Atividade Objetiva 3 - Aprendizagem Motora e Psicomotricidade

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10/02/2022 15:21 Teste: Atividade Objetiva 3
https://famonline.instructure.com/courses/20367/quizzes/89577/take 1/6
Atividade Objetiva 3
Iniciado: 10 fev em 15:15
Instruções do teste
Importante:
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você clique em "FAZER O QUESTIONÁRIO", no final da página.
0,2 ptsPergunta 1
Corpo e movimento
Leia o texto abaixo:
 
O ser humano, historicamente, produziu cultura. Sua história é uma história de
cultura que se faz e está inserida num contexto cultural, produzindo e
reproduzindo cultura. O conceito de cultura é aqui entendido como produto social,
à qual os indivíduos pertencem, antecedendo-os e transcendendo-os. A cultura é
o conjunto de códigos simbólicos reconhecíveis pelo grupo; neles o indivíduo é
formado desde o momento da sua concepção. Nesses mesmos códigos, durante
a sua infância, aprende os valores, por eles é mais tarde introduzido nas
obrigações da vida adulta, da maneira como cada grupo social concebe. Dentre
as produções culturais, algumas foram incorporadas pela Educação Física em
seus conteúdos, as brincadeiras e jogos, os esportes, as danças, as ginásticas e
as lutas. Esses têm em comum a representação corporal, com características
lúdicas, de diversas culturas humanas; todos eles ressignificam a cultura humana
e o fazem utilizando uma atitude lúdica.
 
Fonte: ARRUDA, E. O. Do sentido sensível ao sentido significado: motricidade
humana, corporeidade e o sabor da cultura corporal do movimento. Revista
Internacional d’Humanitats, n. 46-47 CEMOrOc-Feusp / Univ. Autònoma de
Barcelona, mai-dez, 2019.
 
Qual alternativa indica o objeto de estudo e intervenção da Educação Física?
TODAS AS RESPOSTAS ESTÃO CORRETAS
NOTA 1/1
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Desenvolvimento motor
Cultura Corporal do Movimento
Psicomotricidade
Aprendizagem motora
0,2 ptsPergunta 2
Leia o texto abaixo:
 
Os aspectos psicomotores, como organização espacial, lateralidade, esquema
corporal, são fatores importantes no processo de aprendizagem e
desenvolvimento da criança. É na fase escolar que as crianças constroem com
base no seu esquema corporal a sua estruturação e orientação no espaço e no
tempo, são fatores relevantes no processo de aprendizagem e desenvolvimento
da criança, pois enriquecem as suas possibilidades de desenvolvimento no que
se refere à apropriação de conceitos e formas diferenciadas de pensar, por meio
de experiências.
 
Fonte: Xisto, P. B.; Benetti, L. B. a psicomotricidade: uma ferramenta deajuda aos
professores na aprendizagem escolar. Monografias Ambientais. v. 8, n. 8, p.
1824 – 1836, ago, 2012. 
 
Considerando o papel dos aspectos psicomotores, como fatores importantes no
processo de aprendizagem e desenvolvimento da criança, avalie as afirmações a
seguir:
I. A motricidade global está relacionada a capacidade de equilíbrio postural. O
equilíbrio está ligado às sensações proprioceptivas corporais e labirínticas. Desse
modo, inúmeras atividades permitem à consciência corporal ampla.
II. A motricidade fina está intimamente ligada à habilidade manual e, assim,
compõe uma particularidade da motricidade global. A habilidade da escrita, por
exemplo, relaciona-se a diversos aspectos do desenvolvimento.
III. A percepção espacial é o senso que o indivíduo tem de usar com preferência
mais um lado do corpo em relação a outro, isto quer dizer que há uma
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I e II, apenas.
I e IV, apenas.
II e IV, apenas.
III e IV, apenas.
II e III, apenas.
dominância motora de um dos lados.
IV. A noção de lateralidade amadurece por meio do espaço, bem como das
relações espaciais que nos localizamos no meio em que integramos relações
entre as nossas ações e observações, fazendo comparações e combinações
identificando semelhanças e diferenças entre essas percepções.
Estão corretas apenas as afirmativas:
0,2 ptsPergunta 3
Leia o texto abaixo:
 
A hominização refere-se à evolução filogenética e sociogenética *evolução social)
que decorreu em cerca de sete milhões de anos. Por analogia, a ontogênese
(evolução do indivíduo) psicomotora pode ser observada em cerca de sete anos,
evocando, quer em um caso, quer em outro, uma estruturação psicomotora e
uma evolução cognitiva sucessivamente das seguintes conquistas psicomotoras,
a macromotricidade, a micromotricidade, a oromotricidade e a grafomotricidade.
Fonte: FONSECA, V. Psicomotricidade e Neuropsicologia: uma abordagem
evolucionista. Rio de Janeiro: Wak Ed., 2010. 
 
Considerando as conquistas psicomotoras da corporeidade humana, avalie as
afirmações a seguir.
 
I. A macromotricidade constitui a primeira conquista evolucionista que possibilitou
a bipedia, bem como proezas motoras que produziram libertações morfológicas
que culminaram em adaptações cognitivas.
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I e II, apenas.
I, apenas.
II e III, apenas.
III, apenas.
I e III, apenas.
 
II. A macromotricidade foi uma conquista evolutiva central para a fabricação de
objetos e, assim, a partir do desenvolvimento dessas habilidades surgiu a
linguagem e as interações sociais.
 
III. Na macromotricidade está acoplada uma dimensão comportamental que
marca um estilo de vida centrado em comportamentos versáteis que permitiram
ações como a caça e as recorrentes migrações.
 
É correto o que se afirma em:
0,2 ptsPergunta 4
Observe a imagem abaixo:
 
 
(Fonte: Disponível em: http://historiactpm.blogspot.com/2009/03/1-serie-
atividade-alfa.html (http://historiactpm.blogspot.com/2009/03/1-serie-atividade-
alfa.html) . Acesso em: 16 set. 2020)
http://historiactpm.blogspot.com/2009/03/1-serie-atividade-alfa.html
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A caça e a pesca constituíram a base do desenvolvimento da cognição, fundamental
para a evolução adaptativa cognitiva que permitiu a inteligência da espécie humana e
resultou na linguagem oral.
A preensão constituiu a base do desenvolvimento cognitivo, importante vantagem
adaptativa cognitiva que possibilitou a evolução da inteligência da espécie humana e
resultou na comunicação gestual e, posteriormente, na linguagem oral.
A interação constituiu a base do desenvolvimento cognitivo, de suma importância para
um salto cognitivo, o que possibilitou na evolução da inteligência da espécie humana e
comunicação gestual.
A linguagem constituiu a base do desenvolvimento cognitivo, importante vantagem
adaptativa cognitiva que possibilitou a evolução da inteligência da espécie humana e
resultou no desenvolvimento dos processos de interação.
A locomoção foi a principal conquista evolutiva para o desenvolvimento cognitivo,
importante adaptação adaptativa que possibilitou a inteligência da espécie humana e
resultou na expressão gestual e nas interações.
Considerando as reflexões apresentadas, assinale a opção correta. 
0,2 ptsPergunta 5
Leia o texto abaixo:
 
Como educadores, pensamos no desenvolvimento da criança de forma integrada,
ou seja, busca-se atender aos aspectos físicos, afetivos, sociais e cognitivos, faz-
se necessária desde cedo a utilização ampla do movimento. O movimento
consciente pode ser realizado por meio da prática de atividades psicomotoras,
como forma de auxiliar a criança na comunicação com o mundo através da ação,
por meio do movimento e dos gestos, favorecendo o desenvolvimento integral e
as aprendizagens.
 
Fonte: Silva, R. L. C.; Caliman, E. Psicomotricidade na infância: desenvolvimento
das habilidades motoras, uma revisão literária. Núcleo Interdisciplinar de
Pesquisa. Disponível em:
http://nippromove.hospedagemdesites.ws/anais_simposio/arquivos_up
/documentos/artigos/1681c6db0798bc5a97bfa2515c4b288c.pd
(http://nippromove.hospedagemdesites.ws/anais_simposio/arquivos_up%20/documehttp://nippromove.hospedagemdesites.ws/anais_simposio/arquivos_up%20/documentos/artigos/1681c6db0798bc5a97bfa2515c4b288c.pd
10/02/2022 15:21 Teste: Atividade Objetiva 3
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Salvo em 15:21 
As asserções I e II são preposições falsas.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa
. Acesso em: 11 set. 2020.
 
Refletindo sobre o movimento e o desenvolvimento integral da criança, avalie as
seguintes asserções e a relação proposta entre elas.
 
I. A estrutura psicomotora é caracterizada por um desenvolvimento que interliga o
movimento, o ritmo, a noção espacial, a identificação dos objetos, das posições, a
imagem do próprio corpo e a linguagem.
 
PORQUE
 
II. O esquema psicomotor está impregnado de intencionalidade, e é justamente a
expressão de uma ação sem um fim específico. Essa ação, desintegrada de uma
significação, é corpo próprio da criança e, assim, todas as suas manifestações,
motoras, representando-a uma facilitação da aprendizagem motora.
 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta: 
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