CEDERJ_APX2-2021-2-IZBE-BIOLOGIA

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UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO 
INSTITUTO DE BIOLOGIA ROBERTO ALCANTARA GOMES 
LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS 
CONSÓRCIO CEDERJ-UAB-UERJ 
Instrumentação para o Ensino de Zoologia, Botânica e Ecologia 
 
APX2 – 2021-2 
 
Coordenadora: Profª Drª Patrícia Domingos 
Tutora à Distância: Profª Drª Isabela Gonçalves e Profª Drª Lucia Pangaio 
 
 
Nome: _________________________________________Pólo: _______________________ 
 
Prezado(a) Aluno(a) 
 
Leia com atenção as orientações a seguir: 
a) As questões da prova, após respondidas, deverão ser enviadas em formato PDF; 
b) Responda às questões, em ordem numérica, 
c) Redija suas respostas de forma clara e objetiva; 
d) O valor total da prova é de 10,0 pontos; 
e) A avaliação foi elaborada de modo a verificar como alguns dos conteúdos discutidos nas 
aulas foram apreendidos por você. Portanto, leia atentamente os enunciados e, baseando-
se nos conteúdos apresentados nas aulas e nas demais atividades realizadas na disciplina, 
responda as questões; 
f) A prova deverá ser postada até às 18h do dia 13/06 na plataforma. 
 
 
BOA PROVA! 
 
 
 
1ª Questão: Atualmente, na busca por elevar a qualidade da alimentação, diversificando-a e 
tornando-a mais acessível a grupos de baixa renda, as plantas PANC apresentam-se como 
excelente alternativa. (Valor:1,0). 
 
 
(a) Você saberia dizer o que são plantas PANC? 
 
 
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(b) Que vantagens você vê no uso destas plantas rotineiramente na dieta? 
 
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2ª Questão: Verificamos que o problema da presença de plásticos nos oceanos ganha novas 
dimensões e geram muitas consequências negativas. Pense numa atividade que você pudesse 
 
realizar com seus alunos para a discussão do problema de plásticos para os seres vivos e 
processos ecológicos. Você pode escolher dar ênfase a uma única consequência. (Valor: 2,0). 
 
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3ª Questão: Elabore uma atividade prática para trabalhar com seus alunos o conceito de 
fotossíntese. A atividade deverá gerar observação e registro e ser diferente do que consta no 
seu material de aula. (Valor: 2,0). 
 
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4ª Questão: Para uma atividade investigativa, na qual o aluno deverá elaborar hipóteses a partir 
de uma questão-problema, um professor propôs realizar um estudo sobre reprodução animal, 
considerando a existência de um aquário à sua disposição. Que etapas você incluiria nesta 
atividade? Descrever brevemente cada uma delas. (Valor: 2,0). 
 
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5ª Questão: Quando pensamos em desperdício de água potável, temos que considerar que o 
consumo não é semelhante em todos as atividades humanas e setores da sociedade nem em 
todos os lugares. Sobre isso é correto afirmar (Valor: 1,0) 
 
( ) 
A solução mais econômica para todos será a privatização da água e seus serviços 
de tratamento e distribuição. 
( ) A atividade humana que mais consome água no mundo e no Brasil é a agricultura. 
( ) 
A redução definitiva do desperdício de água só é possível com o controle do 
consumo doméstico. 
 
( ) 
Cabe ao cidadão consciente fazer investimentos em formas de uso de água mais 
eficientes. 
 
 
6ª Questão: 
No Brasil, atualmente verificamos a liberação para o uso de vários pesticidas proibidos em outros 
países, só durante a pandemia foram liberados 118 agrotóxicos para uso no país. Em 2019 foram 
liberados 439 novos agrotóxicos para a lavoura. O uso tem consequências para plantas, animais, 
saúde humana e para o ecossistema como um todo. Alguns riscos considerados estão listados 
abaixo. (Valor: 1,0). 
 
I - a contaminação de corpos d’água em função do escoamento superficial pelas águas de chuva 
e de irrigação. 
II - a contaminação potencial de águas subterrâneas por escoamento vertical de águas de chuva. 
III - a contaminação de vários animais, incluindo o ser humano por bioacumulação ao longo da 
cadeia trófica. 
IV - a dispersão pela atmosfera dos voláteis dessas substâncias gerados em sua aplicação. 
 
 
 
Marque a que contém a resposta correta 
( ) Estão corretas as respostas II e III. 
( ) Estão corretas as respostas II, III e IV. 
( ) Todas as respostas estão corretas. 
( ) Estão corretas apenas as respostas I, II e III. 
 
 
7ª Questão: O atual contexto mundial da Pandemia por Coronavírus (SARS-Cov2) trouxe um 
alerta sobre o risco não apenas desta, mas do surgimento de novas zoonoses futuras no mundo. 
Como exemplo de surgimento ou aumento de ocorrência recentes, temos Ebola, Mers, Febre 
Amarela. A expansão de tais zoonoses foi associada a fatores de invasão/destruição de habitats 
da vida silvestre. A Amazônia foi apontada por pesquisadores como possível berço de uma futura 
zoonose desta magnitude. (Valor 1,0). 
 
(a) Quais eventos podem ser associados a esse risco? 
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(b) Que importância você vê na discussão deste tema com seus futuros alunos? 
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