3 ANO - SEQUÊNCIA 04 - IMPRIMIR

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Ensino Fundamental 
Anos Iniciais3º ANO
PREFEITURA DE UBERABA
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO
DIRETORIA DE ENSINO
E.M. PROFESSOR ANÍSIO TEIXEIRA
JUNHO
SEQUÊNCIA 04
Nome completo: __________________________________________________________________
Turma: (A) (B) (C)
NESTA PLATAFORMA, VOCÊ ENCONTRARÁ OS SEGUINTES SÍMBOLOS/
BOTÕES, NOS QUAIS DEVE CLICAR:
VÍDEO
SAIBA 
MAIS
MÃO NA 
MASSA
FAÇA NO 
CADERNO
Botão para acessar sugestão 
de sites que complementam 
a atividade.
Botão para acessar e assistir 
a vídeos que complementam 
a atividade.
Botão para acessar 
conteúdos para realização 
de uma atividade prática
Botão para realizar as 
atividades propostas no 
caderno do aluno.
Fonte: Freepik
https://brasilescola.uol.com.br/matematica/moda-media-mediana.htm#:~:text=m%C3%A9dia%20e%20mediana-,Matem%C3%A1tica,resultar%20em%20um%20valor%20central
OLÁ CRIANÇAS!!
Chegamos no mês de junho e com ele a tão esperada Festa Junina!
Infelizmente esse ano nossa festa será um pouco diferente,
Pois precisamos manter o distanciamento social para nosso próprio
bem e das pessoas que amamos.
E para não esquecermos as alegrias, músicas, danças, bebidas,
brincadeiras e comidas que tanto apreciamos, nós professoras,
preparamos com muito carinho essa sequência de atividades
especialmente para você!
Estamos com saudades!
Se cuidem, tudo vai passar.
Um forte abraço virtual das professoras!!
LÍNGUA PORTUGUESA
PREFEITURA DE UBERABA
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO
DIRETORIA DE ENSINO
3º ANO
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Olá crianças! Vocês sabem a origem das festas
juninas no Brasil?
O começo da festa junina ao Brasil remonta ao século
XVI. As festas juninas eram tradições bastante populares
na Península Ibérica (Portugal e Espanha) e, por isso,
foram trazidas para o Brasil pelos portugueses durante
a colonização, assim como muitas outras tradições.
Quando introduzida no Brasil, a festa era conhecida
como festa joanina, em referência a São João, mas, ao
longo dos anos, teve o nome alterado para festa junina,
em referência ao mês no qual ocorre em junho.
https://bit.ly/3z1aGEg
Festa junina 
A fogueira está queimando, 
toda noite se ilumina. 
alegria, minha gente, 
vamos à festa junina! 
O Zeca e a Maricota 
na quadrilha estão dançando, 
enquanto o Manuel Banguela
a sanfona vai tocando... 
1. A qual festa a poesia está discorrendo? 
Marque a opção certa. 
A) Carnaval;
B) Dia das mães; 
C) Festa dos pais;
D) Festa junina.
Elaboração: Escola Municipal Professor Anísio Teixeira – Referências: EF35LP23/EF35LP03
GÊNERO TEXTUAL: Convite. 
É um gênero textual com finalidade de estabelecer uma comunicação sobre um determinado evento. 
Assim, todas as informações contidas nele devem ser claras para que o leitor compreenda a 
mensagem
Festa Junina 
Venha participar da nossa festa Junina virtual, na 
escola municipal Professor Anísio Teixeira.
Conto com a sua participação! 
A partir das 18 horas 
O link será disponibilizado meia hora antes da festa 
iniciar. 
Data: 25/06/2021 
Professores 3º ano A, B e C 
Você conhece os 
tipos de 
convites? Acesse 
o link e saiba 
mais!
VÍDEO
2. Leia o texto, e marque X na resposta correta. Este texto é: 
A) ( ) Uma fábula; 
B) ( ) Um Conto;
C) ( ) Um poema;
D) ( ) Um convite.
https://www.youtube.com/watch?v=Ue1SMshhNqA
3. Marque a alternativa certa. A mensagem do convite é:
A) ( ) Festa Junina;
B) ( ) Data: 25/05/2021 
C) ( ) O link será disponibilizado meia hora antes do início da festa. 
D) ( ) Venha participar da nossa festa Junina virtual, na escola municipal Professor Anísio Teixeira.
Conto com a sua participação!
Elaboração: Escola Municipal Professor Anísio Teixeira – Referência: EF12LP06
Brincadeiras juninas
4. Foi feita uma pesquisa sobre quais brincadeiras juninas as crianças mais gostavam.
Antes de descobrir o resultado, faça o que se pede.
A) Cada brincadeira recebeu uma cor de identificação, leia o nome da cor e pinte a
moldura correspondente.
B. As preferências das cores foram anotadas abaixo. Pinte os nomes das brincadeiras 
correspondentes na tabela. Exemplo: argola = azul 
pescaria jogo da lata dados pescaria
argola pescaria
lambida da 
vaca
caixa surpresa
caixa surpresa dados argola
lambida da 
vaca
argola toca do coelho toca do coelho pescaria
jogo da lata jogo da lata pescaria jogo da lata
pescaria
lambida da 
vaca
boca do 
palhaço
lambida da 
vaca
C) Organize a lista com o nome das brincadeiras acima, que compõe a diversão da festa 
junina, coloque em ordem alfabética. 
PESCARIA- ARGOLA- CAIXA SURPRESA- JOGO DA LATA- DADOS
TOCA DO COELHO- LAMBIDA DA VACA- BOCA DO PALHAÇO
1ª ___________________________ 
2ª___________________________ 
3ª___________________________ 
4ª___________________________ 
5ª___________________________ 
6ª___________________________ 
7ª___________________________ 
8ª ____________________________ 
Elaboração: Escola Municipal Professor Anísio Teixeira – Referências: EF35LP12/EF03LP01
5. Vamos conhecer uma música típica de festa junina, relacionada ao sanfoneiro.
O sanfoneiro só tocava isso
O baile lá na roça
Foi até o sol raiar
A casa estava cheia,
Mal se podia andar
Estava tão gostoso
Aquele reboliço
Mas é que o sanfoneiro
Só tocava isso
De vez em quando
Alguém vinha pedindo para mudar
O sanfoneiro ria
Querendo agradar
Dizia que a sanfona
Tinha qualquer enguiço
Mas é que o sanfoneiro
Só tocava isso
Acesse o link e escute a música: 
VÍDEO
https://www.vagalume.com.br/xuxa/o-sanfoneiro-so-tocava-isso.htm
A) Retire do texto as palavras escritas com S/SS. 
B) Quem estava tocando a música? 
C) Porque o sanfoneiro só tocava uma música?
Elaboração: Escola Municipal Professor Anísio Teixeira – Referências: EF03LP01/ EF35LP27
6. Você já viu um sanfoneiro tocando? 
SIM NÃO
Então, vamos montar uma linda sanfona de papel e cola. Observe o modelo, e faça a sua sanfona. 
Como fazer uma sanfona de 
papel. Assista ao vídeo e 
faça a sua! VÍDEO
MÃO NA 
MASSA
https://www.youtube.com/watch?v=p5BSNcxdg6k
7. Procure as palavras relacionadas com a Festas Juninas no caça palavras abaixo: 
CANJICA- FORRÓ- CHAPÉU- PIPOCA- BALÃO- QUADRILHA-
FOGUEIRA- AMENDOIM- BARRACAS- QUENTÃO
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Elaboração: Escola Municipal Professor Anísio Teixeira – Referências: EF03LP03/ EF02LP04
ARTE
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DIRETORIA DE ENSINO
3º ANO
8- Observe a imagem abaixo:
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A) Qual tipo de dança os personagens da 
imagem estão dançando? Marque X na 
resposta certa. 
FREVO SAMBA
QUADRILHA AXÉ
B) Você já participou de festa junina? Lembra da sua última festa junina que você foi com a 
sua família? Então agora descreva sobre uma festa junina, ou observe a imagem acima que 
os personagens estão se divertindo em uma. 
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C) Faça um desenho com o tema festa junina. Capriche!
Elaboração: Escola Municipal Professor Anísio Teixeira – Referências: EF15LP18/EF15AR12/ EF15AR12URA01/ EF15AR11AX
MATEMÁTICA
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3º ANO
Entendendo o 
conceito de 
dezena, dúzia, 
meia dezena e 
meia dúzia
VÍDEO
9. Nossa que alegria! Hoje iremos confeccionar as bandeirolaspara a Festa 
Junina da nossa escola, vai ser super divertido ajudar a professora e assim 
também vamos aprendendo.
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A) Quantas bandeirolas foram confeccionadas?___________.
B) Pinte uma dezena de amarelo.
C) Pinte uma dezena de azul.
D) Circule de duas em duas e anote quantos pares foram formados?_________________.
E) Se eu tirar 12 bandeirolas, quantas ficarão?__________________.
F) Quantas faltam para completar 4 dezenas?______________________________.
Elaboração: Escola Municipal Professor Anísio Teixeira – Referência: EF03MA03
https://www.youtube.com/watch?v=RzTG7fSTV5M
10. Sabendo que a Festa Junina da escola será dia 05, no primeiro sábado do mês, preencha o
calendário de Junho/ 2021.
Domingo Segunda Terça Quarta Quinta Sexta Sábado
1 3
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18
30
Este mês terá: Marque a resposta correta.
A ( ) 31 dias e 4 domingos. A ( ) 5 semanas completas.
B ( ) 31 dias e 5 domingos. B ( ) 5 semanas incompletas.
C ( ) 30 dias e 4 domingos. C ( ) 4 semanas incompletas.
D ( ) 30 dias e 5 domingos. D ( ) 4 semanas completas.
Elaboração: Escola Municipal Professor Anísio Teixeira – Referência: EF02MA01/ EF02MA26MG
Vamos aprender! Fique esperto!
Números Pares: São aqueles que terminam em 0, 2,4,8,.....
Números Ímpares: São os números que terminam em 1,3,5,7,9.......
11. Na festa junina, as crianças precisavam saber sobre números pares e números ímpares,
para participar da gincana, por isso a professora ensinou a eles como achar esses números.
Agora é com você!
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Copie do quadro o que se pede:
A) Numerais pares, maiores que 500.
B) Numerais ímpares, entre 400 e 600.
C) Numerais de duas (2) ordens.
Pares:__________________________________________________________
Ímpares:________________________________________________________
Elaboração: Escola Municipal Professor Anísio Teixeira – Referência: EF02MA24MG
Assista ao vídeo 
e aprenda a 
como ver as 
horas e minutos.
VÍDEO
Lembre-se que: Ponteiro grande indica as horas.
Ponteiro pequeno indica os minutos.
12. Pessoal toda quadrilha tem um horário certo para começar e
terminar, a nossa escola também organizou e determinou um horário.
➢ Começa às 17:00 hs.
➢ Termina às 22:30 hs.
Agora é com você, marque as horas nos relógios abaixo:
INÍCIO DA FESTA FINAL DA FESTA
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Elaboração: Escola Municipal Professor Anísio Teixeira – Referência: EF03MA22/EF03MA23
https://www.youtube.com/watch?v=H7sfyBJe26k
Uma histórinha sobre a nossa moeda (dinheiro). 
Na história da humanidade, as compras e as vendas
nem sempre foram feitas como atualmente. Antes de o
dinheiro ser inventado, as pessoas trocavam coisas, por
exemplo, uma saca de sal por uma galinha. Atualmente a
nossa moeda é o real. Existem notas e moedas.
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13. Observe atentamente a tabela de preços da Festa Junina e resolva os problemas abaixo:
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X
A) Rosinha quer comprar 2 refrigerantes, 1 churrasco e 1 pedaço de bolo de fubá. Quanto ela
deverá pagar?
OPERAÇÃO RESPOSTA
B) Então no dia da Festança, Bianca comprou dois pasteis por $ 5,20, duas maçãs do amor por
$3,40 e dois refrigerantes por $ 7,60. Quanto Bianca gastou?
OBSERVAÇÃO: Não esquece de colocar número debaixo de número e a vírgula também.
OPERAÇÃO RESPOSTA
Elaboração: Escola Municipal Professor Anísio Teixeira – Referência: EF03MA24A
CIÊNCIAS
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DIRETORIA DE ENSINO
3º ANO
APRENDENDO, POLUÍÇÃO VISUAL E POLUÍÇÃO SONORA
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Poluição Sonora, o que é?
O mundo está sentindo na pele as consequências da poluição 
sonora, mas poucos conseguem identificar como esse tipo de 
poluição tem agredido a saúde da humanidade. As cidades estão 
cada vez mais ruidosas(barulho) e consequentemente, as pessoas 
mais doentes. O stress é uma das doenças do século.
https://bit.ly/3igKIXk
Leia os texto acima sobre Poluíção Visual e Poluíção Sonora. Agora responda:
14. Relacione o tipo de poluíção a sua respectiva frase, usando os códigos PS (para poluíção
sonora) e PV(para poluíção visual.
( ) É provocada pelo excesso de Outdoors, propagandas, faixas, cartazes.
( ) Consiste na produção excessiva de sons, ruídos ou vibrações que prejudicam o sossego e a 
tranquilidade das pessoas.
( ) Papéis jogados na rua, sacos de lixo espalhados pelo bairro também constituem esse tipo de 
poluíção.
( ) Esse tipo de poluíção pode acarretar problemas auditivos irreversíveis.
( ) Tem como causas, principalmente, o barulho de automóveis, aviões, obras, buzinas, música 
alta, etc. 
Elaboração: Escola Municipal Professor Anísio Teixeira – Referência: EF03CI03X
15. Observe as cenas abaixo e, responda as questões:
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I
Cena 1 Cena 2
A) Há alguma diferença entre as cenas?_______________ (sim ou não). 
Quais?__________________________________________________________________________.
B) Qual dos dois lugares é mais saudável para se viver?_____________________________ (cena 1 
ou cena 2). Por que? _______________________________________________________________
C) Quais os tipos de poluição você identifica na cena 1 e na cena 2?
Cena 1:______________________________________________________________________________.
Cena 2:______________________________________________________________________________.
Elaboração: Escola Municipal Professor Anísio Teixeira – Referência: EF03CI03X
O QUE É SOM?
São ondas que se propagam em meios materiais. Qualquer ruído produzido por algum 
objeto denominamos de som. Você pode ver que o som está por toda parte e quase tudo 
produz som, mas para que o som ocorra é necessário que haja Vibração.
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16. Agora responda:
O som que tocou nas danças da escola, estava bastante alto.Toda vez que um objeto vibra,
produz som. Então podemos concluir que o som que tocou era alto, porque:
( ) Depende das vibrações dos objetos.
( ) Não depende das vibrações dos objetos.
Elaboração: Escola Municipal Professor Anísio Teixeira – Referência: EF03CI01X
GEOGRAFIA
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DIRETORIA DE ENSINO
3º ANO
OLÁ CRIANÇAS,
Como não amar uma festa tão cheia de comidas boas, brincadeiras, enfeites, danças
quanto aquela que comemoramos em junho? Festejar com São João, dançar
quadrilha, comer pipoca e tomar quentão: toda tradição desta comemoração pode
ser adaptada para uma forma mais sustentável de se celebrar, para que o meio
ambiente sofra o menos possível. Conscientize-se!
https://bit.ly/3ilSSxI
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VOCÊ SABIA QUE DIA 5 DE JUNHO É O DIA MUNDIAL DO MEIO AMBIENTE? ESTE DIA FOI 
ESCOLHIDO, DEPOIS DE UMA CONFERÊNCIA ONDE VÁRIOS PAÍSES PARTICIPARAM. O 
OBJETIVO PRINCIPAL DESSA CONFERÊNCIA, ERA DE CHAMAR ATENÇÃO PARA OS 
PROBLEMAS AMBIENTAIS QUE AFETAM A POPULAÇÃO E OS RECURSOS NATURAIS. ESSA 
CONFERÊNCIA ACONTECEU EM 1972, JÁ SE PASSARAM 49 ANOS. ALGUMAS LEIS FORAM 
CRIADAS COMO TENTATIVA DE PROTEGER O MEIO AMBIENTE E IMPEDIR MAIS 
PROBLEMAS.
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17- Você sabia que durante as festas juninas são produzidos uma grande quantidade de lixo?
Que tal você nos ajudar a organizar esses lixos em seus devidos recipientes!
Ficou alguma lixeira vazia?
Represente um desenho e escreva o nome desse objeto para colocar nessa lixeira.
https://bit.ly/3fTkuZD
https://bit.ly/3yY88XH
https://bit.ly/3imRE5l
https://bit.ly/2RlxFsE
https://bit.ly/2RmulgT
Conheça um video da 
turma da Mônica, dando 
dicas de como cuidar do 
nosso planeta.
VÍDEO
Você também pode 
se divertir com 
esse joguinho.
MÃO NA 
MASSA
Elaboração: Escola Municipal Professor Anísio Teixeira – Referência: EF03GE08
https://www.youtube.com/watch?v=xqQwPUrBRY8http://www.escolagames.com.br/jogos/coletaSeletiva/?deviceType=computer
E falando em meio ambiente, você sabe o que é meio 
ambiente?
“De forma simplificada, podemos dizer que meio 
ambiente é uma expressão que se refere à relação 
entre os seres vivos e os não vivos.”
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18- Sendo assim vamos observar algumas imagens e o tempo que cada uma delas demora
para entrar em decomposição no meio ambiente:
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https://bit.ly/3cj5mlZ
Observando as imagens acima escolha cinco ( 5) e anote nos retângulos.
Em seguida escreva dois produtos derivados dessa imagem que você e sua familia fazem 
uso.
Exemplo: Madeira: cama, sofá
Escolha 3 materiais acima e pense em uma estratégia para que esses materiais não sejam
jogados no meio ambiente:
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Elaboração: Escola Municipal Professor Anísio Teixeira – Referência: EF03GE08
VOCÊ TAMBÉM É RESPONSÁVEL 
PELA SAÚDE DO NOSSO 
PLANETA TERRA. COM 
ATITUDES SIMPLES NO SEU DIA 
A DIA.
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19- Vamos ver se você está colaborando? Observe as suas atitudes no seu dia a dia e responda 
à pesquisa.
1. Você joga lixo na lixeira? ( ) SIM ( ) NÃO
2. Você toma banho demorado? ( ) SIM ( ) NÃO
3. Você maltrata os animais? ( ) SIM ( ) NÃO
4. Você economiza água, fechando as torneiras? ( ) SIM ( ) NÃO
5. Você joga lixo nas ruas? ( ) SIM ( ) NÃO
6. Você joga garrafas e latas nos rios? ( ) SIM ( ) NÃO
7. Você caça animais, joga pedra em passarinhos? ( ) SIM ( ) NÃO
8. Você economiza água fechando as torneiras? ( ) SIM ( ) NÃO
QUANTAS VEZES VOCÊ MARCOU SIM? ( ) 
QUANTAS VEZES VOCÊ MARCOU NÃO? ( )
Ouça a música e veja 
algumas atitudes simples do 
dia a dia que colaboram para 
a preservação meio 
ambiente!
QUE TAL? – GRANDES 
PEQUENINOS: 
VÍDEO
Elaboração: Escola Municipal Professor Anísio Teixeira – Referência: EF03GE08
https://www.youtube.com/watch?v=_EvnT2dVISQ
HISTÓRIA
3º ANO
PREFEITURA DE UBERABA
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO
DIRETORIA DE ENSINO
HOJE VAMOS FALAR SOBRE AS FESTAS POPULARES, QUE 
SÃO IMPORTANTES PARA TODOS OS MORADORES DA 
CIDADE. PORÉM, AS CHAMAMOS DE MANIFESTAÇÃO 
POPULAR. ASSIM COMO UMA FESTA DE ANIVERSÁRIO, A 
MANIFESTAÇÃO POPULAR TEM ELEMENTOS CULTURAIS 
IMPORTANTES PARA QUE ACONTEÇA. VOCÊ SABE DIZER 
O NOME DE UMA MANIFESTAÇÃO POPULAR MUITO 
IMPORTANTE PARA A NOSSA CIDADE?
https://bit.ly/3fRR2Tz
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https://bit.ly/3wYJTqg
20- Você sabe o nome dessa Manifestação Popular?
A- ( ) Carnaval
B- ( ) Natal
C- ( ) Páscoa
D- ( ) Festa Junina
E o local onde está sendo realizada?
A. ( ) Escola
B. ( ) Clube de Festa
C. ( ) Praça de uma igreja
D. ( ) Campo de futebol
Elaboração: Escola Municipal Professor Anísio Teixeira – Referência: EF03HI02X
Você mora em uma cidade e as 
cidades são formadas de 
diferentes culturas.
21- Responda as perguntas abaixo:
Vivo em __________________________
O LOCAL 
POSSUI
NÃO SIM NOME
Rua
Praça
Mercado
Feira livre
Loja comercial
antiga
Biblioteca
pÚblica
Escolas
Monumentos
históricos
Igreja
Museu
Cinema
Elaboração: Escola Municipal Professor Anísio Teixeira – Referência: EF03HI02URA01
22- Você já participou de alguma Festa Junina?
Vamos relembrar esse momento, que com certeza foi de muita alegria. Desenhe a Festa
Junina que você gostaria de participar esse ano.
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Elaboração: Escola Municipal Professor Anísio Teixeira – Referência: EF03HI02URA01
ENSINO RELIGIOSO
PREFEITURA DE UBERABA
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO
DIRETORIA DE ENSINO
3º ANO
23- Leia os textos:
VOCÊ SABIA?
A festa junina é uma tradicional festividade popular que 
acontece durante o mês de junho. Essa comemoração é comum 
em todas as regiões do Brasil, especialmente no Nordeste, e foi 
trazida para o Brasil por influência dos portugueses no século 
XVI. Inicialmente, a festa possuía uma conotação estritamente 
religiosa e era realizada em homenagem a santos como São João 
e Santo Antônio.
https://bit.ly/2TM6SH3
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As Religiões
No mundo existem diferentes religiões:
Hinduísmo
Budismo 
Taboísmo
Xintoísmo
Cristianismo
Islamismo
Religiões indígenas 
Religiões Afro-Brasileiras
É na religião que muitas pessoas buscam Ensinamentos para ter uma 
vida mais feliz.
https://bit.ly/3cigFuS
https://bit.ly/2SZUliN
RELIGIÕES OU IGREJAS PRESENTES NA MINHA FAMÍLIA E NA SALA DE AULA
Serrob
As pessoas seguem diferentes religiões ou igrejas. 
Há famílias nas quais as pessoas participam de uma única religião e há também famílias cujos 
membros podem participar de religiões ou igrejas diferentes.
Na sala de aula também podem existir colegas que seguem religiões ou igrejas diferentes. A 
essa variedade de crenças religiosas, chamamos de diversidade religiosa.
Devemos respeitar o direito que as pessoas têm de escolher uma religião ou igreja para 
seguir. 
https://bit.ly/34Q1If6
A) Você participa de alguma prática religiosa? ____________________________________________________
B) Escreva o nome da religião ou igreja que participa: 
__________________________________________________________________________________________________________
Elaboração: Escola Municipal Professor Anísio Teixeira – Referência: EF03ER03X
EDUCAÇÃO FÍSICA
PREFEITURA DE UBERABA
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO
DIRETORIA DE ENSINO
3º ANO
24- Leia o texto:
As brincadeiras folclóricas reúnem diversos jogos tradicionais e populares. Essas brincadeiras são
passadas de geração em geração e normalmente não possuem um autor definido. Portanto, elas
podem sofrer algumas modificações, seja no nome ou nas regras, dependendo da região do país.
Os brinquedos tradicionais são objetos que envolvem (ou não) uma brincadeira popular. A 
qual brinquedo abaixo se encaixa esta definição?
“Geralmente é feito de madeira e possui uma ponta metálica e quando é jogado realiza 
diversos rodopios”
A. ( ) Pipa
B. ( ) Bola de Gude 
C. ( ) Pião
D. ( ) Figurinha 
https://bit.ly/3ihwF3S
Elaboração: Escola Municipal Professor Anísio Teixeira – Referência: EF35EF01P3
25- Leia o texto:
Xadrez é um esporte, também considerado uma arte e uma ciência. Pode ser classificado como um
jogo de tabuleiro de natureza recreativa ou competitiva para dois jogadores. A partida de xadrez é
disputada em um tabuleiro de casas claras e escuras, sendo que, no início, cada enxadrista controla
dezesseis peças com diferentes formatos e características. O objetivo da partida é dar xeque-mate
(também chamado simplesmente de mate) no rei adversário.
Para chegar ao xeque-mate é preciso primeiramente aprender a movimentar as peças. Sabemos que 
o Bispo se movimenta na diagonal (que no tabuleiro irá formar a figura de um “x”). Sendo assim, qual 
peão branco o Bispo preto irá capturar? 
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Elaboração: Escola Municipal Professor Anísio Teixeira – Referência: EF67EF02URA02
https://bit.ly/3uMXHCZ
Chegamos ao final de nossas atividades!
Espero que tenham gostado!
Até mais!