Av2 - Psicologia da Educação e da Aprendizagem

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1)
ma das maiores questões que permeiam o estudo do desenvolvimento humano é o dilema em saber se as características biológicas exercem influência maior, igual ou menor que as características ambientais sobre o desenvolvimento, o que teóricos da área denominam dilema nature x nurture (natural x ambiental). A Psicologia Evolutiva ou Evolucionista apresenta um caminho para este problema. 
A saída proposta pela Psicologia Evolutiva se concentra sobre as questões
Alternativas:
· a)biológicas.
Alternativa assinalada
2- Papalia, Olds e Feldman (2006) descrevem o desenvolvimento humano como o estudo científico da mudança e da continuidade durante todo o ciclo humano de vida. Há dois marcos fundamentais que determinam o início e o fim da vida, para o desenvolvimento humano.
Quais são?
Alternativas:
· d)
Concepção e morte.
Alternativa assinalada
3)
A juventude é a fase em que se nota o ápice do desenvolvimento físico, entrada no mercado de trabalho ou no ensino superior, e até mesmo início de uma vida conjugal. O desenvolvimento do pensamento abstrato está formado e possuem capacidade criativa exacerbada.
d)
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não justifica a I.
Alternativa assinalad
4)
Com a puberdade, ocorrem duas mudanças físicas importantes: o desenvolvimento de características sexuais primárias e secundárias.
Qual o papel das características sexuais primárias e secundárias no corpo, respectivamente?
Alternativas:
· b)
Mudanças nas estruturas da reprodução – diferenciação dos sexos.
Alternativa assinalada
Por volta dos 65 anos, ocorre a entrada na velhice, que vai até a morte. Na velhice, as perdas sensoriais, físicas, motoras e cognitivas são bastante visíveis e previsíveis. No entanto, há capacidades e características do desenvolvimento que são adquiridas.
A principal capacidade adquirida na terceira idade é
Alternativas:
a sabedoria.
Alternativa assinalada