Questionário avaliativo Módulo 1, Tutoria para Anos Finais e Ensino Médio - 1 Edição2022

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24/02/2022 17:35 Questionário avaliativo do Módulo 1: Revisão da tentativa
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Início \ Tutoria para Anos Finais e Ensino Médio - 1ª Edição/2022
Iniciado em quinta, 24 fev 2022, 17:25
Estado Finalizada
Concluída em quinta, 24 fev 2022, 17:35
Tempo
empregado
9 minutos 55 segundos
Notas 4,00/4,00
Avaliar 100,00 de um máximo de 100,00
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Assinale a alternativa correta sobre a Tutoria.
a. A Tutoria faz parte das ações
pedagógicas da escola, então cada
educador tem seus tutorados, inclusive
os gestores. Isso é importante para que
se estabeleçam vínculos de con�ança.
 Alternativa correta. A Tutoria faz parte das ações pedagógicas e todos
os professores e gestores possuem seus tutorados, estabelecendo
vínculos de con�ança, de modo a cumprir os objetivos da Tutoria.
b. A Tutoria é um componente curricular que dá apoio ao estudante, oferecendo orientação que colabora com a sua
formação integral e com o objetivo de desenvolver as duas dimensões: acadêmica e pro�ssional.
c. A Tutoria fortalece os vínculos entre tutor e tutorado, por meio da observação das necessidades de cada um com
relação ao acompanhamento, somente, da vida pessoal.
d. Na Tutoria não devemos levar em consideração o Projeto de Vida dos estudantes e sim valorizar apenas a
construção do conhecimento.
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Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Assinale a alternativa que de�ne corretamente a atuação do Vice-diretor na metodologia de Tutoria.
a. Implementa os procedimentos
para a apresentação dos
tutores aos tutorados, organiza
e monitora as ações de Tutoria
durante todo o ano letivo e
também desempenha o papel
de tutor para alguns
estudantes da escola.
 Alternativa correta. O Vice-diretor é o responsável direto pela metodologia da
Tutoria na escola, sendo o tutor de estudantes que o escolherem. Ressalta-se
que ele sempre estará apoiado pelo PCG e por todos os membros da equipe
escolar em atendimento à premissa da corresponsabilidade.
b. Concentra os registros da Tutoria e, por meio de reuniões periódicas, informa aos responsáveis dos tutorados quais
suas di�culdades referentes ao desempenho escolar.
c. Elabora agenda e controla os encontros dos tutorados com seus respectivos tutores para garantir o êxito da
metodologia na escola, apoiando os tutores em seus processos formativos.
d. Socializa, nos espaços das ATPCG, a lista de estudantes da escola, para lembrar que todos estão sob sua Tutoria.
Em relação à formação dos estudantes sobre a Tutoria, é correto o que se a�rma em:
I – O Vice-diretor e o professor são os responsáveis pela formação e pelo processo de indicação de tutores.
II – O Vice-diretor forma os Líderes de Turma para Tutoria, os quais realizam a formação com os demais estudantes.
III – O Diretor, juntamente com o Vice-diretor, organiza todo o processo de indicação dos tutores e a apuração dos
resultados.
IV – Os estudantes que entram na escola durante o ano poderão ter seu tutor indicado pelo Vice-diretor.
É correto o que se a�rma em:
a. I e II
b. II e IV  Alternativa correta. O Vice-diretor deve contribuir para a promoção do
protagonismo dos Líderes de Turma, bem como tem a autonomia de indicar
tutores para os estudantes que se matriculam na escola no decorrer do ano
letivo, a partir da análise de seus Projetos de Vida.
c. I, III e IV
d. I, II, III e IV.
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Escola de Formação e Aperfeiçoamento dos Profissionais da Educação do Estado de São Paulo "Paulo Renato Costa Souza"
Rua João Ramalho, 1546 - Perdizes - CEP 05008-002 - São Paulo - SP - Brasil - (11) 3866-0400
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
O Programa Ensino Integral (PEI) está fundamentado em quatro princípios. Leia atentamente os princípios e relacione-os
aos respectivos conceitos.
Fazer-se presente, próximo, sem oprimir nem inibir; sabendo afastar-se no momento oportuno, encorajando o estudante a
tomar decisões e a agir com liberdade e responsabilidade.

Aprender a conhecer: competência cognitiva.
Aprender a fazer: competência produtiva.
Aprender a conviver: competência social e relacional.
Aprender a ser: competência pessoal.

Princípio em que os jovens são incentivados a serem os personagens principais da prática educativa, potencializando a
participação ativa e construtiva, tornando-se parte da solução dos problemas que vivenciam.

Aborda a integração entre as quatro dimensões constitutivas do indivíduo que contribuem para o desenvolvimento pleno
do estudante, valorizando o processo de formação e o aperfeiçoamento das práticas cognitivas, interpessoais, produtivas e
pessoais.

PEDAGOGIA DA PRESENÇA
QUATRO PILARES DA EDUCAÇÃO
PROTAGONISMO JUVENIL
EDUCAÇÃO INTERDIMENSIONAL
Você compreendeu todos os quatro princípios e os conceitos do Programa Ensino Integral.
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