AVALIAÇÃO FILOSOFIA E POLÍTICAS EDUCACIONAIS

Prévia do material em texto

AVALIAÇÃO – FILOSOFIA E POLÍTICAS EDUCACIONAIS
Das afirmações abaixo é correto afirmar que:
Resposta Marcada :
A Filosofia propriamente surge quando um pensar torna-se objeto de uma reflexão.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
Das afirmativas abaixo é incorreto afirmar que:
Resposta Marcada :
A ética, ou filosofia moral, no sentido mais inclusivo, pretende desarticular, de uma forma
racional e sistemática, as regras ou princípios subjacentes.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
Das afirmativas abaixo podemos dizer que:
1 – O homem é um ser que interroga a vida, e deve interrogá-la continuamente.
2 – A filosofia está associada tanto ao saber teórico quanto à sabedoria prática.
3 – O sucesso da filosofia teórica oferece garantias de que seremos filósofos no sentido
prático ou de que agiremos e sentiremos de modo correto sempre que nos envolvermos em
determinadas situações práticas.
4 – O ato de filosofar não é unicamente um processo individual, mas também um processo
que possui uma contrapartida social.
5 – O homem, é o único dos seres vivos, que se esforça para se preservar, uma das coisas
que o difere dos outros organismos é que produz os meios para sua existência,
reorganizando e modificando os recursos naturais disponíveis.
6 – O homem se descobre e se afirma no mundo, como um mero objeto integrante da
realidade total, e como sujeito no qual essa realidade se transfigura.
Resposta Marcada :
São falsas as alternativas 3, 5 e 6.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
A ciência percebe regularidades na natureza e o homem procura encontrar as regularidades
que marcam seu comportamento. A educação inspira-se numa metodologia que enfatiza a
rigorosa programação dos passos para se adquirir o conhecimento (behaviorismo/psicologia
comportamentalista). Tentativa de adequar a metodologia das ciências humanas ao método
das ciências da natureza (experimentação, controle e generalização). Contrapõem-se às
teorias humanistas. Este texto se refere à:
Resposta Marcada :
Concepção naturalista
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
Marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as alternativas falsas.
( ) O homem primitivo começou filosofando, assim como o homem medieval não podia
ainda fazer Ciência.
( ) O mito surge da necessidade exclusiva do inconsciente, que o homem tem de explicar
seu meio e seus problemas desconhecidos.
( ) Mito é um contexto explicativo feito para esclarecer um fato até então desconhecido.
( ) A Ética observa o comportamento humano e aponta seus erros e desvios, além de
formular os princípios básicos a que deve subordinar-se a conduta do homem; e, a par de
valores genéricos e estáveis, a Ética é ajustável a cada época e circunstância.
( ) A ética não pode prescrever conteúdos ao agir, nem pode instrumentalizá-lo; não é seu
papel fornecer soluções concretas ao agir humano.
( ) A moral deriva da necessidade comum aos indivíduos de se relacionarem, buscando o
bem para a coletividade, podendo ser definida, também, como um conjunto de normas e
regras, que tem a finalidade reguladora das interações entre os indivíduos, dividindo o
mesmo espaço, em um mesmo tempo.
( ) A moral consiste em um dado histórico mutável e dinâmico, que evolui conforme as
transformações políticas, econômicas e sociais, tendo em vista que a existência de
princípios morais estáticos seria impossível.
Resposta Marcada :
F. F. V. V. V. V. V.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
Todas as afirmativas abaixo estão corretas, exceto:
Resposta Marcada :
Embora haja igualdade entre as práticas da política e da educação, estas se articulam,
tendo influência no projeto de sociedade que se pretende implantar, ou que está em curso,
em cada momento histórico, ou em cada conjuntura, projeto este que corresponde ao
referencial normativo global de uma política.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
Das afirmações abaixo pode-se dizer que:
A história das políticas da infância e adolescência teve início no período em que ainda era
colônia de Portugal (1500-1822), tendo sua estrutura econômica e política vinculada a
metrópole portuguesa, sendo o poder mantido por meio da união entre os representantes da
corte e da igreja católica.
Durante os séculos XIX e XX a ideologia de caridade foi substituída pela ideologia
filantrópica com a criação dos primeiros “institutos de atenção à criança”.
Em 1927 instituiu-se o primeiro Código de Menores que tratou de questões referentes a
higiene da infância, bem como da delinquência, estabelecendo sobre a infância vigilância
pública, classificando os menores em abandonados e delinquentes.
Segundo a Declaração Universal dos Direitos Humanos, a instrução elementar e gratuita é
um direito de todos, podendo os pais escolherem o gênero de instrução que será ministrada
a seus filhos.
A década de 1990 marcou a luta pelo direito a educação para todos por meio da Declaração
Mundial de Educação Para Todos. A estreita relação apresentada entre pobreza,
analfabetismo e desigualdade social levou os países participantes da conferência a
estabelecer metas para a ampliação da escolarização.
Resposta Marcada :
Todas as afirmativas são verdadeiras.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
Marque V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas
( ) Apesar do fracasso escolar ser um dos maiores focos de estudo e discussão, ele ainda
não foi eficazmente solucionado no país.
( ) É fundamental que os alunos oriundos das classes populares sejam instrumentalizados
para a leitura crítica da sociedade e possível transformação do mundo em que vivem.
( ) A globalização e o desenvolvimento tecnológico deixaram de ser fatores que norteiam os
rumos da sociedade e ocasionam mudanças significativas nas práticas cotidianas das
pessoas e das instituições públicas e privadas.
( ) A globalização é um conjunto de dispositivos político-econômicos para a organização da
economia global, conduzido pela necessidade de manter o sistema capitalista, mais do
qualquer outro conjunto de valores.
( ) Após a vivência das práticas neoliberais na sociedade brasileira surgiram diversos
fenômenos que evidenciaram as consequências dessa política na esfera social, entre elas
destacam-se o sucesso reiterado das tentativas de estabilização da economia e controle da
inflação, retração econômica, consequentemente reduzindo as desigualdades, e a má
qualidade de vida da população menos favorecida.
Resposta Marcada :
V. V. F. V. F.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
Nessa lógica, o IDEB, no Brasil, tornou-se o principal diagnóstico técnico-quantitativo da
educação básica, no quesito qualidade. Por ser capaz de tudo. Ele é capaz de contar as
condições de trabalho, de ensino e de aprendizagem que os professores e gestores
operam, e também de compreender de fato a qualidade do ensino da instituição, dadas as
suas limitações. Pode-se dizer que esta afirmativa é:
Resposta Marcada :
FALSA.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
O IDEB é o condutor das políticas educacionais contemporâneas para a educação básica,
isso porque todas as referências políticas sobre o contexto local (estado, Distrito Federal,
município e/ou escola) o têm como referência. Essa é a principal questão para as mudanças
na rotina e na condução pedagógica e administrativa das escolas e das redes de ensino.
Pode-se dizer que esta afirmativa é:
Resposta Marcada :
Verdadeira.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
Total10 / 10
Resultado anterior do Questionário
Tentativas Iniciadas
Tentativas realizadas:1