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História Lista de Exercícios Extensivo ENEM e Vestibulares SEMANA 20
Ex.4 República Populista
(Fac. Pequeno Príncipe - Medici 2018) Fenômeno político que ocorreu entre os anos de 1930, o
populismo, como ideologia política, se caracterizou por um discurso de libertação nacional, anti-
imperialista e críticas moderadas ao sistema capitalista. Na América Latina, de maneira geral, a
sua forma de atuação política foi baseada na relação direta entre o Estado e as massas populares,
por intermédio de um líder popular e carismático.
 
Sobre a prática política populista do governo de Getúlio Vargas, assinale a alternativa CORRETA.  
 
Ex.5 República Populista I
Acafe 2018) Após a saída de Getúlio Vargas do poder em 1945 o então Ministro da Guerra do
Estado Novo, General Eurico Gaspar Dutra, foi eleito presidente do Brasil. Entre as características
do seu governo pode-se destacar, exceto: 
 
Ex.7 República Populista I
(Fac. Albert Einstein - Medicin 2016) a) O nacionalismo foi amplamente utilizado pelos governos populistas com base em um discurso
voltado contra a dominação do capital estrangeiro e a favor da defesa dos interesses nacionais. No
Brasil, por exemplo, em 1953, a campanha “O Petróleo é nosso” e a proposta do governo da lei de
lucros extraordinários, são exemplos desse caráter nacionalista.    
b) Getúlio Vargas foi o um ponto de coesão e referência sociopolítica, demonstrando notável
capacidade de mobilização popular e o seu governo se legitimou nas suas práticas políticas tendo
como referência a elite agroexportadora, cujos interesses dizia combater.
c) Como os governos populistas se utilizavam muito da propaganda para reforçar a imagem do
grande líder, eles permitiam que a imprensa, assim como os demais meios de comunicação de
massa, atuasse de forma livre.    
d) O discurso nacionalista e desenvolvimentista utilizado por Getúlio Vargas desagradou, tanto a
elite burguesa urbana e industrial, quanto às massas operárias. Tanto que o ato de cometer
suicídio pode ser considerado como con�rmação desse fracasso.    
e) Do ponto de vista econômico-�nanceiro, o governo provisório de Getúlio Vargas mostrou-se
preocupado com a situação da produção industrial brasileira voltada para a exportação,
importante para chegar a um equilíbrio na balança comercial. Para isso, em fevereiro de 1931,
criou o Conselho Nacional da Indústria e do Emprego com o objetivo de regularizar, proteger e
expandir a produção industrial.    
a) Uma nova constituição foi aprovada e o voto tornou-se obrigatório para todos os brasileiros
alfabetizados, maiores de 18 anos e de ambos os sexos.    
b) Alinhamento com o bloco capitalista liderado pelos Estados Unidos e rompimento de relações
diplomáticas com a União Soviética.    
c) Criação do Banco Nacional de Desenvolvimento Econômico (BNDE), fundação da Petrobrás e
início da campanha nacional “O petróleo é nosso”.    
d) Propôs o SALTE, um plano econômico desenvolvimentista que priorizava investimentos na
Saúde, Alimentação, Transporte e Energia.   
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Os grá�cos acima mostram os resultados das eleições presidenciais brasileiras de 1945, 1950 e
1955. Eles permitem constatar
 
Ex.8 República Populista
(Fgv 2014) Em 3 de outubro de 1953, o presidente Getúlio Vargas sancionou a Lei n.º 2.004, que
criava a Petrobras.
 
Sobre o processo de criação dessa empresa, é correto a�rmar que
 
Ex.1 República Populista I
(Upf 2021) Observe a imagem
a) o declínio da in�uência política dos estados de São Paulo e Minas Gerais, que não conseguiram
eleger seus candidatos à presidência.   
b) a ausência de oposição clara ao projeto trabalhista, o que facilitou a vitória eleitoral de Getúlio
Vargas e dos candidatos apoiados por ele.   
c) a lógica bipartidária, que impedia o surgimento de uma terceira força política, capaz de enfrentar
os candidatos da aliança PTB e PSD.   
d) a força do varguismo, expressa nos seguidos sucessos eleitorais dos trabalhistas e que
prosseguiu mesmo após a morte do seu líder.   
a) as fortes rivalidades entre os principais partidos brasileiros da etapa pós-Estado Novo, PSD,
PTB e UDN, não prevaleceram no debate de constituição de uma empresa nacional destinada à
exploração petrolífera, porque todos concordavam com a necessidade de uma empresa estatal e
monopolizadora, ainda que a UDN não apoiasse o endividamento externo para garantir as
primeiras ações da nova empresa.   
b) as suas origens remontam à década de 1940, com a campanha do petróleo, e avançou muito
com o envio, por Vargas, em janeiro de 1951, de um projeto de lei para a criação da Petróleo
Brasileiro S.A., aprovada como uma empresa de propriedade e controle totalmente nacionais,
encarregada de explorar, em caráter monopolista, todas as etapas da indústria petrolífera, exceto
a distribuição de derivados.   
c) apesar de o Partido Comunista encontrar-se na ilegalidade a partir de 1947, esse agrupamento
político foi decisivo na luta pela criação de uma empresa que explorasse o petróleo nacional, em
contraposição aos partidos nacionalistas, como a UDN, a qual defendia a criação de uma empresa
pública, com a possibilidade da presença de capitais estrangeiros e associada às grandes
empresas petrolíferas, principalmente as estadunidenses.  
d) a Constituição de 1946 preconizava a criação de uma empresa pública de capital nacional para
a exploração de todos os recursos naturais, inclusive o petróleo, mas a ação do governo Dutra
protelou essa decisão, cabendo ao governo Vargas, após forte pressão da UDN e do PSD, decretar
a criação de uma empresa estatal de petróleo, mas com permissão para a presença do capital
estrangeiro nas atividades de maior risco.   
e) a ideia de uma empresa estatal para a exploração do subsolo brasileiro nasceu ainda durante o
Estado Novo, mas não pode ser concretizada em virtude da posição governamental de apoio ao
desenvolvimento agrícola, entretanto, no pós-Segunda Guerra, com o importante apoio político e
�nanceiro dos Estados Unidos, foi criada uma empresa estatal com o monopólio da exploração do
petróleo, excetuando-se a pesquisa de novos campos.   
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A imagem registra peruas de distribuição do jornal 'O Globo' incendiadas pela multidão furiosa
que atacava símbolos de oposição ao presidente Getúlio Vargas, o qual se suicidara horas antes,
na manhã de 24 de agosto de 1954.
 
Sobre aquele contexto histórico, leia as a�rmações a seguir.
 
I. A imprensa oposicionista, com destaque para O Globo e Tribuna da Imprensa, desempenhou um
papel fundamental na campanha sem trégua que culminou no suicídio.
II. O desgaste do presidente decorreu da própria contradição entre seu modelo de
desenvolvimento nacionalista e a proposta liberal das elites oposicionistas.
III. Ao pedido de renúncia feito pelos brigadeiros da Aeronáutica, Vargas respondeu: “ Daqui só
saio morto”.
IV. Instalações de empresas norte-americanas como Standart Oil, Light & Power, Companhia
Telefônica e Helena Rubinstein foram depredadas pela massa popular revoltosa. V. Os militares e
os americanos acusavam Getúlio Vargas de ser comunista e ter um plano de unir-se com a China.
 
Está correto o que se a�rma em
 
Ex.3 República Populista I
(Uece 2019) Leia atentamente o seguinte excerto:
 
“O rádio cresceu no início dos anos 50, quando houve um aumento da publicidade. As populares
radionovelas, por exemplo, tinham como complemento propagandas de produtos de limpeza e
toalete. Na televisão, a publicidade não se limitava a vender produtos, e as próprias empresas
eram produtoras dos programas que patrocinavam. Houve um aumento da tiragem dos jornais e
revistas, e popularizaram-se as fotonovelas, lançadas no início da década. O cinema e o teatro
também participaram desse processo, tanto do lado das produções de caráter popular quanto das
produções mais so�sticadas. (...) Se o otimismo e a esperançaimplicaram profundas alterações na
vida da população em todo o mundo, permitindo, não a todos, mas a uma parcela – os setores
médios dos centros urbanos –, consumir novos e mais produtos, por outro lado, a vontade do novo
trazia embutido, em várias áreas da cultura, o desejo de transformar a realidade de um país
subdesenvolvido, de retirá-lo do atraso, de construir uma nação realmente independente”.
 
KORNIS, Mônica Almeida. Sociedade e cultura nos anos 1950. FGV CPDOC – O Governo Juscelino
Kubitschek.
Disponível em: https://cpdoc.fgv.br/producao/dossies/JK/artigos/Sociedade/Anos1950.
 
 
Partindo do trecho citado, é correto concluir que
 
Ex.2 República Populista I
(Fac. Pequeno Príncipe - Medici 2020) Leia a estrofe a seguir.
 
Pode o pato não nadar
Pode o leão ser mo�no
Pode o gato não miar
A galinha criar dente
Gente vai virar serpente
Mas Getúlio vai voltar.
a) I, III, IV e V, apenas.   
b) I, II, IV e V, apenas.   
c) I, II, III e IV, apenas.   
d) II, III, IV e V, apenas.   
e) I, II, III, IV e V.   
a) no Brasil, os anos da década de 1950 foram marcados pelo otimismo, sobretudo na era JK, e
pelo avanço do socialismo de matriz soviética na vida cotidiana dos setores médios urbanos.   
b) o desenvolvimento de toda uma cultura de massa no Brasil dos anos de 1950 se deu afastado
da in�uência do capitalismo dos EUA que, naquele período, disputava a in�uência econômica,
política e ideológica com a URSS.   
c) as alterações ocorridas no período, em toda a sociedade brasileira, levaram a um sentimento de
que o Brasil havia saído da condição de subdesenvolvimento e alcançado o nível de nação
desenvolvida.   
d) as mudanças ocorridas na vida das classes médias urbanas, na década de 1950, também
proporcionaram, a partir de então, uma conscientização na área da cultura, sobre a realidade do
Brasil e a necessidade de mudá-la.   
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LESSA, O. Getúlio na literatura de cordel. In: DORATIOTO, F.; DANTAS FILHO, J. De Getúlio a
Getúlio: o Brasil de Dutra a Vargas - 1945 a 1954. São Paulo: Atual, 1991.
 
 
A estrofe acima faz referência à campanha eleitoral de 1950. A respeito desse momento histórico,
é CORRETO a�rmar que
 
Ex.6 República Populista I
(Uem 2017) No Brasil do �nal dos anos de 1940 e início da década de 1950, vivia-se o período
chamado de liberal-democrático, no qual políticas voltadas para o desenvolvimento nacional eram
implementadas e o apelo popular da �gura política de Getúlio Vargas ainda era muito forte.
 
Sobre esse período, assinale a(s) alternativa(s) correta(s).
 
Ex.1 Aprofundados República Populista I
(Uema 2015) O Segundo Governo Vargas (1951-1954) foi marcado pela reorientação do eixo
central da política econômica brasileira. A chamada “vocação agrícola do Brasil” foi intensamente
questionada e a industrialização consolidou-se como o principal caminho para o desenvolvimento
brasileiro.
Nesse processo, a campanha “O Petróleo é Nosso” assume papel central na estratégia
governamental e desencadeia uma intensa polêmica entre os “nacionalistas”, favoráveis à
campanha, e os chamados “entreguistas”, opositores.
 
Fonte: VAINFAS, Ronaldo et al. História: o mundo por um �o: do século XX ao XXI. Vol. 3. São
Paulo: Saraiva, 2010.
a) a�nado em um discurso nacionalista com relação ao desenvolvimento industrial, o programa
político de Getúlio Vargas apresentava uma contradição na campanha presidencial de 1950 ao
defender uma concepção menos centralizadora de Estado.   
b) em virtude das condições em que se deu o �m do primeiro governo Vargas em 1945, a
campanha presidencial de 1950 não teve condições de utilizar feitos passados em sua
composição. Assim, o trabalhismo varguista não constituiu um elemento essencial na elaboração
da campanha que levou Vargas novamente à presidência da República.   
c) apesar da oposição da imprensa, as bases do getulismo estavam quase intactas em 1950. A
única perda de apoio massiva que ocorreu fora a dos militares, que, descontentes com a política de
controle estatal do petróleo, abandonaram as bases do governo Vargas logo depois da Revolução
de 1930.   
d) em contraponto ao governo Dutra, que terminava em 1950 com uma política de incentivo à
importação de bens de consumo, Getúlio Vargas prometia a seus eleitores a valorização da
indústria nacional, porém sem o controle estatal sobre as importações.   
e) a �m de garantir a vitória eleitoral em 1950, Vargas realizou uma série de promessas de
campanha a diferentes setores da sociedade. Do cumprimento dessas promessas dependia a
governabilidade, o que acabava comprometendo toda a e�ciência administrativa do novo governo
varguista.    
01) O texto da Constituição de 1946 previa uma rotina democrática para as instituições
republicanas, garantia a liberdade de imprensa e de opinião, reconhecia a importância dos partidos
políticos e ampliava o escopo democrático da República, incorporando, como eleitores, o
contingente populacional com idade a partir de dezoito anos.   
02) A Constituição de 1946 estendeu vários direitos sociais aos trabalhadores rurais, através de
uma legislação trabalhista moderna e e�ciente.   
04) O governo do general Eurico Gaspar Dutra, apoiado pelo PSD-PTB, adotou uma política
con�ituosa com os Estados Unidos e intensi�cou as relações diplomáticas com a União Soviética.   
08) Durante esse período, a defesa do monopólio da exploração do petróleo pelo Estado havia se
transformado em um dos maiores movimentos de opinião pública da nação. A Campanha do
Petróleo abrigou grupos políticos heterogêneos, a saber: militares, comunistas, católicos,
trabalhistas. A União Nacional dos Estudantes (UNE) lançou, inclusive, a palavra de ordem: “O
petróleo é nosso!”.   
16) Carlos Lacerda, da UDN, representou um dos principais porta-vozes de apoio ao governo de
Getúlio Vargas, que regressava ao Palácio do Catete, sede do governo federal, pelo voto direto
popular.    
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GABARITO
Com base no cartaz, estabeleça a relação econômica entre “Bandeira Nacionalista” e
“Independência do Brasil” no contexto do Segundo Governo Vargas.
 
Ex.4 República Populista
Ex.5 República Populista I
Ex.7 República Populista I
Ex.8 República Populista
Ex.1 República Populista I
Ex.3 República Populista I
a) O nacionalismo foi amplamente utilizado pelos governos populistas com base em um
discurso voltado contra a dominação do capital estrangeiro e a favor da defesa dos
interesses nacionais. No Brasil, por exemplo, em 1953, a campanha “O Petróleo é nosso” e a
proposta do governo da lei de lucros extraordinários, são exemplos desse caráter
nacionalista.    
c) Criação do Banco Nacional de Desenvolvimento Econômico (BNDE), fundação da
Petrobrás e início da campanha nacional “O petróleo é nosso”.    
d) a força do varguismo, expressa nos seguidos sucessos eleitorais dos trabalhistas e que
prosseguiu mesmo após a morte do seu líder.   
b) as suas origens remontam à década de 1940, com a campanha do petróleo, e avançou
muito com o envio, por Vargas, em janeiro de 1951, de um projeto de lei para a criação da
Petróleo Brasileiro S.A., aprovada como uma empresa de propriedade e controle totalmente
nacionais, encarregada de explorar, em caráter monopolista, todas as etapas da indústria
petrolífera, exceto a distribuição de derivados.   
c) I, II, III e IV, apenas.   
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Ex.2 República Populista I
Ex.6 República Populista I
Ex.1 Aprofundados República Populista I
d) as mudanças ocorridas na vida das classes médias urbanas, na década de 1950, também
proporcionaram, a partir de então, uma conscientização na área da cultura, sobre a realidade
do Brasil e a necessidade de mudá-la.   
e) a �m de garantir a vitória eleitoral em 1950, Vargas realizou uma série de promessas de
campanha a diferentes setores da sociedade. Do cumprimento dessas promessas dependia
a governabilidade, o queacabava comprometendo toda a e�ciência administrativa do novo
governo varguista.    
01) O texto da Constituição de 1946 previa uma rotina democrática para as instituições
republicanas, garantia a liberdade de imprensa e de opinião, reconhecia a importância dos
partidos políticos e ampliava o escopo democrático da República, incorporando, como
eleitores, o contingente populacional com idade a partir de dezoito anos.   
08) Durante esse período, a defesa do monopólio da exploração do petróleo pelo Estado
havia se transformado em um dos maiores movimentos de opinião pública da nação. A
Campanha do Petróleo abrigou grupos políticos heterogêneos, a saber: militares,
comunistas, católicos, trabalhistas. A União Nacional dos Estudantes (UNE) lançou,
inclusive, a palavra de ordem: “O petróleo é nosso!”.   
Vargas era a favor do Nacionalismo Econômico: para ele, o Brasil era capaz de administrar as
próprias riquezas naturais, alcançando, assim, autonomia ou independência com relação ao
capital estrangeiro ou às in�uências de governos estrangeiros no Brasil. Por isso, a defesa
da campanha O Petróleo é Nosso.
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História Lista de Exercícios Extensivo ENEM e Vestibulares SEMANA 20
Ex.3 A Independência da Índia e a Guerra da Coreia
(Acafe 2019)  Passados 66 anos da Guerra da Coreia (1950-1953). A região onde localizam-se a
Coreia do Norte e a Coreia do Sul, apresenta uma instabilidade política e militar no contexto atual.
Ameaças, reuniões, visitas de presidentes e tentativas de uma política de apaziguamento marcam
as relações entre estes dois países nos últimos anos. Acerca da Guerra da Coreia, todas as
a�rmações estão corretas, exceto a alternativa:  
Ex.2 A Independência da Índia e a Guerra da Coreia
(Ufu 2019)  “A não violência é a maior força e a mais ativa do mundo [...] Uma pessoa que sabe
expressar a não violência em sua vida exerce força superior a todas as forças da brutalidade [...]”
Revista Paz e Terra, n. 6, ano II, p. 283. (Adaptado)
 
 
Mahatma Gandhi destacou-se como um líder paci�sta que acreditava que a independência indiana
da Inglaterra seria conquistada a partir da não violência e da mobilização espiritual. Primeiro país a
conseguir a independência após a Segunda Guerra Mundial, a Índia não conseguiu manter a sua
unidade territorial.
 
Em relação a esse processo, é INCORRETO a�rmar que:
 
Ex.4 A Independência da Índia e a Guerra da Coreia
(Uem 2017)  Após a Segunda Guerra Mundial (1939-1945), o mundo vivia o período da Guerra
Fria e se bipolarizava entre Estados Unidos e União Soviética. Nesse contexto, no ano de 1950
iniciou-se a Guerra da Coreia.
 
Sobre esta guerra e a situação atual das Coreias do Norte e do Sul, assinale a(s) alternativa(s)
correta(s).
Ex.1 A Independência da Índia e a Guerra da Coreia
(Uem-pas 2020)  Logo após o término da Segunda Guerra Mundial, o mundo se dividiu em dois
blocos antagônicos: o bloco capitalista, liderado pelos Estados Unidos, e o bloco socialista,
liderado pela União Soviética. Na tentativa de ampliar seus poderes, cada bloco iniciou uma
corrida armamentista e interferiu diretamente em várias regiões do planeta, dando origem a uma
nova modalidade de confronto: a Guerra Fria. Dentre os con�itos que envolveram esses blocos
durante a Guerra Fria, assinale o que for correto.
a) Em 1953, ocorreu um armistício e a guerra não teve um vencedor. A península da Coreia
continua dividida em dois países.    
b) A Coreia do Norte invadiu a Coreia do Sul com o objetivo de impor seu regime a toda região.    
c) O governo chinês chegou a enviar reforços para ajudar os norte-coreanos na guerra. O exército
sul-coreano recebia o apoio de tropas estadunidenses.    
d) A Coreia do Norte, aliada do Japão, e com o apoio do Conselho de Segurança da ONU, buscava
uni�car as duas Coreias sob um regime socialista-democrático.   
a) em 1947, a Índia foi declarada independente e seu território foi divido em dois estados:
Paquistão, com maioria muçulmana, e a própria Índia.
b) a arti�cialidade das fronteiras deixou o caso da região da Caxemira em aberto, gerando, desde
então, tensão e con�itos entre os dois países.
c) depois de muito con�ito, em 1972, a parte oriental do Paquistão se tornou independente e
passou a se denominar Bangladesh.   
d) a independência da Índia se deu, diferentemente do que pregava Gandhi, através de uma longa
guerra de guerrilha, deixando milhares de mortos.   
01) Com o �m da Segunda Guerra Mundial, após a derrota do Eixo, a Coreia, até então ocupada
pelo Japão, foi dividida entre norte-americanos e soviéticos: a República da Coreia, ao sul, �cou
sob a in�uência dos Estados Unidos, e a República Popular Democrática da Coreia, ao norte, sob a
in�uência da União Soviética.   
02) Incentivados pela vitória dos comunistas de Mao Tsé-tung na China, em 1949, e alegando a
violação de suas fronteiras, os coreanos do norte invadiram o sul, em 1950, dando início à guerra.
  
04) No ano de 1953 foi assinado o Armistício de Pan Munjon, colocando �m à guerra e
con�rmando a divisão da Coreia entre norte, comunista, e sul, capitalista.   
08) Com o término da Guerra Fria, o governo da Coreia do Norte praticou uma política que oscilou
entre aproximações e distanciamentos em relação ao mundo capitalista, incluindo os Estados
Unidos e a Coreia do Sul.   
16) A Coreia do Sul, após a Guerra, manteve sua condição de país com fortes tradições agrícolas, o
que lhe conferiu uma situação econômica semelhante à vivida pela Coreia do Norte.   
01) Na Guerra de Kosovo, a Ucrânia, com apoio dos Estados Unidos, reprimiu violentamente a
população da região, de origem polonesa, que era apoiada pela União Soviética e que buscava
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GABARITO
Ex.1 Aprofundados A Independência da Índia e a Guerra da Coreia
(Unesp 2020)  Kim Jong-un atravessou o paralelo 38 que divide a Península Coreana às 9h28,
hora local desta sexta-feira, e se tornou o primeiro governante do Norte a pisar no Sul desde o �m
da Guerra da Coreia, em 1953. Do outro lado da fronteira, ele foi recebido por Moon Jae-in, o
presidente eleito em 2017 com uma plataforma que defende a coexistência pací�ca e a
cooperação entre os dois lados separados em zonas de in�uência comunista e capitalista depois
da Segunda Guerra.
 
a) Descreva o contexto histórico em que ocorreu a Guerra da Coreia.
b) Caracterize a atual situação da Coreia do Norte e a da Coreia do Sul, indicando para cada uma
delas: regime político, organização econômica e postura diplomática.
 
Ex.3 A Independência da Índia e a Guerra da Coreia
Ex.2 A Independência da Índia e a Guerra da Coreia
Ex.4 A Independência da Índia e a Guerra da Coreia Ex.1 A Independência da Índia e a Guerra da Coreia
libertação.   
02) A Guerra da Coreia ocorreu logo após o �m da Segunda Guerra Mundial, quando soviéticos e
norte-americanos ocuparam a região: a Coreia do Sul �cou sob domínio dos Estados Unidos, e a
Coreia do Norte �cou sob domínio da União Soviética.   
04) Na Guerra do Vietnã, preocupados com o avanço do comunismo na região, os Estados Unidos
enviaram ao Vietnã do Sul armas, dinheiro, instrutores militares e, posteriormente, soldados.   
08) A Guerra do Golfo ocorreu logo após a Segunda Guerra Mundial, quando o Irã invadiu o
Kuwait com ajuda do governo soviético e o Líbano entrou na guerra, apoiado pelos Estados
Unidos.   
16) A instalação de mísseis em Cuba foi a resposta dada pela União Soviética à instalação de
mísseis na Turquia e à invasão da Baía dos Porcos, em Cuba, pelos Estados Unidos.   
d) A Coreia do Norte, aliada do Japão, e com o apoio do Conselho de Segurança da ONU,
buscava uni�car as duas Coreias sob um regime socialista-democrático.   
d) a independência da Índia se deu, diferentemente do que pregava Gandhi, através de uma
longa guerra de guerrilha, deixando milhares de mortos.   
01) Com o �m da Segunda Guerra Mundial, após a derrota do Eixo, a Coreia, até então
ocupada peloJapão, foi dividida entre norte-americanos e soviéticos: a República da Coreia,
ao sul, �cou sob a in�uência dos Estados Unidos, e a República Popular Democrática da
Coreia, ao norte, sob a in�uência da União Soviética.   
02) Incentivados pela vitória dos comunistas de Mao Tsé-tung na China, em 1949, e
alegando a violação de suas fronteiras, os coreanos do norte invadiram o sul, em 1950,
dando início à guerra.   
04) No ano de 1953 foi assinado o Armistício de Pan Munjon, colocando �m à guerra e
con�rmando a divisão da Coreia entre norte, comunista, e sul, capitalista.   
08) Com o término da Guerra Fria, o governo da Coreia do Norte praticou uma política que
oscilou entre aproximações e distanciamentos em relação ao mundo capitalista, incluindo os
Estados Unidos e a Coreia do Sul.   
02) A Guerra da Coreia ocorreu logo após o �m da Segunda Guerra Mundial, quando
soviéticos e norte-americanos ocuparam a região: a Coreia do Sul �cou sob domínio dos
Estados Unidos, e a Coreia do Norte �cou sob domínio da União Soviética.   
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Ex.1 Aprofundados A Independência da Índia e a Guerra da Coreia
04) Na Guerra do Vietnã, preocupados com o avanço do comunismo na região, os Estados
Unidos enviaram ao Vietnã do Sul armas, dinheiro, instrutores militares e, posteriormente,
soldados.   
16) A instalação de mísseis em Cuba foi a resposta dada pela União Soviética à instalação
de mísseis na Turquia e à invasão da Baía dos Porcos, em Cuba, pelos Estados Unidos.   
a) A Guerra da Coreia, 1950-1953, ocorreu no cenário da Guerra Fria, um con�ito ideológico
entre duas potências: EUA líder do bloco capitalista e URSS líder do bloco comunista. No
início da Guerra Fria, ocorreu um avanço do comunismo no mundo, principalmente após a
Revolução Comunista Chinesa de 1949, tal fato assustava os EUA.
 
b) A Guerra Fria começou após o �nal da Segunda Guerra Mundial em 1945, dividiu vários
países, entre eles, a Coreia. A Coreia do Norte, ditadura comunista, denominada de
República Democrática da Coreia do Norte, capital Pyongyang. Havia um certo isolamento
diplomático em relação ao mundo, embora na atualidade há um relativo esforço de
aproximação com os EUA em função do programa nuclear. A Coreia do Sul, capitalista e
democrática, capital Seul, denominada de República da Coreia do Sul. No quesito
Diplomacia, a Coreia do Sul, capitalista-democrática-desenvolvida, está muito mais
integrada com as relações internacionais.
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História Lista de Exercícios Extensivo ENEM e Vestibulares SEMANA 21
Ex.4 Revolução Chinesa
(Uerj 2016)
CAMPOS DE “REEDUCAÇÃO PELO TRABALHO” NA CHINA: A
MUDANÇA DE UM SISTEMA DE OPRESSÃO POR OUTRO
 
A extinção do sistema chinês de campos de “reeducação pelo
trabalho” (RTL) arrisca não ser mais do que uma mudança cosmética.
“Abolir o sistema de RTL é um passo na direção certa. Mas há agora
indicadores de que isto é apenas para desviar as atenções públicas
dos abusos cometidos naqueles campos, onde a tortura é uma
prática sistemática. É claro que as políticas subjacentes de castigar
pessoas pelas suas atividades políticas ou pelas suas crenças
religiosas não mudaram. Os abusos e a tortura continuam na China,
apenas assumiram uma expressão diferente”, sustenta a perita
Corinna Barbara Francis, da Anistia Internacional.
 
Adaptado de amnistia-internacional.pt, 17/12/2013.
 
 
Nas últimas quatro décadas, o sistema político chinês vem evoluindo
de forma muito lenta, se comparado às grandes mudanças
econômicas observadas no país.
A prática mencionada no texto foi intensamente utilizada no
momento da história chinesa denominado:
 
Ex.2 Revolução Chinesa
(Unicamp 2021) 
A imagem anterior circulou em 1964 e faz parte de um conjunto de
propagandas do governo de Mao Tsé-Tung (1893- 1976). Sobre o
cartaz e o contexto, é correto a�rmar:
 
Ex.3 Revolução Chinesa
(Ufjf-pism 3 2017)  Observe as imagens abaixo que correspondem
ao período da Revolução Cultural da China e responda à questão
solicitada:
Sobre a “Revolução Cultural Chinesa”, que teve início em 1966, sob
a condução de Mao Tsé-Tung, é CORRETO a�rmar que, entre outros
aspectos, ela buscou:
 
Ex.1 Revolução Chinesa
(Upf 2021) Neste mês de julho de 2021, o Partido Comunista da
China está comemorando o centenário de sua fundação. Em 1949,
este partido liderado por Mao Tse-Tung, através de uma ofensiva
político militar, venceu o governo chinês nacionalista dirigido por
Chiang Kai-Shek, que era apoiado pelos Estados Unidos. Os
a) Longa Marcha   
b) Guerra do Ópio   
c) Revolução Cultural   
d) Levante dos Boxers   
a) A imagem do líder próximo à população camponesa e da fartura
no campo era recorrente no Partido sob liderança de Mao Tsé-Tung
e contrastava com a realidade marcada pela baixa produtividade e
pela fome.   
b) A Revolução Cultural na China, liderada por Mao Tsé- Tung,
garantiu a alfabetização da população chinesa e a abertura
econômica. A imagem retrata o apoio popular ao líder.   
c) A imagem é uma propaganda que buscava valorizar a tradição dos
saberes do campo, conciliada com o Grande Salto para Frente, que
visava a transformar a China em uma potência tecnológica.   
d) A Revolução Cultural deu início a uma ditadura que funcionava
sobre os princípios dos comitês locais. Na propaganda, Mao Tsé-
Tung consulta um conselho do povo sobre a produção de arroz.   
a) centrar esforços no sentido de difundir a educação superior na
China de modo a formar um capital humano mais quali�cado no
país.   
b) impulsionar a democratização das instituições políticas chinesas
para combater ações orientadas para a centralização burocrática.   
c) incentivar a publicação de livros e a constituição de bibliotecas
pelo território chinês de modo a contribuir com o combate às altas
taxas de analfabetismo.   
d) promover a perseguição a vários intelectuais considerados como
inimigos do processo revolucionário em curso na China.   
e) valorizar o debate público em locais abertos e o pensamento
divergente como forma de incentivar a pluralidade de visões sobre o
regime chinês.   
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GABARITO
comunistas entraram em Pequim em janeiro de 1949 e, no dia 1º de
outubro, proclamaram a República Popular da China.
 
Entre as especi�cidades da Revolução Chinesa, é correto apontar:
 
Ex.1 Aprofundados Revolução Chinesa
(Ufu 2019) “A falência do governo de Chiang Kai-shek revelou a
derrocada da adoção da democracia burguesa europeia e norte-
americana pela China [...] O movimento social camponês mostrou
sua capacidade política e revolucionária, agrupando as demais
classes e setores sociais em torno de suas lutas e se constituindo na
principal força social da Revolução”.
 
REIS FILHO, Daniel Aarão. A Revolução Chinesa. São Paulo:
Brasiliense, 1981, p. 106-110. (Adaptado)
 
a) Explique os dois principais momentos da Revolução Chinesa: o
movimento nacionalista de 1911 e a Revolução Comunista de 1949.
b) Acerca do Período Mao Tse-tung (1949-1976), explique o que foi
o chamado movimento Desabrochar de Cem Flores (1956-1957).
 
Ex.2 Aprofundados Revolução Chinesa
(Ufjf-pism 2 2021) Faça a leitura do texto e analise a charge:
 
“A Guerra do Ópio, desencadeada em 1840, foi o princípio de um
longo processo de repartição da China pelas potências coloniais.
Inglaterra, França, Rússia, Japão, Estados Unidos e outros países
impuseram à dinastia Qiong uma série de tratados pelos quais a
China lhes concedeu zonas de in�uência e concessões de áreas
territoriais e direitos alfandegários e de extraterritorialidade. A cada
tentativa de resistência às pretensões europeias, alguma daquelas
potências iniciava uma guerra, que resultava em novos ‘tratados’,
mais lesivos e mais humilhantes para a China, não só com a potência
guerreira, mas em geral com todas as demais potências
estrangeiras.”
 
POMAR, Wladimir. A Revolução Chinesa. São Paulo: Editora UNESP,
2003,p. 31-32
 
Tradução livre
 
America First: Estados Unidos em primeiro lugar
Here Boy!: Aqui, garoto!
China Foremost: China em primeiro lugar
No here Boy!: Não aqui, garoto!
Africa: África
Russia: Rússia
North Korea: Coréia do Norte
Europe: Europa
Middle East: Oriente Médio
Mexico: México
 
 
A partir da interpretação dos materiais anteriores, responda às
questões sobre a China e seu papel no mundo:
a) Qual a relação da China com as potências imperialistas do século
XIX?
b) Com base no texto e na charge diferencie a China do século XIX
com a China do século XXI.
 
Ex.4 Revolução Chinesa
Ex.2 Revolução Chinesa
a) O apoio da burguesia chinesa ao Partido Comunista, a
neutralidade das principais potências mundiais e o apoio decisivo do
exército soviético aos revolucionários.    
b) A organização nacional de�ciente do Partido Comunista, o apoio
decisivo do governo comunista de Cuba e a defesa da implantação
do socialismo através da via parlamentar.   
c) A construção de um modelo socialista associado a preceitos
capitalistas, a presença das brigadas internacionais e o apoio militar
da Coréia do Norte comunista.   
d) A existência de uma guerra civil de longa duração, a progressão
lenta do poder local ao poder central e a decisiva participação dos
camponeses na construção de uma ordem socialista.   
e) A manutenção da propriedade privada como incentivo à
construção da ordem socialista, a restauração do Império na China e
a presença de tropas revolucionárias da União Soviética.  
c) Revolução Cultural   
a) A imagem do líder próximo à população camponesa e da
fartura no campo era recorrente no Partido sob liderança de
Mao Tsé-Tung e contrastava com a realidade marcada pela
baixa produtividade e pela fome.   
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Ex.3 Revolução Chinesa
Ex.1 Revolução Chinesa
Ex.1 Aprofundados Revolução Chinesa
Ex.2 Aprofundados Revolução Chinesa
d) promover a perseguição a vários intelectuais considerados
como inimigos do processo revolucionário em curso na China.
  
d) A existência de uma guerra civil de longa duração, a
progressão lenta do poder local ao poder central e a decisiva
participação dos camponeses na construção de uma ordem
socialista.   
a) O Império Chinês foi derrotado e explorado no século XIX
pelas potências capitalistas ocidentais. No século XX, a
história da China tomou outros caminhos. A Revolução chinesa
pode ser dividida em dois momentos: o Movimento
Nacionalista de 1911 e a Revolução Comunista de 1949, que
resultaram na transformação da China numa sociedade
Comunista. Durante o Século XX, a China era governada pela
dinastia Manchu – Qiang, e nesse período o país sofria com a
corrida imperialista, tendo seu território invadido por potências
como: Estados Unidos da América, Japão e União das
Repúblicas Socialistas Soviéticas. O domínio estrangeiro levou
a diversas rebeliões de caráter nacionalista que visavam
expulsar os estrangeiros. Uma dessas rebeliões levou a
derrubada da monarquia e a ascensão do Partido Nacionalista
(Kuomintang) liderado por Sun Yat-Sen. A continuidade do
domínio estrangeiro, ocasionado pelo enfraquecimento do
governo republicano, levou ao crescimento e fortalecimento do
Partido Comunista, liderado por Mao Tse-Tung em oposição ao
Partido Nacionalista; o que culminou numa guerra civil entre
ambos, que foi suspensa durante o con�ito conhecido como
guerra Sino-japonesa, quando interesses comuns diminuíram a
rivalidade entre eles. A expulsão dos japoneses do território
chinês teve a contribuição do campesinato, importante ponto
de apoio ao Partido Comunista, que conquistou o controle da
zona rural e posteriormente das grandes cidades, tornando
insustentável a permanência do Partido Nacionalista que se
exilou em Taiwan. A partir de então é fundada a República
Popular da China, liderada por Mao Tse-Tung, tendo recebido
o apoio da URSS.
 
b) Dentro do governo de Mao Tse Tung, 1949-1976, ocorreu o
chamado “O desabrochar das Cem Flores” (1956-1957), foi
um movimento de breve abertura e liberdade de expressão
incentivada pelo governo Maoísta, visando estimular diversas
vertentes de pensamento, inclusive anticomunista. No entanto,
as críticas (falta de liberdade, autoritarismo, péssima
qualidade de vida) foram direcionadas ao governo comunista
chinês, gerando reivindicações não aceitas por este governo
que por sua vez, iniciou um período de perseguição e
repressão aos intelectuais e estudantes envolvidos no
movimento, culminando na chamada Revolução Cultural da
China iniciada em 1966.
a) As Potências Europeias promoveram o Imperialismo no
século XIX sobre África e Ásia, principalmente, devido à busca
por matérias-primas e mercados consumidores.
 
b) A China do século XXI é protagonista no mercado
internacional, atuando de forma independente. Já a China do
século XIX sofreu as ações imperialistas das Potências
Europeias.
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História Lista de Exercícios Extensivo ENEM e Vestibulares SEMANA 21
Ex.1 Descolonização da África
(Espcex (Aman) 2021)  Durante a Guerra Fria, de 1945 a 1991, a
Coexistência Pací�ca serviu como canal de entendimento entre
capitalistas e socialistas, contudo não foi capaz de mitigar novos
focos de tensão, tais como:
 
Ex.2 Descolonização da África
(Ufjf-pism 3 2020)  Logo após o �m da Segunda Guerra Mundial, em
1945, no contexto do processo chamado descolonização da África,
adota-se uma postura de acordos cujo objetivo é impedir novos
con�itos, procurando manter a paz e a segurança internacional.
Neste cenário, um acontecimento se destacou para pôr em prática
essas intenções, a saber, a formulação da Declaração Universal dos
Direitos Humanos (DUDH), proclamada em 1948. Sobre esse evento
é CORRETO a�rmar que:
Ex.5 Descolonização da África
(Famema 2019)  Os anos de 1945 a 1960 foram marcados pela
explosão do sentimento nacional nas dezenas de países da Ásia, da
África e do Oriente Médio. É na modi�cação das relações de força no
seio de cada colônia ou em cada grupo de colônias que se devem
procurar as causas do enfraquecimento do velho sistema de
dominação. Nenhum movimento de libertação nacional podia
esperar a vitória se não contasse com o apoio total de sua
população.
 
Uma das consequências da Segunda Guerra Mundial foi o
enfraquecimento da Europa e a emergência de duas grandes
potências: a União Soviética e os Estados Unidos da América. As
duas tomaram posições anticolonialistas.
 
(Carlos Serrano e Kabengele Munanga. A revolta dos colonizados,
1995. Adaptado.)
 
 
De acordo com o excerto, esses movimentos de independência
conjugavam:
 
Ex.3 Descolonização da África
(Uerj simulado 2019)
De acordo com o mapa, a maior concentração de processos de
descolonização na África, em determinados períodos, está
relacionada à seguinte conjuntura histórica:
Ex.4 Descolonização da África
(Uem 2019)  Sobre o regime de segregação racial estabelecido no
século XX, na África do Sul, assinale o que for correto.
a) o con�ito separatista de Kosovo.   
b) a Revolução do Veludo.   
c) a Guerra Civil Espanhola.   
d) o Massacre de Katyn.   
e) a descolonização africana.   
a) O documento da DUDH foi escrito exclusivamente por
representantes dos Estados Unidos e da União soviética.   
b) Os direitos e liberdades estabelecidos na DUDH podem ser
exercidos somente por países que não passaram por con�itos
armados.   
c) A DUDH objetiva estimular a distinção de cor, sexo, língua e
orientação sexual, política e religiosa.    
d) O direito à vida e à liberdade, defendido pela DUDH, não se aplica
a todos os cidadãos, pois exclui, por exemplo, os presidiários.   
e) A DUDH, fundada no respeito à dignidade da pessoa humana,
constitui-se em uma referência para o amplo exercício da
democracia.   
a) a uni�cação política das colônias e a ascensão de partidos
comunistas.    
b) a conscientização dos povos coloniais e as tensões da Guerra Fria.
  
c) o paci�smo nas colônias e o desenvolvimento dos países
capitalistas.d) a ação de elites coloniais e os confrontos militares entre as
superpotências.    
e) o nacionalismo dos dominados e a hegemonia das potências
europeias.    
a) hegemonia das políticas norte americanas   
b) bipolaridade das relações internacionais   
c) globalização das economias regionais   
d) crise das metrópoles europeias   
01) O regime segregacionista foi estabelecido por uma minoria
constituída de descendentes de holandeses e de ingleses que
colonizaram a região e se estabeleceram no País.   
02) O Apartheid negava direitos civis aos negros e impedia que eles
fossem proprietários de terras.   
04) Na década de 1950, o Congresso Nacional Africano (CNA),
entidade fundada no início do século XX, radicalizou sua luta contra
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GABARITO
Ex.1 Aprofundados Descolonização da África
(Fac. Albert Einstein - Medicin 2016)  África e racismo
 
«Cartazes publicitários da indústria nascente do sabão em Portugal
utilizam, respeitando o espírito do racismo 'cienti�zado', a pele negra
dos africanos para promover a boa qualidade dos seus produtos. Por
exemplo, o cartaz que se serve do rosto africano para mostrar a
e�cácia do sabonete. Não sem evocar um outro fantasma racista:
não haveria africano que não sonhasse em desembaraçar-se da cútis
negra, para poder integrar a sociedade da norma branca, que seria
assim a única verdadeiramente humana.»
Isabel de Castro Henriques. “As marcas da inferioridade africana”.
Apud: Regina Claro. Olhar a África. São Paulo: Hedra, 2012, p. 136.
Adaptado.
«Mas não se pode esquecer que, como sistema, o colonialismo era
intrínseca e necessariamente racista (...) A maioria negra foi sempre
profunda e estruturalmente discriminada, pois, se não o fosse, o
colonialismo não teria condições para se manter (...) implica entender
que o racismo é uma questão sistêmica e não pessoal, pelo que o
combate contra os fundamentos e os processos deste sistema e não
contra as pessoas deve ser o foco do antirracismo».
 
João Melo. O homem que não tira o palito da boca. Luanda: Editorial
Nzila, 2009. p. 42.
 
 
A partir dos textos e das imagens, e tendo em vista a questão do
racismo, caracterize a colonização europeia da África, e a posterior
descolonização.
Ex.1 Descolonização da África
o regime de segregação racial, conclamando os negros à
desobediência civil.   
08) Após a Segunda Guerra Mundial, os nacionalistas sul-africanos
iniciaram uma luta armada, organizados na Frente de Libertação
Nacional (FLN). Holanda e Inglaterra, países de origem de uma
minoria branca que dominava a África do Sul, enviaram tropas para
combatê-los.   
16) Na década de 1980, iniciou-se um novo tipo de luta contra o
Apartheid, a Intifada. Armados apenas com pedras, os negros
passaram a reagir ao regime segregacionista.   
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Ex.2 Descolonização da África
Ex.5 Descolonização da África
Ex.3 Descolonização da África
Ex.4 Descolonização da África
Ex.1 Aprofundados Descolonização da África
e) a descolonização africana.   
e) A DUDH, fundada no respeito à dignidade da pessoa
humana, constitui-se em uma referência para o amplo
exercício da democracia.   
b) a conscientização dos povos coloniais e as tensões da
Guerra Fria.   
d) crise das metrópoles europeias   
01) O regime segregacionista foi estabelecido por uma minoria
constituída de descendentes de holandeses e de ingleses que
colonizaram a região e se estabeleceram no País.   
02) O Apartheid negava direitos civis aos negros e impedia
que eles fossem proprietários de terras.   
04) Na década de 1950, o Congresso Nacional Africano (CNA),
entidade fundada no início do século XX, radicalizou sua luta
contra o regime de segregação racial, conclamando os negros
à desobediência civil.   
O racismo no passado e no mundo contemporâneo constitui
uma ideologia desprovida de base cientí�ca e utilizada por
vezes como justi�cativa para a dominação social e exploração
econômica.
No período colonial, teses pseudocientí�cas que a�rmaram a
superioridade dos brancos em relação a outros grupos étnicos
como negros eram usadas como justi�cativa para a
colonização e imperialismo europeu no continente africano e
em outras regiões do mundo como a América Latina e Caribe.
No primeiro cartaz �ca nítido o racimo em Portugal em 1917,
país que manteve colônias na África até meados da década de
1970. No século XIX, durante a Conferência de Berlim, a África
foi partilhada pelas potências europeias com o objetivo de
apropriação dos recursos naturais, mão de obra e novos
mercados consumidores. A introdução da civilização ocidental
através do cristianismo e de ideologias racistas estava a
serviço do capitalismo industrial.
Na África, os europeus impuseram fronteiras arti�ciais que não
respeitavam as diferenças étnicas e religiosas pré-existentes, o
que deu origem a con�itos culturais, guerras civis e
separatismos após a descolonização. Um dos exemplos foi o
Sudão com o con�ito étnico em Darfur, a guerra civil entre o
norte (muçulmano) o sul (cristão e animista), além da
independência do Sudão do Sul em 2011. Em alguns países
como a África do Sul, regimes racistas como o apartheid
(1948-1990) duraram um longo tempo devido a interesses
econômicos e geopolíticos locais e internacionais.
            No século 21, a permanência das fronteiras arti�ciais na
África Negra e dos con�itos decorrentes, tornam os países
africanos frágeis, o que favorece a forte in�uência de potências
europeias, dos Estados Unidos e, recentemente, da China. Por
vezes, este processo é naturalizado pela também permanência
de visões preconceituosas e estereotipadas sobre os Estados e
povos africanos. Assim, no mundo contemporâneo, ideologias
atrasadas permanecem e devem ser combatidas, a exemplo de
Angola, ex-colônia portuguesa, cuja economia teve grande
crescimento na década de 2000 após o término da guerra civil.
 
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História Lista de Exercícios Extensivo ENEM e Vestibulares SEMANA 21
Ex.2 República Populista II
(G1 - ifce 2019) O conceito de "populismo" surgiu nos anos de 1950
tendo como base estudos de intelectuais que queriam compreender
as mudanças políticas ocorridas em países da América Latina após
os anos de 1930.
No Brasil, um dos governos considerados populistas foi o de
Juscelino Kubitschek, também conhecido como JK, que inaugurou
seu mandato prometendo grandes mudanças e projetos, em especial
no que se referia à industrialização.
 
Fizeram parte do governo de Juscelino Kubitschek o slogan  
 
Ex.4 República Populista II
(Uece 2017) Eleito com o slogan “cinquenta anos em cinco”, o
presidente Juscelino Kubitschek – JK – fez de seu governo um
período de grandes investimentos em setores produtivos, mas
também de gastos elevadíssimos. Apesar do inegável avanço e
diversi�cação do setor produtivo, o último ano de seu governo
apresentou um índice de in�ação de 30,9%. O processo in�acionário
gerado nesse período corroeu a economia brasileira nos anos
seguintes ao seu governo.
 
Um dos aspectos de destaque do governo de JK foi
 
Ex.5 República Populista II
(Ufrgs 2016) Em 1955, foram eleitos Juscelino Kubitschek (JK), para
presidência da República, e João Goulart, para a vice-presidência.
 
Com relação ao contexto dessas eleições e ao governo JK, considere
as seguintes a�rmações.
 
I. Descontentes com o resultado das eleições, Carlos Lacerda e
políticos ligados à União Democrática Nacional (UDN) tentaram
impugnar as eleições, gerando uma crise política que ativou setores
golpistas da sociedade civil e das forças armadas.
II. O Plano de Metas previa investimentos do Estado em
infraestrutura, visando à modernização social e ao desenvolvimento
do setor industrial.
III. O governo de JK caracterizou-se por instabilidade política, devido
à inexistência de maioria parlamentar no Congresso, o que acabou
atrasando a construção de Brasília.
 
Quais estão corretas?
 
Ex.7 RepúblicaPopulista II
(Uern 2012) “No governo de JK predominou o discurso
desenvolvimentista. O lema era assegurar o progresso econômico do
Brasil através do Plano de Metas, que priorizava os setores básicos,
como transportes, energia, educação e indústria. Prometendo
realizar em cinco anos aquilo que normalmente seria feito em
cinquenta, o governo passava a imagem de que o Brasil estava
entrando numa era de otimismo e que as mudanças terminariam por
bene�ciar a todos”.
 
(Rezende, A. P. e Didier, M. T. Rumos da História. História Geral e do
Brasil. Volume Único. Ensino Médio. 2ª Ed. São Paulo: Atual 2005 p.
608)
 
Pode ser considerada uma consequência do plano de metas:
 
Ex.6 República Populista II
(Fgv 2015) Leia um trecho de uma entrevista com o historiador
Francisco Alembert.
 
a) “Pra frente Brasil” e o plano de política econômica chamado de
Plano Lafer.    
b) “Brasil de Todos” e o plano de política econômica chamado de
Plano Trienal.    
c) “Cinquenta anos de progresso em cinco de governo: cinquenta em
cinco” e o plano de política econômica chamado de Plano de Metas. 
 
d) “Varre, varre, vassourinha...” e o plano de política econômica
chamado de Plano de Metas.    
e) “Brasil sem miséria” e o plano de política econômica chamado de
Plano Real.   
a) o investimento de capital nacional em indústrias de base, com a
criação da Petrobrás e da CSN – Companhia Siderúrgica Nacional.   
b) o aumento da dívida externa em função dos vultuosos
empréstimos tomados para realização de seu Plano de Metas e para
a construção de Brasília.   
c) a promoção da importação de automóveis, pois JK acreditava que
era mais importante comprar a preços vantajosos do que investir na
produção nacional.   
d) sua política desenvolvimentista, voltada exclusivamente para
atender o desenvolvimento das atividades agroexportadoras de que
o Brasil dependia.   
a) Apenas I.   
b) Apenas III.   
c) Apenas I e II.    
d) Apenas II e III.   
e) I, II e III.   
a) O Estado permitiu a participação do capital estrangeiro em
setores como o de petróleo, dos transportes e da produção de aço.   
b) As portas do país foram abertas para a entrada dos capitais
estrangeiros.    
c) A relação do governo com o capital nacional foi marcada pela
convergência total de interesses.   
d) O transporte rodoviário foi deixado de lado, optou-se pelo
transporte ferroviário.  
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(...) os governos vêm sucessivamente utilizando a retórica, a imagem
e o mito do governo de Juscelino, por isso ele continua tão forte e
tão presente. Mas há também algo em comum na utilização de JK
por esses governos. De uma forma ou de outra, eles procuram
justi�car o crescimento econômico dentro da democracia. Ele
agradava a burguesia, porque se mostrava um governo
modernizador, e também agradava a esquerda, mesmo não tendo
uma política de esquerda. Mas alcançou um crescimento realmente
fantástico, nunca visto antes. O grande problema é que isso não foi
dividido por toda a sociedade.
 
(www.sinprosp.org.br/reportagens_entrevistas. asp?
especial=102&materia=281. Acessado em 20.08.2014)
 
 
A partir da entrevista, é correto a�rmar que o chamado mito JK
 
Ex.3 República Populista II
(Uepg 2017) Eleito presidente do Brasil no tenso período que
sucedeu o imediato suicídio de Getúlio Vargas, o médico mineiro
Juscelino Kubitschek foi responsável por grandes transformações
sociais, econômicas e políticas no país. A respeito da gestão JK
(1956-1961), assinale o que for correto.
 
Ex.1 República Populista II
(Uel 2014) A construção da cidade de Brasília fez parte do processo
desenvolvimentista dos anos 1950 liderado pelo presidente
Juscelino Kubitschek e seu vice, João Goulart. O projeto
modernizante de JK assentava-se na política do “50 anos em 5”, que
preconizava, entre outras coisas, dotar o país de uma infraestrutura
su�ciente para sustentar a industrialização.
 
Com base nos conhecimentos sobre a política econômica desse
período histórico brasileiro, assinale a alternativa correta.
 
Ex.1 Aprofundados República Populista II
(Fuvest 2019) O período do governo Juscelino Kubitschek (1956-
1960) é uma referência positiva no imaginário político brasileiro. Não
por acaso ele é denominado de “Anos Dourados”. As transformações
implementadas nesse período suscitaram desa�os e impasses.
 
A partir destas considerações,
 
a) caracterize a política econômica adotada no referido período;
b) explique qual foi o papel do Estado e cite uma diretriz
implementada por aquele governo;
c) indique de que maneira as transformações implementadas por
esse governo repercutiram nas migrações populacionais internas.
 
a) fundamenta-se em dois avanços essenciais do governo Juscelino
Kubitscheck: a e�ciente política de combate às disparidades
regionais, o que garantiu um enorme crescimento econômico do
Nordeste, e a melhoria da distribuição de renda nacional por meio
dos aumentos salariais do operariado.   
b) tem sido alimentado por diversos governos brasileiros, mesmo
com posturas ideológicas diferentes, porque o ex-presidente pode
ser lembrado como o autor de um importante processo de abertura
da economia, como também o artí�ce de um desenvolvimento
econômico acelerado.   
c) constituiu-se a partir da competência única do presidente da
República em amarrar as lideranças políticas da UDN, do PTB e do
PSD ao projeto de mudança da capital e construção de Brasília,
compreendida por todas essas forças políticas democráticas como
necessidade para o desenvolvimento nacional.   
d) baseia-se na capacidade política do então presidente brasileiro,
líder de uma grande negociação entre as forças econômicas e
políticas nacionais, que efetivou um processo de reforma agrária
progressista, além da extensão dos direitos trabalhistas aos homens
do campo.   
e) está vinculado à reconhecida sensibilidade política de Juscelino
Kubitscheck, que foi capaz de articular todas as principais forças
políticas nacionais, formando um governo de coalizão de centro-
esquerda, com a participação das mais representativas lideranças da
UDN e do PSB.   
01) Após a vitória de JK nas eleições presidenciais, Carlos Lacerda,
uma das maiores expressões da UDN, defendeu a impugnação do
resultado do pleito sob o argumento de que Juscelino não foi eleito
com maioria absoluta de votos.    
02) O Plano de Metas apresentado por JK tinha como perspectiva
alavancar o desenvolvimento econômico brasileiro a partir de um
conjunto de medidas que favoreciam, especialmente, o avanço da
industrialização no país.   
04) A gestão JK se notabilizou pelo não investimento em
infraestrutura. O descaso com a questão energética, a não ampliação
e melhoria da malha rodoviária, bem como o sucateamento das
ferrovias acabaram por minar o projeto desenvolvimentista de
Juscelino.   
08) Ex-ministro do Trabalho de Getúlio Vargas, o gaúcho João
Goulart foi eleito vice-presidente de Kubitschek. Homem ligado ao
capital internacional e aos investimentos de multinacionais no Brasil,
Jango foi um dos responsáveis pela crise política que se estendeu ao
longo do governo JK.    
16) As revoltas militares de Aragarças e de Jacareacanga, ocorridas
por soldados de baixa patente que apoiavam JK, acabaram por
dividir as forças militares brasileiras naquele período.  
a) Disseminou o ensino técnico para todas as regiões do país, por
meio dos institutos técnicos federais.   
b) Expandiu a construção de usinas hidrelétricas e abasteceu de
energia o setor produtivo.   
c) Implantou a SUDAM, que realizou a modernização e a
transformação da região amazônica.   
d) Priorizou a importação de veículos automotores para o país se
inserir no mercado internacional.   
e) Privatizou a Companhia Siderúrgica Nacional, com a abertura do
seu capital para investidores estrangeiros.   
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GABARITO
Ex.2 República Populista II
Ex.4 República Populista II
Ex.5 República Populista II
Ex.7 República Populista II
Ex.6 República Populista II
Ex.3República Populista II
Ex.1 República Populista II
Ex.1 Aprofundados República Populista II
c) “Cinquenta anos de progresso em cinco de governo:
cinquenta em cinco” e o plano de política econômica chamado
de Plano de Metas.   
b) o aumento da dívida externa em função dos vultuosos
empréstimos tomados para realização de seu Plano de Metas
e para a construção de Brasília.   
c) Apenas I e II.    
b) As portas do país foram abertas para a entrada dos capitais
estrangeiros.    
b) tem sido alimentado por diversos governos brasileiros,
mesmo com posturas ideológicas diferentes, porque o ex-
presidente pode ser lembrado como o autor de um importante
processo de abertura da economia, como também o artí�ce de
um desenvolvimento econômico acelerado.   
01) Após a vitória de JK nas eleições presidenciais, Carlos
Lacerda, uma das maiores expressões da UDN, defendeu a
impugnação do resultado do pleito sob o argumento de que
Juscelino não foi eleito com maioria absoluta de votos.    
02) O Plano de Metas apresentado por JK tinha como
perspectiva alavancar o desenvolvimento econômico brasileiro
a partir de um conjunto de medidas que favoreciam,
especialmente, o avanço da industrialização no país.   
b) Expandiu a construção de usinas hidrelétricas e abasteceu
de energia o setor produtivo.   
a) JK adotou o chamado nacional desenvolvimentismo, ou
política desenvolvimentista, modelo econômico que se
baseava em altos investimentos externos destinados ao
crescimento nacional, em especial na infraestrutura e na
industrialização.
 
b) O papel do Estado era regular os investimentos e oferecer a
estrutura adequada para o crescimento industrial.
 
c) O crescimento industrial ocorrido no Sudeste e a construção
de Brasília estimularam o êxodo rural e a migração regional.
Ambos os movimentos foram desequilibrados, de maneira boa
parte dos migrantes não foi adequadamente absorvida.  
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História Lista de Exercícios Extensivo ENEM e Vestibulares SEMANA 22
Ex.5 Os EUA (1945 – 1989)
(G1 - ifpe 2017)  Leia a tirinha para responder à questão.
Em agosto de 1945, as bombas atômicas lançadas sobre as cidades
japonesas de Hiroshima e Nagasaki marcaram o início de uma era de
45 anos na qual as duas potências mundiais, EUA e URSS, viveram
uma escalada de hostilidade que foi acentuada pela construção do
Muro de Berlim em 1961.
 
A tirinha acima representa esse período que �cou conhecido como
Guerra Fria sobre a qual se pode a�rmar que:
 
Ex.4 Os EUA (1945 – 1989)
(Udesc 2018)  Fundada em 1945, a Organização das Nações Unidas
anunciava como um de seus propósitos “desenvolver relações
amistosas entre as nações, baseadas no respeito ao princípio de
igualdade de direito e de autodeterminação dos povos”. Tais
princípios, porém, contrastavam com práticas políticas de alguns dos
países signatários.
 
A respeito destas incoerências, assinale a alternativa correta.
Ex.7 Os EUA (1945 – 1989)
(Ufjf-pism 3 2017)  Leia os trechos abaixo sobre o período da Guerra
Fria e responda ao que se pede:
 
“A grande descoberta dos EUA foi que, para manter a hegemonia
conquistada durante a Segunda Guerra, era necessário recuperar a
economia e o tecido político europeu e japonês. Em vez de países
frágeis, precisava de aliados para a Guerra Fria e consumidores para
a sua indústria (muito maior do que as reais necessidades do seu
mercado interno). O acordo de Bretton Woods, complementado pelo
Plano Marshall, garantiu um volume de moeda que viabilizou a
relação demanda-produção”.
 
PADRÓS, E. S. Capitalismo, prosperidade e Estado de Bem-Estar
Social. In: O Século XX. O tempo das crises. Rio de Janeiro:
Civilização Brasileira, 2005, p. 235.
 
 
“A oeste, graças ao avanço das tropas soviéticas até Berlim, foi
possível, em primeiro lugar, anexar à URSS importantes territórios:
os chamados Estados bálticos (Letônia, Estônia e Lituânia), a parte
oriental da Polônia e uma porção da Romênia – transformada em
República Soviética da Moldávia. (...). Na área da Europa Central
(Polônia, Tchecoslováquia, Alemanha Oriental e, depois, República
Democrática Alemã (RS), Hungria, Romênia, Albânia, Bulgária e
Iugoslávia), quase toda ocupada pelos exércitos soviéticos, a
expectativa de Moscou era formar um cinturão de Estado no mínimo
não hostis”.
 
REIS, D. A. O mundo socialista: expansão e apogeu. In: O Século XX.
O tempo das dúvidas. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2002, p.
17.
 
 
Em relação aos dois trechos selecionados é CORRETO a�rmar que
eles se referem:
 
a) representou um período de paz entre as potências envolvidas na
disputa pela hegemonia política e econômica no mundo.   
b) apenas os EUA detinham o monopólio nuclear, evitando com isso
uma nova guerra mundial.   
c) as disputas políticas entre estes países não afetaram a nova
divisão da geopolítica mundial.   
d) a política armamentista desenvolvida por esses dois países
manteve a humanidade sob a ameaça constante de uma guerra
nuclear que, se efetivada, poderia levar à destruição do planeta.    
e) o arsenal atômico dessas potências econômicas foi destruído,
eliminando qualquer possibilidade de um confronto nuclear.    
a) A França abriu mão de todas as suas colônias logo após a
fundação da ONU.    
b) A fundação da ONU garantiu processos de descolonização
pací�cos em todos os países da África.   
c) A União Soviética absteve-se de qualquer forma de interferência
nos movimentos nacionais ocorridos no Leste Europeu.    
d) O governo dos EUA era o único signatário da ONU a cumprir com
as cláusulas relativas ao princípio de autodeterminação dos povos.    
e) Motivado pela política de contenção ao comunismo, o governo dos
EUA intervinha diretamente em con�itos internos de países como a
Coréia e o Vietnã.    
a) às ações desenvolvidas pelos EUA e URSS para conciliarem os
princípios do capitalismo e do comunismo na Europa e no Japão.   
b) às disputas por zonas de in�uências política e ideológica travadas
entre Estados Unidos e União Soviética.   
c) às estratégias utilizadas pelos soviéticos no sentido de
fortalecerem a construção do “socialismo em um só país”, defendida
por Stalin.   
d) às táticas adotadas por EUA e URSS no sentido de fortalecerem
suas posições isolacionistas em relação ao mundo europeu.   
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Ex.6 Os EUA (1945 – 1989)
(Feevale 2017)  Filmes como Ponte dos Espiões (2015), Trumbo
(2015), Boa noite e boa sorte (2005) e tantos outros mostram o
processo de radicalização política pós-Segunda Guerra.
Esse processo, nos EUA, acabou constituindo o que �cou conhecido
como Macarthismo. Sobre esse tema, fazem-se as seguintes
a�rmações.
 
I. Foi um re�exo do período da Guerra Fria, de embate ideológico
entre o mundo ocidental capitalista e os soviéticos e seus aliados.
II. Caracterizou-se por uma campanha de investigações dirigida por
parlamentares norte-americanos, voltada a quem fosse considerado
suspeito de subversão ou colaboração com países comunistas.
III. A radicalização do Comitê de investigações aconteceu sob o
controle do senador Joseph McCarthy. Houve cerceamento de
direitos civis, exposição dos acusados e, inclusive, comprovação de
denúncias sobre “fabricação” de provas.
 
Com base nas a�rmações, assinale a alternativa correta.
Ex.3 Os EUA (1945 – 1989)
(Espm 2018)  Nessa ofensiva, o exército do Vietnã do Norte atacaria
as províncias do Norte do Vietnã do Sul, enquanto os vietcongues
tentariam atacar todas as cidades e centros administrativos,
principalmente Saigon. Ela ocorreu em 31 de janeiro de 1968,
durante os feriados do primeiro dia do ano lunar vietnamita – O Tet –
daí ter �cado conhecida como ofensiva do Tet.
(Nelson Bacic Olic. A Guerra do Vietnã)
 
 
Em linhas gerais os objetivos da famosa ofensiva do Tet eram:
Ex.2 Os EUA (1945 – 1989)
(Unioeste 2019)  Leia com atenção o fragmento abaixo:
 
Por muitos anos esqueci. Por tantos anos esqueci, que expulsei da
memória o fato que vou narrar. [...] Fiz deconta que nada tinha
acontecido naquele meio do dia, num restaurante da cidade de Fort
Worth, no Texas. Nada tinha acontecido no meio de um dos
primeiros dias de janeiro de 1963, depois de uma longa e cansativa
viagem de ônibus de Nova Orleans, na Louisiana, até Albuquerque,
no Novo México. [...] Procurei como espião em terreno inimigo o
lugar do banheiro. Sorrateiramente. Descobri. Havia quatro portas
de entrada para banheiro. Duas a duas. Um dos conjuntos de dois
�cava ao lado de uma lanchonete limpa, guarnecida de metais
brilhantes, e o outro conjunto, ao lado de qualquer coisa como um
boteco pé-de-chinelo. [...] Observei os dois conjuntos e �ngi que não
entendia. [...] Optei pelo banheiro dos Men, como poderia ter optado
pelo banheiro dos Gentlemen. [...] No banheiro onde entrei só havia
mulatos e negros. Observei. Conferi pela memória: eram também
maioria no ônibus. Não fora por acidente que me tocara viajar ao
lado de um negro. [...] Eu era o único de pele clara dentro do
banheiro, dentro do ônibus. [...] De relance redescobri a segregação,
que tinha descoberto nos bondes de Nova Orleans, onde os pretos
tinham de viajar em pé. [...] Chegamos a Fort Worth. [...] Decidi.
Almoçaria num bom restaurante da cidade. Tomei um táxi. Pedi
sugestão ao motorista. [...] Entrei, escolhi uma mesa e tomei assento.
Esperei o garçom. Esperei. Esperei. Os garçons não passavam pela
minha mesa. Não recebi o cardápio nem me ofereceram o tradicional
copo com água gelada. Fiz sinal, inutilmente. Atendiam a todas as
outras mesas. Esperei dez, quinze minutos. Em vão. Esperei meia
hora. Disso me lembro bem. A dor não se reconheceu ferida, por isso
deve ter sido tão rápida a cicatrização. Levantei e saí do restaurante
sem ter degustado as famosas ribs do Texas. Quantos olhos me
seguiram até a porta? Não sei. Estava de costas.
 
SANTIAGO, Silviano. Borrão. In: Histórias Mal Contadas. Rio de
Janeiro: Rocco, 2005, p. 37-47.
 
 
A partir da análise da fonte acima, é CORRETO fazer a seguinte
a�rmação em relação à segregação racial e aos direitos civis nos
EUA.
e) às transformações que ocorreram no momento seguinte à
Segunda Guerra Mundial e que levaram ao con�ito aberto, direto e
violento entre EUA e URSS.   
a) Apenas a a�rmação I está correta.    
b) Apenas as a�rmações I e II estão corretas.    
c) Apenas as a�rmações I e III estão corretas.    
d) Apenas as a�rmações II e III estão corretas.    
e) Todas as a�rmações estão corretas.    
a) provocar o colapso do exército do Vietnã do Sul, abalar a
determinação política de os EUA se manterem na guerra e contribuir
para a intensi�cação de movimentos contrários à guerra nos EUA e
em outras partes do mundo;    
b) liquidar de�nitivamente com o con�ito, pois, quando da ofensiva,
as forças norte-americanas já haviam deixado o território do Vietnã e
a vitória dos norte-vietnamitas e vietcongues era inevitável;    
c) obter repercussão internacional e assim convencer o governo da
URSS a apoiar, diretamente, o Vietnã do Norte e o Vietcong, com o
envio de tropas;    
d) obter repercussão internacional e com isso conseguir o apoio
direto da China por meio do envio de tropas que auxiliariam o Vietnã
do Norte e o Vietcong;     
e) convencer a ONU a acelerar a aplicação do Tratado de Paris que já
havia determinado a retirada dos EUA da guerra e o �nal do con�ito.
  
a) A Ku Klux Klan teve atuação restrita no Sul dos EUA. A forte
repressão à segregação racial fez com que se encerrassem as
atividades dessa organização assim que foi promulgada a Lei dos
Direitos Civis em 1964.    
b) O confronto ocorrido em Charlottesville, em agosto de 2017,
evidenciou as tensões presentes na sociedade norte-americana em
relação à intolerância e persistência de confrontos envolvendo
supremacistas brancos pelo país.   
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GABARITO
Ex.1 Os EUA (1945 – 1989)
(G1 - ifpe 2019)  O cinema, muitas vezes, inspirou-se nos
acontecimentos da Guerra Fria para construir os enredos dos seus
�lmes. Entretanto, na década de 1980, o presidente estadunidense,
Ronald Reagan, apresentou o programa Strategic Defense Initiative
(Iniciativa Estratégica de Defesa). A ideia que, de fato, nunca saiu do
papel, pareceu tão mirabolante para alguns que, à época, o
programa ganhou um apelido inspirado em um �lme de �cção
cientí�ca.
 
Entre as alternativas abaixo, assinale aquela que, CORRETAMENTE,
associa o nome do �lme e as características do projeto apresentado
por Reagan.
 
Ex.1 Aprofundados Os EUA (1945 – 1989)
(Ufrrj 2006)  FIM DA 2a GUERRA MUNDIAL - BOMBA ATÔMICA
SESSENTA ANOS DE TERROR NUCLEAR
Destruídas por bombas, Hiroshima e Nagasaki hoje lideram luta
contra essas armas
Domingo, 31 de julho de 2005 - O GLOBO
Gilberto Sco�eld Jr.
Enviado especial  Hiroshima, Japão
 
"Shizuko Abe tinha 18 anos no dia 6 de agosto de 1945 e, como
todos os jovens japoneses durante a Segunda Guerra Mundial, ela
havia abandonado os estudos para se dedicar ao esforço de guerra.
Era um dia claro e quente de verão e às 8h, Shizuko e seus colegas
iniciavam a derrubada de parte das casas de madeira do centro de
Hiroshima para tentar criar um cordão de isolamento antiincêndio no
caso de um bombardeio incendiário aéreo. Àquela altura, ninguém
imaginava que Hiroshima seria o laboratório de outro tipo de
bombardeio, muito mais devastador e letal, para o qual os abrigos
antiincêndio foram inúteis".
"Hiroshima, Japão. Passear pelas ruas de Hiroshima hoje - 60 anos
depois da tragédia que matou 140 mil pessoas e deixou cicatrizes
eternas em outros 60 mil, numa população de 400 mil - é nunca
esquecer o passado. Apesar de rica e moderna com seus 1,1 milhão
de habitantes circulando em bem cuidadas ruas e avenidas, os
monumentos às vítimas do terror atômico estão em todos os
lugares".
 
"Por que foi a bomba atômica lançada no dia 6 de agosto? Se razões
militares explicam o recurso a este engenho, a data pode ser
explicada por considerações de ordem diplomática. De fato, sem
esse recurso, a ofensiva soviética teria alcançado todos os seus
objetivos, militares e políticos. Os Estados Unidos veriam os
exércitos soviéticos percorrerem a Manchúria e capturarem pelo
menos meio milhão de homens, ao passo que eles mesmos teriam
permanecido em Iwo Jima e Okinawa. Quiseram evitar esta situação,
e realmente a evitaram, utilizando a bomba atômica."
            (Delmas, Claude. "Armamentos Nucleares e Guerra Fria". São
Paulo: Perspectiva, 1979)
 
a)Extraia do texto uma justi�cativa do autor de que o uso da bomba
atômica pelos EUA não foi direcionada a derrotar o Japão, mas sim a
conter a URSS.
b) A política que orientou os EUA a conter o avanço da União
Soviética por meio da bomba atômica lançada sobre o Japão foi
sistematizada por meio da chamada Doutrina Truman. Identi�que a
�nalidade da Doutrina Truman.
Ex.5 Os EUA (1945 – 1989)
Ex.4 Os EUA (1945 – 1989)
Ex.7 Os EUA (1945 – 1989)
c) A luta pelos direitos civis nos EUA foi marcada por mortes, prisões
e con�itos nas ruas. Tudo isso, na tentativa de abolir a escravidão e
garantir direitos civis aos negros.   
d) Os Panteras Negras lutavam pela garantia de direitos civis aos
negros. Eles visavam principalmente à defesa contra a violência
policial, faziam isso de forma pací�ca, o que garantiu que não
fossem perseguidos pelo governo norte-americano.   
e) Atualmente, não existem escolas, espaços públicos e bairros
segregacionistas nos EUA. Todavia, restam algumas ações que
contestam certas etnias, religiões e opções sexuais a partir de
pressões por mudanças legais; sem con�itos e agressões.   
a) Projeto Fail-Safe (título no Brasil: Limite de Segurança), com a
�nalidade de isolar a União Soviética dos demais países do mundo
através da instalação de um campo magnético em suas fronteiras.    
b) Projeto The Day the Earth Stood Still (título no Brasil: O Dia em
que a Terra Parou), com o propósito de instalar mísseis
estadunidenses na Turquia, em resposta aos mísseis soviéticos
instalados em Cuba.     
c) Projeto The Quiet Earth (títulono Brasil: Terra Tranquila), cuja
disposição era promover a destruição do arsenal nuclear dos
Estados Unidos e da União Soviética, promovendo a “coexistência
pací�ca”.    
d) Projeto The Blob (título no Brasil: A Bolha), que visava partilhar o
mundo entre EUA e URSS, através de um muro em escala mundial,
criando zonas de in�uências entre as duas superpotências.   
e) Projeto Star Wars (título no Brasil: Guerra nas Estrelas), cujo
objetivo era criar um sistema espacial antimísseis capaz de impedir
que os Estados Unidos tivessem seu território atacado.   
d) a política armamentista desenvolvida por esses dois países
manteve a humanidade sob a ameaça constante de uma
guerra nuclear que, se efetivada, poderia levar à destruição do
planeta.    
e) Motivado pela política de contenção ao comunismo, o
governo dos EUA intervinha diretamente em con�itos internos
de países como a Coréia e o Vietnã.    
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Ex.6 Os EUA (1945 – 1989)
Ex.3 Os EUA (1945 – 1989)
Ex.2 Os EUA (1945 – 1989)
Ex.1 Os EUA (1945 – 1989)
Ex.1 Aprofundados Os EUA (1945 – 1989)
b) às disputas por zonas de in�uências política e ideológica
travadas entre Estados Unidos e União Soviética.   
e) Todas as a�rmações estão corretas.    
a) provocar o colapso do exército do Vietnã do Sul, abalar a
determinação política de os EUA se manterem na guerra e
contribuir para a intensi�cação de movimentos contrários à
guerra nos EUA e em outras partes do mundo;    
b) O confronto ocorrido em Charlottesville, em agosto de
2017, evidenciou as tensões presentes na sociedade norte-
americana em relação à intolerância e persistência de
confrontos envolvendo supremacistas brancos pelo país.   
e) Projeto Star Wars (título no Brasil: Guerra nas Estrelas), cujo
objetivo era criar um sistema espacial antimísseis capaz de
impedir que os Estados Unidos tivessem seu território atacado.
  
a) "De fato, sem esse recurso a ofensiva soviética teria
alcançado todos os seus objetivos, militares e políticos".
b) Mencionar a intenção dos EUA de conquistar a hegemonia
no cenário político internacional enfrentando assim a chamada
"ameaça comunista" onde quer que se �zesse notar.
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História Lista de Exercícios Extensivo ENEM e Vestibulares SEMANA 22
Ex.4 URSS e o Bloco Socialista
(Uerj 2019) 
 
Na esfera das relações internacionais, o contexto histórico ao qual a
personagem faz referência era marcado por uma divisão do mundo
decorrente sobretudo do seguinte fator: 
 
Ex.1 URSS e o Bloco Socialista
(G1 - ifpe 2017) Leia a tirinha para responder à questão.
Em agosto de 1945, as bombas atômicas lançadas sobre as cidades
japonesas de Hiroshima e Nagasaki marcaram o início de uma era de
45 anos na qual as duas potências mundiais, EUA e URSS, viveram
uma escalada de hostilidade que foi acentuada pela construção do
Muro de Berlim em 1961.
 
A tirinha acima representa esse período que �cou conhecido como
Guerra Fria sobre a qual se pode a�rmar que
 
Ex.2 URSS e o Bloco Socialista
(Upf 2015) Observe a imagem a seguir
A charge representa o fenômeno chamado Guerra Fria, que, a partir
de 1948, promoveu a divisão do mundo em dois blocos antagônicos:
o Bloco Ocidental capitalista, liderado pelos Estados Unidos, e o
Bloco Oriental socialista, sob a in�uência da União Soviética. Sobre
esse contexto, considere que as a�rmações a seguir listam fatores
que contribuíram com o processo de acirramento da rivalidade.
 
I. A criação do COMECON (1948), em oposição ao plano Marshall
(1947).
II. A assinatura do pacto de Varsóvia (1955) como contrapartida ao
seu equivalente ocidental, a OTAN (1949).
III. A eclosão de grandes con�itos internacionais (Coreia, Vietnã,
Oriente Médio) que levaram ao afastamento do bloco comunista da
ONU.
IV. A tentativa de desarmamento mundial, a partir dos Acordos de
Camp David, �rmados entre os Estados Unidos e a República
Popular da China.
 
Está correto apenas o que se a�rma em:
 
Ex.3 URSS e o Bloco Socialista
(Uem 2018) Sobre a história da Rússia pós-1917, assinale o que for
correto.
 
a) disputa religioso-cultural    
b) antagonismo étnico-linguístico    
c) bipolaridade político-ideológica    
d) rivalidade �nanceiro-comercial   
a) representou um período de paz entre as potências envolvidas na
disputa pela hegemonia política e econômica no mundo.   
b) apenas os EUA detinham o monopólio nuclear, evitando com isso
uma nova guerra mundial.   
c) as disputas políticas entre estes países não afetaram a nova
divisão da geopolítica mundial.   
d) a política armamentista desenvolvida por esses dois países
manteve a humanidade sob a ameaça constante de uma guerra
nuclear que, se efetivada, poderia levar à destruição do planeta.    
e) o arsenal atômico dessas potências econômicas foi destruído,
eliminando qualquer possibilidade de um confronto nuclear.    
a) I e II.   
b) II e III.   
c) III e IV.  
 
d) I e IV.   
e) II e IV.   
01) A Nova Política Econômica (NEP) instituiu um planejamento
estatal sobre a economia, mas também estimulou a pequena
https://www.biologiatotal.com.br/medio/cursos/extensivo-enem-e-vestibulares 2/3
GABARITO
Ex.1 Aprofundados URSS e o Bloco Socialista
(Ufu 2017) 
A charge representa um dos momentos mais críticos da história
contemporânea: o con�ito dos mísseis em Cuba. Mostra o primeiro
ministro russo, Nikita Kruschev, e o presidente americano, John
Kennedy, em uma queda de braço, simbolizando o momento em que
a guerra-fria se desloca das fronteiras da Europa para América. O
con�ito impunha uma nova realidade aos pactos militares tratados
na Europa e reacendia a tensão de um con�ito nuclear.
 
Com base nesse contexto, responda:
 
a) O que foi o Pacto de Varsóvia e como ele atuou na tensão entre os
blocos socialistas e capitalistas?
b) Quais foram as principais tensões entre EUA e Cuba durante a
Guerra Fria?
 
Ex.4 URSS e o Bloco Socialista
Ex.1 URSS e o Bloco Socialista
Ex.2 URSS e o Bloco Socialista
Ex.3 URSS e o Bloco Socialista
Ex.1 Aprofundados URSS e o Bloco Socialista
manufatura privada, o pequeno comércio e a venda livre de produtos
nos mercados locais, por camponeses.   
02) A Perestroika e a Glasnost foram políticas adotadas pelo
presidente russo Vladimir Putin para combater a corrupção e o
trá�co de drogas.    
04) A partir de 1928, com a adoção dos planos quinquenais, foi
realizada a coletivização agrícola, com a implantação de dois tipos
de estabelecimentos rurais: as fazendas estatais (sovkhozes) e as
cooperativas (kolkhozes).   
08) Os chamados “processos de Moscou” foram ações de
julgamentos, condenações, expulsões e fuzilamentos adotadas por
Stalin contra líderes políticos e cidadãos russos que ousaram
discordar de sua política centralizadora.   
16) A Primavera de Praga é o nome do acordo assinado entre a
União Soviética e os países do leste europeu, em 1968, visando
democratizar os países socialistas e acabar com a economia
planejada.   
c) bipolaridade político-ideológica    
d) a política armamentista desenvolvida por esses dois países
manteve a humanidade sob a ameaça constante de uma
guerra nuclear que, se efetivada, poderia levar à destruição do
planeta.    
a) I e II.   
01) A Nova Política Econômica (NEP) instituiu um
planejamento estatal sobre a economia, mas também
estimulou a pequena manufatura privada, o pequeno comércio
e a venda livre de produtos nos mercados locais, por
camponeses.   
04) A partir de 1928, com a adoção dos planos quinquenais,
foi realizada a coletivização agrícola, com a implantação de
dois tipos de estabelecimentos rurais: as fazendas estatais
(sovkhozes) e as cooperativas (kolkhozes).   
08) Os chamados “processos de Moscou” foram ações de
julgamentos, condenações, expulsões e fuzilamentos adotadas
por Stalin contra líderes políticos e cidadãos russos que
ousaram discordar de sua política centralizadora.   
a) O Tratado de Varsóvia, criado em 1955, era um bloco militar
envolvendo os países do Leste