APX2_Filosofia e Educação_2021_2(1)

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Fundação Centro de Ciências e Educação a Distância do Estado do Rio de Janeiro 
Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro 
Disciplina: Filosofia e Educação 
APX2 G1E 28/11 (2021-2) 
Coordenadora: Prof. Verusca Moss Simões dos Reis 
Tutora a distância: Mariângela Dias 
 
Pólo: ______________________________Curso: ___________________ 
Aluno (a): _________________________________Nota: ______________ 
 
● Tomando como base o conteúdo das aulas 7 a 13 da apostila, responda as seguintes 
questões abaixo: 
 
1. Por que para Platão e Aristóteles o Estado é tido como um fenômeno natural? (valor 2 
ptos) 
 
2. Aponte a principal diferença relativa ao que Aristóteles e Platão consideram por Estado 
justo (valor 2 ptos). 
 
3. O que é a teoria de Estado contratualista e quem são seus principais defensores no 
Século XVII e XVIII? (valor 2 ptos). 
 
4. Escolha a alternativa que represente as questões abaixo quanto a verdadeiro ou falso 
(valor 1 pto): 
 
(A) V; V; V; V 
(B) F; V; F; V 
(C) F; F; F; F 
(D) V; F; V; F. 
 
O filósofo grego Aristóteles propôs em seu livro A República um modelo educativo 
segundo o qual compete apenas aos políticos o exercício do poder. ( ) 
 
Para Platão, os representantes do mais alto grau da formação humana, sendo os mais 
sábios, também seriam os mais justos. ( ) 
 
De acordo com Platão, os seres humanos possuem uma estrutura composta por uma 
alma desejante, uma alma irascível ou colérica e uma alma irracional. ( ) 
 
Conforme o pensamento platônico, um homem só é justo quando a alma racional é mais 
forte do que as outras almas, impondo as virtudes da moderação e da coragem à alma 
desejante e à alma colérica. ( ) 
 
5. Quanto à Ética na Filosofia marque a alternativa errada (valor 1 pto): 
 
(A) Os sofistas concebiam os princípios morais como resultantes de convenções sociais e 
afirmavam existir normas e verdades universalmente válidas; 
 
(B) Para Sócrates, existe um saber universalmente válido, que pode ser alcançado a partir do 
conhecimento da essência humana; 
 
(C) Platão e Aristóteles desenvolveram uma ética racionalista estreitamente associada à 
política; 
 
(D) Para Aristóteles, as virtudes se situam sempre no termo médio, isto é, em um ponto de 
equilíbrio entre dois extremos. 
 
 
6. Quanto à Ética na Filosofia marque a alternativa correta (valor 1 pto): 
 
(A) Na ética de Kant, as virtudes consideradas supremas derivam e apontam para Deus 
como fim último; 
 
(B) Na ética kantiana o dever moral não nos é imposto e sim proposto pelo amor à nossa 
vontade livre; 
 
(C) Nietzsche propõe uma reflexão ética que se contrapõe tanto às concepções racionalistas 
quanto à moral cristã; 
 
(D) O imperativo categórico de Kant é: “Age de tal forma que tua ação possa ser 
considerada como uma lei individual”. 
 
7. Sobre reflexões Éticas na sala de aula marque a alternativa errada (valor 1 pto): 
 
(A) No ensino tradicional, havia um nítido descompasso no relacionamento professor aluno; 
 
(B) O espaço da sala de aula mostra-se crucial para o pleno exercício da capacidade de 
dialogar e de aprimorar em conjunto a reflexão ética; 
 
(C) Para que o aluno compreenda o que significa agir eticamente, é preciso estimulá-lo a 
tornar-se um indivíduo autônomo; 
 
(D) Em um modelo pedagógico tecnocrático, que cultua o respeito mútuo, faz-se necessário 
compartilhar responsabilidades. 
 
Dicas: 
 
Lembre-se dos conteúdos lidos na apostila; 
 
Redija o texto de forma clara e legível. 
 
Ótima Prova!