AVALIAÇÃO I E II TECNICAS DE CONSERVAÇÃO (2)

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AVALIAÇÃO I E II TECNICAS DE CONSERVAÇÃO
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Peso da Avaliação1,50
Prova42819910
Qtd. de Questões10
Acertos/Erros10/0
Nota10,00
1Segundo Hazen (2001), a preservação em bibliotecas também pode englobar a mudança de formatos físicos, em que a informação passa de uma matriz a outra. De acordo com esse autor, os formatos buscam a preservação, o acesso à informação e a disseminação do conteúdo produzido, sobretudo no tocante a materiais informacionais bibliográficos. Considerando a sequência da trajetória de construção dos formatos físicos ao longo do tempo, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: HAZEN, D. C. Desenvolvimento, gerenciamento e preservação de coleções. In: HAZEN, D. C. et al. Planejamento de preservação e gerenciamento de programas. 2. ed. Rio de Janeiro: Arquivo Nacional, 2001.
A
Materiais informacionais e bibliográficos, cópia heliográfica e formatos digitais.
B
Cópia manuscrita, fac-similares e reimpressões, microfilmagem e dispositivos digitais.
C
Computadores, manuscritos, e-readers, smartphones, cópia heliográfica.
D
Cópia manuscrita, reimpressões, cópia heliográfica, formato impresso.
2Arquivos, bibliotecas e museus são os três tipos de unidades de informação que possuem como ponto em comum os seus acervos formados por objetos, livros, obras de arte, documentos em papel, fotografias, entre outros. Especificamente no caso das bibliotecas, preservar é uma questão necessária e urgente. Sobre a preservação nas bibliotecas, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: ANTUNES, C. Biblioteca Brasiliana Guita e José Mindlin - BBM - USP. In: VIEIRA, B. V. G.; ALVES, A. P. M. (Orgs.). Acervos especiais: memórias e diálogos. São Paulo: Cultura Acadêmica, 2015.
A
A preservação é a informação extraída desses acervos para divulgação aos seus públicos.
B
Preservar abarca todas as operações que são voltadas à manutenção e à possibilidade de acessos aos materiais.
C
A preservação congrega três tipos de preocupação com os livros: ambiental, física e de transferência de conteúdo intelectual.
D
As atividades de preservação buscam a extensão da vida química dos documentos.
3Os conceitos preservação, conservação e restauração são comuns a arquivos, bibliotecas e museus, entretanto, não possuem o mesmo significado e as mesmas práticas de procedimentos, considerando que as materialidades são distintas. Sobre os ambientes de bibliotecas e as demais unidades de informação, analise as sentenças a seguir:
I- Conservação é o conjunto de ações estabilizadoras que visam desacelerar o processo de degradação de documentos ou objetos por meio de controle ambiental e de tratamentos específicos, como higienização, reparos e acondicionamento.
II- A preservação precisa possuir o conhecimento técnico quanto à área de preservação e de mecanismos de ação dos chamados agentes de deterioração.
III- A conservação utiliza melhorias do meio ambiente e dos meios de armazenagem e proteção que visam retardar a degradação dos materiais do acervo.
IV- Conservar é estabelecer políticas de circulação, práticas de encadernação, critérios de armazenagem e medidas de segurança que envolvam a aplicação de procedimentos padronizados a todo um sistema.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: ANTUNES, C. Biblioteca Brasiliana Guita e José Mindlin - BBM - USP. In: VIEIRA, B. V. G.; ALVES, A. P. M. (Orgs.). Acervos especiais: memórias e diálogos. São Paulo: Cultura Acadêmica, 2015.
A
As sentenças I, II e III estão corretas.
B
As sentenças I, II e IV estão corretas.
C
As sentenças III e IV estão corretas.
D
As sentenças I, III e IV estão corretas.
4A ação que os agentes biológicos ocasionam aos acervos é bastante fácil de reconhecer. Esses agentes dependem exclusivamente das condições do meio ambiente para se proliferarem. É possível ainda associar esses agentes à natureza química dos materiais que constituem os documentos. Sobre os agentes biológicos, analise as sentenças a seguir:
I- Fungos são os agentes que se alimentam de papéis, cola, couro, pigmentos e outros elementos presentes nos materiais do acervo.
II- Os poluentes como os gases e as partículas sólidas são provenientes do ambiente externo à biblioteca e provocam reações químicas sérias aos acervos.
III- Os roedores são agentes deteriorantes do acervo que se aproximam devido à presença de resíduos de alimentos, hábito que deve ser desencorajado junto aos funcionários e usuários.
IV- Os insetos são potencialmente os piores inconvenientes dos acervos documentais e, em regra, são realizados por baratas, brocas, traças e cupins que podem estar em papel ou revestimentos do material.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
As sentenças II e III estão corretas.
B
As sentenças I e II estão corretas.
C
As sentenças I, II e III estão corretas.
D
As sentenças I, III e IV estão corretas.
5O uso de critérios de raridade visa estabelecer a diferença entre obras valiosas e as demais. A definição para obra rara não é consensual. Rodrigues (2006) traz em sua obra aspectos para a verificação de livros raros. Sobre o que deve ser levado em consideração na atribuição de raridade, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Os períodos que caracterizam a produção artesanal de impressos, bem como a fase inicial da imprensa em determinado lugar, são indícios do limite histórico, da raridade de uma obra.
(    ) Ilustrações produzidas artesanalmente, tipos de materiais para a confecção do suporte na impressão, tipo de papel e emprego de pedras ou materiais preciosos na encadernação levam a identificar uma obra rara.
(    ) Publicações em pequenas tiragens, censuradas, expurgadas, primeiras edições são características do valor cultural de uma obra rara.
(    ) A documentação detalhada da obra contendo o registro fotográfico e o fichamento com descrição minuciosa da restauração são indícios de uma obra rara.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: RODRIGUES, M. C. Como definir e identificar obras raras? Critérios adotados pela Biblioteca Central da Universidade de Caxias do Sul. Ciência da Informação, v. 35, n. 1, p. 115-121, jan./abr. 2006.
A
F - V - F - F.
B
F - F - V - V.
C
V - V - V - F.
D
V - F - V - F.
6A conservação preventiva prevê uma série de métodos de barreiras buscando evitar o avanço do agente agressor ao artefato. Nesse sentido, o uso de embalagens, suportes e materiais de acondicionamento são medidas de proteção. A respeito do uso das embalagens, analise as sentenças a seguir:
I- Resistência aos agentes biológicos e ausência de favorecimento à absorção de umidade e poeira são alguns dos requisitos para escolha do material de confecção das embalagens.
II- Deve ser observada a materialidade do tipo de acervo para a confecção e o uso de embalagens.
III- A peça em tecido pode ser acondicionada em caixas, preferencialmente do tipo polionda.
IV- Fitas e etiquetas adesivas não são indicadas para fixação no objeto, assim como colar clips e outros metais.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
Somente a sentença IV está correta.
B
Somente a sentença I está correta.
C
Somente a sentença III está correta.
D
As sentenças I, II, III e IV estão corretas.
7A deterioração ocorre por um conjunto de fatores e agentes que envolvem os acervos. Conservar significa, portanto, agir sobre um suporte informacional buscando não apenas conferir-lhe estabilidade, mas recuperar as informações nele contidas. Sobre os danos ocasionados por agentes biológicos e ambientais, analise as opções a seguir:
I- Furos, buracos e sujidades.
II- Manuseio errado, vandalismo e furto.
III- Intervenções inadequadas e falta de acondicionamento.
IV- Amarelamento, ressecamento e umidade no papel.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
As opções II e III estão corretas.
B
As opções I e IV estão corretas.
C
As opções I, II e IV estão corretas.
D
As opções I, II e III estão corretas.
8A cola é o ingrediente que conecta as partes de um livro. Esse material é compatível com a premissa básica da restauração que é o critério da reversibilidade. A encadernação - ou capa - eo corpo do livro são elaborados de forma separada, embora simultaneamente. Sobre as partes de um livro, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- Com relação à estrutura e as partes de um livro, precisamos saber que os atualmente produzidos possuem, em sua maioria, capa solta.
PORQUE
II- A encadernação e o corpo do livro são elaborados de forma separada, devendo com isso ser conservado de forma diferenciada.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
As duas proposições são verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
B
A primeira proposição é verdadeira, e a segunda é falsa.
C
A primeira proposição é falsa, e a segunda é verdadeira.
D
As duas proposições são verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa da primeira.
9Spinelli, Brandão e França (2011) criaram o Manual Técnico de preservação e conservação: documentos extrajudiciais, no qual são abordadas questões a respeito das características do papel. Segundo as definições dos autores, conhecer essas características é uma maneira de detectar problemas e propor soluções. Sobre as características do papel, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O peso do papel depende de sua espessura, gramatura.
(    ) O corte na direção da fibra do papel define a sua maior flexibilidade.
(    ) Filigranas são os desenhos (ocasionalmente acompanhados de letras) observados no papel em contraluz.
(    ) O papel jornal é um exemplo de papel que sofreu um processo de desacidificação da celulose e alcalinidade.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: SPINELLI, J.; BRANDÃO, E.; FRANÇA, C. Manual técnico de preservação e conservação: documentos extrajudiciais. Rio de Janeiro: Biblioteca Nacional/Arquivo Nacional, 2011. Disponível em: bit.ly/2U4dMoG. Acesso em: 14 mar. 2020.
A
F - V - V - F.
B
V - V - V - F.
C
F - F - V - V.
D
V - F - F - V.
10A conservação preventiva em bibliotecas possibilita desenvolver ações estratégicas diretas ou indiretas sobre os acervos, e também sobre os ambientes em que estão acondicionados. Assim, a conservação preventiva realiza procedimentos que antecedem a deterioração dos acervos. Sobre as medidas de conservação preventiva, assinale a alternativa CORRETA:
A
Aumento dos níveis de temperatura e da umidade relativa do ar, remendos em folhas rasgadas e higienização das folhas e capas.
B
Enxertos em partes faltantes do miolo, controle das condições ambientais, correto manuseamento.
C
A higienização de livros/documentos, correto manuseamento e acondicionamento, controle das condições ambientais.
D
Recuperação de encadernações, higienização de livros/documentos, intervenções profundas e intrusivas.
GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.
:738937)
AVALIAÇÃO II TECNICAS DE CONSERVAÇÃO
Peso da Avaliação1,50
Prova43322370
Qtd. de Questões10
Acertos/Erros9/1
Nota9,00
1O Estatuto dos Museus - instituído pela Lei federal 11.904, de 14 de janeiro de 2009 - estabelece parâmetros e regula os museus do país. No que se refere às questões de preservação, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Considerar os museus como locais de objetos antigos não está errado, são instituições que lidam com testemunhos materiais e imateriais que conectam o passado com o presente, importando o significado e não o estado de conservação.
(    ) São considerados museus aquelas instituições que conservam, investigam, comunicam, interpretam e expõem, para fins de estudo, pesquisa, educação, contemplação e turismo os objetos restaurados.
(    ) O restaurador de museu necessariamente deve ter formação em museologia, visto que esse é o papel do museólogo dentro do museu, conservar o acervo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
F - F - V.
B
F - V - V.
C
V - F - F.
D
V - V - F.
2A legislação federal que rege os museus define que, entre outras atribuições, a conservação dos acervos museológicos é parte de sua função social. No interior da instituição, os cuidados com o acervo devem ser pensados por uma equipe interdisciplinar. No que se refere aos cuidados pessoais com a equipe que trata do acervo, analise as sentenças a seguir:
I- O uso de guarda-pós, aventais, máscaras e luvas são equipamentos imprescindíveis.
II- A preservação refere-se à proteção, isto é, proteger o patrimônio museológico e seus agentes externos.
III- Evitar de ingerir alimentos em áreas que contenham peças é medida que evita a ação de microrganismos.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
As sentenças II e III estão corretas.
B
Somente a sentença I está correta.
C
As sentenças I e II estão corretas.
D
As sentenças I e III estão corretas.
3O registro dos métodos de intervenção que determinado objeto sofre ao longo da sua vida museológica, bem como o tratamento em si dado ao objeto em conservação e/ou restauração, deve ser documentado em fotografias, fichas e relatórios do livro diário do acervo. Sobre como chamamos essas ações, assinale a alternativa CORRETA:
A
Denominadas "gestão museológica", papel do profissional responsável com formação na área.
B
Denominadas "gestão de acervo", papel dos restauradores da instituição museológica.
C
Denominadas "gestão museológica", papel do profissional responsável sem formação na área, bem como dos gestores da instituição museológica.
D
Denominadas "gestão de acervo", atribuição do profissional responsável com formação na área, bem como dos gestores da instituição museológica.
4Referente à conservação preventiva em museus, o cuidado e o controle dos ambientes faz diferença na materialidade do objeto. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- O macroambiente interfere indiretamente na conservação preventiva.
II- Realizado durante a elaboração do plano museológico, o diagnóstico institucional tem como um dos seus objetivos o desenvolvimento de soluções para os problemas que afetam as coleções.
III- O processo de restauração é reversível e pode ser aplicado como forma de prevenir a deterioração do objeto restaurado.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
As sentenças II e III estão corretas.
B
Somente a sentença I está correta.
C
Somente a sentença III está correta.
D
As sentenças I e II estão corretas.
5Entre as funções exercidas pelos museus, a preservação das coleções é uma das que menos aparece. A preservação é fundamental para a integridade do bem cultural em suas informações intrínsecas e extrínsecas. Nesse sentido, os museus precisam estar em constante alerta sobre agentes deteriorantes, combatendo-os. Para compreender o processo, é necessário distinguir alguns conceitos nessa área. No que se refere às ações para preservação do acervo, analise as sentenças a seguir:
I- O museu é um espaço de difusão do conhecimento interdisciplinar, contando com a ação de profissionais de diversas áreas.
II- A preservação refere-se à proteção da informação e dos invólucros dos materiais dos acervos.
III- Restauração consiste na ação direta sobre objetos danificados pelo tempo, intempéries, agentes externos etc. respeitando a estética, história e a integridade física desse objeto.
IV- No conceito de conservação preventiva, estão inseridos os cuidados no manuseio, transporte, armazenamento e exposição dos objetos.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
As sentenças II, III e IV estão corretas.
B
As sentenças I, III e IV estão corretas.
C
Somente a sentença III está correta.
D
As sentenças I, II e III estão corretas.
6A Reserva Técnica (RT) é o espaço de armazenamento, guarda e segurança dos objetos contidos no acervo de um museu. Financiamento e leis de incentivo à cultura são meios de financiamento para adequação das áreas de RT, necessários para o ambiente de trabalho dos profissionais qualificados a atuarem nessas áreas. Sobre as recomendações para o espaço físico da Reserva Técnica, para assegurar a integridade museológica dos objetos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Que seja em um lugar de médio ou difícil acesso, privado dos olhares e acessos dos visitantes, a fim de salvaguardar osobjetos de furtos e contato com pessoas.
(    ) Que possua acesso de portas amplas, a fim de garantir a entrada e saída de peças de grande formato.
(    ) Que os equipamentos de higienização possam utilizar como produtos de limpeza, tendo encanamento próximo para facilitar o trabalho dos profissionais responsáveis.
(    ) Que possua controle de segurança contra riscos e acidentes, roubo e vandalismo, mantendo um distanciamento de geradores de energia, alta-tensão e fogo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - F - F - V.
B
V - V - V - F.
C
F - F - V - V.
D
F - V - F - V.
7O método de barreiras é uma forma de preservação dos objetos bastante eficaz, porém somente será bem-sucedido se estiverem claros na equipe os riscos de deterioração que podem sofrer determinados objetos. Cada tipo de material requer diferentes ações e tratamentos. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta os tratamentos iniciais indicados para a preservação de documentos, cartas, mapas, fotos, desenhos, gravuras, entre outros tipos de papéis:
A
Controle ambiental, vistorias regulares, acondicionamento adequado.
B
Vistorias regulares, higienização, acondicionamento adequado.
C
Controle ambiental, higienização, acondicionamento adequado.
D
Controle ambiental, limpeza periódica, lubrificação, acondicionamento adequado.
8O Museu de Arte do Rio Grande do Sul Ado Malagoli, instituição situada às margens do Rio Guaíba em Porto Alegre, é uma das principais instituições museológicas do Estado do Rio Grande do Sul. O MARGS, instituído pelo estado em 1954, ocupa o prédio da então Delegacia Fiscal da Fazenda, construído em 1912. Tendo como exemplo essa instituição, sobre o nível de interferência direta do ambiente nos objetos do acervo, do menor para o maior, ordene os itens a seguir:
I- Trata da área interna ao objeto. Em nível de reserva técnica, embalagens e posição de contato direto com a peça compõem esse ambiente. A essa terminologia, pode-se aplicar também os espaços expositivos, como vitrines, painéis e suportes.
II- Trata-se do ambiente externo ao acervo, espaço geográfico onde a instituição está inserida. Fatores como a temperatura, incidência de chuvas, predispõe ação indireta à preservação do objeto.
III- Refere-se às dependências do museu. A esse ambiente, é importante observar as adaptações que devem preservar a história arquitetônica e urbanística, porém também contribuir com a preservação e conservação dos objetos contidos na reserva técnica ou salas de exibição.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
III - II - I.
B
I - III - II.
C
II - III - I.
D
I - II - III.
9É uma realidade que os pigmentos de tintas utilizados por grandes nomes da história da arte, no século XIX e XX, tenham esmaecido e que suas cores, então vibrantes, tenham se tornado menos brilhantes aos olhos dos observadores contemporâneos. Embora os profissionais das áreas de conservação, restauro e curadoria não meçam esforços para a preservação das obras, muitas pinturas demonstram sinais de descoloração e mudanças na cor. Sobre o material utilizado nas pinturas a óleo que compõem os acervos museológicos de arte, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- Sofrem com a ação da luz, umidade e temperatura, que podem causar esse processo de desbotamento da cor.
PORQUE
II- As obras a óleo são constituídas por matérias orgânicas e inorgânicas.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
As asserções I e II estão corretas, e II é a justificativa de I.
B
As asserções I e II estão corretas, mas II não é a justificativa de I.
C
A asserção I está correta, e a II, incorreta.
D
A asserção I está incorreta, e a II, correta.
10O tipo de material de um objeto influencia o seu estado de conservação. Para realizar um diagnóstico confiável e assim atingir um padrão de conservação preventiva aceitável a essa materialidade, é preciso que uma equipe qualificada reconheça os agentes deteriorantes que podem afetá-la. Sobre os agentes deteriorantes, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Agentes humanos.
II- Agentes biológicos.
III- Agentes ambientais.
(    ) Danos provocados por macro ou microrganismos.
(    ) Danos provocados por negligência, omissões, vandalismo, guerras etc.
(    ) Danos atuantes na resistência dos materiais, como temperatura, luz, umidade.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
III - II - I.
B
II - I - III.
C
I - II - III.
D
II - III - I.