AVALIAÇÃO COMPETÊNCIAS E PROFISSIONALISMO NO AMBIENTE INFANTIL

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AVALIAÇÃO – COMPETÊNCIAS E PROFISSIONALISMO NO AMBIENTE INFANTIL
· Perrenoud (2013), define competência como:
Resposta Marcada :
A faculdade de mobilizar um conjunto de recursos cognitivos (saberes, capacidades, informações) a fim de encontrar soluções com eficácia para situações da vida diária.
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· Madelaine Walker (2007 apud SACRISTÁN et al., 2011) define algumas prioridades educacionais e destaca, qualidades humanas fundamentais como objetivos últimos da prática educacional. Analise a seguir e associe a primeira e a segunda coluna, de forma a estabelecer a correta relação entre elas.
1. Raciocínio prático
2. Implicação educacional
3. Conhecimento e imaginação
4. Disposição em direção à aprendizagem
5. Respeito, dignidade e reconhecimento
6. Integridade emocional
 
(  ) Ser capaz de construir conhecimento acadêmico e profissional, desenvolver procedimentos de busca rigorosa, análise, comparação e síntese e, ao mesmo tempo, usar a imaginação e o conhecimento para compreender as diferentes posições e opiniões, debatendo princípios complexos, adquirindo conhecimento por prazer e para entender e agir de maneira justa e adequada.
(  ) Ser tratado e tratar com dignidade, valorizar outras línguas, outros costumes, outras religiões e outras filosofias de vida, demonstrando compaixão, empatia, justiça e generosidade, desenvolvendo competência na comunicação intercultural.
(  ) Ser capaz de fazer e de tomar decisões reflexivas, bem pensadas, informadas, independentes, intelectualmente rigorosas e socialmente responsáveis.
(  ) Ter curiosidade, desejo de aprender e confiança na própria capacidade de aprender, tornando-se um pesquisador ativo, sendo, para isso, capaz de participar de grupos sociais, resolvendo problemas de forma conjunta, respeitando a si mesmo e aos outros.
(  ) Ser capaz de levar a vida do estudo, do trabalho e das relações sociais com perseverança, resistindo a frustrações e aproveitando as oportunidades, tendo esperança de um futuro melhor.
(  ) Não estar submetido à ansiedade e ao medo, que impedem a aprendizagem, ser capaz de desenvolver maturidade emocional para a compreensão do outro e de si mesmo na complexidade e na incerteza. Além disso, ter segurança e liberdade física e de movimentos.
A alternativa com a ordem correta é:
Resposta Marcada :
3, 5, 1, 4, 2, 6.
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· Analise as afirmativas a seguir e marque aquelas que podem ser consideradas como verdadeiras (V) e falsas (F).
(  ) No modelo atual de escola, o aluno é preparado para atingir o ensino superior, sendo treinado em testes e exames nacionais e desenvolvendo, assim, competências ligadas a habilidades específicas de saberes que são trabalhados de forma disciplinar na teoria, muitas vezes não relacionados ao contexto real da vida.
(  ) O objetivo prioritário da atividade escolar deve ser como sempre foi, isto é, baseado em acumulação de dados ou informações pelo estudante na sua memória a curto prazo, para, então, reproduzi-los de forma fiel em uma prova.
(  ) A aprendizagem, para ser significativa, deve ser estabelecida nas práticas da vida real, em que os conceitos, ideias e princípios se tornam funcionais e são, consequentemente, recursos estimáveis para o aluno.
(  ) O uso das aprendizagens baseadas em competências pode ser abrangente, promovendo uma abordagem interdisciplinar, mas, dependendo da maneira como elas são interpretadas didática e pedagogicamente, podem tornar-se apenas uma nova forma de enunciar os objetivos que se pretende ensinar nas disciplinas.
A alternativa com a ordem correta é:
Resposta Marcada :
V, F, V, V.
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· Assinale a alternativa incorreta sobre os deveres fundamentais do pedagogo em sua prática profissional.
Resposta Marcada :
Empregar com transparência as verbas sob a sua responsabilidade, de acordo com os interesses e as necessidades coletivas dos usuários.
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  0
· A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB, Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996), que inicialmente fez referência à educação infantil voltada a crianças de:
Resposta Marcada :
0 a 6 anos.
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· As instituições de educação infantil devem:
Resposta Marcada :
Assumir o seu papel e tornar acessíveis a todas as crianças elementos culturais que promovam avanços nos seus processos de desenvolvimento e que ampliem seus instrumentos de inserção social.
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· Segundo Sacristán (2011), alguns princípios e dicas podem nortear as práticas pedagógicas para o desenvolvimento do currículo com base em competências, exceto:
Resposta Marcada :
Saber gerenciar e superar conflitos.
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· Perrenoud (2000) define categorias de competências fundamentais para a autonomia das pessoas, exceto:
Resposta Marcada :
Construir e estimular organizações e sistemas de ação individual.
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· Assinale a alternativa que não se refere aos impedimentos do pedagogo, no que compreende o favorecimento de qualquer forma existente, e de pessoas que exerçam ilegalmente a profissão de pedagogo e em desacordo com o Código de Ética:
Resposta Marcada :
Adulterar, interferir em resultados e fazer declarações falsas.
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  0
· Analise as afirmativas a seguir e marque aquelas que podem ser consideradas como verdadeiras (V) e falsas (F).
(  ) Cabe ao professor da educação infantil cuidar e educar as crianças inseridas no contexto escolar.
(  ) O grau do desafio das atividades propostas deve ser pensado de maneira a motivar as crianças e a instrumentalizá-las para a generalização dos conhecimentos aprendidos, tornando-os aplicáveis a situações diversas.
(  ) São instrumentos fundamentais para a reflexão sobre a prática docente: a observação, o registro, o planejamento e a avaliação.
(  ) O Plano Nacional de Educação estabeleceu metas específicas relacionadas à formação dos professores em todo o país, partindo do pressuposto de que essa é uma condição fundamental para a qualidade do ensino.
Resposta Marcada :
V, V, V, V.
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
Total8 / 10