metodologia no trabalho academico un I e II

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Questões 
Unidade I 
 
PERGUNTA 1 
 
“Para Sócrates, assim como para muitos de nós, existe uma sensível diferença 
entre expressões da forma ‘Eu acho que’ e ‘Eu sei que’” (JR., Heitor Matallo. “A 
problemática do conhecimento”, 2000). 
Sobre o assunto, considere as afirmativas a seguir. 
I) A expressão “eu acho que” exprime opinião; por isso, não é necessário que ela 
seja acompanhada por uma argumentação sólida que a comprove. 
II) A expressão “eu acho que” exprime opinião e sua negação pode ocorrer 
apenas por intermédio de outra opinião. Em outras palavras, não há como 
negar a expressão “eu acho que” por meio de provas empíricas. 
III) O emitir opiniões, da forma como denota a expressão “eu acho que”, 
representa um processo espontâneo do ser humano, conquistado a partir da 
experiência pessoal acumulada. Por isso, é um saber assistemático. 
IV) A expressão “eu acho que” refere-se ao senso comum, valorado por crenças, 
ações e comportamentos cotidianos. 
Está correto apenas o que se afirma em: 
 a. I 
 b. I, II e III 
 c. III e IV 
 d. IV 
 e. I, III e IV 
 
PERGUNTA 2 
 
É possível entender ser a pesquisa científica “uma investigação metódica acerca 
de um assunto determinado, com o objetivo de esclarecer aspectos do objeto de 
estudo. O que poderia diferenciar a pesquisa de um estudante e de um cientista 
é basicamente o seu alcance ou grau. A finalidade das pesquisas em nível de 
graduação é levar o estudante a refazer os caminhos já percorridos, repensando 
o mundo.” (BASTOS, Cleverson; KELLER, Vicente. “Aprendendo a aprender”. 
Petrópolis: Editora Vozes, 2000, p. 55). 
Com base nisso, considere as afirmativas a seguir: 
I) Espera-se do estudante de graduação a mesma competência e a mesma 
originalidade constituintes do trabalho do cientista. 
II) As pesquisas na graduação não são capazes de gerar nada novo, já que o 
estudante não tem liberdade para criar ou construir novas teorias. 
III) O estudante da graduação percorre caminhos já percorridos; esta 
experiência é somada ao referencial teórico e ao arsenal metodológico 
oferecidos pelas disciplinas, capacitando-o a produzir conhecimento. 
Está correto apenas o que se afirma em: 
 a. I 
 b. II 
 c. III 
 d. I e III 
 e. II e III 
 
PERGUNTA 3 
 
(CQA UNIP/2012, com modificações) O método indutivo é um processo 
mental por meio do qual se infere uma verdade geral ou universal não 
contida nas partes examinadas. O objetivo dos argumentos é levar a 
conclusões cujo conteúdo é muito mais amplo do que o das premissas 
nas quais se baseiam. O método dedutivo é um processo mental, 
contrário à indução, por meio do qual é possível, a partir de uma ou mais 
premissas aceitas como verdadeiras, a obtenção de uma conclusão 
necessária e evidente. Qual das alternativas a seguir constitui um exemplo 
de método científico indutivo?" 
 a. O corvo 1 é negro. 
O corvo 2 é negro. 
O corvo 3 é negro. 
O corvo "n" é negro. 
------------------------- 
(Todo) corvo é negro. 
 b. José e Antônio são 
homens. 
Todos os homens 
morrem. 
Logo, José e Antônio 
morrerão. 
 c. As uvas caem, então a 
raposa as come. 
A raposa come 
somente uvas 
maduras. 
As uvas estão verdes 
ou caem. 
Logo, a raposa come 
unicamente uvas que 
caem. 
 d. Todos os homens são 
mortais. 
Sócrates é homem. 
Portanto, Sócrates é 
mortal. 
 e. Alguns calouros 
universitários são 
capazes de ler livros 
do sexto período. 
Fábio é calouro 
universitário. 
Fábio é capaz de ler 
livros do sexto 
período. 
 
 
PERGUNTA 4 
 
(UFRJ/2014, com modificações) O conhecimento científico distingue-se do senso 
comum sob muitos aspectos. Sob a perspectiva científica, é correto afirmar que: 
 a. A tradição e os 
costumes são as 
principais fontes do 
conhecimento 
confiável. 
 b. A testagem 
experimental não é 
um método confiável 
para obtenção de 
conhecimento. 
 c. Todo conhecimento 
confiável provém do 
conhecimento 
filosófico. 
 d. Todo conhecimento é 
passível de crítica, 
mesmo aquele que 
parece o mais bem 
estabelecido em um 
dado momento. 
 e. Quanto ao 
conhecimento 
científico, em seu 
interior prevalece a 
existência de dogmas, 
isto é, verdades 
definitivas que não 
podem e não devem 
ser criticadas. 
 
PERGUNTA 5 
 
Cleverson Bastos e Vicente Keller em “Aprendendo a aprender” (Petrópolis: 
Editora Vozes, 2000, p. 19) dizem assim: 
[...] o cotidiano apresenta uma gama quase infinita de fenômenos que se 
sucedem ininterruptamente, causando nos indivíduos o que se chama 
dispersão. No entanto, cada indivíduo é dotado de capacidade de, entre este 
turbilhão fenomênico, selecionar alguns e considerá-los isoladamente dos 
demais. A esta capacidade se dá o nome de atenção – capacidade de 
concentração da inteligência em um só objeto. 
Nesse sentido, pode-se afirmar que: 
 a. A observação de 
determinado objeto é 
a única forma de 
obtenção de 
conhecimento. 
 b. O conhecimento 
científico não depende 
de qualquer 
comportamento 
associado à atenção, já 
que esta ocorre 
apenas em relação aos 
fenômenos do 
cotidiano. 
 c. A atenção, entendida 
como uma das fontes 
para obtenção de 
conhecimento, 
permite produzir 
conhecimento. 
 d. A atenção em 
determinado objeto, 
por mais precisa que 
seja, nunca poderá ser 
transformada em 
conhecimento. 
 e. A atenção é sempre 
dispersa; por isso, ela 
só gera dúvidas. 
 
PERGUNTA 6 
 
Conforme João Ildebrando Bocchi (“Monografia para economia”. São Paulo: 
Saraiva, 2004), “o conhecimento científico busca, por meio da formulação de 
problemas, uma clareza de abordagem da realidade. [...]. Diferentemente dos 
modos e resultados difusos, vagos e imprecisos das demais formas de 
conhecimento, como o senso comum, por exemplo, o conhecimento científico 
procura clareza e precisão, inclusive com relação aos seus limites.” (p.17-18). 
Com base no que se apresenta, assinale a única alternativa que não faz 
referência ao conhecimento científico. 
 a. Devido a causas 
naturais, diversas 
regiões brasileiras 
apresentam durante o 
ano quatro estações: 
inverno, verão, 
primavera e outono. 
 b. O sucesso 
profissional de um 
médico pode ser 
medido em função 
das características 
do seu signo. 
 c. Um jogador de futebol 
pode ser impedido de 
jogar por algumas 
semanas em função 
dos resultados dos 
exames médicos 
apresentados. 
 d. É possível realizar 
métricas do 
desempenho de um 
estudante 
universitário. 
 e. É possível realizar a 
representação gráfica 
do DNA de um ser 
humano. 
 
PERGUNTA 7 
 
Considere as afirmativas a seguir a respeito do conhecimento popular e do 
conhecimento científico: 
I) O conhecimento popular, às vezes denominado senso comum, é similar ao 
conhecimento científico em relação à veracidade que alcança e à natureza do 
objeto ao qual se refere. 
II) O conhecimento popular, às vezes denominado senso comum, distingue-se 
do conhecimento científico por não pretender alcançar certezas e por dirigir-se a 
objetos que não necessariamente podem ser investigados à luz da ciência. 
III) O conhecimento popular, às vezes denominado senso comum, distingue-se 
do conhecimento científico pela sua falta de sistematicidade e de compromisso 
com as evidências empíricas. 
Está correto apenas o que se afirma em: 
 a. I 
 b. II 
 c. I e II 
 d. II e III 
 e. III 
 
PERGUNTA 8 
 
Heitor Matallo Jr., em “A problemática do conhecimento” (2000), afirma: 
Platão foi o primeiro filósofo a desenvolver uma teoria sobre o mundo 
utilizando-se da intuição como forma de pensamento superior. A sua Teoria das 
Formas é um exemplo disso e revela a tentativa de fundamentar um 
conhecimento certo e verdadeiro para além do cambiante e fugaz mundo dos 
fenômenos. Para Platão, o mundo sensível está em constante mudança e, neste 
caso, se torna impossível conhecê-lo por razões óbvias: não se pode conhecer 
uma coisa que deixa de ser ela mesma nasucessão do tempo. 
Com base no trecho proposto e em seus conhecimentos da disciplina, avalie as 
afirmativas a seguir: 
I) A tentativa de fundamentar e se aproximar de um conhecimento certo e 
verdadeiro constitui uma preocupação científica. 
II) Platão nega a possibilidade de se alcançar a certeza a respeito do mundo 
sensível, ou seja, do mundo percebido pelos nossos sentidos, já que esta 
realidade está em constante transformação. 
III) Para Platão, o conhecimento independe do caráter transitório ou 
permanente dos objetos da realidade. 
É possível afirmar que está correto apenas o que se apresenta em: 
 a. I e II 
 b. II e III 
 c. I e III 
 d. III 
 e. I, II e III 
 
PERGUNTA 9 
 
Leia o texto a seguir: 
O bem-estar econômico e social dos seres humanos, apesar dos grandes 
avanços técnico-tecnológicos observados na alta-modernidade, continua 
dependendo, em larga medida, de fatores climáticos, sendo bastante provável 
que esta dependência continue no futuro. Ainda que a lógica social do homem 
que vive no tempo-veloz pareça suplantar aquela do homem que vive no tempo-
lento (SERRES, 2000), a grande maioria dos seres humanos é diretamente 
influenciada pelos ritmos do tempo e do clima, especialmente no contexto dos 
países não desenvolvidos. No momento em que as mudanças climáticas são 
consideradas um fator de risco em face ao destino da humanidade – dentre os 
vários indicadores da sociedade de risco (BECK, 1998), a compreensão da 
divulgação científica sobre o aquecimento global torna-se um complexo desafio 
para se entender as diferentes posturas pessoais e institucionais acerca do 
tema. Afinal, este fenômeno está realmente ocorrendo? Quais são as bases 
científicas convincentes para sua compreensão? Se está ocorrendo, seria 
causado pela ação do homem (contingência antropogênica)? Ou, refletiria ele 
apenas uma situação natural da atmosfera do planeta Terra (contingência 
natural)? Há fortes divergências sobre essa temática, pois é típico da 
comunidade científica reagir com um misto de entusiasmo e de ceticismo 
quando novas ideias são lançadas (CASAGRANDE; SILVA JÚNIOR; MENDONÇA, 
2011, p. 30) 
CASAGRANDE, Alessandro; SILVA JUNIOR, Pedro; MENDONÇA, Francisco. 
Mudanças climáticas e aquecimento global: controvérsias, incertezas e a 
divulgação científica. Revista Brasileira de Climatologia, [S.l.], v. 8, jun. 2011. ISSN 
2237-8642. Disponível em: 
<https://revistas.ufpr.br/revistaabclima/article/view/25793>. Acesso em: 13 
nov. 2019. 
Analise as afirmativas a seguir. 
I) Não há consenso na comunidade científica a respeito do aquecimento global, 
o que nos permite concluir que este não é um tema suscetível de ser estudado 
pela ciência. 
II) Não há consenso na comunidade da divulgação científica sobre a existência 
ou não do aquecimento global, o que mostra a falta de eficácia da comunidade 
científica em relação à investigação deste tema. 
III) Não há diferença alguma entre o discurso científico e o discurso do senso 
comum a respeito do aquecimento global. 
Sobre as afirmativas, pode-se concluir que: 
 a. Nenhuma das 
afirmativas está 
correta. 
 b. Apenas a afirmativa III 
está correta. 
 c. Todas as afirmativas 
estão corretas. 
 d. Apenas a afirmativa I 
está incorreta. 
 e. Apenas a afirmativa III 
está incorreta. 
 
PERGUNTA 10 
 
Um cientista tem um problema bem definido para estudar e, com base em 
pesquisas bibliográficas, formulou uma hipótese bastante razoável que pode 
explicar o problema em questão. Para continuar na sua busca de respostas, o 
cientista deve: 
 a. Testar a teoria. 
 b. Analisar os resultados. 
 c. Testar a hipótese. 
 d. Elaborar a teoria. 
 e. Elaborar a hipótese. 
 
 
 
 
Unidade II 
 
PERGUNTA 1 
• “O trabalho de pesquisa tem como base a consulta a publicações que já 
abordaram, direta ou indiretamente, o tema que está sendo 
desenvolvido. É dessa forma que o conhecimento humano foi elaborado e 
compartilhado, com cada pensador, cada pesquisador, partindo do 
estado do conhecimento em cada momento, ampliando-o e 
enriquecendo-o. Assim, o ponto de partida de qualquer pesquisa é a 
busca de artigos em revistas especializadas, livros e teses que também 
tratam do mesmo assunto e tema” (BOCCHI, João Ildebrando. Monografia 
para economia. São Paulo: Editora Saraiva, 2004, p. 139). 
O ato de pesquisar e de conhecer não é dissociado do ato e hábito da 
leitura. Assim, indique a alternativa incorreta. 
 a. A leitura é um hábito e 
quanto mais se lê, 
mais rápida e seletiva 
será a leitura. 
 b. Quando da seleção do 
material para leitura, o 
pesquisador deverá 
perguntar a si mesmo 
se o autor consultado 
é qualificado para 
escrever sobre 
determinado assunto. 
 c. O bom leitor é 
aquele que acredita 
no que lê e 
raramente confronta 
o que lê com suas 
próprias 
experiências. 
 d. Um resumo bem 
elaborado, entendido 
como 
complementação da 
leitura trabalhada, só 
é permitido a partir de 
leitura criteriosa. 
 e. A leitura enriquece o 
trabalho acadêmico, já 
que coloca o aluno em 
contato com outras 
ideias e interpretações 
a respeito do mundo 
em que vivemos. 
0,5 pontos 
PERGUNTA 2 
• (IFPB 2011, com modificações) Na redação de trabalhos 
acadêmicos, a citação das fontes utilizadas na revisão de literatura 
deve obedecer às normas elaboradas pela Associação Brasileira de 
Normas Técnicas (ABNT). Com relação às citações, analise as 
afirmativas que se seguem. 
I. A citação direta é a transcrição fiel das palavras usadas no texto 
consultado, portanto, sem alteração por parte de quem elabora o 
trabalho acadêmico. 
II. A citação direta com mais de três linhas deve ser usada com 
recuo de 2 cm da margem esquerda, com aspas e com fonte igual a 
do texto. 
III. A citação direta com até três linhas deve ser usada no texto 
corrido, entre aspas e com a mesma fonte do texto. 
Estão corretas apenas as afirmativas: 
 a. I e II apenas. 
 b. I e III apenas. 
 c. I. 
 d. II e III apenas. 
 e. III. 
0,5 pontos 
PERGUNTA 3 
• A respeito da prática de plágio acadêmico, considere as afirmativas a 
seguir. 
I. O plágio acadêmico envolve toda citação literal de texto de outros 
autores, independentemente de esses autores estarem ou não 
referenciados no trabalho do aluno. 
II. O plágio acadêmico envolve apenas o uso de ideias de outros autores, 
mesmo que referenciadas. 
III. O plágio acadêmico envolve a ausência de referência ao texto e à ideia 
de outro autor. 
Está correto apenas o que se afirma em: 
 a. I. 
 b. II. 
 c. III. 
 d. I e II. 
 e. I e III. 
0,5 pontos 
PERGUNTA 4 
• Com relação à intertextualidade no texto acadêmico, considere as 
afirmativas a seguir: 
I. As citações diretas são trechos escritos por outros autores e que são 
utilizados integralmente, palavra por palavra, pelo aluno. 
II. As citações indiretas são realizadas quando o aluno pretende melhorar 
o texto de outro autor, introduzindo ideias e palavras novas. 
III. As citações indiretas devem sempre fazer uso de aspas, para que fique 
claro que as ideias ali citadas não são da autoria do aluno. 
Está correto apenas o que se afirma em: 
 a. I. 
 b. I e II. 
 c. II. 
 d. II e III. 
 e. I e III. 
0,5 pontos 
PERGUNTA 5 
• Conforme João Ildebrando Bocchi ( Monografia para economia. São Paulo: 
Editora Saraiva, 2004), “método designa um caminho pelo qual se obtém 
certo resultado. Pode designar também um conjunto de procedimentos e 
de regras utilizadas para atingir um objetivo desejado”. (p. 54). Se o 
objetivo for o de efetuar a redação de um texto acadêmico: 
I. É preciso expressar-se, necessariamente, de forma racional e lógica. 
II. É imprescindível a realização de um rascunho para, apenas depois das 
correções e reflexões, elaborar o texto final. 
III. Na falta de palavras para expressar a lógica da comunicação, devem 
ser utilizadas ilustrações como substituição ao texto. 
Está correto apenas o que se afirmaem: 
 a. I e II. 
 b. II. 
 c. III. 
 d. I e III. 
 e. II e III. 
0,5 pontos 
PERGUNTA 6 
• Considerando as condições do fazer científico, é importante lembrar que: 
 a. A curiosidade faz 
parte da pesquisa, 
pois estimula o olhar 
crítico sobre a 
realidade e a 
elaboração de 
perguntas sobre o 
mundo que nos 
cerca. 
 b. A pesquisa é diálogo e 
comunicação, e deve 
ser realizada apenas 
por pessoas eruditas 
que façam parte do 
ambiente acadêmico. 
 c. A pesquisa não deve, 
em hipótese alguma, 
dialogar com o senso 
comum. 
 d. A metodologia de 
pesquisa serve para 
impedir que saberes 
não científicos 
participem da 
elaboração de 
problemas ou de 
hipóteses de estudo. 
 e. A pesquisa científica 
deve ter sempre um 
propósito político e 
ideológico, já que 
esses elementos 
garantem a 
objetividade do 
pesquisador. 
0,5 pontos 
PERGUNTA 7 
• Leia o trecho de João Baptista de Almeida Júnior, “O estudo como forma 
de pesquisa” (in CARVALHO, Maria Cecília M. Metodologia científica: 
fundamentos e técnicas. Campinas: Editora Papirus, 2000). “Para se iniciar 
nos estudos superiores e obter um reconhecimento acadêmico, o 
estudante deve estudar primeiro como aprender. Isto porque as 
mudanças ocorridas recentemente na sociedade e nas formas de 
relacionamento humano geraram novas necessidades para as quais a 
educação é solicitada a atender. [...] Dentro dessa perspectiva 
educacional, o estudo aparece para o aluno como forma de pesquisa, 
apresentado comumente por diversos autores nas modalidades de 
pesquisa bibliográfica e documentação” (pp. 97-99). 
Com base no exposto, avalie as assertivas e responda ao solicitado: 
I. A pesquisa deve estudar aquilo que já foi investigado anteriormente, já 
que não é função da ciência pesquisar aquilo que nunca foi objeto de 
estudos anteriores. 
II. A pesquisa científica é uma investigação metódica acerca de um 
assunto determinado, e é realizada com o objetivo de esclarecer aspectos 
do objeto em estudo. 
III. Toda pesquisa requer método, entendido como procedimento de 
investigação e controle que se adota para o desenvolvimento rápido e 
eficiente de uma atividade qualquer. 
IV. Estudar como aprender auxilia o estudante universitário a desenvolver 
com maior precisão sua pesquisa, pois o estudo do aprender permite 
conhecimento de métodos de aprendizado. 
É incorreto apenas o que se afirma em: 
 a. I e II. 
 b. II e III. 
 c. I. 
 d. II e IV. 
 e. IV. 
0,5 pontos 
PERGUNTA 8 
• Quanto às normas, avalie as assertivas propostas: 
I. A ABNT é o órgão encarregado de estabelecer normas técnicas do país 
e, nesse sentido, trabalhos acadêmicos devem seguir as normas 
expedidas por ela. 
II. Resumos, resenhas, seminários e apresentações devem seguir normas 
específicas de execução. 
III. As normas devem ser memorizadas, já que esta é condição necessária 
para os alunos que desejam fazer pesquisa. 
É correto apenas o que se afirma em: 
 a. I e II. 
 b. II. 
 c. III. 
 d. I e III. 
 e. I. 
0,5 pontos 
PERGUNTA 9 
• Sobre os trabalhos científicos, considere, inicialmente, as assertivas 
propostas e responda ao solicitado: 
I. Os trabalhos científicos devem permitir a outro pesquisador reproduzir 
as experiências, com a mesma precisão e dentro dos mesmos limites a 
partir dos quais o estudo anterior foi realizado. 
II. A recorrência de estudo de determinado tema deve obedecer às fontes 
e referências bibliográficas já utilizadas anteriormente; em outras 
palavras, o pesquisador não pode, a critério, fazer uso de novas fontes e 
novas referências bibliográficas ao investigar um tema já estudado 
anteriormente. 
III. Quando uma experiência é repetida, ou um tema é investigado pela 
segunda vez, é necessário que outros procedimentos e outras fontes 
sejam utilizadas. O pesquisador não deve nunca reproduzir 
procedimentos anteriormente utilizados, tampouco fazer uso de fontes 
até então não pesquisadas, em especial se desejar comparar resultados. 
Está correto apenas o que se afirma em: 
 a. I. 
 b. II. 
 c. III. 
 d. II e III. 
 e. I e III. 
0,5 pontos 
PERGUNTA 10 
• Veja os textos a seguir: 
 
Texto 1 
 
Disponível em: 
http://2.bp.blogspot.com/_d3hkGsn_AOs/TUhNZkUFNaI/AAAAAAAAB
SA/RTSs2sZiJE0/s1600/Charge2010-labrinto-pesquisas.jpg>. Acesso 
em: 24 mar. 2012. 
 
Texto 2 
“A ciência se transformou num trabalho regulado por uma série de 
passos que devem ser cuidadosamente seguidos para que os resultados 
apareçam com um grau aceitável de segurança. Esses passos 
representam o método científico. A ciência moderna exige instrumentos 
muito precisos de observação (de microscópios eletrônicos a telescópios 
superpotentes), medida e datação que permitam aos cientistas coletar 
dados para suas pesquisas cada vez mais complexas. Mas também exige, 
por parte dos cientistas, uma boa dose de ousadia para ir buscar 
informações onde quer que se escondam. [...] Na Era dos Extremos, a 
pesquisa científica torna-se uma atividade cada vez mais especializada e 
solitária. Solitária porque a maior parte das perguntas que poderiam 
gerar interesse para o grande público já foi respondida. Alguém ainda 
duvida, por exemplo, que o homem é parente do macaco? Ou que a 
gravidade atrai os corpos? Por isso, o cientista de hoje tem que escolher 
entre dois caminhos: ou se interna num laboratório de pesquisa 
avançada, como são os que estudam partículas elementares da matéria, 
abraçando complexos modelos teóricos; ou, então, sai pelo mundo, feito 
um aventureiro, em busca dos poucos lugares do nosso planeta (e de 
outros também) que ainda não foram estudados.” 
Disponível em: http://super.abril.com.br/ciencia/conhecimento-era-
extremos-442671.shtml. Acesso em: 24 mar. 2012) 
Considerando os textos apresentados, analise as afirmativas: 
I. A ciência tem pouco a avançar, se levarmos em conta a sua história e 
sua evolução. 
II. Os cientistas só podem fazer a ciência avançar se investigarem algo 
nunca antes investigado. 
http://2.bp.blogspot.com/_d3hkGsn_AOs/TUhNZkUFNaI/AAAAAAAABSA/RTSs2sZiJE0/s1600/Charge2010-labrinto-pesquisas.jpg
http://2.bp.blogspot.com/_d3hkGsn_AOs/TUhNZkUFNaI/AAAAAAAABSA/RTSs2sZiJE0/s1600/Charge2010-labrinto-pesquisas.jpg
http://super.abril.com.br/ciencia/conhecimento-era-extremos-442671.shtml
http://super.abril.com.br/ciencia/conhecimento-era-extremos-442671.shtml
III. O trabalho de pesquisa requer conhecimento e domínio técnico: esses 
são requisitos básicos para que novas perguntas possam ser feitas e para 
que a ciência possa se desenvolver. 
Está correto apenas o que se afirma em: 
 a. I. 
 b. I e II. 
 c. II e III. 
 d. II. 
 e. III. 
 
 
 
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