Brinquedoteca a pratica da pedagogia

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Brinquedoteca: a prática do curso de Pedagogia
	1.
	Existem diferentes tipos de brinquedoteca, dentre elas temos: brinquedoteca de bairro, brinquedoteca de universidade e brinquedoteca de hospitais ou clínicas, por exemplo. Sobre os objetivos de cada tipo de brinquedoteca, associe corretamente as alternativas:
 
 
I-As brinquedotecas temporais são montadas em lugares diversificados com o objetivo de oferecer um espaço para a criança, enquanto os pais realizam outras atividades.
 
II-As brinquedotecas em bibliotecas têm a possibilidade de realização de empréstimos.
 
III-As brinquedotecas de hospitais ou clínicas auxiliam no tratamento e amenizam o trauma da internação.
 
IV-As brinquedotecas de bairro são organizadas com a participação da comunidade e de associações.
 
 
 
Agora assinale as alternativas que apresentam a sequência CORRETA:
	A)
	Todas as alternativas estão corretas.
 
 
	B)
	Apenas as alternativas I, II e III estão corretas.
 
 
	C)
	Apenas as alternativas II e III estão corretas.
 
 
	D)
	Nenhuma das alternativas está correta.
 
Questão 1 de 5
	2.
	Conforme o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (BRASIL, 1998), “é através do brincar que a criança desenvolve sua autonomia e identidade”. Partindo desta informação, assinale a alternativa CORRETA:
	A)
	O brincar é importante nas atividades com as crianças, porém não há necessidade do entendimento técnico e o compromisso dos profissionais envolvidos.
 
 
	B)
	O brincar não traz resultados às crianças, sendo considerado uma atividade de pouca relevância para sua formação.
 
	C)
	Os profissionais da educação podem observar as experiências prévias das crianças e as reações tomadas frente às diversas situações ocorridas durante as brincadeiras.
 
 
	D)
	Os profissionais da educação podem observar as experiências prévias das crianças, não sendo um momento educativo.
 
	3.
	A atuação do profissional envolvido nas atividades lúdicas deve compreender algumas funções, como a Comunicação Familiar.  A partir dessa informação, qual seria a função lúdica da comunicação familiar?
	A)
	Formular os jogos e as brincadeiras sem preocupações pedagógicas, muito menos familiares.
 
 
	B)
	Utilizar jogos e brincadeiras de forma aleatória, desconsiderando as diferentes composições familiares atuais.
 
 
	C)
	Elaborar os jogos e brincadeiras como ferramentas pedagógicas, sem adentrar nos conceitos familiares.
 
	D)
	Utilizar as atividades lúdicas para trabalhar conceitos familiares importantes, como o respeito pelos mais velhos, pelas regras e ordens dos pais.
 
	4.
	De acordo com o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (BRASIL, 1998), por intermédio do brincar podemos observar a coordenação das experiências prévias das crianças e as reações tomadas por elas frente às diversas situações que surgem no decorrer das brincadeiras. Em relação às brincadeiras, assinale a alternativa CORRETA:
	A)
	Durante as brincadeiras a criança utiliza-se de funções como a imaginação, a observação e a imitação, por isso é interessante observá-la.
 
 
	B)
	Durante as brincadeiras, não é necessário observar o comportamento das crianças, pois elas não gostam de perceber que são observadas pelo professor.
 
 
	C)
	Durante as brincadeiras a criança dificilmente utiliza-se de funções como a imaginação, a observação e a imitação.
 
 
	D)
	É importante que o profissional da brinquedoteca evite jogos e brincadeiras livres, devendo realizar apenas brincadeiras dirigidas.
 
	D)
	É importante que o profissional da brinquedoteca evite jogos e brincadeiras livres, devendo realizar apenas brincadeiras dirigidas.
 
	5.
	O ato de brincar é uma atividade espontânea e natural da criança e é benéfico, por estar centrado no prazer e no despertar das emoções. Para que este brincar se dê de forma organizada, lúdica e prazerosa, sugerimos o espaço da Brinquedoteca. Diante desta informação, assinale a alternativa que apresenta como se deu a criação deste importante espaço lúdico:
	A)
	A criação do espaço lúdico surgiu em Los Angeles, em 1934, quando o diretor soube que as crianças estavam roubando brinquedos de uma loja.
 
	B)
	A criação do espaço lúdico surgiu em Los Angeles, quando as crianças esperavam para encontrar com seus pais hospitalizados. 
 
	C)
	A criação do espaço lúdico surgiu quando se observou a necessidade de as crianças terem mais brinquedos à sua disposição, em Paris, 1899.
 
 
	D)
	Em Los Angeles, na década de 80, as crianças já utilizavam brinquedos na escola, mas sem finalidade educativa.
	1.
	A brinquedoteca é um espaço onde a criança brinca de maneira prazerosa, desenvolvendo sua autonomia, criatividade e identidade. Para o professor realizar o desenvolvimento das práticas educativas na brinquedoteca, existem algumas disciplinas vinculadas ao curso de Pedagogia. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta das disciplinas que estão vinculadas ao curso:
	A)
	Matemática, Psicologia Geral e do Desenvolvimento, Metodologia e Conteúdos Básicos da Geografia.
 
 
	B)
	Pedagogia da Educação Infantil, Lúdico e Musicalização na Educação Infantil, Psicomotricidade.
 
 
	C)
	Metodologia e Conteúdos Básicos de Ciências Naturais, Organização do Trabalho Educativo em Ambiente não Escolar, Cultura Popular Brasileira.
 
 
	D)
	Didática e Formação do Professor, Fundamentos da Linguística, História da Educação.
	2.
	Brincadeiras fazem parte da infância, assim como o brinquedo se caracteriza como um excelente instrumento pedagógico, auxiliando o professor na implementação das práticas educativas incluídas nas disciplinas do curso de Pedagogia. Para tanto, assinale algumas sugestões de atividades que fazem parte das disciplinas do curso de formação continuada da brinquedoteca:
	A)
	Estante de brinquedos, mesa de atividades e teatro de fantoches.
 
 
	B)
	Piscina de bolas, elástico, puxa-puxa.
 
	C)
	Mesa de Tênis de mesa, estante de jogos, Playboling.
 
	D)
	Cama elástica, basquete, frescobol. 
	3.
	A musicalização é um processo de construção onde deve haver conhecimento, e seu principal objetivo é despertar e desenvolver o gosto pela música. Na disciplina de Lúdico e Musicalização na Educação Infantil, temos vários objetivos que podem ser aplicados dentro da brinquedoteca. Diante desta afirmação, assinale a alternativa correta:
	A)
	Motivar os acadêmicos a trazerem temas de estudo como elementos de aprendizagem poética e interpretativa.
 
 
	B)
	Incentivar os acadêmicos a criarem com as crianças diferentes ritmos musicais, com instrumentos de sucata.
 
 
	C)
	Realizar com os acadêmicos pesquisas (fundamentação teórica), mas sem fontes bibliográficas.
 
	D)
	Levar os acadêmicos a perceberem como os jogos que estimulam a leitura e a memória podem contribuir com a aprendizagem.
	4.
	O lúdico faz parte das atividades essenciais do ser humano, pois por meio dele a criança desenvolve habilidades sociais e afetivas. Partindo desse pressuposto, o que significa “lúdico” em nossa prática pedagógica?
	A)
	Um espaço para incentivar a pesquisa e a memorização.
 
 
	B)
	Uma forma de desenvolver a aprendizagem e a criatividade, por meio do brincar.
 
	C)
	Um processo de aprendizagem para avaliar a criança.
 
	D)
	Uma atividade de leitura e concentração.
	5.
	Contextualizada na expressão lúdica do aprendizado, a brinquedoteca é uma disciplina que proporciona ao educando uma imprescindível ferramenta pedagógica que fomentará e servirá, em muitos momentos, de base para sua prática educacional. A UNIASSELVI fornece, em seu polo pedagógico, vários materiais que podem ser utilizados nesta prática. Todas as assertivas abaixo estão corretas, EXCETO:
	A)
	Almofada, dominó das cores, passa-figura e coleção alfabeto, em braile.
 
 
 
	B)
	Brinquedos de sucata, kit supermercado, boneca e quebra-cabeça.
 
	C)
	Esquadro de madeira, lanterna pequena, bússola e pluviômetro.
 
 
	D)
	Cantinho da leitura, teatro de fantoches, memória de numerais e loto leitura.
	
1.
	
Na educação infantil buscamos proporcionarespaços onde a criança possa brincar e sentir-se feliz, chamados de cantinhos pedagógicos. No curso de Pedagogia, o nosso acadêmico terá a oportunidade de compreender este espaço, por meio da brinquedoteca. Diante desta informação, como o tutor externo vai realizar a avaliação dos acadêmicos na brinquedoteca?
	A)
	Por meio da interação com os outros acadêmicos e da elaboração das atividades desenvolvidas na aula prática, não é necessário a entrega de um registro final.
	B)
	É realizada durante todo o processo, mas especificamente, por meio do Roteiro da Atividades e da apresentação prática de um dos grupos, que deve estar descrita no “Relatório da Atividade”.
	C)
	O tutor externo vai avaliar, no final do trabalho, o desenvolvimento de cada acadêmico, corrigindo apenas o Relatório da Atividade, no lugar da redação, sem se preocupar com a dinâmica das atividades propostas.
 
	D)
	Por meio das brincadeiras realizadas individualmente em casa e o envio do  plano de aula  com o registro da atividade realizada, sem registros que comprovem a dinâmica.
	2.
	Segundo o vídeo desta etapa, “Compreendendo a dinâmica da Brinquedoteca”, jogos, brinquedos e brincadeiras fazem parte da dinâmica da brinquedoteca, onde, por meio dela, a criança tem a maneira de iniciar a sua integração social e cultural, enfrentando as situações do mundo que a cerca. Diante disso, qual o principal objetivo quando o professor sugere atividades na brinquedoteca? Assinale a alternativa correta:
	A)
	Transformar a brinquedoteca numa sala de aula de educação infantil, levando crianças de pais que não têm onde deixar os filhos no dia da apresentação.
 
	B)
	Fazer o aluno passar um tempo num espaço diferente da sala de aula, onde o objetivo não é pensar no fazer pedagógico futuro, apenas entender como funcionam os jogos.
 
 
	C)
	Propiciar formas de os alunos se divertirem um pouco, afinal, jogos, brinquedos e brincadeiras servem apenas para isto dentro do espaço lúdico que é oferecido na brinquedoteca.
 
 
	D)
	Levar o acadêmico a pensar, discutir, analisar, investigar e pesquisar o valor do brinquedo e das brincadeiras no processo de ensino e aprendizagem, quando usados intencionalmente pelo professor.
	3.
	Enquanto as crianças brincam de forma espontânea, o professor pode realizar uma série de observações e registros que lhe auxiliarão nos processos de avaliação. Ele deve focar sua observação a partir da coleta de alguns dados. Partindo desta informação, assinale a alternativa CORRETA que apresenta os dados que devem ser coletados pelo professor, na brinquedoteca:
	A)
	Os dados seriam os conhecimentos prévios trazidos pela criança, que serão analisados num primeiro momento e descartados logo em seguida.  
 
 
	B)
	Os dados avaliados se darão a partir da forma espontânea de como a criança brinca neste espaço com os brinquedos e com as outras crianças. 
 
 
	C)
	Os dados coletados devem ser avaliados somente pela realização das dinâmicas e atividades dirigidas pelo professor.  
 
	D)
	Os dados de apresentação de seu desenvolvimento em uma faixa etária exclusiva.
	4.
	Segundo Luckesi (2011, p. 27), “A concepção pedagógica guia todas as ações do educador. O ponto de partida é saber aonde desejamos chegar em termos de formação do educando”. Dentro do processo da dinâmica da brinquedoteca, o grupo que foi sorteado e apresentou, também deverá fazer o relatório da atividade.  Pensando na melhor formação dos alunos, foram elaborados alguns critérios para a correção desta atividade. Selecione a sentença que apresenta alguns dos critérios que serão observados pelo tutor acerca do relatório da atividade:
	A)
	Explorou em diversas situações, durante a apresentação, os objetivos (Instrumentos de Ludicidade) e os espaços da brinquedoteca, do pátio, da sala de aula ou até mesmo da sala de Informática de forma criativa e coerente.______3,0
 
 
	B)
	Alcançou os objetivos, estabelecendo metas em relação ao tempo, organização e aos recursos utilizados. ____ 1,5. Conseguiu o envolvimento das crianças ou acadêmicos durante toda a dinâmica, respeitando, valorizando e ampliando o conhecimento de cada um. ____1,0
 
 
	C)
	Organizou e construiu um texto coerente e criativo acerca da temática da disciplina anterior (Roteiro da Atividade)___2,5. Cumpriu todas as etapas da atividade proposta, separando teoria da prática___5,0.
 
 
	D)
	Fundamentou teoricamente o seu Relatório da Atividade de acordo com uma disciplina anterior escolhida pela professora (Roteiro da Atividade) e os objetivos propostos para a dinâmica. ____5,0
	5.
	A brinquedoteca é um meio cultural, recreativo e público que busca resgatar o ato de brincar. Partindo desse pressuposto, como se dará a avaliação por parte do professor, neste processo?
	A)
	Ele deverá deixar a criança brincar, estipulando horário para começar e terminar, numa postura de fiscalização e cobrança.
 
 
	B)
	Ele deverá observar a criatividade e a imaginação da criança durante a interação com as outras crianças.
 
 
	C)
	Ele deverá deixar a criança brincar livremente, sem nenhuma orientação, mediação ou acompanhamento de um adulto.
 
	D)
	Ele deverá apresentar atividades prontas para que a criança apenas siga as regras preestabelecidas.
	1.
	A brinquedoteca da UNIASSELVI foi criada como um espaço bem bonito e aconchegante, cujo principal objetivo é resgatar brincadeiras e utilizar brinquedos, materiais ou jogos, nos processos de ensino-aprendizagem. A partir disso, quem poderá frequentar este espaço? 
	A)
	Professores, acadêmicos e crianças da comunidade.
 
	B)
	Apenas acadêmicos e professores.
 
 
	C)
	Apenas professores e crianças da comunidade.
 
	D)
	Somente acadêmicos.
	2.
	No ambiente escolar, ler e contextualizar histórias, junto aos alunos, são ferramentas de extrema importância, para que o educador instigue nos educandos o prazer pela leitura, como também a interpretação destes textos. Diante desta informação, assinale a disciplina que tem por foco esta ferramenta:
	A)
	Psicologia da Educação e Aprendizagem.
 
	B)
	Educação Inclusiva.  
 
 
	C)
	Metodologia e Conteúdos Básicos de Matemática.
 
 
	D)
	Literatura Infantojuvenil.
	3.
	Para a construção do processo de inclusão acontecer de fato, precisamos perceber o outro e dar-lhe a importância merecida. Temos que acreditar que todos têm capacidade de aprender, respeitando sempre o momento e a caminhada percorrida por cada sujeito. Referente às atividades da Brinquedoteca na disciplina de Educação Inclusiva, é fundamental:
	A)
	O educar envolve o respeito à diversidade e a promoção da integração, mas deve se dar de forma inclusiva apenas na brinquedoteca.
 
 
	B)
	A inclusão no ambiente escolar é importante, mas deve ser desenvolvida somente nas atividades lúdicas.
 
	C)
	Para uma educação que seja de fato inclusiva, é preciso reorganizar o tempo e o espaço pensando na aprendizagem de todos os sujeitos, além de refletir sobre nossas próprias ações.
 
	D)
	No educar não basta perceber o outro para o desenvolvimento da inclusão, e sim para a manutenção do conhecimento.
	4.
	Na Educação Infantil, a organização dos espaços físicos, também chamados de “ambientes facilitadores” ou simplesmente “cantinhos”, é de fundamental importância, pois eles:
	A)
	Possibilitam a interação e a aprendizagem, auxiliando na linguagem em diferentes faixas etárias.
 
 
	B)
	Possibilitam o desenvolvimento infantil, mas funcionam apenas nas escolas de período integral.
 
	C)
	Possibilitam interações com as crianças, mas não contribuem com o seu desenvolvimento cognitivo. 
 
	D)
	Têm relação com o lúdico, mas não fazem parte dos recursos pedagógicos.
	5.
	O Roteiro da Atividade é como se fosse um plano de aula, trazendo o passo a passo das atividades que se pretende desenvolver na aula prática. Esta é uma atividade programada para o primeiro encontro. Marque com V para verdadeiro e F para falso, caso o acadêmico faltar no primeiro encontro da disciplina:
 
 
(  ) Mediante atestado médico, deverá solicitar a avaliação pela UNIASSELVI,em forma de reposição de avaliação, via AVA, ignorando o “Roteiro de Atividades” construído na aula anterior.
 
(  ) Sem atestado médico, deverá dar conta do “Relatório da Atividade”, baseado na pesquisa que deveria ter trazido no primeiro encontro e na apresentação assistida, no segundo encontro, cuja pontuação será de no máximo 6,0 ou, ainda, solicitar reposição de avaliação via AVA.
 
(  ) Mediante atestado médico, deverá realizar a redação enviada pela UNIASSELVI (no segundo encontro), pois não terá construído o “Roteiro da Atividades”.
 
(  ) Sem atestado médico, receberá a nota da primeira parte que seria a construção do “Roteiro da Atividades”, valendo no máximo 2 pontos, ou deverá solicitar reposição de avaliação, via AVA.
 
 
Assinale a resposta CORRETA:
	A)
	F, F, V, F.
 
 
	B)
	F, V, V, F.
 
	C)
	F, V, F, V.
 
 
	D)
	V, V, V, V.
	7.
	A brinquedoteca, no contexto da ludicidade, trata de dar indícios de que, por meio do brincar, a criança desenvolve sua autonomia, identidade e criatividade. Nada melhor para ela do que o adulto proporcionar diversos tipos de brincadeiras e interagir para alcançar tal objetivo. Diante desta informação, assinale a alternativa que se refere aos Princípios da Brinquedoteca:
	A)
	Aperfeiçoar os acadêmicos quanto ao conhecimento científico; ampliar o repertório, sendo muito mais teórico do que lúdico; contratar profissionais que apenas valorizem o conhecimento técnico.
 
	B)
	Formar profissionais que valorizam o lúdico, mas que investem a maior parte do seu tempo ensinando teorias pedagógicas.
 
 
	C)
	Formar profissionais que valorizam apenas o conteúdo programático; estimular exercícios e dar menos espaço às atividades lúdicas a serem realizadas com as crianças.
 
 
	D)
	Buscar a excelência nas áreas de atuação; aperfeiçoar os acadêmicos; ampliar o conhecimento científico; desenvolver pesquisas com jogos e brincadeiras. 
	8.
	Brincadeiras e jogos no meio escolar propiciam atividades físicas que inferem no estudante o aprimoramento de sua tonicidade muscular, respiração e demais aspectos correlacionados à sua saúde física, entendimento de seu corpo e do mundo que o cerca. Este é o papel da psicomotricidade, disciplina intrínseca à brinquedoteca. Diante disso, assinale os principais benefícios aos estudantes em decorrência da psicomotricidade.
	A)
	Aumentar sua compreensão sobre as atividades que exijam a leitura e a interpretação de textos ou fatos do cotidiano. 
 
	B)
	Perceber que a atividade física, seja ela de que forma for, não lhe trará benefícios físicos, sociais ou emocionais, sendo apenas atividade de lazer e entretenimento.
 
 
	C)
	Manifestar maior interesse pelas atividades físicas em que predomina a competição, objetivando estar apenas entre os melhores, desconsiderando os menos aptos.
 
 
	D)
	Melhorar de forma perceptível sua coordenação motora, expressão corporal, criatividade e relação com o mundo em que vive.
	10.
	A brinquedoteca é um instrumento de integração e ludicidade, que serve para estimular as atividades nas manifestações corpóreas e sensoriais. A disciplina de Psicomotricidade também contempla a brinquedoteca. Em relação à disciplina de Psicomotricidade, assinale V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas:
 
 
(   ) A psicomotricidade pode ser desenvolvida por meio de atividades lúdicas, que possam envolver movimentos do próprio corpo nos jogos ou brincadeiras, além de manusear brinquedos e objetos.
 
(   ) A psicomotricidade tem involuntariamente diversos papéis no ambiente escolar, desde orientar, supervisionar, gestar e muitas vezes até no atendimento psicológico. 
 
(    ) A psicomotricidade diz que a brinquedoteca não é um local onde deve haver integração e educação, pois não apresenta ambientes facilitadores de aprendizagens.
 
(   ) A psicomotricidade é uma disciplina onde deve haver construção de conhecimento e que tem o objetivo de despertar e desenvolver apenas a concentração e a atenção.  
 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
	A)
	V, F, F, F.
 
 
	B)
	F, F, F, V.
 
	C)
	V, F, V, F.
 
 
	D)
	V, F, F, V.