Material Didático CIÊNCIAS SOCIAIS Ok

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Professora: 
Profa. Me. Barbara Bomfim 
CIÊNCIAS SOCIAIS 
 
 
 
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ESTRUTURA DA DISCIPLINA 
 
Prezado (a) Aluno (a), 
 
Seja bem-vindo (a) ao estudo da disciplina Ciências Sociais, uma disciplina essencial para um melhor 
desenvolvimento acadêmico com vistas ao sucesso profissional. Sou Barbara Bomfim, Professora 
desta disciplina. 
 
O mundo moderno em que vivemos está marcado por mudanças rápidas, conflitos profundos, divisões 
sociais bem como maiores preocupações com problemas ambientais cada vez mais sérias. Questões 
sobre de saúde, segurança, economia e política ocupam os noticiários quase todos os dias. O impacto 
do homo sapiens sobre o meio ambiente, seu impacto sobre as estruturais que compõe a sociedade e 
sobre a sua própria existência tem gerado debates e tensões entre pessoas nas mais variadas esferas 
de convivência. Que rumos as sociedades tomarão no futuro? Quais aprendizagens há do passado? 
Quais problemas e quais possíveis soluções estão à vista? Essas questões são as principais 
preocupações das ciências sociais. 
 
Enquanto a ciência natural (astronomia, biologia, química, geologia e física) estuda as características 
físicas da natureza e de suas interações e mudanças. A ciência social estuda aspectos da sociedade 
humana nos campos da sociologia, antropologia, economia, psicologia e ciência política. Os 
economistas investigam as formas pelas quais as pessoas produzem e trocam bens e serviços e, 
paralelamente a isso, o dinheiro e outros recursos. Os historiadores se interessam pelos povos e 
acontecimentos do passado e sua importância para a atualidade. Os cientistas políticos estudam as 
relações internacionais, o funcionamento interno de governos e o exercício do poder e da autoridade. 
Os psicólogos investigam a personalidade e o comportamento individuais. A sociologia privilegia o 
estudo científico dos relacionamentos sociais, a influência da sociedade sobre as atitudes e o 
comportamento das pessoas e o modo com que as pessoas moldam a sociedade. 
 
Tendo o ser humano e as sociedades como objeto das ciências sociais, pode-se afirmar um caráter 
multi e transdisciplinar desse campo de estudo. No entanto, é importante apontar algumas 
delimitações inerentes entre as áreas: Os elementos componentes, objetos e objetivos de estudo 
 
 
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variam de acordo com a tradição teórica e metodológica de cada área específica. Ilustrando, a 
Sociologia não estuda todas as formas de sociedade historicamente existentes, e sim delimita seu 
campo de estudo remetendo à sociedade moderna, capitalista. Os sociólogos não estudam as 
sociedades pré-históricas ou as sociedades indígenas ainda existentes, nem estuda as sociedades pré-
capitalistas (tal como a sociedade escravista, feudal, tributária, escravista colonial etc.). As sociedades 
indígenas se tornaram campo de estudo dos antropólogos, isto é, são objeto de estudo da 
Antropologia. As sociedades do passado, tal como a escravista e a feudal, são objetos de estudo dos 
historiadores, embora a historiografia também se dedica à sociedade moderna, mas em seu passado 
histórico. 
 
Reiterando, as ciências sociais são disciplinas que examinam e explicam os seres humanos e visam 
compreender todos os aspectos da sociedade, bem como encontrar soluções para lidar com problemas 
sociais. Esse campo de estudo inclui desde a compreensão de como as mentes funcionam até como 
as sociedades como um todo funcionam. Contudo, nessa disciplina o foco principal, dentre outros, 
serão os seguintes temas gerais: 
 
• Introdução às Ciências sociais aplicadas especificamente os estudos sociológicos – seus 
fundamentos teóricos e abordagens e metodologias. 
• Estudos dos Fenômenos sociais e suas influências. 
• Inter-relações entre sociologia, antropologia, e ciência Política. 
• Discussão acerca do conceito de cultura e sociedades. 
• Instituições socias, mobilidade social, movimentos sociais e mudanças sociais, 
• Problemas sociais e outros temas macrossociais. 
 
Para ter sucesso na disciplina, aproveite todas as orientações de estudo apresentadas neste material. 
Realize as leituras obrigatórias e os materiais complementares e não deixem de participar nos 2 fóruns 
que têm como objetivo a troca de perspectivas, reflexão e aprofundamento acerca aos objetos de 
estudo dessa disciplina. 
Bons estudos!!! 
 
 
 
 
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HABILIDADES E COMPETÊNCIAS 
 
O ensino superior é a preparação para a vida profissional e acadêmica, por isso, nessa disciplina você 
deverá: 
 
Habilidades: 
 
• Capacidade para demonstrar raciocínio lógico, quantitativo e qualitativo nas soluções de 
questões em diferentes cenários; 
• Utilizar a linguagem das Ciências Sociais de forma adequada à visão sistêmica, dinâmica, 
holística, sustentável e interdisciplinar da atividade social. 
 
Competências: 
 
• Utilizar adequadamente, no exercício das Ciências Sociais, a terminologia e a linguagem 
Sociais, Culturais e Atuariais; 
• Demonstrar visão sistêmica e interdisciplinar da atividade social; 
• Buscar soluções viáveis e inovadoras na resolução de situações-problema; 
• Compreender as questões científicas, tecnológicas, sociais, culturais, e seu gerenciamento, 
observando níveis graduais dos processos decisórios nos diferentes modelos de sociedade e 
segmentos culturais. 
 
 
 
 
 
 
 
 
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DINÂMICA DE ESTUDOS 
 
Prezado (a) Aluno (a), 
 
Neste material de estudos você encontrará todas as orientações e indicações para o desenvolvimento 
da sua formação na disciplina de Ciências Sociais. 
 
Em cada unidade do material você terá que ler as leituras indicadas que, além de ser base para as 
atividades dos fóruns e das avaliações, também serão a base do conhecimento para o curso. Para 
acessar os livros indicados neste Material Didático, você deve acessar o site do Grupo CEUMA e em 
seguida acessar a minha biblioteca. Copie o link e cole na barra de ferramentas. 
 
Além desse material, é fundamental que você participe dos fóruns da disciplina, sendo o Fórum de 
Discussão ferramenta que compõe o sistema de avaliação. 
 
A realização da Avaliação Online, Avaliação Regimental e Avaliação Substitutiva, serão de acordo 
com as datas previstas em seu Calendário Acadêmico. 
 
Observe que este percurso formativo vai orientar o seu estudo e você precisará de dedicação para 
cumprir com o que está proposto. É importante que você separe algumas horas da sua semana para a 
realização dos estudos e conte sempre com o professor da disciplina para o esclarecimento das suas 
dúvidas pedagógicas e com a equipe acadêmica para as demais informações ou orientações. 
 
Esta disciplina está estruturada em 04 unidades no Material Didático. 
Neste roteiro de estudos você encontrará todas as orientações e indicações para o desenvolvimento 
da sua formação na disciplina de Ciências Sociais. 
 
A bibliografia básica e complementar da disciplina compreende as seguintes obras: 
 
 
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INSTRUÇÕES GERAIS DO FÓRUM DE 
DISCUSSÃO 
 
Caro aluno (a), 
Fique atento à realização do FÓRUM DE DISCUSSÃO, pois é nele que o nosso contato será mais 
intenso com o esclarecimento dos prováveis questionamentos a respeito das atividades propostas em 
cada unidade. Anote as suas dúvidas pontuais e participe do debate por meio do FÓRUM DE 
DÚVIDAS para saná-las. Compartilhe suas ideias para ser orientado a construir uma nova relação 
profissional. Não deixe de participar dos fóruns de discussão e faça as atividades avaliativas propostas 
dentro do prazo determinado em calendário acadêmico próprio do EAD. 
 
No fórum de dúvidas serão respondidas as dúvidas acerca do conteúdo programático da disciplina. 
Os fóruns estarão permanentemente abertos durante o módulo. Portanto, fique à vontade para 
questionar quaisquer conceitos ou exercícios que não estejam suficientemente claros a qualquer 
momento. Os professores/tutores estarão sempre à disposição para sanaras possíveis dúvidas e 
facilitar o estudo. 
 
Importante: Não serão consideradas as postagens fora da data estabelecida. Além disso, reafirma-se 
o estímulo ao debate e a apresentação da sua opinião sobre os pontos a serem explorados! Ponderações 
que trazem apenas conceitos, sem qualquer comentário (próprio) a respeito, não é discussão! 
 
Assim, recomenda-se fortemente, que façam suas ponderações acerca dos pontos solicitados. 
Você pode apresentar conceitos, mas faça seus próprios comentários sobre eles. 
Fiquem alerta sobre a importância de dar os devidos créditos aos autores que pesquisarem conforme 
normas da ABNT. Plágios não serão considerados. 
 
Serão utilizados como critérios de avaliação: 
a) a qualidade das postagens do aluno; 
 
 
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A postagem do aluno deve responder com clareza os questionamentos solicitados no Fórum 
de Discussão. 
b) a capacidade de análise de conteúdo; 
A capacidade do aluno de interpretar de forma crítica o conteúdo e produzir informação de 
valor. 
c) o grau de interação e envolvimento do aluno com as postagens; 
A participação do aluno no Fórum de discussão deve ser efetiva, para demonstrar interação e 
envolvimento. 
d) aspectos relacionados à produção escrita e; 
O aluno deve observar a gramática e a ortografia dos textos postados nos Fóruns. 
e) aspectos relacionados às normas da ABNT. 
O aluno deve observar se o texto postado atende as normas exigidas pela ABNT. 
O Fórum é um momento em que juntos compartilharemos dúvidas e faremos esclarecimentos, bem 
como amadureceremos o conteúdo de modo que você se sinta seguro quanto ao conteúdo ministrado. 
É uma ferramenta fundamental para seu crescimento acadêmico e profissional. Esperarei com você 
para compartilhar ideias e ajudar você a construir uma nova relação profissional. Não deixe de 
participar dos Fóruns e atividades avaliativas dentro do prazo determinado em calendário. Para um 
bom aproveitamento do curso que você escolheu é fundamental que: 
• Entenda as informações disponíveis no Manual do aluno, onde há várias orientações importantes 
sobre o curso. 
• Estude o Conteúdo Acadêmico Eletrônico de acordo com as orientações de cada unidade. 
• No decorrer dos estudos aproveite para tirar suas dúvidas no “fórum de dúvidas”. 
Lembre-se: o Fórum de Discussão é avaliativo, por isso, não deixe de participar no prazo, a ser 
divulgado no AVA, contribuindo com ideias e com conteúdos abordados no decorrer da unidade. A 
resposta NÃO PODE ser no formato de pergunta e resposta. Lembre-se: Em hipótese alguma serão 
aceitas cópias da internet. 
OBS.: Caso o aluno não participe dos FÓRUNS, não fará jus a pontuação dessas atividades. 
 
 
 
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UNIDADE 1 – SOCIOLOGIA 
 
 OBJETIVOS 
1. Entender o que é Sociologia; 
2. Estudar o objeto da Sociologia; 
3. Identificar os campos da Sociologia; 
4. Entender sobre a história da Sociologia; 
5. Identificar as perspectivas sociológicas; 
6. Entender as abordagens e métodos de pesquisa da Sociologia; 
7. Analisar fatos sociais à luz das principais perspectivas teóricas sociológicas. 
 
 FORMAÇÃO TEÓRICA 
Em sua vida profissional, você perceberá que tomar decisões assertivas é imperativo para o seu 
sucesso profissional, nesse sentido, fazer uso de ferramentas que alavanquemos resultados 
pretendidos fará toda a diferença. Ressalta-se que o objetivo básico da Ciência Social é “fornecer 
informações sociais para os vários usuários, de forma que propiciem decisões racionais”. A decisão 
certa, na hora certa, pode favorecer os resultados das organizações que, diante dos desafios internos 
e externos postos, buscam fortalecer a estrutura organizacional melhorando a sociedade e, 
consequentemente, concorrendo para a sua continuidade. 
 
Sendo o “social” o objeto de estudo da Sociologia, é importante entender que o termo “social” pode 
ser aplicado a tudo que se relaciona com sistemas sociais, suas características e a participação das 
pessoas neles. Quando dois amigos conversam, seu comportamento é social na medida em que se 
valem da cultura no que interessa à linguagem, às expectativas recíprocas, à compreensão de ambos 
do que constitui uma amizade e assim por diante. Note-se, no entanto, que o social não é simplesmente 
algo que envolva ou afete muitas pessoas. Por exemplo, todos os seres humanos ingerem alimentos, 
mas isso não significa que comer é em si uma atividade social. As ideias sociais (paradigmas) que 
influenciam nossa escolha de alimentos, e como e quando os ingerir, contudo, transformam em sociais 
 
 
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ou socioculturais esses aspectos do ato de comer. De modo análogo, a carência de alimentos, a fome 
e a saciedade não são em si mesmas sociais, mesmo que afetem bilhões de pessoas. Mas os arranjos 
econômicos, políticos e sociais (estruturas sistematizadas) de outros tipos, através dos quais riqueza, 
renda e acesso a alimentos são distribuídos, dão a essas condições humanas um aspecto social 
profundo. 
 
No momento em que você está estudando esse material, diversas transformações sociais estão 
ocorrendo no Brasil. São vários os fatores que podem provocar a mudança de comportamento e social: 
conceitos de culturas sociais, as interveniências nos processos de gestão, estudos dos fenômenos 
sociais e suas influências de forma tempestiva que proporcionem decisões estratégicas de curto, 
médio e longo prazos. Sendo assim, os temas abordados nessa unidade são de essencial pertinência 
para o seu crescimento profissional e pessoal. 
 
Por afetarem significativamente as instituições sociais, as mudanças acabam também por afetar a 
intimidade das pessoas, que se obrigam não apenas a constante replanejamentos de suas vidas, mas 
também à redefinição de seus objetivos mais amplos e até mesmo de seus ideais. E, por serem 
obrigadas a mudar, as pessoas tendem naturalmente a indagar acerca do porquê dessas mudanças, de 
seus riscos e vantagens e de seus limites. 
 
Líderes religiosos, escritores, jornalistas, ativistas políticos e qualquer pessoa que se dedique à 
reflexão acerca do mundo social acham que são capazes de fornecer algum tipo de explicação acerca 
dessas mudanças. O que não deve causar estranheza. Afinal, segundo Descartes, o bom-senso parece 
ser a coisa mais bem distribuída neste mundo. Por isso, ao exercitarem o bom-senso, as pessoas 
encontram explicações que consideram seguras acerca do que move a sociedade. 
 
Torna-se importante conhecer e compreender essa evolução, bem como a utilização da Ciência Social 
como ferramenta indispensável para a evolução da sociedade. Nessa primeira unidade, as leituras e a 
videoaula fornecem uma base histórica, teórica e metodológica da Sociologia, uma área que de uma 
maneira ou outra permeia os outros campos das ciências sociais. 
 
 
 
 
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Para apoiá-lo (a) a alcançar os objetivos dessa unidade, segue no quadro de conteúdo as leituras 
obrigatórias. O estudo cuidadoso dos textos indicados lhe dará um fundamento indispensável para o 
estudo das demais unidades e para realizar as atividades, avaliações e trabalho final dessa disciplina. 
A Unidade 1 está subdividida em 4 subtópicos: 
Quadro De Conteúdo 
Unidade Tema Tópicos 
SCHAEFER, T., 
R. Fundamentos 
de Sociologia. 
Porto Alegre: 
AMGH, 2016. 
LAKATOS, Eva 
Maria, Marina de 
Andrade Marconi. 
Sociologia Geral. 
8 ed. São Paulo: 
Atlas, 2019. 
 
 
UNIDADE 
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SOCIOLOGIA 
1. A perspectiva Sociológica Capítulo 1 
2. História da Sociologia Capítulo 1 Capítulo 2 
3. A sociologia como ciência Capítulo 1 Capítulo 3 
 4. Métodos e técnicas da sociologia Capítulo 1 Capítulo 5 
 
 
1. A perspectiva Sociológica 
 
Para uma introdução sobre as bases teóricas, objeto e abordagens metodológicas da Sociologia, leia 
o Capítulo 1 do Livro: SCHAEFER, Richard T. Fundamentos de sociologia. 6 ed. Porto Alegre: 
AMGH, 2016. 
 
 
 
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788580555714/cfi/6/2!/4/2/2@0:0.06951
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Capítulo 1: A perspectiva sociológica. 
Para acessar clique no link https://www.extranet.ceuma.br/pergamum/biblioteca/index.php 
Buscar por título ou autor 
Selecione tipos de obra – clique em E-BOOK e em PESQUISAR 
 
Para mais informações, consulte o tutorial de acesso ao DE ACESSO AO ACERVO DIGITAL 
disponível no ambiente virtual de aprendizagem. 
 
Neste primeiro capítulo encontrará as seguintes informações: 
• A perspectiva sociológica 
• O que é sociologia? 
✓ A imaginação sociológica 
✓ A sociologia e as ciências sociais 
✓ Sociologia e senso comum 
• O que é teoria sociológica? 
• O desenvolvimento da sociologia 
✓ Os primeiros pensadores: Comte, Martineau e Spencer 
✓ Durkheim, Weber, Marx e Dubois 
✓ Desdobramentos modernos: Cooley, Addams, Merton. Bordieu 
• As principais perspectivas teóricas 
✓ A perspectiva funcionalista - Durkheim 
✓ A perspectiva de Conflito – Marx 
o A visão Marxista 
o A perspectiva feminista 
✓ A perspectiva interacionista – Mead 
✓ A abordagem sociológica 
• O que é o método científico? 
✓ Problema 
✓ Bibliografia 
✓ Hipótese 
✓ Coleta e análise dos dados 
✓ Conclusão 
• As principais estratégias de pesquisa 
✓ Surveys 
✓ Etnografia 
✓ Experimentos 
✓ Uso das fontes disponíveis 
• Ética na pesquisa 
• A sociologia aplicada e clínica 
 
Schaefer (2016) define a sociologia como o estudo científico do comportamento social e dos grupos 
humanos. Neste primeiro capítulo, o autor apresenta um breve histórico da disciplina e introduz o 
https://www.extranet.ceuma.br/pergamum/biblioteca/index.php
 
 
 
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conceito da imaginação sociológica de C. Wright Mills (1959). Examina a teoria sociológica, 
inclusive as perspectivas contemporâneas, e sugere alguns usos práticos da teoria. 
 
A sociologia é um campo de estudo extremamente amplo. Você irá deparar-se ao longo deste livro 
com a imensa gama de tópicos investigados pelos sociólogos – da tatua­gem à “tuitagem”, das turmas 
de rua aos padrões econômicos globais, da pressão exercida pelos pares à consciência de classe. Os 
sociólogos observam como o seu comportamento é afetado pelos outros; como você é afetado pelo 
governo, pela religião e pela economia; e como você afeta os outros. Não são questões meramente 
acadêmicas. A sociologia é importante pois ilumina a sua vida e o seu mundo, quer você estude, 
trabalhe para ganhar dinheiro ou esteja criando uma família. 
 
Não importa o tópico, os sociólogos estudam padrões sociais compartilhados por muitas pessoas. O 
foco no grupo é um traço distintivo da sociologia. Como escreveu há mais de meio século o sociólogo 
C. Wright Mills (1959), se uma pessoa está desempregada e passando por dificuldades, isso é um 
problema pessoal dela, mas se milhares de pessoas estão desempregadas e passando por dificuldades, 
isso passa a ser um problema social. Os sociólogos buscam as causas originais desses padrões sociais 
no modo como a sociedade se organiza e é governada. 
 
Esse primeiro capítulo apresenta também os princípios do método científico e mostra como os 
sociólogos se utilizam deles em suas pesquisas: 
 
1. A imaginação sociológica é uma percepção do relacionamento entre um indivíduo e a 
sociedade. Ela se baseia na capacidade de ver a sociedade de fora, como um outsider, e 
não do ponto de vista de um insider. 
 
2. Os sociólogos usam a teoria para explicar problemas, ações ou comportamentos. Entre os 
pensadores do século XIX que contribuíram para o desenvolvimento da teoria sociológica, 
incluem-se Émile Durkheim, com seu trabalho pioneiro sobre o suicídio; Max Weber, 
pensador alemão que mostrou a necessidade da Verstehen, ou insight, no trabalho 
intelectual; Karl Marx, pensador alemão que ressaltou a importância do conflito de 
classes; e W. E. B. Du Bois, que salientou a importância da raça. 
 
 
 
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3. Algumas perspectivas teóricas norteiam a pesquisa sociológica atual. A perspectiva 
funcionalista sustenta que a sociedade se estrutura de maneira a manter a estabilidade 
social, por isso a mudança tende a ser lenta e evolucionária. 
 
4. A perspectiva do conflito, por sua vez, enfatiza a importância do conflito entre grupos 
sociais que competem entre si; por isso a mudança social tende a ser rápida e 
revolucionária. Uma perspectiva afim, a perspectiva feminista, ressalta o conflito baseado 
na desigualdade de gênero. 
 
5. A perspectiva feminista destaca o gênero como a chave para o entendimento das 
interações sociais. As sociólogas feministas acusam os especialistas de excessiva 
concentração nos papéis sociais masculinos, ignorando as diferenças de comportamento 
entre homens e mulheres. 
 
6. A perspectiva interacionista volta-se primordialmente para as formas cotidianas com 
que os indivíduos moldam as suas sociedades e são moldados por elas. Os interacionistas 
veem a mudança social como um processo contínuo e muito pessoal. 
 
7. O método científico contém cinco passos: definir o problema; rever a bibliografia; 
formular a hipótese; escolher a estratégia de pesquisa e proceder à coleta e à análise dos 
dados; e elaborar a conclusão. A hipótese enuncia uma suposta relação entre duas ou 
mais variáveis, em geral uma variável independente e uma variável dependente, com 
alguma relação entre elas. 
 
8. Para não ser necessário testar toda uma população, os sociólogos usam uma amostra 
representativa, o que confere validade e confiabilidade aos resultados da pesquisa 
científica. 
 
 
 
 
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9. Os sociólogos trabalham com quatro grandes estratégias de pesquisa: surveys 
populacionais; estudos etnográficos de comportamentos e de comunidades; experimentos 
que testam relações hipotéticas de causa e efeito; e análise das fontes disponíveis. 
 
10. A sociologia aplicada – aplicação prática da disciplina a problemas do comportamento 
humano e das organizações – é uma área em expansão que inclui a pesquisa comunitária 
e a sociologia clínica. 
 
2. História da Sociologia 
 
Para um embasamento histórico sobre a sociologia, leia os Capítulos 2 do livro: LAKATOS, Eva 
Maria, Marina de Andrade Marconi. Sociologia Geral. 8 ed. São Paulo: Atlas, 2019. 
Link do livro (Copie e cole na minha biblioteca): 
 
Capítulo 2: História da sociologia. 
Para acessar clique no link https://www.extranet.ceuma.br/pergamum/biblioteca/index.php 
Buscar por título ou autor 
Selecione tipos de obra – clique em E-BOOK e em PESQUISAR 
 
Para mais informações, consulte o tutorial de acesso ao DE ACESSO AO ACERVO DIGITAL 
disponível no ambiente virtual de aprendizagem. 
Neste capítulo encontrará as seguintes informações: 
• Consequências da industrialização 
• Origem da sociologia 
✓ Os pensadores helênicos 
https://www.extranet.ceuma.br/pergamum/biblioteca/index.php
 
 
 
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✓ A idade média 
✓ A renascença 
✓ O século XVIII 
• Precursores da sociologia 
• Fundadores da sociologia 
 
Lakatos e Andrade (2019) traçam o início do estudo sistemático sobre a sociedade como resposta 
às consequências da industrialização. O surgimento da sociologia é provocado pelos abalos causados 
pela revolução industrial e pelo avanço da ciência e da filosofia As autoras apontam que o aumento 
da população e o crescimento desordenado das grandes cidades não era acompanhado por adequadas 
estrutura de moradia, saúde ou serviços sanitários junto com isso foi aumentando fatos sociais tais 
como prostituição, suicídio, alcoolismo, infanticídio, criminalidade, violência, e surtos de epidemia. 
Os trabalhadores se revoltam contra os donos dos meios de produção e cresce a criação de literatura 
com críticas à sociedade capitalista e busca por mudanças e melhorias sociais. Esses representam um 
problema, um objeto a ser estudado a fim de descrever, analisar, propõe soluções e modificar a 
sociedade. 
 
No início do século XIX, a sociologia começou a ser observada como uma disciplina científica. Os 
sociólogos buscavamentender fatos sociais e o que mantinha os grupos sociais em união e tentavam 
desenvolver soluções para a desintegração social. 
 
O termo “sociologia” foi criado por Auguste Comte, sendo a união da palavra em latim socius 
(associação) e da palavra grega logos (estudo). A estrutura da sociedade se modificou com a 
Revolução Industrial que atingiu toda a Europa no século XVIII. Os homens começaram a ser 
substituídos por máquinas que produziam muito mais e custavam bem menos. Com isso, os problemas 
sociais começaram a aumentar, porque muitas pessoas desse período trabalhavam de forma artesanal, 
gerando dessa maneira enorme desemprego. Foi nesse período que a sociedade se decompôs em 
burgueses, pessoas que controlavam a economia e detinham as fábricas, e os proletariados, pessoas 
que tinham a força de trabalho. O sistema Capitalista se solidificou, aqueles que produzissem mais 
teriam vantagem sobre os demais no mercado. A sociologia surge como consequência das mudanças 
trazidas por essas grandes revoluções. As sociedades não se adaptaram às mudanças trazidas por esses 
acontecimentos e enfrentaram graves problemas sociais. A sociologia foi chamada “ciência da crise” 
e surgiu com o objetivo de organizar a sociedade. 
 
 
 
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Fonte: https://www.pensador.com/frase/NjIwMDc1/. Acesso: 21.11.2020. 
 
 
3. A sociologia como ciência 
 
Capítulos 3 do livro: LAKATOS, Eva Maria, Marina de Andrade Marconi. Sociologia Geral. 8 ed. 
São Paulo: Atlas, 2019. 
Link do livro (Copie e cole na minha biblioteca): 
 
 
Capítulo 3: A sociologia como ciência. 
Para acessar clique no link https://www.extranet.ceuma.br/pergamum/biblioteca/index.php 
Buscar por título ou autor 
Selecione tipos de obra – clique em E-BOOK e em PESQUISAR 
 
https://www.pensador.com/frase/NjIwMDc1/
https://www.extranet.ceuma.br/pergamum/biblioteca/index.php
 
 
 
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Para mais informações, consulte o tutorial de acesso ao DE ACESSO AO ACERVO DIGITAL 
disponível no ambiente virtual de aprendizagem. 
Neste capítulo encontrará as seguintes informações: 
 
• O desenvolvimento da sociologia no século XX 
✓ Positivismo 
✓ Estruturalismo (europeu) 
✓ Estrutural-funcionalismo 
✓ A perspectiva do conflito 
✓ Teoria crítica 
✓ Contribuições mais importantes 
 
 
Informação complementar: 
Fundamentos da sociologia: linha do tempo. 
c.1377 Em seu livro Muqaddimah, Ibn Khaldun descrever a asabiyyah, o conceito árabe de 
“solidariedade” ou coesão social 
1767 Adam Ferguson, na sua obra Essay on the History of Civil Society explica a 
importância do espírito cívico como contrapartida à influência destrutiva do 
capitalismo na sociedade. 
1813 Henri de Saint-Simon propõe uma ciência da sociedade em seu Mémoires sur la 
Science de l’homme. 
1830 – 
1842 
Auguste Comte, em seu Curso de Filosofia Positiva, detalha a evolução da 
sociologia como uma ciência. 
1837 No livro Theory and Practice of Society in America, Harriet Martineau descreve as 
desigualdades sociais no tratamento opressivo de escravos, mulheres e classa 
trabalhadora. 
1848 Em O Manifesto Comunista, Karl Marx e Friedrich Engels preveem mudança 
social como resultado de uma revolução proletária 
1867 Karl Marx produz o primeiro volume de sua abrangente análise do capitalismo, O 
capital. 
1874 – 
1885 
Herbert Spencer, nos vários volumes de sua obra Sistema de filosofia sintética, 
defende que as sociedades evoluem como os organismos vivos, e que só as mais 
fortes sobrevivem. 
1887 Ferdinand Tonnies diferencia comunidade tradicional e sociedade moderna em 
sua obra Gerrmeinschaft und Gesellschaft. 
1893 Em Da divisão do trabalho social, Emile Durkheim descreve a solidariedade 
orgânica de indivíduos interdependentes 
1895 Emile Durkheim funda o primeiro departamento europeu de sociologia, na 
Universidade de Bordeaux, e publica As regras do método sociológico 
 
 
 
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1904 – 
1905 
Max Weber, em A ética protestante e o espírito do capitalismo, oferece uma nova 
explicação de como as sociedades modernas evoluíram 
1946 Charles Wright Mills e Hans Heinrich Gert apresentam as ideias de Weber ao 
público de língua inglesa em From Max Weber: Essays in Sociology 
1959 Em A imaginação sociológica, Charles Wright Mills defende que os sociólogos 
deveriam sugerir formas de melhorar a sociedade 
1967 Harold Garfinkel, em Studies in Ethnomethodology, apresenta uma nova 
metodologia para a sociologia, observando as ações cotidianas que promovem a 
ordem social. 
1975 Michel Foucault começa seu estudo da natureza do poder na sociedade em Vigiar 
e punir. 
1990 Judith Butler questiona as ideias tradicionais de gênero e sexualidade em 
Problemas de gênero: feminismo e subversão da identidade 
Fonte: Thorpe, Christopher et.al., O livro da Sociologia tradução Rafael Longo. – 2 ed. SP: 
GloboLivros, 2016. (original: The Sociology Book). 
 
 
 
 
 
A SOCIEDADE, ASSIM COMO O CORPO HUMANO, TEM PARTES, NECESSIDADES E 
FUNCIONAMENTO INTER-RELACIONADOS. 
EMILE DURKHEIM (1858-1917)1 
 
 
 
 
1 Thorpe, Christopher. O livro da Sociologia, tradução Rafael Longo. 2 ed., SP: GloboLivros, 2016. 
 
 
 
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A TENSÃO E O CONFLITO ENTRE AS CLASSES NA SOCIEDADE SÃO CONSTANTES. 
A QUEDA DA BURGUESIA E A VITÓRIA DO PROLETARIADO SÃO IGUALMENTE 
INEVITÁVEIS. 
KARL MARX (1818 – 1883)2 
 
 
 
 
 
2 Thorpe, Christopher. O livro da Sociologia, tradução Rafael Longo. 2 ed., SP: GloboLivros, 2016. 
A humanidade evoluiu de pequenas comunidades ou
agrupamentos homegêneos para a foramção de sociedades
grandes e complexas
Na sociedade tradicional, a religião e a cultura criaram uma
consciência coletiva capaz de produzir solidariedade.
Na sociedade moderna, a divisão de trabalho trouxe uma maior 
especialização, e o foco mudou para o indivíduo em vez do 
coletivo...
... de modo que a solidariedade agora vem da interdependencia 
de individuous com funções especializadas.
A sociedade, assim como corpo humano, tem partes, 
necessidades e funcionamento inter-relacionados. 
 
 
 
2
0
 
 
 
 
4. Métodos e técnicas da sociologia 
 
Método 
Das definições apresentadas, todas, menos a de Hegenberg, confundem método com metodologia. 
Método vem do grego methodos (meta = além de, após de + ódos = caminho). Portanto, seguindo a 
sua origem, método é o caminho ou a maneira para chegar a determinado fim ou objetivo, 
distinguindo-se assim, do conceito de metodologia. 
 
Metodologia 
Metodologia, que deriva do grego methodos (caminho para chegar a um objetivo) + logos 
(conhecimento). Assim, a metodologia é o estudo dos métodos, seu desenvolvimento, explicação e 
justificação. Seu objetivo é compreender o processo de pesquisa e não os seus resultados. São os 
procedimentos e regras utilizados por determinado método. Portanto, o método científico é o caminho 
da ciência para chegar a um objetivo. A metodologia são as regras estabelecidas para o método 
científico, por exemplo: a necessidade de observar, a necessidade de formular hipóteses, a elaboração 
de instrumentos etc. 
A sociedade moderna tem duas grandes classes: a 
burguesia, dona das indústrias, e o proletariado. 
O controle dos meios de produção 
enriquece a burguesia, tornando-o capaz 
de dominar a propriedade privada.
O interesse próprio atenua a solidariedade 
na burgeuesia, enquanto uma concorrencia 
sem fim alimenta crises econômicas 
frequentes.
O proletariado, como maioria, possui 
pouco e vende seu trabalho para a 
burguesia, permanecendo pobre por causa 
da exploração 
Esse estatus desumano leva à alienação e a 
uma consciência de grupo, que busca o seu 
próprio bem coletivo como classe. 
A queda da burguesia e a 
vitória do proletariado são 
igualmente inevitáveis. 
 
 
 
2
1
 
Técnicas 
As técnicas de pesquisa compõem um conjunto de procedimentos organizados sistematicamente que 
orientam o investigador na tarefa de aprofundar o conhecimento.As principais abordagens atualmente utilizadas nas Ciências Sociais: abordagens quantitativa, 
qualitativa e mista. Durante anos, a abordagem quantitativa dominou as Ciências Sociais, a 
abordagem qualitativa surgiu principalmente nas últimas três ou quatro décadas e a abordagem mista 
é nova, ainda em desenvolvimento quanto a sua forma e essência. 
 
Para um conhecer as principais abordagens e métodos científicos na área das ciências sociais, leia o 
capítulo 5 do livro de LAKATOS, Eva Maria, Marina de Andrade Marconi. Sociologia Geral. 8 ed. 
São Paulo: Atlas, 2019. 
 
Link do livro (Copie e cole na minha biblioteca): 
 
 
Capítulo 5: Métodos e técnicas da sociologia. 
Para acessar clique no link https://www.extranet.ceuma.br/pergamum/biblioteca/index.php 
Buscar por título ou autor 
Selecione tipos de obra – clique em E-BOOK e em PESQUISAR 
 
Para mais informações, consulte o tutorial de acesso ao DE ACESSO AO ACERVO DIGITAL 
disponível no ambiente virtual de aprendizagem. 
 
 
Neste capítulo encontrará as seguintes informações: 
 
https://www.extranet.ceuma.br/pergamum/biblioteca/index.php
 
 
 
2
2
 
• Conceitos Básicos 
 
✓ Método 
✓ Metodologia 
✓ Técnicas 
 
• Abordagens de pesquisa na sociologia 
 
 
A CIÊNCIA PODE SER USADA PARA CONSTRUIR UM MUNDO MELHOR 
Auguste Comte (1798 – 1857)3 
 
 
 
 
 
 
 
3 Thorpe, Christopher. O livro da Sociologia, tradução Rafael Longo. 2 ed., SP: GloboLivros, 2016. 
O conhecimento da 
sociedade só pode ser 
alcançado atraves da 
investigação científica.. 
... e da observação das 
leis que governam a 
estabilidade social e a 
mudança social
O entendimento 
científico dessas leis 
pode trazer a mudança
A ciencia pode ser usada 
para construir um 
mundo melhor
 
 
 
2
3
 
 
UNIDADE 2 – CULTURA E SOCIALIZAÇÃO 
 
 OBJETIVOS 
 
1. Compreender conceitos relacionados à cultura; 
2. Entender a importância de conceitos culturais no cotidiano especialmente na questão de 
socialização, variação cultural e preconceito cultural; 
3. Entender a relação entre cultura e língua; 
4. Analisar a estratificação social e os diferentes tipos de desigualdade à luz das teorias de 
estratificação global. 
 
 FORMAÇÃO TEÓRICA 
Quando se depara com essas pessoas na rua, qual seria a sua primeira reação? Que significados 
culturais atribuímos ao moletom com capuz? Que significados culturais daquele que usa esse tipo de 
roupa considerando a cor de pele da pessoa? 
 
 
 
 
2
4
 
Na unidade 2, aprenderemos sobre cultura e socialização. Cultura é a totalidade de costumes, 
conhecimentos, objetos materiais e comportamentos socialmente transmitidos e aprendidos (Lakatos; 
Marconi, 2019). Consta na cultura a totalidade dos instrumentos, técnicas, instituições, atitudes, 
crenças, motivações e sistemas de valores que o grupo conhece (SCHAEFER, 2016). Johnson (1995) 
percebe a cultura como um conjunto acumulado de símbolos, ideias e produtos materiais associados 
a um sistema social, seja ele uma sociedade inteira ou uma família. Juntamente com ESTRUTURA 
SOCIAL, POPULAÇÃO e ECOLOGIA, constitui um dos principais elementos de todos os sistemas 
sociais e é conceito fundamental na definição da perspectiva sociológica. 
 
Para apoiá-lo (a) a alcançar os objetivos dessa unidade, segue no quadro de conteúdo as leituras 
obrigatórias. O estudo cuidadoso dos textos indicados lhe dará um fundamento indispensável para o 
estudo das demais unidades e para realizar as atividades, avaliações e trabalho final dessa disciplina. 
 
A Unidade 2 está subdividida em 3 subtópicos: 
Quadro De Conteúdo: 
Unidade Tema Tópicos 
SCHAEFER, T., 
R. Fundamentos 
de Sociologia. 
Porto Alegre: 
AMGH, 2016. 
LAKATOS, Eva 
Maria, Marina de 
Andrade 
Marconi. 
Sociologia 
Geral. 8 ed. São 
Paulo: Atlas, 
2019. 
 
 
UNIDADE 
2 
CULTURA E 
SOCIALIZAÇÃO 
1. Cultura e socialização Capítulos 2, 3 Capítulos 6 e 7 
2. Desvio e controle social Capítulo 4 Capítulo 9 
3. Estratificação e desigualdade global 
– desigualdade racial e étnica 
 - desigualdade de gênero 
Capítulos 5, 6, 7 Capítulo 16 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2
5
 
 
A chave para compreender a cultura no que se refere à comunicação é desenvolver uma consciência 
e aceitação de diferentes perspectivas. As perspectivas culturais podem ser descritas e categorizadas 
da seguinte forma: 
✓ Percepções: Nossa experiência do mundo, como obtemos e interpretamos as informações. O 
que vemos, o que ignoramos; o que notamos ou desprezamos. 
✓ Crenças: O que pensamos é verdadeiro ou falso. 
✓ Valores: O que sentimos é certo ou errado, bom ou ruim. 
✓ Atitudes: como agimos e reagimos com base em nossas interpretações. 
 
Os elementos importantes da cultura que formam as perspectivas são frequentemente ocultos e 
constituem o que é chamado de cultura encoberta. No entanto, eles podem ser observados ou 
vivenciados por meio de várias interações envolvendo práticas ou produtos representativos, que 
são chamados de cultura aberta. Uma analogia comum que mostra essa relação representa a 
cultura como um iceberg com a maior parte dela escondida sob a superfície e apenas a ponta ou 
as menores partes expostas acima da superfície. Para entender as diferenças culturais e ter sucesso 
na comunicação intercultural, precisamos acessar e nos tornar conscientes da profunda cultura 
secreta 
 
Figura elaborada pela professora. 
 
Produtos 
Práticas 
Valores 
Crenças 
Atitudes 
 
 
 
2
6
 
 
1. Cultura e socialização 
Nesse primeiro subtópico dentro da unidade 2, veremos os conceitos relacionados com cultura e 
identidade. O que faz de nós o que somos? São os genes com que nascemos, ou o ambiente em que 
crescemos? Um debate tradicional entre os pesquisadores diz respeito à importância relativa dos 
fatores biológicos e dos fatores ambientais no desenvolvimento humano; este conflito é conhecido 
como natureza versus cultura (ou hereditariedade versus meio ambiente). Atualmente, a maioria dos 
cientistas sociais já superou esse debate e reconhece que o que molda o desenvolvimento humano é 
a interação das duas variáveis. (Homans, 1979 apud Schaefer, 2016). 
 
Para entender os conceitos relacionados com a cultura, sistemas identitárias, processos culturais e 
socialização, leia os seguintes capítulos: 
 
Unidade Tema Tópicos 
SCHAEFER, 
T., R. 
Fundamentos 
de Sociologia. 
Porto Alegre: 
AMGH, 2016. 
LAKATOS, 
Eva Maria, 
Marina de 
Andrade 
Marconi. 
Sociologia 
Geral. 8 ed. 
São Paulo: 
Atlas, 2019. 
UNIDADE 
2 
CULTURA E 
SOCIALIZAÇÃO 
1. Cultura e socialização Capítulos 2, 3 Capítulos 6 e 
7 
 
Seguem os links para os capítulos 2 e 3 do livro de SCHAEFER, T., R. Fundamentos de Sociologia. 
Porto Alegre: AMGH, 2016. 
 
 
 
2
7
 
 
 
Capítulo 2: Cultura e socialização 
Para acessar clique no link https://www.extranet.ceuma.br/pergamum/biblioteca/index.php 
Buscar por título ou autor 
Selecione tipos de obra – clique em E-BOOK e em PESQUISAR 
 
Para mais informações, consulte o tutorial de acesso ao DE ACESSO AO ACERVO DIGITAL 
disponível no ambiente virtual de aprendizagem. 
 
No capítulo 2 de Schaefer (2016) encontrara as seguintes informações: 
 
• O que é cultura? 
• Desenvolvimento da cultura ao redor do mundo 
• Variação cultural 
• Língua e cultura 
• Normas e valores 
• Guerra cultural global 
• Cultura e ideologia dominante 
• Cultura e socialização 
• Self e socialização 
• Agentes de socialização 
• Socialização e curso da vida 
 
Capítulo 3: Interação social, grupos e estrutura social 
 
Para acessar clique no link https://www.extranet.ceuma.br/pergamum/biblioteca/index.php 
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Para mais informações, consulte o tutorial de acesso ao DE ACESSO AO ACERVO DIGITAL 
disponível no ambiente virtual de aprendizagem. 
https://www.extranet.ceuma.br/pergamum/biblioteca/index.phphttps://www.extranet.ceuma.br/pergamum/biblioteca/index.php
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788580555714/cfi/6/2!/4/2/2@0:0.0695
 
 
 
2
8
 
 
 
No capítulo 3 de Schaefer (2016) encontrara as seguintes informações: 
 
• Interação social e realidade 
• Elementos da estrutura social 
• Estrutura social na perspectiva global 
• Entendendo as organizações 
 
 
Seguem os links dos capítulos 6 e 7 de LAKATOS, Eva Maria, Marina de Andrade Marconi. 
Sociologia Geral. 8 ed. São Paulo: Atlas, 2019. 
 
 
Capítulo 6: Grupos e organização social – tipos de grupos, estruturas e organizações formais. 
 
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Para mais informações, consulte o tutorial de acesso ao DE ACESSO AO ACERVO DIGITAL 
disponível no ambiente virtual de aprendizagem. 
 
No capítulo 6 de Lakatos e Marconi (2019) encontrará as seguintes informações: 
 
 
• Conceitos básicos: estrutura, status, grupo e organização social 
• Status 
• Papel 
• Organização 
• Grupos sociais 
• Tamanho do grupo 
• Grupos de referência 
• Estrutura social 
https://www.extranet.ceuma.br/pergamum/biblioteca/index.php
 
 
 
2
9
 
• Teorias de estrutura social – sistemas sociais 
• Organização social do trabalho 
 
 
Capítulo 7: Cultura. sociedade e indivíduo. 
 
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Para mais informações, consulte o tutorial de acesso ao DE ACESSO AO ACERVO DIGITAL 
disponível no ambiente virtual de aprendizagem. 
 
No capítulo 7 de Lakatos e Marconi (2019) encontrará as seguintes informações: 
 
 
• Natureza da cultura 
• Estrutura da cultura 
• Processos culturais 
• Diversidade cultural 
• Cultural material e imaterial 
• Elementos da cultura 
• Contracultura 
• Cultura e sociedade 
• Cultura global e imperialismo cultural 
 
 
2. Desvio e controle social 
 
 
O segundo subtópico da unidade 2 é sobre desvio e controle social. O ser humano herda quatro 
instintos: “simpatia, sociabilidade, senso de justiça e ressentimento ao mau trato”. Estes instintos 
permitem o desenvolvimento de relações sociais harmoniosas entre os componentes de grupos e 
comunidades pequenas e homogêneas. À medida que a sociedade se torna mais complexa, as relações 
sociais tendem a tornar-se impessoais e contratuais. Nesse período de transição, com o 
enfraquecimento dos instintos sociais do homem, o grupo tem de lançar mão de determinados 
mecanismos sociais a fim de controlar as relações entre seus membros. Esses mecanismos constituem 
o controle social, que visa regular o comportamento dos indivíduos e propiciar à sociedade ordem e 
segurança. Assim, quando as “sociedades artificiais civilizadas” se distanciam das “comunidades 
naturais”, os controles instintivos do homem são substituídos pelos recursos artificiais: a lei, a opinião 
https://www.extranet.ceuma.br/pergamum/biblioteca/index.php
 
 
 
3
0
 
pública, a crença, a religião, a sugestão social (tradição, convenções), a influência de certas 
personalidades mercantes, a ilusão e a avaliação social. Ao conceituar socialização, encaramos tal 
processo como a aprendizagem e a interiorização dos elementos socioculturais, normas e valores do 
grupo social que se integram na estrutura da personalidade do indivíduo (pessoa social). É com base 
nesse contexto, “pessoas orientadas para normas sociais interiorizadas como parte de sua 
personalidade”, que Johnson (1960, p. 637) compreende os termos “conformidade” e “desvio”. 
 
Conformidade seria a ação orientada para uma norma (ou normas) especial, compreendida dentro dos 
limites de comportamento por ela permitido ou delimitado. Dessa maneira, dois fatores são 
importantes na conceituação de conformidade: os limites de comportamento permitido e 
determinadas normas que, consciente ou inconscientemente, são parte da motivação da pessoa. O 
conhecimento das normas não precisa ser explícito, o que seria difícil: por exemplo, em relação aos 
modernos sistemas legais, cujo conhecimento aprofundado é da alçada de especialistas; pode ser a 
aceitação implícita das mesmas, em seus aspectos gerais. 
 
Por sua vez, o comportamento em desvio é conceituado não apenas como um comportamento que 
infringe uma norma por acaso, mas também como um comportamento que infringe determinada 
norma para a qual a pessoa está orientada naquele momento; o comportamento em desvio consiste, 
pois, em infração motivada. 
Nas relações sociais, um dos elementos importantes é a expectativa do comportamento dos outros 
componentes do grupo, isto é, a possibilidade de prever suas reações que, por sua vez, influenciarão 
nossas futuras ações. Tal possibilidade é essencial para a cooperação e a atuação grupal. A previsão, 
portanto, depende de um sistema de normas para o qual se supõe que os componentes do grupo 
estejam orientados. Quando o padrão é rompido, através do comportamento desviado, a ruptura 
provoca sentimentos negativos, dando origem a um processo de sanções cuja função é punir a 
infração, impedir futuros desvios e/ou alterar as condições que originam o comportamento desviado. 
Esse processo constitui o controle social. 
 
O desvio é um comportamento disfuncional em relação ao grupo onde ocorre. Tal conceito é 
desprovido de conotações valorativas: as normas dos diferentes grupos constitutivos de uma 
sociedade mais ampla podem encontrar-se em oposição. Por exemplo, o comportamento considerado 
 
 
 
3
1
 
funcional, harmônico, em conformidade com as normas, num grupo de criminosos, quando analisado 
em relação às normas de outro subgrupo ou da sociedade maior, será considerado desviado ou 
disfuncional. 
 
Essas considerações indicam que nem todo desvio é nocivo para os componentes do grupo. O membro 
da quadrilha de criminosos que deseja o abandono do crime comete um desvio em relação às normas 
de seu grupo; da mesma maneira age o intelectual inovador que combate preconceitos sociais 
superados e prejudiciais (Lakatos; Marconi, 2019). 
 
Para entender sobre sociedade, cultura, desvio e controle social, leia os seguintes capítulos: 
 
Unidade Tema Tópicos 
SCHAEFER, T., 
R. Fundamentos 
de Sociologia. 
Porto Alegre: 
AMGH, 2016. 
LAKATOS, Eva 
Maria, Marina de 
Andrade 
Marconi. 
Sociologia 
Geral. 8 ed. São 
Paulo: Atlas, 
2019. 
UNIDADE 
2 
CULTURA E 
SOCIALIZAÇÃO 
3.Desvio e controle social Capítulo 4 Capítulo 9 
 
 
Segue o link para o capítulo 4 do livro de SCHAEFER, T., R. Fundamentos de Sociologia. Porto 
Alegre: AMGH, 2016. 
 
 
 
 Capítulo 4 Desvio e controle social. 
Para acessar clique no link 
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788580555714/cfi/6/2!/4/2/2@0:0.0695
 
 
 
3
2
 
https://www.extranet.ceuma.br/pergamum/biblioteca/index.php 
Buscar por título ou autor 
Selecione tipos de obra – clique em E-BOOK e em PESQUISAR 
 
Para mais informações, consulte o tutorial de acesso ao DE ACESSO AO ACERVO DIGITAL 
disponível no ambiente virtual de aprendizagem. 
 
Nesse capítulo encontrará as seguintes informações: 
 
• Controle social 
O que é desvio? 
• Perspectivas sociológicas sobre o desvio 
• Criminalidade: uma abordagem 
• Sociológica 
• Estatística da criminalidade 
 
 
Seguem os links dos capítulos 9 e 14 do livro de LAKATOS, Eva Maria, Marina de Andrade 
Marconi. Sociologia Geral. 8 ed. São Paulo: Atlas, 2019. 
 
 
Capítulo 9 Socialização, controle social e problemas sociais 
Para acessar clique no link https://www.extranet.ceuma.br/pergamum/biblioteca/index.php 
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Para mais informações, consulte o tutorial de acesso ao DEACESSO AO ACERVO DIGITAL 
disponível no ambiente virtual de aprendizagem. 
 
Nesse capítulo encontrara as seguintes informações: 
 
• Socialização 
• Agentes de socialização 
• Controle social 
https://www.extranet.ceuma.br/pergamum/biblioteca/index.php
https://www.extranet.ceuma.br/pergamum/biblioteca/index.php
 
 
 
3
3
 
• Códigos e sanções 
• Classificação dos controles 
 
 
 
ALGUMAS PESSOAS COMETEM CRIMES PORQUE ESTÃO RESPONDENDO A UMA 
SITUAÇÃO SOCIAL 
ROBERTO K, MERTON (1910 – 2003)4 
 
 
Ilustração: Portfólio Lés Misérables https://www.ellenbeier.com/ 
 
 
 
 
3. Estratificação e desigualdade global 
 
O terceiro subtópico da unidade 2 é sobre estratificação e desigualdade global. Segundo Schaefer 
(2016), os sociólogos dão o nome de estratificação à estruturação escalonada de grupos inteiros 
de pessoas que perpetua as disparidades de poder e de compensação econômica. Nas sociedades 
industrializadas, a disparidade das compensações evidencia-se tanto na renda (salários e 
remunerações) quanto na riqueza- (patrimônio material como terras, ações e demais ativos) das 
pessoas. Mas a disparidade das compensações da estratificação também se reflete nas taxas de 
mortalidade dos diferentes grupos. 
 
 
4 Thorpe, Christopher. O livro da Sociologia, tradução Rafael Longo. 2 ed., SP: GloboLivros, 2016. 
https://www.ellenbeier.com/
 
 
 
3
4
 
Examinaremos neste capítulo alguns sistemas de estratificação, com especial atenção às teorias 
de Karl Marx e Max Weber. Veremos como a classe social afeta as oportunidades de uma pessoa, 
inclusive suas chances de ascender na escala social. Iremos nos deter na estratificação nos países 
em desenvolvimento, onde as multinacionais sediadas em países desenvolvidos têm sido acusadas 
de exploração de mão de obra em suas fábricas. 
 
Outro assunto que será discutido diz respeito a desigualdade racial e étnica. Em muitos países, 
quem é branco desfruta de inúmeros direitos e imunidades pelo simples fato de ser branco. Mas 
raramente admite, para si mesmo ou para pessoas de outras raças, a existência desse privilégio 
branco. 2.Raça e etnia são construções sociais. O significado que as pessoas atribuem às 
características físicas de certos grupos, frequentemente expressas em estereótipos, confere 
relevância social à raça e à etnia. 3.Os grupos raciais distinguem-se entre si por diferenças físicas 
óbvias, ao passo que os grupos étnicos distinguem-se primordialmente pela nacionalidade de 
origem ou por padrões culturais distintos. 4.Ao longo do século passado, o perfil racial e étnico 
da imigração nos Estados Unidos mudou porque as principais nações de emigração mudaram. 
Cem anos atrás, predominavam as etnias brancas da Europa; agora, os imigrantes vêm 
principalmente da América Latina e da Ásia. 
 
Ainda, discutiremos nessa unidade, um assunto atual, a questão sobre gênero. Para as ciências 
sociais e humanas, o conceito de gênero se refere à construção social do sexo anatômico. Foi 
incorporado para distinguir a dimensão biológica da dimensão social, baseando-se no raciocínio 
de que há machos e fêmeas na espécie humana, no entanto, a maneira de ser homem e de ser 
mulher é realizada pela cultura. 
 
Para entender sobre estratificação e desigualdade social, leiam os capítulos a seguir: 
Unidade Tema Tópicos 
SCHAEFER, T., 
R. Fundamentos 
de Sociologia. 
Porto Alegre: 
AMGH, 2016. 
LAKATOS, Eva 
Maria, Marina de 
Andrade 
Marconi. 
Sociologia 
Geral. 8 ed. São 
Paulo: Atlas, 
2019. 
 
 
 
3
5
 
UNIDADE 
2 
CULTURA E 
SOCIALIZAÇÃO 
4.Estratificação e desigualdade global e 
a questão de desigualdade racial e 
étnica; desigualdade de gênero. 
Capítulos 5, 6, 7 Capítulo 16 
 
 
Seguem os links para os capítulos 5, 6, e 7 do livro de SCHAEFER, T., R. Fundamentos de 
Sociologia. Porto Alegre: AMGH, 2016. 
 
 
Capítulo 5: Estratificação e desigualdade global. 
 
Para acessar clique no link https://www.extranet.ceuma.br/pergamum/biblioteca/index.php 
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DIGITAL disponível no ambiente virtual de aprendizagem. 
 
Nesse capítulo encontrará as seguintes informações: 
 
• Sistemas de estratificação 
• Perspectivas sociológicas sobre estratificação 
• A estratificação é universal? 
• Estratificação por classe social 
• Mobilidade social 
• O hiato global 
 
 
Capítulo 6: Desigualdade racial e étnica. 
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https://www.extranet.ceuma.br/pergamum/biblioteca/index.php
https://www.extranet.ceuma.br/pergamum/biblioteca/index.php
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788580555714/cfi/6/2!/4/2/2@0:0.0695
 
 
 
3
6
 
Nesse capítulo encontrará as seguintes informações: 
 
• Privilégios dos dominantes 
• Construção social da raça e da etnia 
• Imigração e grupos étnicos novos 
• Perspectivas sociológicas sobre raça e etnia 
• Padrões de preconceito e de discriminação 
 
Capítulo 7: Desigualdade de gênero. 
 
Para acessar clique no link https://www.extranet.ceuma.br/pergamum/biblioteca/index.php 
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Para mais informações, consulte o tutorial de acesso ao DE ACESSO AO ACERVO 
DIGITAL disponível no ambiente virtual de aprendizagem. 
 
 
Nesse capítulo encontrará as seguintes informações: 
 
• Construção social do gênero 
• Perspectivas sociológicas sobre gênero 
• Mulheres: a maioria oprimida 
• As mulheres na força de trabalho 
 
 
Segue o link do capítulo 16 do livro de LAKATOS, Eva Maria, Marina de Andrade 
Marconi. Sociologia Geral. 8 ed. São Paulo: Atlas, 2019. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
https://www.extranet.ceuma.br/pergamum/biblioteca/index.php
 
 
 
3
7
 
Capítulo 16: gênero e sexualidade 
 
Para acessar clique no link https://www.extranet.ceuma.br/pergamum/biblioteca/index.php 
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Nesse capítulo encontrará as seguintes informações: 
 
• Gênero e sexualidade: conceitos 
• Identidade e gênero 
• Papéis de gênero 
• Estereótipos 
• Estratificação social e gênero 
 
 
 
ACUSO AMPLAMENTE A BURGUESIA DE ASSASSINATO SOCIAL 
FRIEDRICH ENGELS (1820 – 1895)5 
 
 
 
 
Fonte: https://www.michaelneill.org/maestro/you-dont-get-anywhere-without-stepping-on-some-people/ 
 
 
5 Thorpe, Christopher. O livro da Sociologia, tradução Rafael Longo. 2 ed., SP: GloboLivros, 2016. 
https://www.extranet.ceuma.br/pergamum/biblioteca/index.php
https://www.michaelneill.org/maestro/you-dont-get-anywhere-without-stepping-on-some-people/
 
 
 
3
8
 
 
 
 FÓRUM 1 
Na unidade 2 aprendemos, dentro outros assuntos, sobre a estratificação social. Na introdução 
do capítulo 10, Marconi e Lakatos (2019) apontam que os indivíduos e grupos de uma 
sociedade diferenciam-se entre si em decorrência de vários fatores, formando uma hierarquia 
de posições, estratos ou camadas mais ou menos duradouros. Esse fato, observado em todas 
as sociedades, significa que nelas indivíduos e grupos não possuem a mesma posição e os 
mesmos privilégios, mas, sob esse aspecto, diferem entre si. Portanto, inexistem sociedades 
igualitárias puras. A essa diferenciação de indivíduos e grupos em camadas hierarquicamente 
sobrepostas é que denominamos estratificação. 
 
PROPOSTA FÓRUM 1:Para aplicar o conhecimento desenvolvido a partir do estudo dos conteúdos da Unidade 2, você 
realizará a seguinte atividade: 
 
Analisar a letra da canção “Construção” de Chico Buarque na perspectiva 
de: 
Nos anos 1840, a mortalidade nos bairros das classes trabalhadoras em 
Manchester era 68% maior do que nos da "primeira classe". 
A sociedade burguesa condenou os trabalhadores a condições de 
vida insalubres, baixos salários e exaustão física e mental. 
Se a sociedade põe pessoas numa posição tal que elas 
morrem mais cedo e de causas não naturais, isso é 
assassinato. 
Acuso amplamente a burguesia de 
assassinato social. 
 
 
 
3
9
 
i. 3 teorias de estratificação: funcionalista, marxista e weberiana; e 
ii. de Poulantzas (classes sociais no capitalismo) e 
iii. Giddens (classe trabalhadora, operária, obreira. 
 
Instruções 
1ª Leia os capítulos 5 de Schaefer (2016) e 10 de Lakatos e Marconi (2019) indicados no quadro de 
conteúdo dessa unidade. 
2ª Assista os seguintes vídeos: 
i. Construção de Chico Buarque: https://www.youtube.com/watch?v=suia_i5dEZc 
ii. Análise da Profa. Clara : https://www.youtube.com/watch?v=I8T9TCKPN3M 
3ª Reflita sobre a letra da música: https://www.letras.mus.br/chico-buarque/45124/ 
inevitável e essencial (enfoque funcionalista). 
 
NO FÓRUM DA UNIDADE 2, RESPONDA: 
1. Para você, o que esse trecho significa? 
Morreu na contramão atrapalhando o sábado 
Por esse pão pra comer, por esse chão pra dormir 
A certidão pra nascer e a concessão pra sorrir 
Por me deixar respirar, por me deixar existir 
Deus lhe pague... 
2. Visto sob as perspectivas teóricas sobre estratificação, quais reflexões faria acerca as alusões na 
música no que diz respeito: (a) exploração de trabalho e consciência de classe (enfoque marxista) 
; (b) classe, status e poder (enfoque weberiano); (c) posição superioridade e inferioridade como 
algo essencial à sociedade (enfoque funcionalista). 
 
 
 
 
 
 
https://www.youtube.com/watch?v=suia_i5dEZc
https://www.youtube.com/watch?v=I8T9TCKPN3M
https://www.letras.mus.br/chico-buarque/45124/
 
 
 
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0
 
UNIDADE 3 – INSTITUIÇÕES, MOVIMENTOS, MOBILIDADE E 
MUDANÇAS SOCIAIS 
 
 OBJETIVOS 
 
• Entender como a sociedade se organiza e se constitui; 
• Entender as diferentes perspectivas sociológicas sobre instituições sociais; 
• Conhecer os tipos, objetivos e organização de movimentos sociais; 
• Entender os processos de mobilidade social; 
• Refletir sobre mudança social e os fatores que a influenciam. 
• 
 FORMAÇÃO TEÓRICA 
Denominam-se Instituições Sociais, o conjunto de regras e procedimentos padronizados socialmente, 
reconhecidos, aceitos e sancionados pela sociedade. As instituições sociais servem principalmente 
como meio de gerenciar as demandas sociais, ou seja, elas se desenvolvem para trabalhar com as 
necessidades da sociedade. As instituições sociais servem também de instrumento de regulação e 
controle das atividades humanas (Cerva, 2006 apud Lakatos e Marconi, 2019). 
Os movimentos sociais são a fonte mais poderosa de mudança social. Embora fatores como o meio 
ambiente, a população, a tecnologia e a desigualdade social também sejam fontes de mudança, o que 
a ocasiona é o esforço coletivo de indivíduos organizados em movimentos sociais. Os sociólogos 
usam o termo movimento social para designar uma atividade coletiva organizada a fim de 
desencadear ou de resistir a uma mudança fundamental em um determinado grupo ou sociedade 
existente (Benford, 1992 apud Schaefer, 2016) 
 
 
 
 
4
1
 
Para apoiá-lo (a) a alcançar os objetivos dessa unidade, segue no quadro de conteúdo as leituras 
obrigatórias. O estudo cuidadoso dos textos indicados lhe dará um fundamento indispensável para o 
estudo das demais unidades e para realizar as atividades, avaliações e trabalho final dessa disciplina. 
 
A Unidade 3 está subdividida em 3 subtópicos: 
Quadro De Conteúdo: 
Unidade Tema Tópicos 
SCHAEFER, T., 
R. Fundamentos 
de Sociologia. 
Porto Alegre: 
AMGH, 2016. 
LAKATOS, Eva 
Maria, Marina de 
Andrade 
Marconi. 
Sociologia 
Geral. 8 ed. São 
Paulo: Atlas, 
2019. 
 
 
UNIDADE 
3 
INSTITUIÇÕES, 
MOVIMENTOS 
E MUDANÇAS 
SOCIAIS 
Instituições sociais Capítulos 8 e 9 Capítulo 8 
Movimentos sociais Capítulo 11 Capítulos 13 
Mobilidade e mudanças sociais Capítulo 11, 12, 
 
1. Instituições sociais 
 
Nesse subtópico veremos sobre instituições gerais na construção individual e social. Num sentido 
amplo e comumente empregado, a civilização designa toda uma cultura de determinado povo e o 
acervo de seus característicos sociais, científicos, políticos, econômicos e artísticos próprios e 
distintos. O conceito “civilização” é complexo, pertencente das áreas de estudo da antropologia e 
história. Numa perspectiva evolucionista, civilização é caracterizado basicamente pela fixação do ser 
humano ao solo mediante construção de cidades, daí derivar do latim civita que designa cidade e 
civile (civil) o seu habitante. A "civilização" também pode se referir à cultura de uma sociedade 
complexa, e não apenas à sociedade em si. Toda sociedade, tem um conjunto específico de ideias e 
costumes e um determinado conjunto de manufaturas e artes que a tornam única. 
 
Segundo (Haviland et al., 2011; Kottak, 2011 em Schaefer, 2016). no povo nyinba do Nepal e do 
Tibete,- uma mulher pode ser casada com mais de um homem ao mesmo tempo – e, geralmente, com 
os próprios irmãos. Com esse sistema, os filhos homens podem partilhar o pouco de terra boa que 
talvez venham a herdar. Entre os betsileus de Madagascar, um homem tem várias mulheres – cada 
 
 
 
4
2
 
uma delas morando em uma das diferentes aldeias onde ele cultiva arroz. Aquela que mora no local 
onde fica a sua melhor lavoura de arroz é considerada a sua principal, ou primeira, mulher. Entre os 
ianomâmis do Brasil e da Venezuela, é considerado adequado ter relações sexuais com primos do 
sexo oposto que sejam filhos de um irmão da mãe ou de uma irmã do pai. Mas, se esses primos forem 
filhos de uma irmã da mãe ou de um irmão do pai, a mesma prática é considerada incesto. 
 
O que sinalizam esses padrões tão variados da vida familiar / cultural? Que papel desempenha as 
instituições sociais na formação cultural / civilizatória? 
 
Os meios de comunicação de massa, o governo, a economia, a família e o sistema de assistência de 
saúde são todos exemplos de instituições sociais presentes na sociedade. Instituições sociais são 
padrões organizados de crenças e comportamentos. A observação minuciosa das instituições sociais 
dá aos sociólogos uma noção da estrutura de uma sociedade. Vejamos, por exemplo, a religião. A 
instituição da religião adapta-se ao segmento da sociedade atendido por ela. O trabalho eclesiástico 
tem significados muito distintos para os ministros que atuam em uma área carente ou em uma 
comunidade suburbana de classe-média. Os líderes religiosos designados para servir entre os 
desassistidos se ocupará de cuidar dos doentes e de prover comida e abrigo. Os sacerdotes dos bairros 
suburbanos se ocuparão de aconselhar os que pensam em casar-se ou em divorciar-se, promover 
atividades para a juventude e supervisionar eventos culturais (Schaefer, 2008b apud Schaefer, 2016). 
 
 
 
Para entender sobre as instituições sociais e seus papeis na aculturação e socialização do indivíduo, 
leia os seguintes capítulos: 
 
 
 
 
 
4
3
 
 
Unidade Tema Tópicos 
SCHAEFER, T., 
R. Fundamentos 
de Sociologia. 
Porto Alegre: 
AMGH, 2016. 
LAKATOS, Eva 
Maria, Marina de 
Andrade Marconi. 
Sociologia Geral. 
8 ed. São Paulo: 
Atlas, 2019. 
3 
INSTITUIÇÕES, 
MOVIMENTOS 
E MUDANÇAS 
SOCIAIS 
1. Instituições sociais Capítulo 8, 9 Capítulo 8 
 
Seguem os links dos capítulos 8 e 9 do livro de SCHAEFER, T., R. Fundamentos de Sociologia. 
Porto Alegre: AMGH, 2016. 
 
 
Capítulo 8 Instituições sociais: famíliae religião 
 
Para acessar clique no link https://www.extranet.ceuma.br/pergamum/biblioteca/index.php 
Buscar por título ou autor 
Selecione tipos de obra – clique em E-BOOK e em PESQUISAR 
 
Para mais informações, consulte o tutorial de acesso ao DE ACESSO AO ACERVO DIGITAL 
disponível no ambiente virtual de aprendizagem 
 
Nesse capítulo encontrara as seguintes informações: 
• Perspectivas sociológicas sobre as instituições sociais 
• A família: uma visão global 
• Perspectivas sociológicas sobre a família 
• Sexualidade humana 
• A religião como instituição social 
• Componentes da religião 
 
https://www.extranet.ceuma.br/pergamum/biblioteca/index.php
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788580555714/cfi/6/2!/4/2/2@0:0.0695
 
 
 
4
4
 
 
Capítulo 9 Instituições sociais: educação, governo e economia. 
 
Para acessar clique no link https://www.extranet.ceuma.br/pergamum/biblioteca/index.php 
Buscar por título ou autor 
Selecione tipos de obra – clique em E-BOOK e em PESQUISAR 
 
Para mais informações, consulte o tutorial de acesso ao DE ACESSO AO ACERVO DIGITAL 
disponível no ambiente virtual de aprendizagem 
 
Nesse capítulo encontrara as seguintes informações: 
 
• Perspectivas sociológicas sobre educação 
• Educação: as escolas como organizações formais 
• Governo: poder e autoridade 
• Sistemas econômicos 
• O capitalismo na china 
• Economias em transição 
 
 
 
 
Leia o capítulo 8 do livro de LAKATOS, Eva Maria, Marina de Andrade Marconi. Sociologia 
Geral. 8 ed. São Paulo: Atlas, 2019. 
https://www.extranet.ceuma.br/pergamum/biblioteca/index.php
 
 
 
4
5
 
 
 
 
Capítulo 8: Instituições sociais 
 
Para acessar clique no link https://www.extranet.ceuma.br/pergamum/biblioteca/index.php 
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Selecione tipos de obra – clique em E-BOOK e em PESQUISAR 
 
Para mais informações, consulte o tutorial de acesso ao DE ACESSO AO ACERVO DIGITAL 
disponível no ambiente virtual de aprendizagem 
 
Nesse capítulo encontrara as seguintes informações: 
 
• Conceito de instituição 
• Características de uma instituição 
• Principais instituições sociais 
 
 
2. Movimentos sociais 
 
 
Lakatos e Marconi (2019) apresentam vários conceitos de movimento social, entre eles os seguintes: 
 
“Um movimento social existe quando um grupo de indivíduos está envolvido num esforço 
organizado, seja para mudar, seja para manter alguns elementos da sociedade mais ampla” (COHEN, 
1980, p. 167). 
 
https://www.extranet.ceuma.br/pergamum/biblioteca/index.php
 
 
 
4
6
 
“Movimento social é uma coletividade agindo com certa continuidade, a fim de promover ou resistir 
à mudança na sociedade ou no grupo de que é parte” (TURNER & KILLIAN apud HORTON & 
HUNT, 1980, p. 403). 
 
“Movimento social é ação ou agitação concentrada, com algum grau de continuidade, de um grupo 
que, plena ou vagamente organizado, está unido por aspirações mais ou menos concretas, segue um 
plano traçado e se orienta para uma mudança das formas ou instituições da sociedade existente (ou 
um contra-ataque em defesa dessas instituições)” (NEUMANN, In: FAIRCHILD, 1966, p. 193). 
 
“Agrupamento de grande dimensão de pessoas que se juntam para procurar desencadear ou bloquear 
processos de mudança social. Os movimentos sociais existem normalmente em relações de conflito 
com organizações a cujos objetivos e perspectivas geralmente se opõem. Contudo, acontece por vezes 
que os movimentos que alcançam o poder, uma vez institucionalizados, se transformam em 
organizações” (GIDDENS, 2008, p. 697). 
 
 
 
Para entender sobre movimentos sociais, leia os capítulos indicados a seguir: 
 
Unidade Tema Tópicos 
SCHAEFER, T., 
R. Fundamentos 
de Sociologia. 
Porto Alegre: 
AMGH, 2016. 
LAKATOS, Eva 
Maria, Marina de 
Andrade Marconi. 
Sociologia Geral. 
8 ed. São Paulo: 
Atlas, 2019. 
UNIDADE 
3 
INSTITUIÇÕES, 
MOVIMENTOS E 
MUDANÇAS SOCIAIS 
Movimentos sociais Capítulo 11 Capítulo 13 
 
 
 
Segue o link para o capítulo 11 do livro de SCHAEFER, T., R. Fundamentos de Sociologia. Porto 
Alegre: AMGH, 2016 
 
Para acessar clique no link https://www.extranet.ceuma.br/pergamum/biblioteca/index.php 
Buscar por título ou autor 
Selecione tipos de obra – clique em E-BOOK e em PESQUISAR 
 
Para mais informações, consulte o tutorial de acesso ao DE ACESSO AO ACERVO DIGITAL 
disponível no ambiente virtual de aprendizagem 
https://www.extranet.ceuma.br/pergamum/biblioteca/index.php
 
 
 
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7
 
 
 
 
 
 
Nesse capítulo encontrara as seguintes informações: 
 
• Movimentos sociais 
• Teorias da mudança social 
• Resistencia à mudança social 
• A tecnologia e o futuro 
 
 
 
 
Segue o link para o capítulo 13 do livro de LAKATOS, Eva Maria, Marina de Andrade Marconi. 
Sociologia Geral. 8 ed. São Paulo: Atlas, 2019 
 
Para acessar clique no link https://www.extranet.ceuma.br/pergamum/biblioteca/index.php 
Buscar por título ou autor 
Selecione tipos de obra – clique em E-BOOK e em PESQUISAR 
 
Para mais informações, consulte o tutorial de acesso ao DE ACESSO AO ACERVO DIGITAL 
disponível no ambiente virtual de aprendizagem 
 
https://www.extranet.ceuma.br/pergamum/biblioteca/index.php
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788580555714/cfi/6/2!/4/2/2@0:0.0695
 
 
 
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8
 
 
 
 
Nesse capítulo encontrara as seguintes informações: 
 
• Conceito de movimentos sociais 
• Teoria dos movimentos sociais 
• Classificação dos movimentos sociais 
• Estratégias e táticas 
• Fatores propensores individuais 
• Situações sociais propiciadoras 
• Precondições estruturais 
• Movimentos sociais e tecnologias de informação 
• Movimentos feministas 
• Movimentos sociais no Brasil 
 
 
3. Mobilidade e mudanças sociais 
 
O último subtópico da Unidade 3 é sobre mobilidade e mudanças sociais. 
 
Para apresentar o conceito de mobilidade social, Lakatos e Marconi (2019) citam Oliveira (2010), 
que indica designa mobilidade social como o movimento dos indivíduos ou das unidades familiares 
no interior do sistema de categorias socioprofissionais ou do sistema de classes sociais. Para o autor, 
a mobilidade social é condição indispensável à estrutura social no capitalismo, pois é a partir dessa 
possibilidade de os indivíduos ou grupos de indivíduos se ascenderem nas categorias 
socioprofissionais que está a legitimidade dos princípios afirmados na revolução burguesa: liberdade, 
igualdade e fraternidade. A mobilidade social pode ser entendida como um movimento dentro da 
estrutura social, podendo apresentar-se de duas maneiras: como movimentos interclasse e entre 
classes. 
 
 
 
4
9
 
 
Para entender mais sobre o assunto, leia os capítulos 11 e 12 de Marconi e Lakatos (2019): 
 
Unidade Tema Tópicos 
SCHAEFER, T., 
R. Fundamentos 
de Sociologia. 
Porto Alegre: 
AMGH, 2016. 
LAKATOS, Eva 
Maria, Marina de 
Andrade 
Marconi. 
Sociologia 
Geral. 8 ed. São 
Paulo: Atlas, 
2019. 
UNIDADE 
3 
INSTITUIÇÕES, 
MOVIMENTOS 
E MUDANÇAS 
SOCIAIS 
3. Mobilidade e mudanças sociais Capítulos 11 e 12 
 
 
Seguem os links dos capítulos 11 e 12 do livro de LAKATOS, Eva Maria, Marina de Andrade 
Marconi. Sociologia Geral. 8 ed. São Paulo: Atlas, 2019. 
 
 
 
 
Capítulo 11 – Mobilidade Social 
 
Para acessar clique no link https://www.extranet.ceuma.br/pergamum/biblioteca/index.php 
Buscar por título ou autor 
Selecione tipos de obra – clique em E-BOOK e em PESQUISAR 
 
Para mais informações, consulte o tutorial de acesso ao DE ACESSO AO ACERVO DIGITAL 
disponível no ambiente virtual de aprendizagem 
 
Nesse capítulo encontrará as seguintes informações: 
 
• Conceito de mobilidade social 
• Tipos de mobilidade social 
https://www.extranet.ceuma.br/pergamum/biblioteca/index.php
 
 
 
5
0
 
• Características da mobilidade social 
• Fontes de mobilidade 
• Fatores de mobilidade 
• Mobilidadesocial no Brasil 
• Circulação de elites 
• Tipos de elite 
 
 
Capítulo 12 – Mudança social 
 
Para acessar clique no link https://www.extranet.ceuma.br/pergamum/biblioteca/index.php 
Buscar por título ou autor 
Selecione tipos de obra – clique em E-BOOK e em PESQUISAR 
 
Para mais informações, consulte o tutorial de acesso ao DE ACESSO AO ACERVO DIGITAL 
disponível no ambiente virtual de aprendizagem 
 
Nesse capítulo encontrará as seguintes informações: 
 
• Conceitos de mudança social 
• Fatores que influenciam na mudança social 
 
A MEDIDA DO CERTO E DO ERRADO É O MAIOR BEM PARA O MAIOR NÚMERO DE 
PESSOAS. 
JEREMY BENTHAM (1748 – 1832)6 
 
6 Thorpe, Christopher. O livro da Sociologia, tradução Rafael Longo. 2 ed., SP: Globo Livros, 2016. 
https://www.extranet.ceuma.br/pergamum/biblioteca/index.php
 
 
 
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1
 
 
 
 
 
Maus governos talvez permitam 
que alguns poucos ricos vivam no 
conforto à custa da maioria. 
Um bom governo produz o máximo 
de felicidade para o maior número 
possível de pessoas. 
 
 
 
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2
 
UNIDADE 4 – DEGRADAÇÃO E PROBLEMAS SOCIAIS; TEMAS 
MACROSSOCIAIS. 
 
 OBJETIVOS 
1. Entender o conceito de problemas sociais, sua tipologia e possíveis soluções. 
2. Compreender 4 temas macrossociais que afetam a maioria da sociedade brasileira: saúde 
mental, meio ambiente, pobreza e envelhecimento; 
3. Analisar os desafios e possíveis soluções para os problemáticos que se apresentam em cada 
temática supracitada. 
4. Refletir sobre responsabilidade social pessoal no enfrentamento desses diferentes desafios. 
 
 FORMAÇÃO TEÓRICA 
 
A velocidade das mudanças que estamos presenciando no início do século XXI destaca a importância 
da ação presente na construção da sociedade e do seu futuro. Nesse processo de profundas 
transformações geopolíticas, científicas, técnicas, culturais e ideológicas, e várias experiencias de 
degradações sociais, exige-se que as ciências sociais, particularmente a Sociologia, reconsiderem suas 
responsabilidades e estatutos teórico-metodológicos. O fracasso do pensamento único, o surgimento 
da complexidade e o chamado “fim das ideologias”, produziram um hibridismo teórico e uma 
proliferação de abordagens que levam a questionar as fronteiras e a própria definição das ciências 
sociais. A interdependência global, as crises socioeconômicas e culturais e um futuro incerto, 
precisam da análise e soluções oferecidas por uma Sociologia científica que abandone o 
academicismo e se comprometa com o ser e não no ter, com a sustentabilidade, a responsabilidade 
social, e tantos outros temas de importância global. Com base nessas colocações, propõe-se a análise 
de quatro temas essenciais para uma Sociologia mais comprometida com a maioria da população 
brasileira: saúde mental, meio ambiente, pobreza e envelhecimento (Lakatos, Marconi, 2019). 
 
 
 
5
3
 
Para apoiá-lo (a) a alcançar os objetivos dessa unidade, segue no quadro de conteúdo as leituras 
obrigatórias. O estudo cuidadoso dos textos indicados lhe dará um fundamento indispensável para o 
estudo das demais unidades e para realizar as atividades, avaliações e trabalho final dessa disciplina. 
 
A Unidade 4 está subdividida em 2 subtópicos: 
Quadro De Conteúdo: 
Unidade Tema Tópicos 
SCHAEFER, T., 
R. Fundamentos 
de Sociologia. 
Porto Alegre: 
AMGH, 2016. 
LAKATOS, Eva 
Maria, Marina de 
Andrade 
Marconi. 
Sociologia 
Geral. 8 ed. São 
Paulo: Atlas, 
2019. 
 
 
UNIDADE 
4 
DEGRADAÇÃO E 
PROBLEMAS 
SOCIAIS; TEMAS 
MACROSSOCIAIS. 
Degradação e problemas sociais Capítulo 14 
Temas macrossociais Capítulo 20 
 
 
1. Degradação e problemas sociais. 
Degradação é um termo com origem no latim degradatĭo. O conceito está associado ao verbo 
degradar, que significa tirar de uma pessoa os seus títulos, as distinções e prerrogativas ou minimizar 
as faculdades ou propriedades de um sujeito ou de algo. A degradação social implica a perda parcial 
ou total do status social, a exclusão dos direitos a que todo indivíduo tem na sociedade, em seus 
diferentes setores como família, educação, economia, política social etc., em seus aspectos 
ambientais, culturais, religiosos, de trabalho, de saúde e outros, levando as pessoas, quase sempre, à 
marginalidade e/ou marginalização. 
 
Para entender mais sobre o assunto, leia o capítulo 14 de Marconi e Lakatos (2019): 
 
 
 
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4
 
 
Capítulo 14 Degradação e Problemas sociais 
 
Para acessar clique no link https://www.extranet.ceuma.br/pergamum/biblioteca/index.php 
Buscar por título ou autor 
Selecione tipos de obra – clique em E-BOOK e em PESQUISAR 
 
Para mais informações, consulte o tutorial de acesso ao DE ACESSO AO ACERVO DIGITAL 
disponível no ambiente virtual de aprendizagem 
 
Nesse capítulo encontrara as seguintes informações: 
 
• Degradação social 
o Degradação em instituições 
▪ Família 
▪ Educação 
▪ Economia 
▪ Política 
• Problemas sociais 
o Conceito de problemas sociais 
o Como se determinam os problemas sociais 
o Características de problemas sociais 
o Questão social 
o Tipos de problemas sociais 
o Problemas sociais no Brasil 
o Soluções 
o Desvio social 
o Criminologia 
o Abuso do álcool e alcoolismo 
o Consumo de drogas 
 
 
2. Temas macrossociais 
 
https://www.extranet.ceuma.br/pergamum/biblioteca/index.php
 
 
 
5
5
 
Vários problemas afetam as relações humanas e ameaçam seriamente a própria sociedade ou 
impede as aspirações importantes de muitas pessoas. Quando a capacidade de uma sociedade 
organizada, para ordenar as relações entre as pessoas, parece estar falhando, enfrenta-se 
desafios que necessitam urgente atenção. 
 
Para entender mais sobre o assunto, leia o capítulo 20 de Marconi e Lakatos (2019): 
Nesse capítulo encontrara as seguintes informações: 
 
• Sociologia da saúde mental 
• Sociologia ambiental 
• Sociologia da pobreza 
• Sociologia do envelhecimento 
 
MUITOS DOS PROBLEMAS PESSOAIS DEVEM SER ENTENDIDOS EM TERMOS DE 
QUESTÕES PÚBLICAS 
CHARLES WRIGHT MILLS (1916-1962) 
 
Imagem: https://bahiaeconomica.com.br/wp/2019/11/06/bahia-tem-o-maior-numero-de-pessoas-na-extrema-pobreza-do-brasil/ 
 
 
 
 
 
https://bahiaeconomica.com.br/wp/2019/11/06/bahia-tem-o-maior-numero-de-pessoas-na-extrema-pobreza-do-brasil/
 
 
 
5
6
 
 FÓRUM 2 
Na unidade 4 aprendemos sobre alguns problemas sociais que desafiam o Brasil no presente e que 
terão impacto nas futuras gerações. Em temos de IDH, O Brasil caiu cinco posições no ranking de 
Índice de Desenvolvimento Humano em 2019, quando comparado ao ano anterior, ainda que seu 
desempenho tenha tido uma leve melhora. Considerando os 189 países analisados, os brasileiros 
aparecem agora na posição 84, em vez da 79 - que ocupavam em 2018 após perder uma posição no 
ranking. Isso apesar de o índice ter subido de 0,762 para 0,765. 
 
PROPOSTA FÓRUM 2: 
Para aplicar o conhecimento desenvolvido a partir do estudo dos conteúdos da Unidade 4, você 
realizará a seguinte atividade: 
 
Sugerir soluções locais acionáveis para os problemas de degradação social e 
temas macrossociais discutidos na unidade 4. 
 
 
Instruções 
1. Leiam os capítulos 14 e 20 de LAKATOS, Eva Maria, Marina de Andrade 
Marconi. Sociologia Geral. 8 ed. São Paulo: Atlas, 2019. 
2. Leia os textos motivadores abaixo: 
i. Brasil perde cinco posições no ranking mundial de IDH, apesar de uma leve 
melhora do índice 
https://g1.globo.com/mundo/noticia/2020/12/15/brasil-perde-cinco-posicoes-
no-ranking-mundial-de-idh.ghtml 
ii. Brasil tem 2ª maior concentração de renda do mundo, diz relatório da ONU 
https://g1.globo.com/mundo/noticia/2019/12/09/brasil-tem-segunda-maior-
concentracao-de-renda-do-mundo-diz-relatorio-da-onu.ghtml 
https://g1.globo.com/mundo/noticia/2020/12/15/brasil-perde-cinco-posicoes-no-ranking-mundial-de-idh.ghtml
https://g1.globo.com/mundo/noticia/2020/12/15/brasil-perde-cinco-posicoes-no-ranking-mundial-de-idh.ghtml