JHENIFER REGINA DA SILVA - 101045 - POLÍTICAS EDUCACIONAIS E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA

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Requisição: 4142323 Matricula: 663721 Data: 14/01/2022 11:23 Página: 1/4
Prova presencial regular
Curso: 48 MESES - LICENCIATURA PEDAGOGIA - UNIFACVEST EAD
Módulo: 4 Grupo: 202
Município: SINOP - MT
Disciplina(s): 101045 - POLÍTICAS EDUCACIONAIS E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA
Nome: 663721 - JHENIFER REGINA DA SILVA
Data: ___/___/_________
Assinatura do aluno: ________________________________________________________
 Preencha o gabarito abaixo com X na coluna correta. Atente para a coluna de numeração e das alternativas.
Questões A B C D E
1
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5
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7
8
9
10
11
12
1 ) Toda a regulamentação atual do ensino no Brasil foi emanada da principal legislação brasileira: a
Constituição Federal de 1988, que norteou a lei educacional e foi responsável por estabelecer as diretrizes
do sistema de ensino brasileiro - a Lei de Diretrizes e Bases (LDB). Além disso, a Constituição Federal
esclarece as responsabilidades das esferas públicas quanto aos profissionais da educação básica. Para o
melhor funcionamento dessa gestão, existem órgãos específicos em cada esfera governamental, os quais
estão assim distribuídos: no âmbito federal, estão o Ministério da Educação e Cultura (MEC) e o Conselho
Nacional de Educação (CNE); no âmbito do estado, estão os órgãos que respondem pela educação, as
Secretarias Estaduais de Educação (SEED), os Conselhos Estaduais de Educação (CEED) e as
Delegacias Regionais de Educação (DRE); para os municípios, a organização da educação está sob a
orientação das Secretarias Municipais de Educação (SME) e dos Conselhos Municipais de Educação
(CME). Assim, podemos afirmar que a responsabilidade pela gestão da educação está a cargo de quem?
A ) A responsabilidade pela gestão da educação está distribuída entre o MEC e os sistemas "S" de ensino, abrangendo Sesi,
Senac e Senai.
B ) A responsabilidade pela gestão da educação está distribuída entre os sistemas federal, estadual, municipal e Distrito Federal.
C ) A responsabilidade pela gestão da educação está a cargo de prefeituras, câmaras de vereadores e Conselhos Educacionais.
D ) A responsabilidade pela gestão da educação está a cargo dos municípios e seus distritos.
E ) A responsabilidade pela gestão da educação está a cargo de cada estado.
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2 ) A LDB contempla a definição de um documento que norteia a elaboração dos planos educacionais
brasileiros em todos os níveis de escolaridade. A esse documento atribuiu-se o nome de:
A ) Diretrizes Curriculares.
B ) Currículo Comum para a Educação Básica.
C ) Currículo Mínimo.
D ) Currículo Comum para a Educação Superior.
E ) Base Nacional Comum Curricular.
3 ) A partir da revolução educacional, que objetiva estagnar a exclusão social e o individualismo,
transformando a competitividade em metas e objetivos a serem perseguidos em conjunto, torna-se
possível perceber a mudança de comportamento de uma população que não se deixa mais levar pelos
aspectos externos, mas que busca conteúdo, não se ilude com grandiosos discursos e foca na essência
deles, acredita na igualdade e, por isso, exercita continuamente o respeito e aprende com as diferenças.
De que modo as transformações da educação na sociedade contemporânea brasileira têm sido tão
significativas?
A ) O povo brasileiro entende que somente por meio da educação básica poderá melhorar de vida.
B ) Pelas práticas de pensar e repensar a escola, pela gestão inovadora e democrática e pelas políticas públicas para a educação.
C ) A sociedade contemporânea é composta, em sua maioria, por empresários bem-sucedidos.
D ) Pelas punições severas para os pais dos alunos que não frequentam a escola, inclusive com a exclusão de benefícios como o
Bolsa Família.
E ) Pela educação, que é a chave para a democracia.
4 ) De acordo com a Conferência Nacional de Educação (Conae), de 2014,
o financiamento da educação é elemento estruturante para a organização e o funcionamento das políticas públicas
educacionais e, desse modo, para materialização do SNE. Embora não seja fator suficiente, é condição
necessária para a universalização do direito à educação pública de qualidade. (CONAE, 2014, p. 91)
Com base nisso, complete a sentença a seguir. Se o que se apregoa é a oferta de educação de qualidade
e gratuita, os investimentos para a efetivação de tal objetivo só poderão fazer sentido se
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A ) for possível o estudo gratuito para todos os cidadãos brasileiros.
B ) houver um grande investimento na capacitação permanente dos professores de todo o país.
C ) houver uma equipe preparada para enfrentar as dificuldades que se apresentam na educação brasileira.
D ) houver alunos engajados nos estudos.
E ) existirem políticas públicas bem definidas para uma justa e efetiva distribuição dos recursos.
5 ) A Era Vargas, mesmo dando nova configuração à educação, inclusive instituindo um ministério
específico, ainda estava longe de ser o ideal, pois não foi possível implantar a política igualitária idealizada
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e proposta pelos "pioneiros da educação". No entanto, uma ação foi tomada para que o acesso ao ensino
médio fosse garantido às classes menos favorecidas. Que ação foi essa?
A ) O acesso ao ensino médio às classes menos favorecidas foi facilitado pela criação do Acesso Livre.
B ) Para garantir o acesso ao ensino médio às classes menos favorecidas, foi criado o ProUni.
C ) As classes menos favorecidas tiveram acesso ao ensino médio por meio da criação do programa Bolsa Família.
D ) Para que o acesso ao ensino médio fosse garantido às classes menos favorecidas, foi criado o ensino médio
profissionalizante.
E ) Para assegurar o acesso ao ensino médio para as classes menos favorecidas, foi criado o ensino supletivo.
6 ) A origem da palavra política vem da união de dois termos gregos: polis, que significa cidade, e tikós,
que diz respeito ao bem comum dos cidadãos. Isso resultou em politiké - em português, política. A origem
da ação política ocorreu na Grécia. Com base nisso, indique a alternativa que apresenta os motivos que
levaram aquele povo a criar uma política.
A ) Organizar as cidades, a fim de possibilitar a participação dos cidadãos nas decisões que as envolvessem.
B ) Permitir a participação de outros povos na cultura e na organização dos gregos.
C ) Resgatar o respeito pela cidadania de um povo.
D ) Transformar a Grécia em uma colônia capaz de se manter isoladamente.
E ) Proteger o Império grego dos cidadãos, de modo a assegurar que as decisões fossem tomadas sem sua participação.
7 ) Em cumprimento à Constituição de 1988, além dos aspectos apresentados na própria LDB de 1996,
foram criados diversos programas para avaliar, anualmente, a educação. Posteriormente, tais aspectos
foram modificados e aprimorados. Qual é o programa que planeja metas a serem alcançadas em um
determinado espaço de tempo para a educação brasileira?
A ) Programa de Financiamento Educacional (PFE).
B ) Plano Nacional da Educação (PNE).
C ) Programa de Estudos Básicos Educacionais (PEBE).
D ) Programa de Avaliação Institucional (PAI).
E ) Plano de Contingências Educacionais (PCE).
8 ) A avaliação do ensino superior centra-se em três eixos: a avaliação das instituições, dos cursos e do
desempenho dos estudantes. Para isso, foi criado um sistema específico que, de acordo com o Inep,
avalia todos os aspectos que giram em torno desses três eixos, principalmente o ensino, a pesquisa, a
extensão, a responsabilidade social, o desempenho dos alunos, a gestão da instituição, o corpo docente e
as instalações. Qual é o nome desse sistema de avaliação do ensino superior?
A ) Sistema de Avaliação da Educação.
B ) Sistemas nacionais de avaliação e de informações educacionais.
C ) Sistema de Avaliação do Processo de Ensino.
D ) Sistema de Avaliação da Aprendizagem.
E ) Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior.
9 ) O PNE tem como finalidadeo estabelecimento de metas e prazos para a melhoria da educação
brasileira. As metas nele declaradas precisam do esforço de todo o sistema educacional, em todos os
níveis de escolarização, bem como de todas as esferas governamentais. De acordo com a Constituição
Federal de 1988, para que período deve ser projetado o PNE?
A ) Para vinte anos.
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B ) Para dez anos.
C ) Para quinze anos.
D ) Para dois anos.
E ) Para um ano.
10 ) O advento da internet e das redes sociais, bem como a facilidade de acesso por equipamentos
móveis, transformou não apenas a vida das pessoas, que independentemente do lugar onde estejam
podem se manter constantemente atualizadas, mas, principalmente, a educação, que também permanece
sendo atualizada em qualquer tempo e lugar. É possível, inclusive, que a mediação didático-pedagógica
nos processos de ensino-aprendizagem de qualquer grau de instrução educacional (educação básica ou
ensino superior) ocorra por intermédio das tecnologias de informação e comunicação (TICs). Qual das
alternativas a seguir apresenta informações corretas a respeito da proposta educacional mediada pelas
TICs?
A ) A educação básica é mediada pelas TICs.
B ) Por intermédio das TICs é possível desenvolver estudos tecnológicos.
C ) A proposta educacional mediada pelas TICs recebeu o nome de atividades de tecnologia de informação.
D ) As TICs são responsáveis pela proposta educacional que permite que os jovens e adultos concluam a educação básica.
E ) As TICs propiciam a oferta da educação na modalidade a distância, conforme dispõe o § 1º do art. 80 da atual LDB.
11 ) O CAQi é o custo aluno-qualidade inicial e recebe o "i" no final em referência à palavra "inicial". O
CAQ é o custo aluno-qualidade. Os dois são mecanismos de investimentos na educação básica pública.
Como surgiram esses dois indicadores?
A ) Para facilitar a base de cálculo para o reajuste salarial dos professores.
B ) A partir da Lei da Acessibilidade, facilitando o acesso à educação.
C ) Por meio da legislação brasileira, desde a Constituição Federal de 1988 até o PNE 2014-2024.
D ) Por meio do governo de Fernando Henrique Cardoso.
E ) Por meio do Inep, no intuito de auxiliar suas ações no cumprimento do PNE 2014-2024.
12 ) Sebastião de Carvalho e Melo (Marquês de Pombal) promoveu diversos avanços na área educacional
por meio da reforma pombalina. Uma das ações que teve destaque nesse período se referia aos
professores. Que ação foi essa?
A ) Os professores passaram a fazer parte da corte.
B ) A valorização dos professores, que passaram a receber pelas aulas que ministravam.
C ) A construção de escolas para a educação básica na qual os professores ministravam aulas.
D ) A ministração de aulas particulares para os índios em suas tribos.
E ) Os professores receberam condecoração do rei de Portugal.
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