PLANEJAMENTO EDUCACIONAL-QUESTIONÁRIO I

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➜ QUESTIONÁRIO I – PLANEJAMENTO EDUCACIONAL 
 DE ACORDO COM CORACY (1972), O PLANEJAMENTO É QUE TIPO DE 
PROCESSO? 
Resposta Marcada : 
Processo continuo que se preocupa com o para onde ir e quais as maneiras adequadas 
para chegar lá, tendo em vista a situação presente e possibilidades futuras, para que o 
desenvolvimento da educação atenda tanto às necessidades do desenvolvimento da 
sociedade, quanto as do indivíduo. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 SÃO REQUISITOS FUNDAMENTAIS DO PLANEJAMENTO EDUCACIONAL, 
EXCETO: 
Resposta Marcada : 
Continuidade que dificulte a ação sistemática para não alcançar os fins propostos 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 EXISTEM, NA HISTÓRIA EDUCACIONAL DO BRASIL, DIFERENTES 
TENDÊNCIAS DE PLANEJAMENTO EDUCACIONAL. 
MARQUE A OPÇÃO QUE SE CARACTERIZA COMO UMA BUSCA PELO 
DIÁLOGO, PELA CONSCIÊNCIA CRÍTICA E ÓTICA NO CONTEXTO SOCIAL 
DA COMUNIDADE ESCOLAR. 
Resposta Marcada : 
Participativa. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 É CONSIDERADO UM DOS MAIS RUDIMENTARES. ESTÁ BASEADO NA 
PREOCUPAÇÃO DO EDUCADOR EM ORGANIZAR VÁRIOS TIPOS DE 
ATIVIDADES PARA REALIZAR DURANTE CADA DIA DA SEMANA E PARA 
PREENCHER O TEMPO DE TRABALHO COM O GRUPO DE CRIANÇAS, 
ENTRE UM E OUTRO MOMENTO DA ROTINA (HIGIENE, ALIMENTAÇÃO, 
SONO E OUTROS). RESUME-SE A UMA LISTAGEM DE ATIVIDADES A 
SEREM DESENVOLVIDAS. POR EXEMPLO: SEGUNDA-FEIRA: MODELAGEM 
COM MASSINHA, QUEBRA-CABEÇAS, AUDIÇÃO DE HISTÓRIAS, 
PREENCHIMENTO DE EXERCÍCIOS EM FOLHA MIMEOGRAFADA. EM QUAL 
PLANEJAMENTO O TEXTO SE REFERE? 
Resposta Marcada : 
Planejamento baseado em listagem de atividades 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 O PLANEJAMENTO É O RECURSO ORGANIZACIONAL QUE PROPORCIONA A 
INTEGRAÇÃO DE TODOS OS ATORES ENVOLVIDOS NA INSTITUIÇÃO 
EDUCACIONAL, VISANDO RESULTADOS POSITIVOS NO PROCESSO 
ENSINO-APRENDIZAGEM. 
PORTANTO, NA EDUCAÇÃO, PLANEJAR É IMPERATIVO. 
SEGUNDO GANDIN (2005, P.19-20) INCORRETO AFIRMAR QUE: 
Resposta Marcada : 
Planejar é agir irracionalmente. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 EM RELAÇÃO AO PLANEJAMENTO E AO COMPROMETIMENTO 
IDEOLÓGICO, É CORRETO AFIRMAR: 
Resposta Marcada : 
o planejamento deve ser flexível, pois, nele, tem-se uma ideia prévia do que acontecerá, 
porém, ela nem sempre se confirma. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 O PLANEJAMENTO EDUCACIONAL PASSOU POR DIFERENTES FASES QUE 
PRIVILEGIARAM DETERMINADAS AÇÕES E PRÁTICAS, TAIS COMO AS 
OBSERVADAS NO PLANEJAMENTO INSTRUMENTAL, QUE TEVE COMO 
CARACTERÍSTICA: 
Resposta Marcada : 
estar vinculado à uma tendência tecnicista de educação, visando à solução de 
problemas. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 SEGUNDO SACRISTÁN (2013), O TERMO CURRÍCULO DERIVA DA PALAVRA 
LATINA CURRICULUM (CUJA RAIZ É A MESMA DE CURSUS E CURRERE). NA 
ROMA ANTIGA, O TERMO ERA UTILIZADO PARA SIGNIFICAR A CARREIRA, 
E DETERMINAVA A ORDENAÇÃO E A REPRESENTAÇÃO DE SEU 
PERCURSO. POSTERIORMENTE, ESSE CONCEITO BIFURCOU-SE EM DOIS 
SENTIDOS: POR UM LADO, REFERINDO-SE AO PERCURSO OU DECORRER 
DA VIDA PROFISSIONAL E A SEUS ÊXITOS. POR OUTRO LADO, O 
CURRÍCULO TAMBÉM TEM O SENTIDO DE CONSTITUIR A CARREIRA DO 
ESTUDANTE E, DE MANEIRA MAIS CONCRETA, OS CONTEÚDOS DESTE 
PERCURSO, SOBRETUDO SUA ORGANIZAÇÃO, AQUILO QUE O ALUNO 
DEVERÁ APRENDER E SUPERAR E EM QUE ORDEM DEVERÁ FAZÊ-LO. 
NESTE SENTIDO, O CURRÍCULO ESCOLAR, ENQUANTO UMA CONSTRUÇÃO 
HISTÓRICA, EM SUA ORIGEM POSSUÍA COMO SIGNIFICADO: 
Resposta Marcada : 
O plano de estudos. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 COM RELAÇÃO AOS SIGNIFICADOS DOS OBJETIVOS EDUCACIONAIS 
ABORDADOS POR SACRISTÁN (2013), PODE-SE DIZER QUE A IMPORTÂNCIA 
FUNDAMENTAL DO CURRÍCULO PARA A ESCOLARIDADE CONSISTE EM: 
Resposta Marcada : 
Em ser a expressão do projeto cultural e educacional que as instituições de ensino 
colocam em prática no ato do processo pedagógico, conforme consideram o adequado. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 PRESSUPOSTOS TAIS COMO A PRESENÇA DA UTILIZAÇÃO DE MÉTODOS 
PAUTADOS EM UMA CONSTRUÇÃO POLÍTICA REALIZADA POR MEIO DE 
DIÁLOGOS, COM FOCO NO DIAGNÓSTICO DE QUAIS OBJETIVOS SÃO 
PRIORITÁRIOS PARA SEREM ALCANÇADOS E QUAIS PROBLEMAS 
NECESSITAM SER SANADOS, ALÉM DE LEVANTAMENTO DE RECURSOS 
NECESSÁRIOS E DA CONSTRUÇÃO DE UM CURRÍCULO QUE PROMOVA 
UMA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA, SÃO UMA DAS AÇÕES QUE PODEM 
FAVORECER ESSE PLANEJAMENTO. 
DE ACORDO COM PINTO (1994, P. 35), EXISTEM AS SEGUINTES DIMENSÕES 
QUE NORTEIAM OS PRINCÍPIOS DE UM PLANEJAMENTO EDUCACIONAL, É 
INCORRETO: 
Resposta Marcada : 
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