QUIZ - INSTRUMENTOS MATEMATICOS

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Usuário ALDREY MOREIRA MOURA
Curso 2101-INSTRUMENTOS MATEMÁTICOS
Teste Clique aqui para iniciar o Quiz
Iniciado 26/02/21 18:22
Enviado 01/03/21 21:04
Data de vencimento 22/03/21 23:59
Status Completada
Resultado da tentativa 8 em 10 pontos  
Tempo decorrido 74 horas, 41 minutos
Resultados exibidos Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários
Pergunta 1
Resposta Selecionada:
c. 
Respostas:
a. 
b. 
c. 
d. 
Comentário da resposta:
Considere a função .
Encontre a imagem para e marque a alternativa correta.
Alternativa correta: c).
Os valores 4 e -4 se anulam, restando:
Pergunta 2
Sala de Aula Tutoriais
1 em 1 pontos
0 em 1 pontos
Terminar SessãoALDREY MOREIRA MOURA
325
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https://senacsp.blackboard.com/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_193_1
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Resposta Selecionada: b. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
Comentário
da
resposta:
Encontre o valor de “x” na seguinte equação fracionária 
2
Não tem solução
2
1
-1
Alternativa correta: a). 
Inicialmente, multiplique cada termo de ambos os lados pelo MDC = x – 3. Então, simplifique.
Junte os termos semelhantes:
2x - 4x = -7 + 1 
-2x = -6 
x = 3
Verificação: o valor x = 3 resulta em expressões indefinidas porque os denominadores são iguais a 0
quando x = 3. Substituindo 3 em “x”, tem-se uma fração com denominador zero, e não existe divisão por
zero. Portanto, a equação não tem solução.
Pergunta 3
Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
Comentário da
resposta:
O gráfico da função y = ax + b é:
Os valores de “a” e “b” respectivamente são:
-2 e 1
2 e 1
-2 e -1
2 e -1
-2 e 1
Alternativa correta: a) 2 e 1. 
0 em 1 pontos
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Extraindo alguns pontos do gráfico tem-se que “b” vale 1. Já a raiz da função é -0, 5. Vamos
substituir na função:
f(x) = ax + b 
f(-0,5) = -0,5a + 1 
0 = -0,5a + 1 
0,5a = 1 
a = 1/0,5 
a = 2
Logo, “a” = 2 e “b” = 1.
Pergunta 4
Resposta Selecionada: b. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
Comentário da resposta:
Observe os seguintes conjuntos A = {x/x são múltiplos de 3} e B = {x/x são números naturais, pares menores que 19}. Podemos
afirmar que o conjunto é igual a:
{6,12,18}
{3,9,15,18}
{6,12,18}
{2,3,6,10}
{6,12,15,18}
Alternativa correta: b).
Para resolver esse problema basta construirmos os conjuntos A e B. 
Veja: A= {3, 6,9,12,18,21, 27...} e B= {2,4,6,8,10,12,14,16,18}. 
O conjunto é composto pelos elementos comuns aos dois conjuntos que são: 
{6,12,18}
Pergunta 5
Resposta Selecionada: b. 
Respostas: a. 
Um botânico mede o crescimento de uma planta, em centímetros, todos os dias. Ligando os pontos, colocados por ele
em um gráfico, resulta a figura a seguir. Se for mantida sempre essa relação entre tempo x (t) e altura y (h), a planta terá,
no trigésimo dia, uma altura igual a:
6 cm.
5 cm.
1 em 1 pontos
1 em 1 pontos
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b. 
c. 
d. 
Comentário da
resposta:
6 cm.
3 cm.
15 cm.
Alternativa correta: b) 6 cm. 
Usa-se, novamente, a regra de três simples. Extrai-se um ponto do gráfico e se estabelece a
proporção. 
10------2 
30------x 
10x = 60 
X = 6 cm.
Pergunta 6
Resposta Selecionada:
a. 
Respostas:
a. 
Considere a função f(x) = 2x + 3. Marque a alternativa correta quanto à representação gráfica dessa função.
1 em 1 pontos
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b. 
c. 
d. 
Comentário
da
resposta:
Alternativa correta: a). 
Interpretação gráfica. O estudante tem que ter conhecimento dos principais pontos que tocam os dois
eixos do plano cartesiano. O que toca o eixo x é o zero ou raiz da função, e o que toca o eixo y é o “b” da
função, chamado coeficiente linear. 
O estudante deve interpretar que a reta precisa tocar no eixo y no ponto 3 e no eixo x na raiz da função
que vale -3/2. 
É só fazer 2x + 3 = 0 => 2x = -3 => x = -3/2.
Pergunta 7
Resposta Selecionada:
Qual o domínio da função 
1 em 1 pontos
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a. 
Respostas:
a. 
b. 
c. 
d. 
Comentário da
resposta:
 
 
 
Alternativa correta: a).
Devemos ter 5 – x > 0 
– x > -5 ⇒ x < 5 (quando ambos os lados são negativos, multiplicamos por -1 para torná-los positivos e,
com isso, o sinal de desigualdade também inverte). 
Pergunta 8
Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
Comentário da resposta:
Uma loja está dando descontos sucessivos no valor total das mercadorias dos clientes. A expressão para o cálculo de
descontos sucessivos usada pela loja é:
Onde Vd é o valor com desconto; p1 a primeira porcentagem de desconto; e p2 a segunda porcentagem de desconto e V
é o valor total da mercadoria.
Qual o valor, já com o desconto total a ser pago, em uma compra de valor igual a 1.000 reais quando forem dados
descontos sucessivos de 20% e 30%?
560
0,56
5,6
56
560
Alternativa correta: d).
Substituindo em p1 = 20% e p2 = 30% e V = 1000, temos:
Pergunta 9
I. 
Analise as afirmações abaixo e assinale V para Verdadeira e F para Falsa.
1 em 1 pontos
1 em 1 pontos
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Resposta Selecionada: c. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
Comentário da resposta:
II. 
III. 
IV. 
F, F, V, V
V, F, F, V
F, F, F, V
F, F, V, V
V, V, F, F
Alternativa correta: c). 
A proposição III é um caso de multiplicação entre duas expressões algébricas, que tem sua resolução:
(-3 + 3x) x (3 + 3x)=
(-3) x (3) + (-3) x (3x) + (3x) x (3) + (3x) x (3x)=
-9 - 9x + 9x + (9x2)=
-9 + 9x2
A proposição IV é uma subtração entre expressões algébricas:
(-a3 + 2ab + 4) - (2a3 + 2ab + 8)=
-a3 + 2ab + 4 - 2a3 - 2ab - 8=
Juntando os termos semelhantes:
-a3 - 2a3 + 2ab - 2ab -8 + 4=
-3a3 - 4
Pergunta 10
Resposta Selecionada: a. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
Comentário da resposta:
Um fazendeiro estabelece o preço da saca de café em função da quantidade de sacas adquiridas pelo comprador
através da equação , em que P é o preço em dólares e x é o número de sacas vendidas. Quanto deve
pagar, por saca, um comprador que adquirir 25 sacas?
58
58
54
50
45
Alternativa correta: a).
1 em 1 pontos
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Segunda-feira, 1 de Março de 2021 21h04min10s BRT
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