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Questão 1 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão Segundo a Teoria da Inteligência Múltipla, do professor Howard Gardner (1995), na busca por uma educação de qualidade se faz importante considerar os múltiplos aspectos da inteligência, os múltiplos talentos e as múltiplas capacidades visando proporcionar aos estudantes um desenvolvimento global. Assinale a alternativa que expressa como a Orientação de Estudos (OE)pode contribuir no sentido de valorizar as potencialidades próprias a cada estudante. a. a. Guiando os estudantes para desenvolverem as potencialidades mais adequadas aos objetivos traçados por sua turma. b. Aplicando técnicas de estudo que levem os estudantes a compreender e apreciar seus pontos fortes e suas habilidades dominantes, tornando o aprendizado eficaz. Correta – Segundo a Teoria da Inteligência Múltipla, do professor Howard Gardner (1995), existem muitos tipos de inteligência; entretanto, tendemos a ser dominantes em apenas uma ou duas delas. Então, a OE deve ajudar os estudantes a compreender e apreciar seus próprios pontos fortes, identificando atividades do mundo real que incentivarão os estudos e o aprendizado eficaz. c. Explicando que todos devem desenvolver de maneira uniforme as habilidades necessárias ao bom desempenho escolar, uma vez que as exigências aumentam a cada dia. d. Estabelecendo de maneira objetiva as diretrizes para que os estudantes identifiquem as habilidades mais valorizadas no mundo real e se esforcem para desenvolvê-las. Questão 2 Incorreto Atingiu 0,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão Qual das alternativas contém ações apropriadas para que a Orientação de Estudos auxilie no desempenho escolar? a. Incentivar o estudante a expor ideias comparando conhecimentos prévios aos conceitos estudados nas aulas; atuar para que os estudantes construam projetos de vida voltados ao mundo do trabalho. b. Trazer feedback aos estudantes sempre no momento do fechamento das notas bimestrais; direcionar diálogos para que os estudantes memorizem os conceitos com a eficiência desejada. c. Fazer questionamentos abrangentes levando o estudante a identificar várias hipóteses para suas fragilidades; valorizar o resultado final como ponto de partida para orientar o processo de construção de conhecimentos. d. Atuar em parceria com o professor tutor e os demais professores; trabalhar o erro como ponto de partida para a construção de conhecimentos. Questão 3 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão Assinale a alternativa que mostra um benefício proporcionado pelo uso de rubricas na educação. a. Agilizar a identificação de características da inteligência de cada estudante. b. Contribuir para a atribuição de notas aos estudantes servindo como um único instrumento de avaliação. c. Comparar o desempenho dos estudantes para analisar o perfil de uma turma e resolver os problemas verificados. d. Orientar a reflexão sobre o processo de aprendizagem direcionando a atenção do estudante às habilidades necessárias ao seu bom desempenho. Correta – As rubricas permitem aos estudantes visualizarem quais desempenhos e habilidades são deles esperados para determinadas competências, promovendo a responsabilidade e a autogestão. Questão 4 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão Assinale a alternativa correta sobre autoavaliação: a. A autoavaliação permite o desenvolvimento da consciência sobre as próprias potencialidades e fragilidades motivando a tomada de atitudes que permitam melhorar o desempenho dos estudantes na escola e em outros aspectos de sua vida. Correta – Para uma autoavaliação eficiente, os estudantes devem ser incentivados a pensar sobre suas potencialidades e dificuldades durante todo o processo de construção de conhecimentos, para que desenvolvam a metacognição, percebendo a avaliação como ponto de partida do seu desenvolvimento. b. O exercício da autoavaliação deve ser incentivado apenas oralmente, pois nos debates e entrevistas com os professores, o estudante consegue se expressar e encaminhar suas reflexões com mais naturalidade. c. O incentivo à autoavaliação nos espaços e tempos escolares deve ter como meta principal direcionar os estudantes no sentido da escolha correta de uma carreira que lhe permita sucesso profissional. d. Incluir a autoavaliação em momentos específicos e pontuais das aulas é importante para que o professor possa atribuir as notas com mais coerência e segurança. Questão 5 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão Podemos definir motivação como o ato ou efeito de motivar ou de despertar o interesse por algo. Já o hábito pode ser entendido como um comportamento que se repete com frequência e é realizado de maneira inconsciente, podendo ser criado, alterado e substituído. Em relação aos conceitos de hábito e de motivação, analise as alternativas a seguir e assinale aquelas que forem verdadeiras. a. O professor de Orientação de Estudos pode proporcionar atividades de reflexão, tendo como foco a criação de um novo hábito que envolva as vontades e a motivação dos estudantes. b. O impulso para que o estudante desenvolva o hábito de estudo depende da sua vontade e motivação. c. O hábito é feito de maneira consciente e são necessários sete dias para adquiri-lo. d. Para criar um novo hábito é importante escolher um hábito preexistente e uma ação que lhe dê prazer.
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