrações no quadro negro. Quando o estudante utiliza esse recurso em sala é conveniente que se posicione na fileira central para ter amplo campo visual. Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna:
Escolha uma opção:
a.
Os telescópios.
b.
Os binóculos.
c.
Os minitelescópios.
d.
As lupas.
e.
Osmonóculos.
Feedback
A resposta correta é: Os minitelescópios.
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Questão 1
Não respondido
Marcar questão
Texto da questão
Oliveira, Gazire e Ferreira (2016), comentam que o Soroban, além de auxiliar nos cálculos matemáticos, estimula a coordenação motora, a concentração, a memorização, a percepção e principalmente, o cálculo mental, já que o operador é responsável pelos cálculos por meios:
Escolha uma opção:
a.
Escritos.
b.
Metódicos.
c.
Visuais.
d.
De sinais.
e.
Concretos.
Feedback
A resposta correta é: Concretos.
Questão 2
Não respondido
Marcar questão
Texto da questão
A origem do Soroban perde-se na linha do tempo, havendo registros na Mesopotâmia, Egito, Grécia, China e Roma. Depman (1965) explica que, além da simbologia numérica, os romanos desenvolveram objetos que facilitavam o cálculo aritmético. DEPMAN, N. R. História da Matemática. Rússia. Ed: Просвещение, 1965.
Qual objeto romano possibilitou a origem do Soroban?
Escolha uma opção:
a.
Cubaritmo.
b.
Racha cuca.
c.
Ábaco.
d.
Quebra cabeça.
e.
Tangram.
Feedback
A resposta correta é: Ábaco.
Questão 3
Não respondido
Marcar questão
Texto da questão
Na necessidade de subir uma escada, o guia deve se aproximar da escada numa linha perpendicular ao degrau, realizar uma breve pausa antes de subir ou descer o degrau. Essa indicação não verbal permite o alinhamento entre a pessoa, o guia e a escada. No ato de subir, qual deve ser a posição da pessoa cega?
Escolha uma opção:
a.
A pessoa deve seguir um degrau atrás do guia.
b.
A pessoa deve subir sem o auxílio do guia.
c.
A pessoa deve subir um degrau à frente do guia.
d.
A pessoa deve descer dois degraus após o guia.
e.
A pessoa deve subir ao lado do guia.
Feedback
A resposta correta é: A pessoa deve seguir um degrau atrás do guia.
Questão 4
Não respondido
Marcar questão
Texto da questão
Devido às dificuldades geradas pela educação normativa, é indicado que junto aos estudantes com deficiência visual se utilize a avaliação ____________, que se coloca à serviço da aprendizagem, favorecendo a luta a favor da igualdade. Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna.
Escolha uma opção:
a.
Mixta.
b.
Auto avaliação.
c.
Integracionista.
d.
Hetero normativa.
e.
Formativa.
Feedback
A resposta correta é: Formativa.
Questão 5
Não respondido
Marcar questão
Texto da questão
O estatuto da pessoa com deficiência (2015) clarifica que devemos oferecer às pessoas com deficiência visual, cegueira e baixa visão oportunidades educacionais similares às dos que não apresentam a mesma condição, sem favoritismos ou discriminações. No Ebook, é apresentado uma estratégia para o ensino de Português, qual alternativa representa a estratégia?
Escolha uma opção:
a.
Utilização da máquina de escrever em Braille.
b.
Fichas com escrita ampliada e objetos associados.
c.
Utilização de audiolivros.
d.
Utilização de livros sensoriais.
e.
Utilização exclusiva de fichas de tamanho ampliado.
Feedback
A resposta correta é: Fichas com escrita ampliada e objetos associados.
Questão 6
Não respondido
Marcar questão
Texto da questão
Quando atendemos uma pessoa com deficiência visual, temos de utilizar instrumentos, tecnologias e estratégias que se adequem à necessidade, favorecendo o aprendizado. Alguns alunos necessitam de poucos recursos, enquanto outros necessitam de uma combinação de diferentes dispositivos. Esses recursos são qualificados como:
Escolha uma opção:
a.
Lupas.
b.
Recursos Ópticos e não Ópticos.
c.
Telelupas.
d.
Recursos Ópticos.
e.
Monóculos.
Feedback
A resposta correta é: Recursos Ópticos e não Ópticos.
Questão 7
Não respondido
Marcar questão
Texto da questão
A técnica de escrita para cegos foi desenvolvida por Louis Braille. O sistema permite aplicação na escrita cursiva, em matemática, química, informática e música. Em que ano a grafia Braille foi validada no Brasil?
Escolha uma opção:
a.
1959.
b.
2019.
c.
2009.
d.
1899.
e.
1999.
Feedback
A resposta correta é: 1999.
Questão 8
Não respondido
Marcar questão
Texto da questão
O Soroban é um instrumento de madeira ou plástico com hastes verticais, contendo contas deslizantes e uma barra horizontal fixa por onde passam as hastes, sendo dividido pela barra horizontal em duas seções. Na seção inferior, apresenta quatro contas chamadas ichidamas e uma conta chamada godama. Qual o valor de uma godama?
Escolha uma opção:
a.
10.
b.
1.
c.
13.
d.
5.
e.
3.
Feedback
A resposta correta é: 5.
Questão 9
Não respondido
Marcar questão
Texto da questão
Para o ensino de Biologia, também podemos nos valer do uso de miniaturas. Ao ensinar sobre os animais, fica dificultoso explicar para uma criança com deficiência visual o que é um leão, uma onça, um elefante, porque são animais demasiado grandes e oferecem perigo de aproximação. Qual a estratégia de ensino apontada no texto para representar a pele desses animais?
Escolha uma opção:
a.
Tecidos sintéticos.
b.
E.V.A rugoso.
c.
Papel Couche.
d.
Barbantes.
e.
Papel Opaline.
Feedback
A resposta correta é: Tecidos sintéticos.
Questão 10
Não respondido
Marcar questão
Texto da questão
As pessoas com baixa visão necessitam de diferentes níveis de iluminação, alguns apresentam fotofobia, que é a sensibilidade à luz. Nesse caso, devemos colocar o estudante de costas para a fonte de luz, buscando eliminar fontes de reflexo, que podem ser o quadro ou paredes lisas. A utilização de um chapéu também auxilia na redução do clarão, bem como colocar cartolinas escuras nas superfícies de brilho. Além desses recursos, que outro recurso pode ser utilizado?
Escolha uma opção:
a.
Telelupas.
b.
Viseiras de sol.
c.
Recursos táteis.
d.
Ampliadores de tela.
e.
Leitores de tela.
Feedback
A resposta correta é: Viseiras de sol.
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Questão 1
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Texto da questão
O sistema Braile tem como base uma cela de 6 pontos dispostos no sistema matricial de 2 pontos por 3 linhas. Os três pontos que formam a coluna esquerda são chamados 1, 2, 3. Os três que compõem a coluna direita, cabem os números 4, 5, 6. O sistema Braille é baseado na língua francesa, porém não sofreu grandes modificações no Brasil, a não ser a inserção de qual letra?
Escolha uma opção:
a.
a.
b.
w.
c.
y.
d.
z.
e.
x.
Feedback
A resposta correta é: w.
Questão 2
Não respondido
Marcar questão
Texto da questão
A origem do Soroban perde-se na linha do tempo, havendo registros na Mesopotâmia, Egito, Grécia, China e Roma. Depman (1965) explicaque, além da simbologia numérica, os romanos desenvolveram objetos que facilitavam o cálculo aritmético. DEPMAN, N. R. História da Matemática. Rússia. Ed: Просвещение, 1965.
Qual objeto romano possibilitou a origem do Soroban?
Escolha uma opção:
a.
Quebra cabeça.
b.
Tangram.
c.
Ábaco.
d.
Racha cuca.
e.
Cubaritmo.
Feedback
A resposta correta é: Ábaco.
Questão 3
Não respondido
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Texto da questão
Devido à condição visual é necessário ofertar à pessoa com deficiência complementações em suas atividades, para que possa se desenvolver com as competências e habilidades mínimas necessárias para sua faixa etária. Para atender essa necessidade, temos o AVA, qual a finalidade desse atendimento?
Escolha uma opção:
a.
Estimulação visual.
b.
Estimulação emocional.
c.
Estimulação funcional.
d.
Estimulação cognitiva.
e.
Estimulação escrita.
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A resposta correta é: Estimulação funcional.
Questão 4
Não respondido
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Texto da questão
Outra possibilidade para o ensino de matemática se refere ao estudo de funções gráficas. Por vezes, as instituições educacionais não têm impressoras que permitam impressão em relevo, impedindo o professor de mostrar ao aluno o comportamento de uma função. Qual software, apontado no texto, permite a sonorização de gráficos?
Escolha uma opção:
a.
WinPlot.
b.
Soroban.
c.
MathTrax.
d.
Latex.
e.
Geogebra.
Feedback
A resposta correta é: MathTrax.
Questão 5
Não respondido
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Texto da questão
Podemos também escrever uma palavra em Braille toda em caixa alta, esse comando é, geralmente, utilizado em siglas. Para tal, inserimos, no início da palavra, os pontos 46,46. Se quisermos escrever BRASIL , qual o comando, em números, utilizamos?
Escolha uma opção:
a.
46/46/12/1235/1/234/24/123.
b.
46/12/1235/1/234/24/123.
c.
12/1235/1/234/24/123.
d.
46/46/12/1/234/24/123.
e.
46/46/12/1235/1/234/24.
Feedback
A resposta correta é: 46/46/12/1235/1/234/24/123.
Questão 6
Não respondido
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Texto da questão
Para o ensino de Biologia, também podemos nos valer do uso de miniaturas. Ao ensinar sobre os animais, fica dificultoso explicar para uma criança com deficiência visual o que é um leão, uma onça, um elefante, porque são animais demasiado grandes e oferecem perigo de aproximação. Qual a estratégia de ensino apontada no texto para representar a pele desses animais?
Escolha uma opção:
a.
Tecidos sintéticos.
b.
Papel Opaline.
c.
Papel Couche.
d.
Barbantes.
e.
E.V.A rugoso.
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A resposta correta é: Tecidos sintéticos.
Questão 7
Não respondido
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Texto da questão
Quando atendemos uma pessoa com deficiência visual, temos de utilizar instrumentos, tecnologias e estratégias que se adequem à necessidade, favorecendo o aprendizado. Alguns alunos necessitam de poucos recursos, enquanto outros necessitam de uma combinação de diferentes dispositivos. Esses recursos são qualificados como:
Escolha uma opção:
a.
Recursos Ópticos.
b.
Monóculos.
c.
Telelupas.
d.
Lupas.
e.
Recursos Ópticos e não Ópticos.
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A resposta correta é: Recursos Ópticos e não Ópticos.
Questão 8
Não respondido
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Texto da questão
No Soroban, houve adaptação para pessoas com deficiência visual, sendo inserida uma borracha ao fundo do objeto para que as godamas e as ichdamas não se deslocassem durante o manuseio. Além disso, temos variâncias de cores a cada 3 colunas, que significam:
Escolha uma opção:
a.
Dezenas.
b.
Graus.
c.
Classes.
d.
Unidades.
e.
Centenas.
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A resposta correta é: Classes.
Questão 9
Não respondido
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Texto da questão
Oliveira, Gazire e Ferreira (2016), comentam que o Soroban, além de auxiliar nos cálculos matemáticos, estimula a coordenação motora, a concentração, a memorização, a percepção e principalmente, o cálculo mental, já que o operador é responsável pelos cálculos por meios:
Escolha uma opção:
a.
Escritos.
b.
Metódicos.
c.
Concretos.
d.
Visuais.
e.
De sinais.
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A resposta correta é: Concretos.
Questão 10
Não respondido
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Texto da questão
O estatuto da pessoa com deficiência (2015) clarifica que devemos oferecer às pessoas com deficiência visual, cegueira e baixa visão oportunidades educacionais similares às dos que não apresentam a mesma condição, sem favoritismos ou discriminações. No Ebook, é apresentado uma estratégia para o ensino de Português, qual alternativa representa a estratégia?
Escolha uma opção:
a.
Fichas com escrita ampliada e objetos associados.
b.
Utilização da máquina de escrever em Braille.
c.
Utilização de audiolivros.
d.
Utilização de livros sensoriais.
e.
Utilização exclusiva de fichas de tamanho ampliado.
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A resposta correta é: Fichas com escrita ampliada e objetos associados.
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Questão 1
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Texto da questão
Estudos mostram que deve ocorrer uma rede de intercâmbio de profissionais e conhecimentos para atender às diversas especificidades de um aluno, sendo a escola um ambiente de colaboração entre profissionais. Segundo o texto, qual a nomenclatura dessa rede?
Escolha uma opção:
a.
Rede interativa.
b.
Rede transdisciplinar.
c.
Rede de conexões.
d.
Rede de troca.
e.
Rede de apoio.
GABARITO: Nos Estados Unidos, a rede já funciona desde os anos de 1990. Atualmente, está sendo incentivado o seu uso no Brasil. A rede de apoio baseia-se na premissa de que cada um tem suas capacidades, potencialidades, dons e talentos. RESPOSTA: A resposta está na página 33 do ebook.
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A resposta correta é: Rede de apoio.
Questão 2
Correto
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Texto da questão
Se necessitarmos levar a pessoa com cegueira a um evento, tendo de passar por locais estreitos como passagens de porta ou fila de cadeiras, devemos dar uma pista não verbal para a pessoa cega. O que a pessoa cega deverá fazer?
Escolha uma opção:
a.
Soltar o cotovelo do guia.
b.
Manter-se à direita.
c.
Manter-se à esquerda.
d.
Manter-se à frente do guia.
e.
Fazer o alinhamento atrás do guia.
GABARITO: A pessoa cega, ao receber a informação, estende o cotovelo, deslocando-se e fazendo o alinhamento diretamente atrás do guia. RESPOSTA: A resposta está na página 32 do ebook.
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A resposta correta é: Fazer o alinhamento atrás do guia.
Questão 3
Correto
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Texto da questão
O Soroban é um instrumento de madeira ou plástico com hastes verticais, contendo contas deslizantes e uma barra horizontal fixa por onde passam as hastes, sendo dividido pela barra horizontal em duas seções. Na seção inferior, apresenta quatro contas chamadas ichidamas e uma conta chamada godama. Qual o valor de uma godama?
Escolha uma opção:
a.
13.
b.
1.
c.
5.
GABARITO: Na seção superior do Soroban, temos uma conta chamada de godama, em que go significa 5, a terminologia dama significa peça, conforme explicou Kato (1958). RESPOSTA: A resposta está na página 28 do ebook.
d.
10.
e.
3.
Feedback
A resposta correta é: 5.
Questão 4
Correto
Remover marcação
Texto da questão
A técnica de escrita para cegos foi desenvolvida por Louis Braille. O sistema permite aplicação na escrita cursiva, em matemática, química, informática e música. Em que ano a grafia Braille foi validada no Brasil?
Escolha uma opção:
a.
1959.
b.
1899.
c.
1999.
GABARITO: A grafia Braille em nosso país, foi validada pela ComissãoBrasileira de Braille, em 1999, e desde esse ano é publicada com pequenos ajustes, quando necessário. RESPOSTA: A resposta está na página 24 do ebook.
d.
2019.
e.
2009.
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A resposta correta é: 1999.
Questão 5
Correto
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Texto da questão
Um dos direitos mais essenciais do ser humano é o de ir e vir. Pessoas com dificuldades visuais, porém, sentem-se receosas de gozar desse direito. Para auxiliar nesse quesito, surge qual estratégia de ensino?
Escolha uma opção:
a.
Atividade da vida autônoma.
b.
Orientação de percurso.
c.
Caminhando de modo tátil.
d.
Atividades da vida diária.
e.
Orientação e mobilidade.
GABARITO: Para auxiliar nesse quesito, surge orientação e mobilidade, que consiste em ensinar técnicas de contato e proteção. RESPOSTA: A resposta está na página 31 do ebook.
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A resposta correta é: Orientação e mobilidade.
Questão 6
Correto
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Texto da questão
As pessoas com baixa visão necessitam de diferentes níveis de iluminação, alguns apresentam fotofobia, que é a sensibilidade à luz. Nesse caso, devemos colocar o estudante de costas para a fonte de luz, buscando eliminar fontes de reflexo, que podem ser o quadro ou paredes lisas. A utilização de um chapéu também auxilia na redução do clarão, bem como colocar cartolinas escuras nas superfícies de brilho. Além desses recursos, que outro recurso pode ser utilizado?
Escolha uma opção:
a.
Leitores de tela.
b.
Recursos táteis.
c.
Ampliadores de tela.
d.
Viseiras de sol.
GABARITO: Para o controle de iluminação recebida, temos as viseiras de sol. RESPOSTA: A resposta está na página 20 do ebook.
e.
Telelupas.
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A resposta correta é: Viseiras de sol.
Questão 7
Correto
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Texto da questão
Para servir de guia de uma pessoa com cegueira de forma correta, devemos respeitar alguns procedimentos. Inicialmente, o guia toca de leve o braço da pessoa cega com o cotovelo ou o dorso da mão. Em seguida, a pessoa cega move a mão até o braço do guia, colocando seu polegar logo acima do cotovelo do guia, fechando a mão de forma suave em torno do braço. Se formos guiar uma criança cega, em qual altura ela deve nos tocar?
Escolha uma opção:
a.
No cotovelo.
b.
No ombro.
c.
No punho.
GABARITO: Dependendo da diferença de altura entre guia e pessoa com cegueira, pode-se permitir que a pessoa cega toque no punho, se for uma criança, ou no ombro do guia, se for alguém mais alto. RESPOSTA: A resposta está na página 32 do ebook.
d.
No braço.
e.
Na mão.
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A resposta correta é: No punho.
Questão 8
Correto
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Texto da questão
Diante de um processo tão diferenciado, devemos agir com critérios para avaliar o processo de aprendizagem do aluno com deficiência visual. No padrão ____________, o professor era autoridade suprema e responsável por avaliar o estudante, mas sabemos que esse estilo de método apenas criava hierarquias. Assinale a alternativa que preenche a lacuna corretamente:
Escolha uma opção:
a.
Hetero normativo.
b.
Avaliação mista.
c.
Auto avaliação.
d.
Interacionista.
e.
Normativo.
GABARITO: No padrão normativo, o professor era autoridade suprema e responsável por avaliar o estudante. RESPOSTA: A resposta está na página 34 do ebook.
Feedback
A resposta correta é: Normativo.
Questão 9
Correto
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Texto da questão
É comum encontrarmos pessoas que querem ajudar o cego a atravessar a rua ou tomar um ônibus. Segundo o texto, o ideal é que, quando formos nos oferecer para ajudar, primeiro, devemos:
Escolha uma opção:
a.
Verbalizar.
GABARITO: O ideal é que, quando formos nos oferecer para ajudar, primeiro, devemos verbalizar, perguntando se necessita de auxílio. RESPOSTA: A resposta está na página 32 do ebook.
b.
Tocar a pessoa.
c.
Falar alto.
d.
Empurrá-la.
e.
Segurá-la no cotovelo.
Feedback
A resposta correta é: Verbalizar.
Questão 10
Correto
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Texto da questão
O sistema Braille também permite a escrita de números que podem ser aplicados em temperatura, datas, volumes e orientações matemáticas. Para se escrever números em Braille, necessitamos apenas das 10 primeiras letras do alfabeto, que serão antecedidas por um código especial 3456. Qual opção representa o número 3 em Braille?
Escolha uma opção:
a.
3456/1.
b.
3456/12.
c.
3456/15.
d.
3456/14.
GABARITO: O número 3 será escrito como #c 3456/14. RESPOSTA: A resposta está na página 25 do ebook.
e.
3456/15.
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A resposta correta é: 3456/14.
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