AV 1 - PERSPECTIVA PROFISSIONAL

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1O processo de submissão de artigo científico não é uma tarefa simples, 
primeiramente é necessário escrever um artigo relevante, que tenha uma 
metodologia bem definida, selecionar uma revista que o artigo se enquadre e 
formatar de acordo com o escopo da revista para que esse passe pelo processo de 
avaliação e possível aprovação. Sobre os aspectos que fazem parte do processo de 
aprovação de um artigo científico, classifique V para as sentenças verdadeiras e F 
para as falsas: 
 
( ) São encaminhados para os editores da revista que, posteriormente, 
encaminham para uma comissão especializada. 
( ) Ao submeter o artigo para uma revista é indicado enviar junto uma carta, 
explicando os motivos que estimularam a escrita do artigo. 
( ) Atualmente, pode-se encaminhar um manuscrito através de e-mail ou sistema 
eletrônico da revista pretendida. 
( ) Normalmente, os revisores do artigo não conhecem os autores, justamente 
para evitar qualquer juízo de valor. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A 
V - F - V - V. 
B 
F - V - F - V. 
C 
V - F - F - V. 
D 
F - V - V - F. 
2 
De acordo com o Ministério da Educação, algumas características podem ser 
observadas nas IES de acordo com a sua finalidade e função. 
Quanto à característica "tipos de cursos e graus", assinale a alternativa 
INCORRETA: 
A 
Tecnologia: cursos superiores de formação especializada em áreas científicas e 
tecnológicas, que conferem ao diplomado competências para atuar em áreas 
profissionais específicas, caracterizadas por eixos tecnológicos, com o grau de 
tecnólogo. 
B 
Residência médica: programa de pós-graduação lato sensu, especialização na área 
médica, caracterizado como treinamento em serviço 
C 
Especialização ou pós-graduação lato sensu: cursos de educação superior 
compreendendo os programas de mestrado e doutorado acadêmico ou 
profissional, que conferem diploma aos concluintes. 
D 
Bacharelado: curso superior generalista, de formação científica ou humanística, 
que confere ao diplomado competências em determinado campo do saber para o 
exercício de atividade profissional, acadêmica ou cultural, com o grau de bacharel. 
3 
As instituições universitárias são instituições pluridisciplinares, públicas ou 
privadas, de formação de quadros profissionais de nível superior, que 
desenvolvem atividades regulares de ensino. Que outro tipo de atividade é 
desenvolvido por elas: 
A 
Extensão. 
B 
Pesquisa. 
C 
Pesquisa e extensão. 
D 
Pesquisa e pós-graduação. 
4As IEs são classificadas segundo suas especificidades quanto aos critérios 
acadêmicos, administrativos e formação. Outra característica que pode ser 
observada nas instituições quanto a sua finalidade e função. Sobre os aspectos que 
conceituam a função da mantenedora da instituição, assinale a alternativa 
CORRETA: 
A 
Pessoa jurídica que provê os recursos para atender ao funcionamento da 
instituição de ensino, representando-a legalmente. 
B 
Pessoa jurídica que não a representa e que recebe recursos do Estado para custear 
os profissionais. 
C 
Pessoa física representada pela instituição de Ensino Superior para que realize a 
sua oferta. 
D 
Pessoa física que atende em parceria com o Estado as necessidades básicas da 
instituição de ensino. 
5De acordo com Martins (2000), o projeto de pesquisa tem a finalidade de ajudar o 
pesquisador a esclarecer as estratégias que ele pretende utilizar no 
desenvolvimento da pesquisa. O projeto define e mostra o caminho a ser seguido 
no momento em que se está construindo um trabalho científico. Sobre o projeto de 
pesquisa, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) O cronograma é um forte aliado no projeto de pesquisa, ele define os prazos de 
entrega de cada etapa. 
( ) A introdução de um projeto fornece uma visão mais ampla da área e do tema 
pesquisado. 
( ) Os objetivos gerais e específicos devem estar alinhados, tendo em vista seus 
entrelaçamentos. 
( ) Utilizar outras fontes e autores não é importante no desenvolvimento do 
projeto. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: MARTINS, Gilberto de Andrade. Manual para elaboração de monografias e 
dissertações. São Paulo: Atlas, 2000. 
A 
V - V - F - F. 
B 
V - F - V - V. 
C 
F - V - V - F. 
D 
V - V - V - F. 
6Podemos classificar as Instituições de Ensino Superior (IES) de muitas maneiras, 
utilizando diferentes critérios, como o acadêmico, o administrativo e o de 
formação. Um modo de classificar as IES é identificando-as em dois grupos, se são 
públicas ou privadas. Sobre as IES públicas ou privadas, assinale a alternativa 
CORRETA: 
A 
Todas as Instituições de Ensino Superior que são privadas compartilham de pelo 
menos uma característica essencial, que as difere das públicas, que são os fins 
lucrativos. 
B 
As IES Confessionais fazem parte do grupo das distintas instituições públicas de 
ensino no Brasil, estando entre as mais requisitadas para a formação superior. 
C 
Entre as IES privadas, temos as Comunitárias e as Filantrópicas, esta última oferece 
seus serviços em caráter complementar às atividades do Estado conforme consta 
na LDB. 
D 
As Instituições de Ensino Superior mantidas pelo Poder Público podem ser ao nível 
Federal e Estadual, sendo que ao nível Municipal só há IES privadas, com ou sem 
finalidade de lucro. 
7A extensão dentro de uma instituição de ensino universitária pode ser 
considerada como um conjunto de ações conduzidas por professores e acadêmicos 
junto à comunidade ao seu redor, disponibilizando ações que dizem respeito ao 
que desenvolveram tanto no ensino como na pesquisa. Sobre as ações de extensão 
universitária, assinale a alternativa CORRETA: 
A 
A extensão, como ação fim das instituições de ensino superior, envolve práticas 
acadêmicas que interligam e preservam os segredos das faculdades, mantendo 
tradições e bons costumes. 
B 
A universidade, enquanto detentora exclusiva de conhecimentos, retém para si 
seus conhecimentos de modo sigiloso, visando a inovações tecnológicas e 
instrumentais. 
C 
Ao promover a extensão, o centro universitário estimula a conservação ambiental, 
seja no plano da biodiversidade como na esfera social e econômica. 
D 
A extensão é uma atividade acadêmica articulada de forma indissociável ao ensino 
e à pesquisa, e envolve um processo educativo, cultural e científico que conecta a 
universidade e a sociedade. 
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São diversas as partes de um projeto de pesquisa em caráter de iniciação científica. 
Sobre elas, assinale a alternativa CORRETA: 
A 
Na metodologia, os autores ou proponentes do projeto devem deixar clara, através 
de muitas fontes bibliográficas, a importância da sua pesquisa. 
B 
Na metodologia, se destaca ao interlocutor o universo do tema que está sendo 
estudado, não importa se essa for uma pesquisa de campo, qualitativa ou, ainda, 
quantitativa. 
C 
Na metodologia, os autores explicam em detalhes onde e como será realizada a 
pesquisa ou o experimento. 
D 
A metodologia se divide em geral e específica. A primeira trata de forma bem 
generalizada o que se pretende fazer, e nas específicas, que podem ser duas, três 
ou mais, se delimita o que se pretende alcançar na pesquisa. 
9O papel do docente em uma Instituição de Ensino superior possui atribuições 
singulares que o distinguem de um docente que trabalha na Educação Básica. A 
verdade é que não é somente as responsabilidades e funções do docente que se 
alteram no âmbito do Ensino Superior, pois o estudante neste nível de ensino 
também possui atribuições singulares que devem ser observadas. De qualquer 
modo, o docente, que, por exemplo, tem tempo parcial ou tempo integral, possui 
desde a sua contratação certas responsabilidades em seu serviço. Sobre a 
responsabilidade docente nestes dois tipos de contratações, de tempo integral e de 
tempo parcial, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) O docente contratado em tempo integral divide suas40 horas semanais com 
pelo menos 20 horas semanais para pesquisa, gestão, avaliação, orientação e 
outras atividades a parte da ministração de aulas. 
( ) O docente contratado em tempo parcial precisa ter reservado pelo mesmo 50 
por cento de suas 10 horas semanais para atividades extras, ou seja, que não sejam 
para ministrar aulas. 
( ) O docente de tempo integral poderá dividir suas 40 horas entre, no máximo, 
duas Instituições, sendo que em uma delas poderá somente ministrar aulas e na 
outra realizar pesquisas. 
( ) O docente de tempo parcial, também é denominado de docente horista, pois 
pode alterar sua carga horária desde 4 horas até 39 horas, pois ao passar deste 
limite já se caracteriza como integral. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A 
V - F - F - F. 
B 
F - F - V - V. 
C 
F - V - F - F. 
D 
V - V - V - F. 
10 
As instituições de ensino superior são categorizadas de acordo com diferentes 
critérios. Com base na estrutura das IES, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Todas as IES são públicas, mantidas pelo o Poder Público Federal, com 
gratuidade de matrículas e mensalidades. 
 
II- As IES públicas, sem fins lucrativos, são detentoras de Certificado de Assistência 
Social, nos termos da legislação própria. Podem ser confessionais ou comunitárias. 
 
III- As IES privadas, com fins lucrativos, são instituições mantidas por entidades 
privadas, que objetivam à cobrança pelos serviços prestados. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A 
Somente a sentença III está correta. 
B 
As sentenças I e III estão corretas. 
C 
As sentenças II e II estão corretas. 
D 
As sentenças I e II estão corretas.