Aula 1 - Noções de Economia (1)

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UNIVERSIDADE ESTADUAL DO AMAZONAS – UEA
ESCOLA SUPERIOR DE TECNOLOGIA - EST
DISCIPLINA: INTRODUÇÃO À ECONOMIA
NOÇÕES DE ECONOMIA
Profa. Ma. Brena Carvalho
Manaus - 2021
Aula 1
Porque estudar Economia?
1) Entender o mundo em que se vive:
– Porque os padrões de vida são tão baixos em muitos países africanos?
– Porque alguns países tem taxa de inflação elevada e outros preços estáveis? 
– Porque é fácil encontrar emprego em alguns anos e em outros é tão difícil?
2) Melhora a tomada de decisão, tornando-o um participante mais perspicaz da economia:
– Quantos anos passará na escola?
– Quanto poupar do salário?
– Como aplicar seu rendimento? 
– Dirigindo uma empresa – sua ou uma grande corporação, qual o preço que deverá cobrar pelo seu 
produto?
3) Fornece melhor compreensão dos limites e potencias das política econômica 
– Quais políticas, como eleitor, você apoia?
– Quais o ônus de formas alternativas de tributação?
– Quais os efeitos do livre comércio? 
– Qual a melhor maneira de proteger o meio ambiente?
– Como o déficit do governo afeta a economia?
• Seja em nosso cotidiano, seja nos jornais, no rádio e na televisão, deparamo-nos com inúmeras
questões econômicas;
• A maior parte dos complexos problemas das sociedades modernas, tais como a globalização, a
pobreza e a questão do meio ambiente, entre outros, está atrelada a problemas de natureza
econômica;
• A palavra economia vem do grego oikos (casa) e nomos (norma, lei). No sentido original, seria a
“administração da casa”, que pode ser generalizada como “administração da coisa pública”;
• A Economia pode ser definida como a ciência social que estuda como o indivíduo e a
sociedade decidem utilizar recursos produtivos escassos, na produção de bens e serviços, de
modo a distribuí-los entre as várias pessoas e grupos da sociedade, com a finalidade de
satisfazer às necessidades humanas;
❑ O conceito de Economia 
• A escassez surge, pois as necessidades humanas a serem satisfeitas por meio do consumo dos
mais diversos tipos de bens e serviços são infinitas e ilimitadas, ao passo que os recursos
produtivos à disposição da sociedade e que são utilizados na produção dos mais diferentes tipos
de produtos são finitos e limitados;
• Administrar os recursos da sociedade é importante porque eles são escassos;
• O fenômeno da escassez está presente em qualquer sociedade, seja ela rica ou pobre;
• Se não houvesse escassez de recursos, ou seja, se todos os bens fossem abundantes (bens
livres), não haveria necessidade de estudarmos questões como inflação, crescimento
econômico, déficit no balanço de pagamentos, desemprego, concentração de renda etc.;
• A questão central do estudo da Economia é a escassez, ou seja, estuda a forma que a sociedade
administra seus recursos escassos.
❑ Mas, por que surge a escassez? 
• Todas as sociedades, qualquer que seja seu tipo de organização econômica ou regime político,
são obrigadas a fazer opções, escolhas entre alternativas, uma vez que os recursos são limitados.
Elas são obrigadas a fazer escolhas sobre O QUE E QUANTO, COMO e PARA QUEM
produzir?
❑ Problemas fundamentais da Economia
• Como produzir: trata-se de uma questão de eficiência produtiva: a sociedade terá de escolher
quais recursos de produção serão utilizados para a produção de bens e serviços, dado o nível
tecnológico existente;
• Para quem produzir: a sociedade terá também de decidir como seus membros participarão da
distribuição dos resultados de sua produção, deve decidir quais os setores que serão beneficiados
na distribuição do produto.
• O que e quanto produzir: dada a escassez de recursos de produção, a sociedade terá de escolher,
quais produtos serão produzidos e as respectivas quantidades a serem fabricadas;
• Pode-se definir um sistema econômico como a forma política, social e econômica pela qual está
organizada uma sociedade. É um particular sistema de organização da produção, distribuição e
consumo de todos os bens e serviços que as pessoas utilizam buscando uma melhoria no padrão
de vida e bem-estar;
• As duas formas principais de organização economia é a economia de mercado e economia
planificada;
i. Economia de mercado ou sistema capitalista – é um sistema regido pelas forças de
mercado, predominando a livre iniciativa e a propriedade privada dos fatores de produção.
Ex: EUA e Brasil.
ii. Economia planificada ou sistema socialista – nesse sistema as questões econômicas
fundamentais são resolvidas por um órgão central de planejamento, predominando a
propriedade pública dos fatores de produção. Ex: Coréia do Norte.
❑ A questão da organização econômica: Sistemas Econômicos
❑ Sistemas Econômicos
• As Famílias e as Firmas interagem como se guiadas por uma “mão invisível.”
• Preços são os instrumentos pelos quais a “mão invisível” dirige a atividade econômica; Os
mercados são... (a mão invisível de Adam Smith);
• “ Cada pessoa ... não está cuidando de promover o interesse público ... Busca apenas seu próprio
ganho ... conduzido por uma mão invisível ... Buscando seu próprio interesse, ele muitas vezes
promove o interesse da sociedade melhor do que se estivesse buscando fazê-lo”;
• Essa é a base da filosofia do liberalismo econômico, que advoga a soberania do mercado, sem
intervenção do Estado;
• No entanto, esse tipo de mercado apresenta algumas imperfeições;
• Quando o mercado falha o governo pode intervir a fim de promover eficiência e equidade.
▪ Economia de mercado ou sistema capitalista
❑ Sistemas Econômicos
• Propriedade pública x Propriedade privada dos meios de produção;
• Os problemas econômicos fundamentais são resolvidos ou por um órgão central de
planejamento x pelo mercado;
• As economias de mercado tendem a apresentar maior eficiência alocativa;
• O sistema de planejamento central fracassou em grande parte dos países, tanto em melhorar a
distribuição da renda como em realizar um atendimento básico da população
▪ Diferenças entre os sistemas de economia de mercado e economia centralizada 
❑ Modelos Econômicos
• Economistas usam modelos para simplificar a realidade e permitir um melhor entendimento do
mundo. Há dois modelos básicos: o digrama do fluxo circular e a fronteira de possibilidades de
produção;
• O diagrama do fluxo circular é um modelo visual da economia que mostra como os reais
circulam pelos mercados entre as famílias e as empresas;
❑ Modelos Econômicos: O diagrama do fluxo circular da renda
• O fluxo de fatores de produção, bens e serviços denominamos fluxo real da
economia;
• O fluxo real da economia só se torna possível com a presença da moeda, que é
utilizada para o pagamento dos bens e serviços e para a remuneração dos fatores de
produção, assim temos um fluxo monetário da economia;
• No mercado de bens e serviços, as famílias demandam bens e serviços, enquanto as
empresas os oferecem;
• No mercado de fatores de produção, as famílias oferecem os serviços dos fatores de
produção, enquanto as empresas os demandam
• No mercado de bens e serviços formam-se os preços dos bens e serviços;
• No mercado de fatores de produção são determinados os preços dos fatores de
produção;
• No mercado de bens e serviços, determina-se: o que? e quanto produzir?;
• No mercado de fatores de produção, decide-se: para quem produzir? A questão de como
produzir é dada no âmbito das empresas, pela sua eficiência produtiva;
• O fluxo completo incorpora o setor público, adicionando-se o efeito dos impostos e
dos gastos públicos ao fluxo anterior, bem como o setor externo, que inclui todas as
transações com mercadorias, serviços e o movimento financeiro com o resto do mundo.
❑ Modelos Econômicos: O diagrama do fluxo circular da renda
❑ Modelos Econômicos: fronteira de possibilidade de produção
• A fronteira ou Curva de Possibilidades de
Produção (CPP) é um gráfico que mostra
as combinações de produto que à
economia tem possibilidade de produzir
dados os fatores de produção e a
tecnologia de produção disponíveis.• Devido à escassez de recursos, a
produção total de um país tem um limite
máximo, uma produção potencial ou
produto de pleno emprego, quando
todos os recursos disponíveis estão
empregados.
Alternativas de Produção
A B C D E F
Máquinas (em mil unidades) 0 3 6 8 9 10
Alimentos (em mil toneladas) 15 14 12 10 7 0
Fronteira de possibilidade
de produção
❑ Conceitos Ilustrados na CPP
1) Eficiência: pontos encima da CPP significam uso eficiente de todos os recursos produtivos, dada
a tecnologia;
2) Trade-offs – dada a limitação de recursos a sociedade tem que fazer opções ou escolhas entre as
alternativas de produção;
3) Custo de oportunidade - a transferência dos fatores de produção de um bem X para produzir
um bem Y implica um custo de oportunidade, que é igual ao sacrifício de se deixar de produzir
parte do bem X para se produzir mais do bem Y;
4) Crescimento econômico – deslocamentos na CPP sinalizam que um país está crescendo.
❑ Economia Positiva e Economia Normativa
• Os argumentos positivos procuram entender e explicar os fenômenos econômicos como
realmente são; assim, qualquer rejeição a esses argumentos pode ser confrontada com a
realidade;
• Os argumentos normativos, dizem respeito ao que “deveria ser”, são pontos de vista
influenciados por fatores filosóficos, sociais e culturais; dependem de nossos
julgamentos a respeito do que é certo e do que é errado, do que é bom e do que é ruim;
• A análise econômica positiva tem por objetivo maior a compreensão e a previsão dos
fenômenos econômicos do mundo real, sem que haja qualquer intenção de julgar essa
realidade, ou de alterar o curso dos acontecimentos;
• A análise econômica normativa preocupa-se em compreender e prever a realidade,
questionando se algo é moralmente bom ou não.
❑ Economia Positiva e Economia Normativa
❑ Declarações normativas ou positivas?
P
P
N
N• O governo deve ser autorizado a arrecadar das empresas de tabaco os custos relacionados a
doenças provocadas pelo tabagismo entre os pobres.
• Um aumento no salário mínimo causa uma redução no emprego entre os trabalhadores menos
qualificados.
• O elevado déficit orçamentário do governo federal causa o aumento da taxa de juros.
• A renda obtida de uma elevação do salário mínimo compensa uma redução no emprego.
❑ Relação da Economia com as outras ciências
• No período da Idade Média, a atividade econômica era vista como parte integrante da
Filosofia, Moral e Ética;
• A construção do núcleo científico inicial da Economia foi desenvolvida com base nas
chamadas concepções organicistas (biológicas) e mecanicistas (físicas);
• Com o passar do tempo, predominou uma concepção humanística, que coloca em plano
superior os móveis psicológicos da atividade humana;
• Há conexão com a História, Geografia, Política e Direito;
• E grande correlação da Economia com a Matemática e a Estatística.
❑ Divisão do estudo da Economia
• A teoria econômica representa um só corpo de conhecimento, mas, como os objetivos e
métodos de abordagem podem diferir, de acordo com a área de interesse do estudo, ela
costuma-se dividir-se;
• Microeconomia – estuda o comportamento dos indivíduos na economia; como famílias e
empresas tomam decisões e de como interagem nos mercados. Preocupa-se com a
determinação dos preços e quantidades em mercados específicos;
• Macroeconomia – estuda a economia como um todo, a determinação e o comportamento dos
grandes agregados, como PIB, consumo nacional, investimento agregado, exportação, nível
geral dos preços etc., com o objetivo de delinear uma política econômica;
• O instrumental básico desenvolvido na microeconomia e na macroeconomia permite analisar
as grandes questões econômicas de nosso tempo, como, por exemplo, os fluxos comerciais e
financeiros entre os países (Economia Internacional), as relações entre capital e trabalho
(Economia do Trabalho), o comportamento dos vários setores de atividade etc.
❑ Exercícios
1) O fenômeno da escassez deriva do fato de que:
a. a maioria dos métodos de produção não são muito bons.
b. na maior parte das economias os ricos consomem quantidades desproporcionais de bens e serviços.
c. os governos restringem a produção demasiada de bens e serviços.
d. os recursos são limitados.
2) Quais mercados estão representados no modelo simples do diagrama do fluxo circular?
a. mercado de bens e serviços e mercado de ativos financeiros.
b. mercado de fatores de produção e mercado de ativos financeiros.
c. mercado de bens e serviços e mercado de fatores de produção.
d. mercado de bens e serviços e mercado de importação e exportação.
3) O custo de oportunidade de alguma coisa é:
a. o número de horas necessário para ganhar o dinheiro utilizado na aquisição deste item.
b. aquilo que você abre mão para obtê-la.
c. geralmente menor do que o valor monetário do item.
d. o valor monetário do item.
• MILL, Alfred. Tudo que você precisa saber sobre economia. São Paulo: Editora Gente, 2017.
• VASCONCELLOS, M.A.S. Economia: Micro e Macro, 4ª edição, São Paulo: Editora Atlas,
2006.
• VASCONCELLOS, M.A.S. e GARCIA, M.E. Fundamentos de Economia, 4ª edição, São
Paulo: Editora Saraiva, 2011.
❑ Referências