ESTUDOS DISCIPLINARES V - GESTÃO PUBLICA UND I

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Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE I
ESTUDOS DISCIPLINARES V 6597-15_SEI_TG_1021_R_20221 CONTEÚDO
Usuário edivam.ramos @aluno.unip.br
Curso ESTUDOS DISCIPLINARES V
Teste QUESTIONÁRIO UNIDADE I
Iniciado 08/03/22 12:53
Enviado 09/03/22 13:31
Status Completada
Resultado da
tentativa
5 em 5 pontos  
Tempo decorrido 24 horas, 37 minutos
Resultados exibidos Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas respondidas
incorretamente
Pergunta 1
Em 29.01.2019, o Jornal O Globo publicou matéria sobre os poemas de Carlos Drummond de Andrade,
hoje, considerados proféticos, frente às tragédias resultantes do rompimento das barragens de
rejeitos de mineração em Mariana e em Brumadinho, ambas cidades mineiras. Conforme a matéria,
Lira itabirana (transcrito a seguir), o poema de Drummond que mais tem circulado nas redes sociais
depois da tragédia de Brumadinho, foi divulgado, inicialmente, em um pequeno jornal mineiro, em
1984, em Itabira, cidade natal do poeta:
 
I 
O Rio? É doce. 
A Vale? Amarga. 
Ai, antes fosse 
Mais leve a carga. 
II 
Entre estatais 
E multinacionais, 
Quantos ais! 
III 
A dívida interna. 
A dívida externa. 
A dívida eterna. 
IV 
Quantas toneladas exportamos 
De ferro? 
Quantas lágrimas disfarçamos 
Sem berro? 
  
Disponível em: https://oglobo.globo.com/cultura/livros/brumadinho-conheca-historia-por-tras-de-p
oema-em-que-drummond-critica-vale-23410546 Acesso em: 29 jan. 2019. 
  
Com base na leitura, avalie as a�rmativas:  
I. Em Lira itabirana, Drummond ressalta o contraste entre a água doce dos rios e o sabor amargo
conferido a esse recurso natural pelo ferro extraído pela empresa Vale do Rio Doce; 
II. Em Lira itabirana, Drummond concorda que a exportação do ferro, embora provoque danos à
natureza, paga as dívidas interna e externa do país; 
UNIP EAD BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAISCONTEÚDOS ACADÊMICOS
0,5 em 0,5 pontos
http://company.blackboard.com/
https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/execute/courseMain?course_id=_217660_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/content/listContent.jsp?course_id=_217660_1&content_id=_2680911_1&mode=reset
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_10_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_27_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_47_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_29_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_25_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/login/?action=logout
Resposta Selecionada: a. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário
da
resposta:
III. Lira itabirana trata da relação do poeta com o problema da destruição da natureza, provocada pela
atividade de mineração. 
Assinale a alternativa correta:
Apenas a a�rmativa III é correta.
Apenas a a�rmativa III é correta.
Apenas a a�rmativa II é correta.
Apenas a a�rmativa I é correta.
Todas as a�rmativas são corretas.
Nenhuma a�rmativa é correta.
Resposta: A 
Comentário: 
I. A�rmativa incorreta. Em Lira itabirana, Drummond critica o impacto da extração de
minérios na natureza. Assim, o adjetivo “amarga” refere-se à atuação da Vale na região; 
II. A�rmativa incorreta. Em Lira itabirana, Drummond a�rma que a dívida é “eterna”, a
despeito das exportações de minérios; 
III. A�rmativa correta. Lira itabirana apresenta a visão do poeta a respeito do problema
da exploração de minérios, que impacta, negativamente, a natureza e provoca a
tristeza.
Pergunta 2
Resposta Selecionada: b. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário
O grá�co a seguir apresenta as toneladas por ano da importação de óleo diesel dos Estados Unidos e a taxa que
isso representa sobre o total importado pelo Brasil: 
  
                      
Importação de diesel dos EUA, em toneladas por ano, e a sua fração sobre o total importado pelo Brasil. 
**Dados de 2017, estimados a partir dos dados de janeiro a outubro (MDIC). 
  
Adaptado de: http://www.aepet.org.br/w3/index.php/conteudo-geral/item/1125-editorial-politica-de-precos-de-tem
er-e-parente-e-america-�rst Acesso em: 07 nov. 2018. 
  
Considerando as informações apresentadas no grá�co, avalie as a�rmativas a seguir: 
I. De 2015 a 2017, a quantidade de óleo diesel norte-americano importado aumentou cerca de 40%, atingindo 80%
do total importado pelo Brasil; 
II. Segundo o grá�co, entre 2010 e 2013, as importações de óleo diesel dos Estados Unidos atingiram o maior
número em termos absolutos, em 2013, com a cifra aproximada de 3.000.000 toneladas; 
III.  O grá�co mostra o crescimento contínuo da importação de diesel dos Estados Unidos, no período de 2010 a
2017. 
É correto o que se a�rma, apenas, em:
II.
I.
II.
III.
I e II.
II e III.
0,5 em 0,5 pontos
da
resposta:
Resposta: B 
Comentário: 
I. A�rmativa incorreta. Em 2015, os Estados Unidos importaram cerca de 2.500.000 toneladas de
óleo diesel dos Estados Unidos. Em 2017, os Estados Unidos importaram cerca de 8.500.000
toneladas do mesmo combustível dos norte-americanos. Logo, conforme calculado a seguir, de
2015 a 2017, a quantidade de óleo diesel norte-americano importado aumentou cerca de 24%;
Pergunta 3
Leia o texto a seguir: 
— Mas o que é a língua? Para nós, ela não se confunde com a linguagem; é, somente, uma parte
determinada, essencial dela, indubitavelmente. É, ao mesmo tempo, um produto social da faculdade de
linguagem e um conjunto de convenções necessárias, adotadas pelo corpo social para permitir o exercício
dessa faculdade nos indivíduos. Tomada em seu todo, a linguagem é multiforme e heteróclita; o cavaleiro de
diferentes domínios, ao mesmo tempo física, �siológica e psíquica, ela pertence, além disso, ao domínio
individual e ao domínio social; não se deixa classi�car em nenhuma categoria de fatos humanos, pois não
se sabe como inferir a sua unidade. A língua, ao contrário, é um todo por si e um princípio de classi�cação.
Desde que lhe demos o primeiro lugar entre os fatos da linguagem, introduzimos uma ordem natural em
um conjunto que não se presta a nenhuma outra classi�cação. 
  
A esse princípio de classi�cação, poder-se-ia objetar que o exercício da linguagem repousa em uma
faculdade que nos é dada pela natureza, ao passo que a língua constitui algo adquirido e convencional, que
deveria subordinar-se ao instinto natural, em vez de adiantar-se a ele. 
Fonte: SAUSSURE, F. Curso de Linguística Geral. São Paulo: Cultrix, 2006. 
Com base na leitura, analise as a�rmativas: 
I. De acordo com o texto, a língua não é uma linguagem, pois é um fenômeno social e convencional; 
II. Segundo o autor, a língua, com as suas dimensões físicas, �siológicas e psíquicas, é subordinada a
um instinto natural; essas características não permitem que a língua seja classi�cada como um fato
social; 
III. Para o autor, a língua, entendida como um sistema estruturado e convencional, ocupa o primeiro
lugar entre os fatos de linguagem. 
Assinale a alternativa correta:
0,5 em 0,5 pontos
Resposta Selecionada: b. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário
da
resposta:
Apenas a a�rmativa III é correta.
Nenhuma a�rmativa é correta.
Apenas a a�rmativa III é correta.
Apenas as a�rmativas I e III são corretas.
Apenas a a�rmativa II é correta.
Todas as a�rmativas são corretas.
Resposta: B 
Comentário: 
I. A�rmativa incorreta. De acordo com o texto, a língua é uma parte determinada e
essencial da linguagem; 
II. A�rmativa incorreta. Segundo o autor, a língua constitui algo adquirido e
convencional e pertence ao domínio social; 
III. A�rmativa correta. Para o autor, a língua é, ao mesmo tempo, um produto social da
faculdade de linguagem e um conjunto de convenções necessárias; ela ocupa um lugar
de destaque entre os fatos de linguagem.
Pergunta 4
Resposta
Selecionada:
c.
Respostas: a.
b.
c.
Leia a charge a seguir: 
                  
             Disponível em: http://inclusaodigital82013.blogspot.com.br/2013/Acesso em: 15 jul. 2018. 
Com base na leitura, assinale a alternativa correta:
A charge propõe a re�exão sobre a prioridade das necessidades na de�nição das
políticas públicas.
A charge mostra como o acesso às novas tecnologias é importante e muda as
condições de vida dos cidadãos.
A charge tem por objetivo criticar a inclusão digital, pois algumas pessoas não têm
preparo su�ciente para usar as novas tecnologias.
0,5 em 0,5 pontos
d.
e.
Comentário
da
resposta:
A charge propõe a re�exão sobre a prioridade das necessidades na de�nição das
políticas públicas.
A charge visa a enaltecer as políticas governamentais de inclusão digital, pois elas
atingem até as comunidades do sertão.
A charge denuncia o consumismo, que faz as famílias pobres adquirirem bens
desnecessários.
Resposta: C 
Comentário: 
A – Alternativa incorreta. Os personagens não tiveram as suas condições de vida
melhoradas com a entrega do computador. O balde virtual na tela não resolveu,
obviamente, o problema de falta de água. 
B – Alternativa incorreta. A crítica não se dirige ao despreparo das pessoas em relação
ao uso de tecnologias, mas ao não atendimento de necessidades básicas. 
C – Alternativa correta. A charge mostra que o governo priorizou a inclusão digital em
um local que não dispõe de água. Dessa forma, trata-se de uma crítica ao que é
priorizado pelas políticas públicas. 
D – Alternativa incorreta. A charge é crítica e não enaltecedora. O texto mostra a
inutilidade de certas ações. 
E – Alternativa incorreta. A crítica refere-se à ação governamental e não ao
comportamento das famílias pobres. Além disso, a charge não mostra atitude de
consumo dessas famílias.
Pergunta 5
Resposta Selecionada: c. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário
da
resposta:
Considere o grá�co a seguir, que mostra a distribuição dos brasileiros maiores de 25 anos, de acordo
com os anos de estudo em 2007 e em 2015:
                                                                                 Disponível em: https://bit.ly/342rosp Acesso em: 10 out.
2018.
Com base na leitura, analise as a�rmativas: 
I. Os dados do grá�co mostram que não houve uma variação no número de pessoas maiores de 25
anos com 8 a 10 anos de estudos, no período de 2007 a 2015; 
II. De acordo com os dados, observa-se uma tendência de aumento nos anos de estudo das pessoas
maiores de 25 anos, no período de 2007 a 2015; 
III. Pelos dados, infere-se que, pouco mais de 10% da população brasileira, havia concluído o Ensino
Superior, em 2015.
II e III, apenas.
I, II e III.
I e II, apenas.
II e III, apenas.
I e III, apenas.
II, apenas.
Resposta: C 
Comentário: 
I. A�rmativa incorreta. O grá�co apresenta taxas, ou seja, números relativos, e não
absolutos. Assim, não se pode a�rmar que o número de pessoas maiores de 25 anos
0,5 em 0,5 pontos
com 8 a 10 anos de estudos permaneceu constante no período. Pode-se inferir que ele
tenha aumentado, pois a população brasileira, em 2015, era maior do que a de 2007 e
os índices são, aproximadamente, os mesmos nesses anos; 
II. A�rmativa correta. Pelos dados, observa-se que, no período, diminuíram as taxas de
pessoas com menos de 8 anos de estudo e aumentaram as taxas de pessoas com mais
de 11 anos de estudo; 
III. A�rmativa correta. No grá�co, observa-se que, em 2015, havia cerca de 12% dos
maiores de 25 anos com mais de 15 anos de estudo. Deve-se considerar que o Ensino
Básico (Fundamental e Médio) exige 12 anos para ser completado. No Superior,
existem cursos com duração de 2 a 6 anos.
Pergunta 6
Resposta Selecionada: e. 
Respostas: a. 
Leia os quadrinhos de Laerte e um trecho do artigo de Elder Pereira:  
               
                                 Preconceito contra nordestinos mostra um Brasil que não é cordial
Elder Pereira 
Apesar de existir o senso comum de que o nosso país é cordial, a verdade é que não é. O xenofobismo
contra os nordestinos, nos últimos tempos, tem tomado conta da mídia de uma forma tão relevante e
criminosa que, hoje, os xenofóbicos não fazem a menor questão de esconder os seus preconceitos. 
A xenofobia é um medo incontrolável do desconhecido. Ela pode ser caracterizada como um preconceito ou
como um transtorno psiquiátrico. Depende muito do contexto em que ela estiver sendo utilizada. No caso
de nós, nordestinos, é uma forma de preconceito e racismo. Não é tão difícil encontrar brasileiros que
entendam que os habitantes do Nordeste são uma sub-raça ou, em última análise, um povo miserável sob
todos os aspectos, inclusive, desinformado. 
Aversão e discriminação às pessoas de outras raças, culturas, crenças e grupos é crime. O xenofóbico se
julga diferente e, a partir disso, desenvolve o preconceito contra quem a sua mente doentia achar que deve.
A�nal, quem não tem um parente ou amigo nordestino? 
Adaptado de: https://bit.ly/3gmYZ2t Acesso em: 18 out. 2018. 
Com base na leitura, analise as a�rmativas a seguir: 
I. Nos quadrinhos, a xenofobia é reforçada, pois o personagem nordestino deseja expropriar as
riquezas das cidades para as quais migra; 
II. De acordo com o autor do artigo, a xenofobia é um transtorno psiquiátrico, que só atinge as mentes
doentias de quem não têm amigos ou parentes nordestinos; 
III. Os quadrinhos reconhecem o valor do trabalho dos migrantes nas grandes metrópoles, mostrando
que, sem ele, a cidade perde o seu concreto; 
IV. Os quadrinhos, ao apresentar a linguagem típica do Nordeste, pregam o preconceito, ao contrário
do artigo, que critica qualquer discriminação. 
É correto o que se a�rma, somente, em:
III.
I e IV.
0,5 em 0,5 pontos
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário
da
resposta:
II e III.
I, II e IV.
II, III e IV
III.
Resposta: E 
Comentário: 
I. A�rmativa incorreta. Os quadrinhos apresentam uma crítica ao preconceito e à
xenofobia, e mostram o nordestino como um construtor da metrópole; 
II. A�rmativa incorreta. O autor a�rma que a xenofobia é, sempre, um transtorno
psiquiátrico. Tampouco atribui a sua existência, somente, às mentes doentias que não
têm parentes ou amigos nordestinos; 
III. A�rmativa correta. Os quadrinhos valorizam o trabalho do migrante, mostrando
que, sem ele, a cidade perde a “sustança”; 
IV. A�rmativa incorreta. A linguagem regional é usada para caracterizar o nordestino, e
valorizar a sua cultura e seu trabalho. Assim, os quadrinhos não pregam o preconceito.
Pergunta 7
Resposta
Selecionada:
a.
Respostas: a.
b. 
c. 
d.
Observe o anúncio a seguir:
            
                          Disponível em: https://bit.ly/34uF6nL Acesso em: 23 out. 2017. 
  
Observação: a parte inferior do mapa é verde e a parte superior do mapa é preta. 
  
Podemos a�rmar que a �gura:
Apresenta uma associação entre o desmatamento e o consumo de toalhas de papel
na América do Sul.
Apresenta uma associação entre o desmatamento e o consumo de toalhas de papel
na América do Sul.
Enaltece as políticas de produção de petróleo na América do Sul.
Faz uma crítica ao alto custo de produção de papel na América do Sul.
0,5 em 0,5 pontos
e. 
Comentário
da resposta:
Mostra que o desmatamento na América do Sul vem avançando, independentemente,
do uso de árvores como a matéria-prima para a produção de celulose.
Realiza uma campanha pelo �m da produção de papel na América do Sul.
Resposta: A 
Comentário: 
A – Alternativa correta. Observa-se, nas �guras, que, à medida que o papel é puxado, a
área verde do continente é reduzida. 
B – Alternativa incorreta. Não há qualquer referência à produção de petróleo no texto. 
C – Alternativa incorreta. As imagens não fazem referência ao preço de nenhum
produto. Elas mostram a relação entre o consumo de papel e o desmatamento. 
D – Alternativa incorreta. As imagens enfatizam que o consumo de papel é uma das
causas do desmatamento. 
E – Alternativa incorreta. As imagens não propõem o �m do consumo de papel, mas o
seu uso consciente.
Pergunta 8
Leia o texto a seguir: 
  
Quando você vai à escola, o que aprende? Estudo do Banco Mundial revela que as falhas nos
sistemas de ensinoestão aprofundando as desigualdades e propõe medidas para melhorá-los 
  
As sensações de fracasso e impotência acompanham milhões de estudantes de países em desenvolvimento
que não sabem ler, escrever ou fazer uma operação de aritmética, mesmo após vários anos de
escolarização. Além de nascerem em desvantagem devido à pobreza, ao gênero ou a uma de�ciência, eles
chegam à idade adulta sem as aptidões mais básicas para a vida. 
  
Alguns dados do mais recente Relatório de Desenvolvimento Global (WDR, 2018, na sigla em inglês), do
Banco Mundial, revelam as disparidades que existem entre os estudantes ricos e pobres. A seguir, estão
algumas das principais conclusões: 
  
• A Base de Dados Mundial sobre a Qualidade da Educação, atualizada recentemente, sugere que, nos
países de renda média e de renda baixa, mais de 60% das crianças avaliadas não conseguiram alcançar
habilidades mínimas em matemática e leitura. Já nos ricos, quase todas as crianças ultrapassaram esse
nível; 
• As estatísticas não levam em conta 260 milhões de crianças que, por motivos de con�ito, discriminação,
de�ciência e outros obstáculos, não estão matriculadas nos Ensinos Fundamental ou Médio. 
              
Segundo o documento, a crise global de aprendizagem não, apenas, impede esses jovens de terem salários
maiores [...], mas, também, aprofunda as diferenças entre os ricos e pobres. 
  
É possível reverter essa tendência? Segundo o WDR (2018), sim, mas é preciso um trabalho extenso para
melhorar todos os fatores ligados à aprendizagem. 
Adaptado de: https://brasil.elpais.com/brasil/2017/10/25/internacional/1508886607_063266.html?rel=
str_articulo Acesso em: 08 nov. 2017. 
Com base na leitura, analise as a�rmativas a seguir: 
I. O grá�co mostra que, nos países da América Latina e no Caribe, os alunos de renda alta apresentam
um percentual de acertos acima de 70% nas avaliações de leitura; 
II. O texto aponta que há um analfabetismo funcional de estudantes com vários anos de escolarização; 
III. Segundo o texto, a diferença na qualidade de educação entre os pobres e os ricos aprofunda a
desigualdade social; 
IV. De acordo com o grá�co, das regiões elencadas, a África Subsaariana apresenta o maior percentual
de alunos que não alcançaram bom desempenho nas avaliações de Matemática e de leitura. 
É correto o que se a�rma, somente, em:
0,5 em 0,5 pontos
Resposta Selecionada: b. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário
da
resposta:
II, III e IV.
I e III.
II, III e IV.
I, II e III.
II e III.
I, II e IV.
Resposta: B 
Comentário: 
I. A�rmativa incorreta. O grá�co mostra que, na América Latina e no Caribe, 70,4% dos
alunos apresentaram bom desempenho na avaliação de leitura, mas não informa a
quantidade de acertos na prova; 
II. A�rmativa correta. O texto a�rma que há muitos estudantes que não sabem ler e
escrever bem ou realizar as operações matemáticas mesmo com vários anos de
escolarização; 
III. A�rmativa correta. O texto a�rma que a diferença na qualidade da educação implica
na diferença salarial, e amplia a distância entre os ricos e os pobres; 
IV. A�rmativa correta. De acordo com os dados do grá�co, apenas, 14,4% dos
estudantes da África Subsaariana tiveram bom desempenho na avaliação de
Matemática, e 6,9% dos alunos apresentaram bons resultados na avaliação de leitura.
Pergunta 9
Leia o texto e analise as a�rmativas a seguir: 
  
E se os líderes mundiais fossem refugiados? Este artista responde. 
Vivendo na Bélgica, desde 2011, artista sírio transforma a raiva em arte em uma série na qual
desbanca Trump, Merkel e Putin de suas posições de poder 
  
A mais grave crise de refugiados, desde a Segunda Guerra Mundial, parece longe do �m. Atualmente, há ao
menos 65 milhões de pessoas deslocadas de seus lares, das quais 21,3 milhões vivem em situação de
refúgio. A Síria é um dos países que registram o maior �uxo de refugiados. Palco de uma guerra civil que
assola as suas cidades há seis anos e de uma luta incessante contra o estabelecimento do grupo terrorista
Estado Islâmico, a Síria é o país de origem de 4,9 milhões dessas pessoas. Uma delas é o artista sírio
Abdalla Al Omari . Nascido na capital, Damasco, em 1986, deixou o país, em 2011, em razão da violência.
Agora, vive em Bruxelas, na Bélgica, com o status de refugiado. Seu trabalho mais recente tem uma
proposta ousada: mostrar ao mundo como seria a vida dos atuais líderes globais, se refugiados fossem. Na
série de pinturas, pertinentemente intitulada como A Série da Vulnerabilidade  (The Vulnerability Series) ,
o artista retrata nomes, como: o president estadunidense Donald Trump , a premier alemã Angela Merkel ,
o presidente russo Vladimir Putin e o sírio Bashar Al-Assad .
  
                
  
0,5 em 0,5 pontos
https://exame.abril.com.br/noticias-sobre/refugiados/
https://exame.abril.com.br/noticias-sobre/siria/
http://www.abdallaomari.com/
https://exame.abril.com.br/noticias-sobre/donald-trump/
https://exame.abril.com.br/noticias-sobre/angela-merkel/
https://exame.abril.com.br/noticias-sobre/vladimir-putin/
https://exame.abril.com.br/noticias-sobre/bashar-al-assad/
Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário
da
resposta:
                
Adaptado de: https://bit.ly/34rih42Acesso em: 08 jan. 2018. 
I. O objetivo dos quadros é evidenciar a sensibilidade e a empatia dos líderes políticos, que sabem se
colocar no lugar dos imigrantes e adotam medidas que visam a bene�ciar os refugiados; 
II. Os quadros, ao retratarem os líderes mundiais em situações de vulnerabilidade, têm a intenção de
denunciar as precárias condições às quais são submetidos os refugiados e mostrar que qualquer
pessoa poderia estar nessa situação; 
III.  Ao atribuir aos políticos a vulnerabilidade, o artista mostra que somos todos iguais, e os
detentores do poder não devem ser responsabilizados pela crise que atinge os refugiados. 
Assinale a alternativa correta:
Apenas a a�rmativa II é correta
Nenhuma a�rmativa é correta.
Apenas a a�rmativa I é correta.
Apenas a a�rmativa III é correta.
Apenas a a�rmativa II é correta
Apenas as a�rmativas II e III são corretas.
Resposta: D 
Comentário: 
I. A�rmativa incorreta. Os quadros não evidenciam a sensibilidade e a empatia dos
políticos. O fato de colocá-los nas mesmas condições de refugiados comuns constitui
uma crítica à falta de atuações governamentais que solucionem ou amenizem esse
problema; 
II. A�rmativa correta. A obra expõe os poderosos na mesma situação de
vulnerabilidade dos refugiados, mostrando que todos poderiam ser atingidos por esse
sofrimento. 
III. A�rmativa incorreta. O artista não defende a não responsabilidade dos políticos. Ao
contrário, ao retratá-los no lugar de refugiados, ele prega a empatia que os governos
deveriam ter em relação aos que saíram de suas terras.
Pergunta 10
Leia o anúncio a seguir: 
          
  
De acordo com as informações dadas, analise as a�rmativas a seguir:  
I. O desconto percentual dado ao “Cliente mais”, no quilo da banana, é maior do que o dado no quilo
da manga; 
0,5 em 0,5 pontos
Quarta-feira, 9 de Março de 2022 13h31min46s BRT
Resposta Selecionada: c. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da
resposta:
II. Quanto mais manga o “Cliente mais” compra, mais desconto percentual ele recebe; 
III. Para receber cerca de R$ 2,00 de desconto, o “Cliente mais” precisa comprar cerca de 4 kg de
banana. 
É correto o que se a�rma em:
III, apenas.
I, apenas.
II, apenas.
III, apenas.
II e III, apenas.
I, II e III.
Resposta: C 
Comentário: 
I. A�rmativa incorreta. Podemos calcular o desconto percentual dado ao “Cliente
mais” no quilo da banana, do modo indicado a seguir: 
• Fazemos a diferença entre o valor normal do quilo da banana (R$ 5,39) e o valor
do quilo da banana para o “Cliente mais” (R$ 4,85); 
• Dividimos o valor dessa diferença (R$ 5,39 - R$ 4,85 = R$ 0,54) pelo valor normal
do quilo da banana (R$ 5,39); 
• Multiplicamos o valor dessa divisão por 100%, para termos o resultado em
percentual.Esse procedimento pode ser visto nos cálculos a seguir:
← OK