AGENDA na ordem ATENÇÃO BÁSICA COMPLETO

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UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP 
INSTITUTO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE 
CURSO DE GRADUAÇÃO EM ENFERMAGEM – CIDADE 
 
 
 
 
 
 
AGENDA DE ESTÁGIO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
NOME:______________________________________________________________ 
MATRÍCULA:_________________________________________________________ 
 
 
 
 
CIDADE 
2021 
FOTO DO 
ALUNO(A) 
Inserir xerox da Carteira de vacinação atualizada para atuação em Instituições de Saúde 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
CURSO DE GRADUAÇÃO EM ENFERMAGEM 
III - INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO FINAL DE ESTÁGIO 
 
Local do estágio:____________________________________________________________________ 
Professor(a):_______________________________________________________________________ 
Nome do aluno(a):__________________________________________________________________ 
Matrícula:____________________ Data de início: ___/___/____ Data de término:___/___/____ 
Nome do aluno________ Data de iníc Habilidades e Competências AVALIAÇÃO 
FINAL 
Itens Competências Específicas 
Assistencial 
(4,0) 
Aquisição de raciocínio clínico 
Desenvolvimento de habilidades para analisar 
Planejamento e implementação de intervenções 
Prioriza diferentes necessidades assistenciais de um 
grupo de pacientes 
 
Realização de cuidados diretos devidamente 
contextualizados no cenário da clínica apresentada pelo 
doente 
 
Capacidade de associação dos conteúdos tecnológicos 
com os afetivos, sociais, econômicos e éticos 
 
TOTAL 
Gerencial 
(3,0) 
Gerenciamento de Unidade Competências 
Específicas: 
 
Faz diagnostico e realiza proposições pautadas no 
material técnico-científico presente na literatura 
 
Sabe avaliar as condições existentes na unidade a ser 
administrada 
 
Dimensiona o número de trabalhadores, considerando as 
necessidades clínicas dos pacientes 
 
Avalia a adequação e qualidade da assistência prestada 
na unidade 
 
Instrumentaliza-se para a operacionalização do trabalho 
cotidiano na Enfermagem, utilizando racionalmente os 
instrumentos existentes ou criando nova maneira de 
organizar o atendimento das demandas da unidade 
 
Desenvolve a capacidade de análise crítica, reflexiva e 
propositiva, desenvolvendo responsabilidade e 
compromisso com a ciência da profissão 
 
Gerenciamento de Pessoas Competências 
Específicas: 
 
Possui habilidades de comunicação 
Familiariza-se com os conteúdos teóricos do 
gerenciamento de pessoas 
 
Procura mecanismos para trabalhar a partir de um 
relacionamento favorável 
 
Analisa e faz diagnostico das dinâmicas de 
relacionamento e comunicação existentes num grupo 
 
Identifica, sugere e aplica dados da literatura relacionada 
com o gerenciamento de pessoas 
Instrumentaliza-se para o gerenciamento de conflitos e 
incertezas em diferentes situações com os membros da 
equipe, com os pacientes e familiares e nas instancias 
administrativas superiores 
 
Está apto a explicitar as próprias competências nas 
relações com os demais profissionais da área da saúde 
 
TOTAL 
Educacional/ 
Investigativa 
(3,0) 
Competências Específicas: 
Cria dispositivos para perceber e diagnosticar 
necessidades de complementação/atualização técnica-
científica dos diferentes membros da equipe de 
Enfermagem 
 
Cria dispositivos para perceber e diagnosticar demandas 
de cuidar de um paciente ou grupo de pacientes/ 
comunidade 
 
É capaz de analisar diferentes cenários e propõe 
estratégias de enfrentamento de necessidades 
educativas contextualizadas 
 
É capaz de desenvolver projetos educativos contendo: 
Introdução, objetivo, metodologia, desenvolvimento e 
conclusão buscando sanar as necessidades 
diagnosticadas nos membros de uma equipe de 
Enfermagem ou num paciente e/ou comunidade 
 
Implementa um Projeto Educativo e avalia sua 
efetividade e eficiência 
 
Possui conhecimentos na área de Metodologia da 
Pesquisa 
 
Desenvolve habilidades para buscar, analisar, selecionar 
e aplicar dados de literatura cientifica 
 
Aplica habilidades de pesquisa em todas as áreas de 
atuação na Enfermagem, fortalecendo o caráter científico 
da profissão 
 
TOTAL 
AVALIAÇÃO DAS COMPETÊNCIAS E HABILIDADES ADQUIRIDAS 
(Peso 6): 
 
AVALIAÇÃO DO CONHECIMENTO TÉCNICO CIENTÍFICO 
(Peso 4): 
 
CONCEITO FINAL: 
 
OBSERVAÇÕES DO DOCENTE A RESPEITO DO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM 
PERCORRIDO PELO ALUNO(A) 
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________ 
 
ANOTAÇÕES DO ALUNO (A) (observações sobre o campo e atividades propostas, análise 
pessoal do seu desempenho e opiniões) 
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________ 
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________ 
 
 ____________________, ___________de________________de________. 
 
Carga horária do estágio: 480 horas 
 
Assinatura do Docente e Supervisor (a): 
 
______________________________________________________ 
 
Assinatura do Coordenador (a) do Polo: 
 
______________________________________________________ 
 
 
Assinatura do Aluno(a): 
 
 
_______________________________________________________ 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
CURSO DE GRADUAÇÃO EM ENFERMAGEM 
III - INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO FINAL DE ESTÁGIO 
 
Local do estágio:____________________________________________________________________ 
Professor(a):_______________________________________________________________________ 
Nome do aluno(a):___________________________________________________ 
Matrícula:____________________ Data de início: ___/___/____ Data de término:___/___/____ 
Nome do aluno________ Data de iníc Habilidades e Competências AVALIAÇÃO 
FINAL 
Itens Competências Específicas 
Assistencial 
(4,0) 
Aquisição de raciocínio clínico 
Desenvolvimento de habilidades para analisar 
Planejamento e implementação de intervenções 
Prioriza diferentes necessidades assistenciais de um 
grupo de pacientes 
 
Realização de cuidados diretos devidamente 
contextualizados no cenário da clínica apresentada pelo 
doente 
 
Capacidade de associação dos conteúdos tecnológicos 
com os afetivos, sociais, econômicos e éticos 
 
TOTAL 
Gerencial 
(3,0) 
Gerenciamento de Unidade Competências 
Específicas: 
 
Faz diagnostico e realiza proposições pautadas no 
material técnico-científico presente na literatura 
 
Sabe avaliar as condições existentes na unidade a ser 
administrada 
 
Dimensiona o número de trabalhadores, considerando as 
necessidades clínicas dos pacientes 
 
Avalia a adequação e qualidade da assistência prestada 
na unidade 
 
Instrumentaliza-se para a operacionalização do trabalho 
cotidiano na Enfermagem, utilizando racionalmente os 
instrumentos existentes ou criando nova maneira de 
organizar o atendimento das demandas da unidade 
 
Desenvolve a capacidade de análise crítica, reflexiva e 
propositiva, desenvolvendo responsabilidade e 
compromisso com a ciência da profissão 
 
Gerenciamento de Pessoas Competências 
Específicas: 
 
Possui habilidades de comunicação 
Familiariza-se com os conteúdos teóricos do 
gerenciamento de pessoas 
 
Procura mecanismos para trabalhar a partir de um 
relacionamento favorável 
 
Analisa efaz diagnostico das dinâmicas de 
relacionamento e comunicação existentes num grupo 
 
Identifica, sugere e aplica dados da literatura relacionada 
com o gerenciamento de pessoas 
 
Instrumentaliza-se para o gerenciamento de conflitos e 
incertezas em diferentes situações com os membros da 
equipe, com os pacientes e familiares e nas instancias 
administrativas superiores 
 
Está apto a explicitar as próprias competências nas 
relações com os demais profissionais da área da saúde 
 
TOTAL 
Educacional/ 
Investigativa 
(3,0) 
Competências Específicas: 
Cria dispositivos para perceber e diagnosticar 
necessidades de complementação/atualização técnica-
científica dos diferentes membros da equipe de 
Enfermagem 
 
Cria dispositivos para perceber e diagnosticar demandas 
de cuidar de um paciente ou grupo de pacientes/ 
comunidade 
 
É capaz de analisar diferentes cenários e propõe 
estratégias de enfrentamento de necessidades 
educativas contextualizadas 
 
É capaz de desenvolver projetos educativos contendo: 
Introdução, objetivo, metodologia, desenvolvimento e 
conclusão buscando sanar as necessidades 
diagnosticadas nos membros de uma equipe de 
Enfermagem ou num paciente e/ou comunidade 
 
Implementa um Projeto Educativo e avalia sua 
efetividade e eficiência 
 
Possui conhecimentos na área de Metodologia da 
Pesquisa 
 
Desenvolve habilidades para buscar, analisar, selecionar 
e aplicar dados de literatura cientifica 
 
Aplica habilidades de pesquisa em todas as áreas de 
atuação na Enfermagem, fortalecendo o caráter científico 
da profissão 
 
TOTAL 
AVALIAÇÃO DAS COMPETÊNCIAS E HABILIDADES ADQUIRIDAS 
(Peso 6): 
 
AVALIAÇÃO DO CONHECIMENTO TÉCNICO CIENTÍFICO 
(Peso 4): 
 
CONCEITO FINAL: 
 
OBSERVAÇÕES DO DOCENTE A RESPEITO DO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM 
PERCORRIDO PELO ALUNO(A) 
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________ 
 
ANOTAÇÕES DO ALUNO (A) (observações sobre o campo e atividades propostas, análise 
pessoal do seu desempenho e opiniões) 
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________ 
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________ 
 
 ____________________, ___________de________________de________. 
 
Carga horária do estágio: 480 horas 
 
Assinatura do Docente e Supervisor (a): 
 
______________________________________________________ 
 
Assinatura do Coordenador (a) do Polo: 
 
______________________________________________________ 
 
 
Assinatura do Aluno(a): 
 
 
_______________________________________________________ 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
CURSO DE GRADUAÇÃO EM ENFERMAGEM 
 
INSTRUMENTO DE REGISTRO DAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS NO ESTÁGIO- AGENDA DO ESTÁGIO 
 
Local do estágio: _ _ Docente e Supervisor(a) _____________________________________ ___________ 
 
Nome do aluno(a): _ Matrícula: Data de início: ___/___/____ Data de término:___/___/____ 
Data Atividades Unidade Básica de Saúde/Clínicas de Saúde Observações do Docente e Supervisor Ass. Docente e 
Supervisor 
Ass. aluno 
 
 1- Elaboração da SAE / Classificação Internacional das 
Práticas de Enfermagem em Saúde Coletiva (CIPESC) 
( ) Acolhimento 
( ) Realização de Exame Físico _ 
( ) Realização de Consulta de Enfermagem _ 
( ) Elaboração de Diagnósticos e Intervenções de Enfermagem 
( ) Realização de registro de enfermagem: admissão, evolução de 
enfermagem e monitorização dos sinais vitais 
 
 
 
 
2- Gerenciamento da Assistência 
( ) Conhecimento do número de famílias cadastradas, mapa da área e 
microáreas, número de equipes da UBS, profissionais e grupos de 
atendimentos da unidade de Saúde da Família 
( ) Organização dos ambientes de trabalho: sala de vacinas, CME, coleta 
de exames, consultórios, entre outros 
( ) Realização dos cálculos de dimensionamento de colaboradores 
( ) Auxílio na elaboração das escalas de serviços da equipe 
( ) Consulta de Enfermagem 
( ) Participação junto as equipes na identificação dos indicadores de 
saúde 
 
 
 
 
1- Educativa/Investigativa em Saúde 
( ) Participação nas atividades de educação em saúde 
 
 ( ) Implementação de ações educativas nos Diversos Programas de 
Saúde 
( ) Realização de reuniões, oficinas e palestras nos grupos de 
atendimento 
( ) Acompanhamento das visitas domiciliares 
( ) Detecção de problemas enfrentados para o desenvolvimento na 
Educação Permanente 
( ) Elaboração/revisão dos Procedimentos Operacionais Padrão (POP) 
e elaboração de protocolos 
( ) Colaboração nas ações educativas e implementação das 
normatizações pertinentes ao Serviço de Enfermagem 
( ) Inserção nas atividades educativas do território previstas nas 
Estratégias e Programas do Ministério da Saúde 
3- Técnicas de Enfermagem 
( ) Administração de vacinas em crianças, gestantes, adultos e idosos, 
conforme o calendário vacinal 
( ) Orientação sobre os efeitos adversos das vacinas 
( ) Acompanhamento pré-natal de baixo risco 
( ) Coleta de exames laboratoriais, realização de eletrocardiograma e 
curativos 
( ) Reprocessamento de artigos odontomedicohospitalares 
( ) Realização de coleta de citologia oncótica no rastreamento de 
c6ancer de útero 
( ) Consulta de Enfermagem à mulher nas diversas fases do ciclo vital 
( ) Consulta de enfermagem de puericultura/caderneta de saúde/risco 
nutricional 
( ) Consulta de Enfermagem: Hipertensão Arterial, Diabetes Mellitus, 
Hanseníase, Tuberculose, IST/Aids 
( ) Cuidados a nível domiciliar 
( ) Realização de ações de vigilância em saúde 
 
 
 
 
 
CURSO DE GRADUAÇÃO EM ENFERMAGEM 
 
II - INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO PARCIAL DE ESTÁGIO 
 
Data:______________ 
 
Local do estágio: _____________________________Professor(a):____________________________ 
 
Nome do 
aluno(a):___________________________________________Matrícula:_______________________ 
 
 
Conteúdo 
avaliado 
Conceitos Observações do docente e do 
supervisor 
 Satisfatório Parcialmente 
satisfatório 
Insatisfatório 
 
 
 
 
Assistencial 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Gerencial 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Educacional/ 
Investigativa 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Deverá ser reavaliado em:__________________________________________ 
 
Assinatura do aluno(a):____________________________________________ 
 
Assinatura do docente e do supervisor(a):________________________________________ 
 
 
 
CURSO DE GRADUAÇÃO EM ENFERMAGEM 
 
II - INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO PARCIAL DE ESTÁGIO 
 
Data:______________ 
 
Local do estágio: _____________________________Professor(a):____________________________ 
 
Nome do 
aluno(a):___________________________________________Matrícula:_______________________ 
 
 
Conteúdo 
avaliado 
Conceitos Observações do docente e do 
supervisor 
 Satisfatório Parcialmente 
satisfatório 
Insatisfatório 
 
 
 
 
Assistencial 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Gerencial 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Educacional/ 
Investigativa 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Deverá ser reavaliado em:__________________________________________ 
 
Assinatura do aluno(a):____________________________________________ 
 
Assinatura do docente e do supervisor(a):________________________________________CURSO DE GRADUAÇÃO EM ENFERMAGEM 
 
II - INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO PARCIAL DE ESTÁGIO 
 
Data:______________ 
 
Local do estágio: _____________________________Professor(a):____________________________ 
 
Nome do 
aluno(a):___________________________________________Matrícula:_______________________ 
 
 
Conteúdo 
avaliado 
Conceitos Observações do docente e do 
supervisor 
 Satisfatório Parcialmente 
satisfatório 
Insatisfatório 
 
 
 
 
Assistencial 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Gerencial 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Educacional/ 
Investigativa 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Deverá ser reavaliado em:__________________________________________ 
 
Assinatura do aluno(a):____________________________________________ 
 
Assinatura do docente e do supervisor(a):________________________________________ 
 
 
CURSO DE GRADUAÇÃO EM ENFERMAGEM 
 
II - INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO PARCIAL DE ESTÁGIO 
 
Data:______________ 
 
Local do estágio: _____________________________Professor(a):____________________________ 
 
Nome do 
aluno(a):___________________________________________Matrícula:_______________________ 
 
 
Conteúdo 
avaliado 
Conceitos Observações do docente e do 
supervisor 
 Satisfatório Parcialmente 
satisfatório 
Insatisfatório 
 
 
 
 
Assistencial 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Gerencial 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Educacional/ 
Investigativa 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Deverá ser reavaliado em:__________________________________________ 
 
Assinatura do aluno(a):____________________________________________ 
 
Assinatura do docente e do supervisor(a):________________________________________ 
 
CURSO DE GRADUAÇÃO DE ENFERMAGEM 
ROTEIRO PARA ESTUDO DE CASO 
 
 
CAPA (DADOS DA Instituição, polo, aluno, docente e supervisor, local e período de estágio) 
 
CONTRA CAPA (com campo para avaliação do docente) 
 
INTRODUÇÃO 
 
ESTUDO DE CASO 
(1) questões norteadoras; 
(2) identificação (do local/ pessoa em estudo); 
(3) resumo dos problemas ou alterações identificados; 
(4) fundamentação teórica; 
(5) alternativas ou propostas; 
(6) ações implementadas ou recomendas 
(7) discussão 
 
CONCLUSÃO 
 
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFIA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
UNIVERSIDADE PAULISTA 
Polo CIDADE 
Diagnóstico Situacional de Enfermagem 
 
Estágio Curricular 7º semestre – Graduação em Enfermagem 
Relatório Final – Saúde Pública 
Local:________________________________________________________________ 
 
Docente: _____________________________________________________________ 
 
Supervisor: __________________________________________________________ 
 
INTRODUÇÃO 
DIAGNÓSTICO ADMINISTRATIVO/SITUACIONAL DE ENFERMAGEM E DE SAÚDE 
Conceituação 
Objetivos 
Fases 
PROPOSTA DE UM MODELO PARA DIAGNÓSTICO ADMINISTRATIVO/SITUACIONAL DO 
SERVIÇO DE ENFERMAGEM E DE SAÚDE 
Etapa nº. 1 – Levantamento de dados 
Etapa nº. 2 - Análise 
Etapa nº. 3 - Planejamento – 
 Propostas de intervenção 
Conceituação 
Etapas para o planejamento estratégico 
REFERÊNCIAS 
 
 
Comunicado de não Conformidade em Campo de Estágio a ser anexada na Agenda de Estágio 
no documento de Avaliação 
Nome: Data: 
Matricula: Campo: 
( ) Sapato Aberto ( ) Falta de Material de Bolso 
( ) Jaleco de outra Instituição ou com 
esparadrapo 
( ) Falta de cumprimento de Horário 
( ) Sem Identificação (crachá) ( ) Uso de Celular no Estágio 
( ) Cabelo Solto ( ) Atraso superior a 20 minutos 
( ) unhas não adequadas ( ) 1º e 2º orientação verbal sem notificação 
( ) Postura inadequada na instituição ( ) 3º orientação com notificação 
( ) outros.. ( ) Dispensa do Aluno no Campo de Estágio no 
dia _____/______/_______ 
 
Descrição do item (ns) assinalado (s): 
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________ 
 
Supervisora: __________________________________________________ func: __________ 
 
Assinatura do aluno:____________________________________________________________ 
 
 
 
 
 
 
 
 
Comunicado de não Conformidade em Campo de Estágio a ser anexada na Agenda de Estágio 
no documento de Avaliação 
Nome: Data: 
Matricula: Campo: 
( ) Sapato Aberto ( ) Falta de Material de Bolso 
( ) Jaleco de outra Instituição ou com 
esparadrapo 
( ) Falta de cumprimento de Horário 
( ) Sem Identificação (crachá) ( ) Uso de Celular no Estágio 
( ) Cabelo Solto ( ) Atraso superior a 20 minutos 
( ) unhas não adequadas ( ) 1º e 2º orientação verbal sem notificação 
( ) Postura inadequada na instituição ( ) 3º orientação com notificação 
( ) outros.. ( ) Dispensa do Aluno no Campo de Estágio no 
dia _____/______/_______ 
 
Descrição do item (ns) assinalado (s): 
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________ 
 
Supervisora: __________________________________________________ func: __________ 
 
Assinatura do aluno:____________________________________________________________ 
 
 
UNIVERSIDADE PAULISTA 
INSTITUTO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE 
Normas de Estágio do Curso de Enfermagem 
 
 
1) É obrigatório nas dependências das unidades de estágio o uso de avental branco, com manga 
longa e com o logo da UNIP. Fique atento: evite circular de avental fora do seu local de 
trabalho; 
 
2) O uso de sapato apropriado é obrigatório. O sapato deve proteger a região do calcâneo 
(calcanhar), do dorso (peito) e laterais do pé; 
 
3) Prender “totalmente” os cabelos; fazer a barba, retirar piercing; manter as unhas aparadas e 
limpas; 
 
4) Portar materiais de uso próprio: caneta azul, lápis, borracha, régua, estetoscópio, 
esfigmomanômetro e termômetro; 
 
5) Não fumar e ou comer dentro dos locais de Estágio; 
 
6) O Discente, Docente e Enfermeiro Supervisor devem se identificar com crachá (carteirinha ou 
crachá da universidade); A carteirinha/crachá é documento acadêmico e intransferível; 
 
7) O discente não poderá realizar qualquer atividade sem a supervisão do docente e/ou 
Enfermeiro Supervisor; 
 
8) Não fotografar, divulgar imagens em redes sociais e/ou utilizar o celular durante o período de 
estágio, este deverá ficar desligado; 
 
9) Não colocar os pés, deitar/sentar nas macas ou se trocar dentro dos consultórios, quartos dos 
pacientes, sala de treinamento, sala de reunião, almoxarifado e na sala de estudo; manter 
sempre uma postura profissional. 
 
10) A partir da data de início das aulas até o último dia do calendário escolar será contabilizado as 
horas da disciplina de estágio; 
 
11) Ausências não poderão ser repostas, apenas serão consideradas para reposição afastamentoscom comprovação de atestado médico igual ou superior a 15 dias protocolados na secretária 
 
da UNIP. Nenhum Docente ou Enfermeiro poderá abonar faltas e/ou aceitar atestados. As 
reposições nestas circunstâncias serão aprovadas mediante autorização da Coordenação 
local, Coordenação Geral do Curso e serão realizados em período estabelecido pelos 
responsáveis. 
 
12) Atrasos superiores há 20 minutos na entrada não serão permitidos. Casos pontuais deverão 
ser previamente acordados entre alunos, supervisores e docentes; 
 
13) A agenda de estágio é documento do aluno, portanto o aluno deverá ter cuidado quanto a sua 
“aparência”, não serão aceitas agendas “amassadas, rasuradas, etc.”. A agenda deverá ser 
portada e entregue ao Enfermeira/Docente diariamente no período de Estágio. A agenda e 
desempenho comporão 60% da nota de Estágio; 
 
14) O aluno deverá respeitar as orientações, solicitações de estudos, realizações de trabalhos, 
seminários, eventos, etc., designados pelos docentes de Estágio; 
 
15) O aluno deverá realizar as atividades propostas da disciplina de Estágio a qual comporá 40% 
da nota de estágio, as ausências serão descontadas 0,5 ponto na média, caso não tenha 
justificativa formal; 
 
16) Nos locais de estágio: 
 
a) O consultório é restrito ao atendimento clínico ou simulações de consultas na orientação do 
Supervisor ou do Docente, realizar desinfecção de todos os materiais utilizados após o uso, 
repondo os recursos descartáveis após o uso, se necessário; 
 
b) Não deixar material pessoal, como bolsas, mochilas, malas, sobre as bancadas, almoxarifado ou 
armários das unidades; devem ser acomodadas em locais destinados para tal. 
 
c) Ficar sob responsabilidade do aluno todos os materiais utilizados na consulta e nos atendimentos 
bem como a organização dos consultórios e das unidades; 
 
d) Descartar os materiais utilizados em lixos específicos (saco branco, descarpack); 
 
e) Manter o ambiente em silêncio, respeitando a privacidade e a ética profissional; 
 
f) Cada um deverá ser responsável por seus objetos pessoais esquecidos nas dependências das 
Unidades.